高中生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生作文1
我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。
我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一只小包子給我吃。
這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。
后來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。
自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結成這個疤。
講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的'歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。
暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。
誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉美麗的夢啊！
高中生作文2
“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留……”一首《成都》唱響了全國上下，也勾起了我的無限回憶。曾經，我常常孤身漫步于那條小街;曾經，我常常在那感受著平凡的生活;曾經，我們還生活在那無拘無束、鄰里相親的世界里。如今，伴著環境的改變與世俗的淡漠，那些曾經已漸漸遠去……
那條街無名無姓，人們不曾為之提名，卻家喻戶曉。它常常被人稱之為“步行街”、“散步街”、“漫步街”等……總之，沒有一個固定的名字。街上曾經很熱鬧：路雖不寬闊，但在喧鬧人聲的襯托下，顯得興旺又樂活;小路兩旁的玩具攤，那是孩子們的樂土;家家戶戶門前的小店鋪，充滿了各式各樣的物品。每到夜幕時分，原本不寬的小街霎時成為了城市的焦點。
小街上無時無刻不發生著有趣的事情。什么張三的店鋪被貼上了畫條，什么李四的門面被小孩子亂畫。東邊路口是小朋友們聚集處，沒有課業負擔的他們在那兒愉快的玩耍。那時沒有什么智能手機，與孩子們相伴的是沙包，皮球。小街上也隨時上映著溫情的畫面：遲緩慢行的老人總有熱心人上前攙扶，哭泣無措的小孩總有好心人安撫照顧……一幅幅暖人的畫面為小街增添著愛與溫暖。
每次寫完作業后，我都會約著好友上街去玩：去小商店買東西，去街旁邊的籃球場打籃球，去街盡頭的`小公園里玩捉迷藏，去街上一起無憂無慮地滑滑板。童年里，那一切美好的回憶都附在這熱鬧的小街上。那時的天很藍，云很輕，陽光祥和，照在臉上很暖和，生活很簡單……
今天，當我再次走過那條街，一切早已改變：曾經的小賣部已然變成了一個大型購物中心，小街兩旁的小屋早已變成高聳的大樓，窄小的路變得寬闊，孩子們的樂土被修成了停車場，路旁赫然標識著“孩童不許在此玩耍”……街市還是繁華，但人心不再依舊。
天空似乎也不再藍，而是常常被陰霾所遮擋;風兒帶來的不再是清爽，而是灰塵;高新技術的引入，方便了生活，卻使人們變得懶散。如今，回想起曾經的那條街，心中滿是難忘與不舍。那些煙火的日常與樸素的熱鬧似乎已經隨著社會的進步而消失，而我，總在微風吹過時將它想起。
我們常常懷念過去的日子，不是因為那段日子比現在的要美好，而是因為那時的我們如此青澀與美好、幸福而單純。我們有理由去憧憬更燦爛的未來，但我們更有理由去銘記那條街帶給我們的那些樸實與溫馨。
熱鬧與樸實，平凡與幸福。曾經屬于小街的風景，曾經屬于我們的回憶，在走過那條街時，漸漸遠去;愿你我心中，永存那平淡的難忘的舊影。
(指導老師：彭玲)
評語：你我生命里都會有這么一條街：霓虹淡淡，月影淺淺，在日落后的休憩時分，和親人，和朋友，平常走著，感受著日子里的家常氣氛。總以為要有些歲月，才會懂得消逝的貴與珍。未曾想，卻在小作者的筆下，感受到這種柔軟與微溫。美好的景如天上的虹，我們張開了手，卻只擁抱住風。幸好，還有文字這樣常伴身邊的友人，代我們記錄，帶我們保存。因它，我們可以淺醉一生。
高中生作文3
帶著興奮和好奇，彷徨和不知所措，我不知不覺得走進了高二的學習生活，也因此來到了這座山的山腰，在剛開始的時候感覺那群跟自己同窗半年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假生活雖然不算長，但足夠讓人在不經意間淡忘，在那種云里霧里的迷茫，我站在了高二的起跑線，父母老師的話又在我耳旁響起，要樹立信心，不要怕艱難，高二的這一年決定你高三以及未來的一切，一定要攀得穩，我暗自點頭，把一切的雜念都拋到九霄云外，開始我高二的艱難而辛苦的探險之旅。
高二是一座陡峭充滿挑戰的高山，當你抬頭仰望這座讓人歡喜讓人憂的高山時，心底不禁流露出一絲害怕的擔心，但是更多的是興奮與好奇，當我們攀在山腰時，我們的心中只有一個念頭，堅持不懈攀爬到山頂，低頭，俯視山下的一切美景。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了熊熊烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉成了一把鋒利的寶劍。對于高二的學子來說，一切豪言壯語皆是虛幻，只有付出辛勤的汗水，堅持不懈地信念才是踏向成功的基石。
高二真的就像學長，學姐所說的那樣不可征服嗎？道道難題，一個個難以理解的知識點，一次次小小的考試，一個個嶄新的挑戰，就像那崎嶇的山路，一個又一個陡峭，好不容易登上了，前方又遇到了，讓人不禁感到失望，在歷史的隧道里漫游，偉大的司馬遷在牢里忍受如此大的痛苦也堅持寫完了他的著作，正是因為他的堅持不懈，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，而項羽正因為他的退縮，最終他失去了成就霸業的機會。是啊，成功需要堅持，這話一點沒錯，想到這，我不禁想起在學習中被我征服的一個又一個困難，心底感動欣慰，而后面還未被征服的還有許多不是要去更加努力的去征服嗎？
高二是一座讓人覺得失意多多的高山，高二的學習不想以前那樣容易，高二的學習不可能是一帆風順的，失敗和挫折在所難免，因為懷著對藍天的渴望，鳥兒不停止那飛翔的翅膀，因為懷著對大海的向往，小溪不停止奔流的夢想，因為懷著對未來與成功的.邂逅，高二的學子們不停止的堅持著，永不放棄，永不言敗。在這一年，正是考驗我們的時候，有的人遇到困難，從此一蹶不振，在此路另謀生路，有的人重新爬起，總結教訓，雄赳赳氣昂昂的向前進，在經過無數次的跌倒碰撞之后，他們的意志更加堅強。
高二也是一座風景壯麗的高山，有人說，高二是最艱難的一年，在這一年，要學許多知識，除了學習，還要在休息之余為了明年的高三復習制訂計劃，古人云“欲窮千里目，更上一層樓”是啊，隨著知識的增長，我們的視野也越來越開闊，當站在山頂的時候，我們會情不自禁的張開雙臂。
在這條學習的窮山惡水的旅途中，沿路的風景時明時暗，我心中有了信念，我不會被周圍的環境所紛擾，帶上我的知識與決心，向著目標進發！
同學們，你們呢？
高中生作文4
摘要：在家鄉的河邊，無數楊柳垂著枝條，密密挨著，仿佛羞澀的新娘。我總喜歡穿梭在其間，欣賞她們在夕陽中婀娜的身影。
每當這時就想起他，想起我們在1起的歡樂時光。他是我的1位朋友，然而人與人之間就是有根特別的線，這根線它會收縮，收縮到我與他之間幾乎沒有距離。在他面前，我沒有秘密。
就像鏡外的我與鏡中的我在互相凝視，我所想的，他也在想，我所看的，他也在看1樣。
可突然間他卻沒有了音訊，好像1片樹葉落地，化為泥，不復存在了1樣。
那段時光，這河邊也仿佛沒有了以前的美麗與寧靜，風再也吹不起楊柳的枝條，再也沒有了沙沙聲。
我在河邊坐下來靜靜地想，也許這片楊柳不該承擔人的痛苦，因為她是自由的，沒有束縛的。她就本該在余暉下顯出她嬌柔的身段和美麗的衣裳。
我為什么要把自己的思念與痛苦帶到這1片寧靜且美麗的河邊，也許我該忘記了，忘記那些日子中的快樂，忘記那些日子中的記憶。
時間沖淡了1切，也讓我知道老天冥冥之中也許安排著什么，也許他根本就是我生命中的1個匆匆過客而已。
再1次來到河邊，是5年后的1個傍晚，柳樹們依舊是婀娜的、嫵媚的。不自主地回想到幼時的我，兒時的我；又想起他，那個也許我今生都無法忘記的人。
我多想和他1起徜徉在河邊溫暖的陽光里，1起沐浴在楊柳飄動的樹林里，1起暢所欲言，1起讀書……
然而這1切只是我的設想而已，但我沒有辦法不去思念，河邊是我唯1可以寄托思念的地方！
在家鄉的河邊，無數楊柳垂著枝條，密密挨著，仿佛羞澀的新娘。我總喜歡穿梭在其間，欣賞她們在夕陽中婀娜的身影。
每當這時就想起他，想起我們在1起的歡樂時光。他是我的1位朋友，然而人與人之間就是有根特別的線，這根線它會收縮，收縮到我與他之間幾乎沒有距離。在他面前，我沒有秘密。
就像鏡外的`我與鏡中的我在互相凝視，我所想的，他也在想，我所看的，他也在看1樣。
可突然間他卻沒有了音訊，好像1片樹葉落地，化為泥，不復存在了1樣。
那段時光，這河邊也仿佛沒有了以前的美麗與寧靜，風再也吹不起楊柳的枝條，再也沒有了沙沙聲。
我在河邊坐下來靜靜地想，也許這片楊柳不該承擔人的痛苦，因為她是自由的，沒有束縛的。她就本該在余暉下顯出她嬌柔的身段和美麗的衣裳。
我為什么要把自己的思念與痛苦帶到這1片寧靜且美麗的河邊，也許我該忘記了，忘記那些日子中的快樂，忘記那些日子中的記憶。
時間沖淡了1切，也讓我知道老天冥冥之中也許安排著什么，也許他根本就是我生命中的1個匆匆過客而已。
再1次來到河邊，是5年后的1個傍晚，柳樹們依舊是婀娜的、嫵媚的。不自主地回想到幼時的我，兒時的我；又想起他，那個也許我今生都無法忘記的人。
我多想和他1起徜徉在河邊溫暖的陽光里，1起沐浴在楊柳飄動的樹林里，1起暢所欲言，1起讀書……
然而這1切只是我的設想而已，但我沒有辦法不去思念，河邊是我唯1可以寄托思念的地方！
高中生作文5
是太愛了，所以有時會溺愛子女，是太愛了，所以有時會冷酷得讓你絕望，母親就好比一枚硬幣，總會有兩面性，而到底是一枚硬幣。
溫柔時，母親好像一朵玫瑰花，總給大家帶來芬芳，又似一條厚實的棉被，把大家包裹得嚴絲合縫，還好似那不落的太陽，始終光芒日照大地，這種溺愛般的溫柔給人帶來的感動和影響遠不及那種冷酷般，“無情”d的愛。描寫溫柔愛的母愛詩篇像那柔和修長的美人的秀發那樣多，冷酷愛才是我要描寫的重點。
大家會不理解母親生氣時那顏色，當大家習慣于開著燈時，大家已經經不住黑暗的煉獄，當大家習慣于吃果凍時，大家已經不能體會吃核桃的辛酸，當大家習慣于順風遠航時，大家已經受不了討厭的逆流。母親如果疼愛大家，大家樂于接受，但如果她批評大家，大家會生氣，大家往往是一些長在山頂的小草，是哪山把大家抬高，讓大家接觸云端，大家會驕傲，可大家這些小草卻是長在山頂上的`啊!母親和大家一起成長，是她多少次教育批評大家，大家才得以成長，她含著淚說“今天你不許吃飯了，你做錯事要受到懲罰”，可她多少次把湯勺往大家嘴里送。
當大家和母親頂嘴，她沒有生氣。
當大家在學校打架，她也沒有生氣。
當大家偷別人錢去網吧，她只輕聲輕氣地說“飯涼了，快吃吧”。……
終于有一天，我犯了說謊的禁忌。母親變了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艱難，額頭上的青筋凸起來，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，傳遞一種危險的信號，她多次用力舉手，又突然放下，嘴巴微動，“你反省自己，說謊對不對?”母親把頭抬起，“你應該道歉，向老師賠罪”她越說越大聲，大聲喊叫，聲嘶力竭，她這樣好像殺人的劊子手，時刻把刀揮舞過來，而她的頭發就像一捆亂了的麻繩，又像一張漁網把她罩住，“誰說我疼愛你，我可不會饒你的，”她的臉頰就像兩條溝渠，預備著什么滴下，她哭得好厲害。
她把手往桌旁一掃，像是要拿藤條打我，可她眼睛已經濕潤，似乎因看不見而把手縮回了，她摘下眼鏡，用僅存的氣息用手擦了擦眼淚，她硬挺著說“我不會饒你的，這樣下去，你會越來越壞了，”眼鏡的淚水閃閃發光，那亮光就像一盞節能燈，把什么都給照亮了，母親頓了一下，調整聲音，此時已經不哭了，她看了我一眼，又專注地看了看藤條……我恨透她了，隨著藤條的一起一落，我已不知我是誰。
但后來我明白了，她的方式是《高老頭》中高里奧愛女兒的另一種詮釋，是上官魯氏在得知溺愛終將害人，趕兒子出去的神的重演。
是太愛了，太愛了。
對于母親的愛，大家常見的、能接受的往往是溫柔、溫暖、貼心而又無微不至的關愛，而對于真正具有教育意義的懲罰卻很難接受。本文作者就是由不接受到深刻理解的。文中兩者鮮明對比使人印象深刻。但是整體銜接過渡照應不夠周到。
高中生作文6
偶然間翻看日歷一個日期印入眼簾，11月老早已經到了。回想一下入學的日期都已經過了兩個多月了。
高中生活只有用忙碌形容才更為貼切。但是忙碌中也不乏一些值得高興的事情。高中生活已經成為一個不可辯駁的事實。于是我也安于現狀，但多少也會懷念自己的初中生活的美好時光。
初中時候雖然也挺累但比起現在就不算什么了。初中時許多的考試知識點老師都會講解很多次。即使自己不主動去背記知識點，在老師的被動記憶下也能夠將知識點深深刻入大腦。而且很多時候這些知識點在用到時都會自動跳出來。做起題目來可以毫不費力氣。在許多時候可以自信地認為我不用去回顧那些知識點也能夠考出一個不錯的成績。---事實上我當時的成績都不是很好，但是相對而言還算可以但現在老師已經不可能把一個知識點重復講解好幾遍。科目很多需要記憶的知識也很多。僅有的時間無法讓人將所有的科目都學的很好。很多時候我只能將知識進行一下大概的了解甚至有些無法掌握。時間不夠用，我恨不得把時間掰成兩瓣花。惟有星期日才有一點時間可以放松一下。
高中生活真的很累。一天在學校基本上就沒做其他的雜事，所有的時間都貢獻給了學習，我就成為了學習的機器。校園里風景如畫我卻不能夠好好地欣賞。每天飛快地穿行于校園中，但我卻不知道校園里的美景。對于校園里的景象我只是一個匆匆的過客。柳樹在風中搖擺他細嫩的枝條，似在向我招手。他們希望我停下來關注一下他們，我卻以一副冷默的表情在他們面前一閃而過。他們的神氣頓時消失。茶梅開出了鮮艷的花朵想要吸引我為她駐足觀看，但她不知鮮艷的花朵在我的眼中也已經暗淡失去了光彩。我從她的眼前閃過，她流下了一行傷心的淚。每天都這樣在校園里面穿行。一切事物都想讓我停下匆匆的腳步，我卻從來沒有為他們停流。高中生活應該是灰色的'。也只有灰色才能將這繁忙的高中生活的一切更好的表現出來。
高中生活有其固有的勞累，但也不失許多美好的事物。我們的校園是美麗的，我沒有時間去欣賞他，但每天早上他帶來的美好氣息就足以令我陶醉。在這樣一個美好的環境中就已經讓多少學子妒忌了。我沒有什么理由為自己抱怨，唯有坦然面對才是一個的生活態度去活在這個世界上。我比其他人幸運生活在這里。也因為我生活在這里我擁有了更廣闊的舞臺，取向所有的人展現我的別樣青春。我將因為我生活在這里而變得無比自豪。
高中生活有許多值得銘記一生的事!一開學，大家從不認識到相知，再到相知。一切都如此美好。但是其間所有的努力更令人懷念。我們從不相識開始，共同為班級的榮譽而拼搏。因為很快就要進行廣播體操比賽，大家都很努力的學習廣播體操。我的動作不是很標準老師常常指點我，我也努力地去做好這廣播體操。就在比賽前一天晚上老是還拉我們這些做的不好的人練習。汗水從我們的身體上劃過我們無悔。終于，我們在廣播體操比賽取得了冠軍——第一中的第一。
高中生活帶給我們無盡的快樂，人生因為經歷了高中這個階段而變得豐滿。我的高中生活雖然很累，但我過得很充實。高中生活我無悔自己的付出。我將用更多的汗水去充實自己的生活!
高中生作文7
世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時謊言也會成為美麗的、善意的謊言，能夠激發人上進的謊言。我曾經就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學習，記得那是四年級一次在開家會之前的情形：
那一天，我剛放學，媽媽就走過來迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說：“媽媽，今天數學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師一定會提到我，說我進步的。”媽媽看著我自信滿滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了。”說完，媽媽便走進學校里，擺手示意讓我回家了。
一路上，我一直在想老師會說我什么呢？她真的會表揚我嗎？老師會不會根本沒有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”時間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業，可心卻早已飛到家長會的課堂上了。
“喀嚓”門開了！媽媽終于回來了，這時，已是下午6點鐘了。不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問媽媽：“媽媽，怎么樣了啊？老師表揚我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“當然表揚了。老師說你學習進步了，只是上課不太愛發言，要是上課積極發言的話，那就更好了。”我聽了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！
從那以后，每逢上數學課，我都積極踴躍地發言，一個學期下來，我的數學成績進步了不少。上課時，老師也經常表揚我。因此，讓我對學數學更有興趣了。
過了一個學期之后，也就是我五年級的時候，有一天，媽媽突然問我：“為什么你在數學課上敢發言，而語文課上卻從不舉手發言呢？”我對媽媽說：“因為在四年級的一次家長會中老師表揚了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發言。”媽媽感到疑惑不解，問：“哪一次？是不是我騙你說老師表揚你的那次家長……哦……不是……那個……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說老師表揚了我！那這么說就是老師根本沒有表揚我！我聽了大吃一驚，媽媽見狀連忙安慰我說：“
嗯……琪琪，其實那次家長會老師并沒有表揚你，說你進步了，而是說你發言不積極，不參與課堂。媽媽只是不想讓你因為老師沒表揚你就對數學失去興趣，所以才騙你的。對不起！媽媽不是故意要騙你的`…”此時，我真想哭，聽了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來，我撲在媽媽懷里，哭了……
經過那次善意的謊言事件后，我并沒有對數學灰心，而是更加努力學習，因為我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進一步。以后，我會更加努力，一定不會辜負媽媽那句善意的謊言的，我要為自己加油打氣，加油！
高中生作文8
清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛。為躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。
人類社會同樣存在競爭。21世紀是充滿競爭的世紀，又是協同合作的世紀。競爭與合作，是每個人都面臨的共同課題。我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的'成績相當優異，連年獲頭獎或優勝獎。得獎后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優良品種上，避免優良品種的退化，同時有效的提高鄰居的瓜產量。正是因為這種做法，湯姆才會連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？
我國有句老話：人心齊，泰山移。探險家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過火區，進入小河。大批螞蟻得救。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
有個人這樣的故事：甲、乙兩人遇到一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚和一個釣竿。甲選那筐魚，乙就拿魚竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃完后，就在也沒辦法弄得吃的，結果很快的餓死在魚筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚竿往海邊走，但海太遙遠，他還沒走到海邊就餓死。
這是一個悲劇，但它也告訴我們一個很重要的道理：我們要學會合作。只有精誠合作才會使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍，眾人先進才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。我想用泰戈爾的一句話來總結這篇文章，那就是“唯有具備強烈合作精神的人，才能生存，創造文明。”
如果我們的對手太強大，不可戰勝，我們戰勝對手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏，這是當今競爭相當激烈的社會我們獲得成功的永恒的真理。
高中生作文9
一天，我和兩個死黨K君，M君湊在一起談論著關于人生的真諦，人生路上的漿果。
K君說，人生好象四季，也仿佛一天，春天與秋天同樣是太陽移到赤道的位置，日出與日落同樣是太陽位于地平線的地方，所以，人生的真諦莫過于創造超越的人生，讓自己活得不一樣；
M君說，“人”字的一撇一捺，一支一撐，在有了心靈的連接之后，才互相依靠，相輔相成，屹立不倒；人生亦然，必須依靠一次次挫折與失敗的積累，才可索得起真諦；
而我曾聽說過，上帝害怕人類可以輕易地找到人生的真諦，于是絞盡腦汁，要將人生真諦收藏到極秘密的地方，最后他選擇了每個人的心。可見，人生的真諦就是一個經過用心探索、思考的過程······
我們就是這樣爭論著，誰也說不服誰。正在大家爭論不休的時候，我們發現來到了一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果，我們被這繁星般的漿果吸引住了，于是大伙決定來個游戲，先把人生真諦這一話題擱下，讓腦瓜輕松輕松，規矩很簡單，從小路為起點走到終點，每個摘一枚自己認為最大最好的漿果，每人只能有一次采摘的機會，且只能一直朝前走，不能走回頭路。
一路上，我被那鮮紅欲滴的漿果緊緊牽引住了，每一枚漿果都系人心弦，讓我心懸意馬。“每枚漿果都是如斯可愛誘人，真教人難以取舍！”正當我 猶豫應把“紅燈籠”掛給誰時，一株毫不起眼的灌木剎時撞入我眼簾，一枚嬌小玲瓏的漿果讓我的第六感不斷發出“摘它”的信號，于是我不加思索地把它擁入手中，盡管它只有我手心那么大，但它的感覺卻占據了我的全身，仿佛它就是我心里的那條蟲，知道我就是想要它這樣一枚小巧的漿果，人生路上的漿果。
不知不覺我便走到了終點，只見K君和M君早已在那恭候多時。K君將空無一物的雙手一推，說：“我剛走進小路時就發現了一個很大很好的漿果，但我乃完美主義者，追求不一樣的漿果。當走到終點時，才發現第一次看到的那個漿果就是最完美的.了。”
M君則說：“我和他恰好相反，我走進灌木叢不久就摘下了一個我認為是最大最好的漿果，可后來我才發現，漿果叢中比我摘下的這個更大更好的多的是。真想再選擇一次。”
我拿出這枚小巧玲瓏的漿果，笑道：“或許這不是叢中最大最好的一個，但它是我的選擇，在我的心中它就是最好，我無須作第二次選擇，因為我信自己。”我話音剛落，從身后傳來一位老人家的話，“孩子們，人生也是如此，沒有第二次選擇，而人生的真諦你們學會了嗎？”
我們望一望老人，又互相對視了一會兒，我便笑了，原來我們所談論的人生真諦在摘果的時候已呈現于我們的眼前。
人生的真諦猶如人生路上的漿果，當我們過于追求完美，那么心中的漿果便會漸漸遠離我們，讓我們無法夠到；當我們過于草率選擇，那枚漿果會早早消失；而當我們用心探索過，思考過，那么所選擇的將是永遠屬于我們自己的漿果，那時侯我們便懂得了人生的真諦。
人生路上的漿果只會讓你選擇一次，錯過了就無法回頭，希望你們能好好把握機會，找到你心中的漿果。
高中生作文10
牛虻死了，在敵人的刀槍下我們這位不同尋常的朋友永遠的離我們遠去了。它被意大利的軍事法庭給謀害了……不！是蒙太尼里，是蒙太尼里大人，是人們敬愛的以慈悲為懷的蒙泰太尼里大主教，是牛虻深深愛著的親生父親呀！是他害死了牛虻！是他使我們偉大的革命先驅者永遠的安睡于他為之奮斗過的土地。“哈哈……”這一切的一切是多么可笑，多么富于滑稽色彩呀！＂面對牛虻的亡靈，我鄙夷的一笑，從牙縫中擠出這句話。
難道不是嗎？牛虻呀，你真是聰明一世，糊涂一時！平時你對著那些不作為污朽的軍官，那些帶著羊皮的傳教士，肆意的辱罵，嘲笑，戲諷，氣得他們白眼直翻，真是大快人心。可此時，由于你意念的一個差池，你不得不靜靜的躺在那，讓他們對你指手劃腳，狂妄大笑。要在平時，他們是絕對不敢這樣當著你的面咒罵你的，你那比劍還要鋒利的舌頭每次都會駁得他們啞口無言；每次都會削掉他們身上的一層皮，每一次無不增加了他們對你的恐懼！但是現在，我說什么也沒用，倘使我叫得天掉下眼淚，喊得地痛苦破裂，你也不會再回來了！這是因為什么？愛！是這個看似簡單卻復雜難解的字！是一個交織著無數故事，包容千萬句話的一個微妙的字體！
五年的人間地獄般的生活，五年的丟失靈魂倘若行尸走肉的生活，五年的被尊嚴拋棄的生活，被毒打近乎于死亡，被病折磨得好似去了鬼門關。被雜耍班吞噬了心靈上的正常人可以擁有的一切，在這五年，他的.生活狀況令我一個局外人都不禁顫栗，更何況他本人？但是這一切都沒折斷他對蒙泰尼里的愛。
雖然蒙泰尼里欺騙過他，雖然他不得面對殘酷的現實獨自體驗，……但它仍是“忠貞不渝”地愛她的父親，像青年意大利黨的誓言：“為了上帝和人民，忠貞不渝”
就是這些，在他騎馬逃走的那一瞬，為了保全父親的性命，他的手軟了，而前面等著他的卻是死亡。
就是這些，使他兩次失去了瓊瑪，使他不得不離去。她失去了做瓊瑪丈夫的權利，他甚至就只吻過深深愛著她的手一次。這種痛苦，是多么折磨人呀，這不是人們所能接受的，不是！
他是偉大的，牛虻這個名字，會讓我銘記于心的，他的死很慘但并沒減少他的英雄氣概，面對一個個稚嫩的不得不服從于軍令的行刑士兵，他竟是那樣從容，“來吧，孩子們，把槍往左些，抬高點，人站直了，就把我比作你們的統領來打我，勇敢些吧！”瞧，這就是人民的戰士，這就是英雄本色！雖然英雄倒下了，但它出色的指揮才能，干練的作戰手法，犀利不饒人的文章，都讓人無法忘記的，他的精神永遠籠罩于我們的那片天空。
雖然英雄到下了，但是我敢肯定，只要有壓迫，只要需要英雄來為國戰斗，這片土地上就會有下一個英雄站起來，前人倒下來了，那么后人就會接替他，英雄的精神會永存的！
自由的光環是耀眼的，但它需要人們去不斷維持，我愿做自由的使者，傳接自由的火炬，我相信自由的光芒永不息！我們偉大的革命者，不會白白犧牲的，未來在我們手中定會充滿希望！
高中生作文11
〈一〉林
誰可以陪我飛翔
看到最多的還是自己的影子。
我想我是迷路了。
城市的道路兜兜轉轉，我卻找不著北了。是啊！愿以前也常這樣說我。說我是個沒腦子的家伙。把我放到馬路上，準找不著北。當時我只是“嘿嘿”的傻笑，直到現在才知道，也只有愿才可以了解我這么透徹。而我，可能，已經失去這個懂我的人。我一直用“錯過”來形容我和她之間的關系，我想這是我倆之間的習慣吧。我以前就對她講過，我和她就好比天上的云朵，雖然互相理解，卻又只能擦肩而過。因為命中注定嗎？
最近的天空總隆隆地鬧著別扭，也許天也孤獨吧！其實天空也應該是寂寞的。或許只有白云與星星相伴時，她才可以找回自我。
前些日子，因為一個微不足道的人，和愿大吵了一架，我也不知道為什么我可以對愿那么憤怒，我告訴她，我生病時，我在雨中等她來，那同學卻拌著鬼臉朝我說“我們耍你吶！”我就那樣自己悶著過去了。我不想告訴她，我對那學生的看法。愿應該一直知道，我從來都是善良的……回家了，高燒到了39度，那回也就這么過去了。
后來的后來，我們開始頻繁地打鬧，忘了到底是玩耍還是真地吵架了。我是個耿直的孩子，我不想去拖累別人。那天的場面我清楚地記得，我指著她告訴說“斷了”揚長而去。誰知她心里是苦的，我心就不悲嗎？我們會是很好的朋友！隱約間，已把玩笑說成真話。
人有時就是這樣，明知道那會是很嚴重的傷害，卻仍然會讓那惡花開放。也許這就是青春的`成長
<二> 愿
其實，只要我們愿意轉身，陽光離我們不到一尺的距離……
林常說，真正的俠客往往是不需佩劍的，孤獨的穿越者通常是不被理解的，我知道她是個憂郁的孩子，她常喜歡聽著聽著課，然后不止盡地仰頭看天，我和她的位子相距很遠，卻總可以感覺到她看天時寂寞與孤獨交織下的情感。然后我總招呼她到我這里，撫慰她……
我知道她就這個樣，會在大晴天迷失在街頭，露出慌張而無助的眼神，會在受傷之后默默去舔自己的傷口。她就是這樣一個孩子。她常告訴我天空是孤獨的，我告訴她還有白云。她就會更加哀傷的回答，云終有一天會被風帶走。因為她常把我和她的關系比作云。
前不久，我和她吵架，說吵架也算不上，只是那次她格外認真，到此，我才真正知道她已經受傷很深，只有無住地懷疑身邊的人，才認為可以真正地保護自己，該讓她獨立去思考了。其實你的天空不會寂寞的。林！你真的沒有感受到在你寂寞天空下，有那么多人也在張望嗎？所以你永遠不會是孤獨的，至少我們會是永遠的朋友。
請你不要懷疑，天空的烏云遮蓋了陽光，其實晴天并不遙遠，只是我們怎樣看待而已，轉身，生活一樣美好。
文章的小作者和她的朋友之間因誤會而彼此不理對方，進行了一個星期的冷戰后，和我聊天，我發現事情完全是因為誤會，于是，我給她講了很多關于友誼的話題，后來，小女孩不惆悵了，好象豁然開朗，并在第二天寫了這篇文章，表達了友情還有其他的很多事情“其實，只要我們愿意轉身，陽光離我們不到一尺的距離……”。生活中只要我們轉過身，去為對方考慮一下，一切都會變得很美好的。
高中生作文12
我應當怎樣來形容心中的江南呢？
我沒有冰心奶奶那詩一樣精煉的語言，我也沒有豐子愷爺爺那富于創造的精神，我更沒有魯迅先生那給予文章生命的力量。
我只能用我自己貧乏的文字，來描述這世外桃源。
春
春風輕輕拂過，你又披上了迷人的綠衣。我的視線不由又被你迷人的風采吸引。走近你，我的心頓時輕舞飛揚。
你說你不喜歡單調。于是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的云兒時而點綴其間。
你說你不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山。
江津的早春，找不到像你那樣的豐滿芬芳的花朵，找不到像你那樣柳條似的煙雨。是你在創造著一個個美的奇跡，走近你才能找到美之所在。
夏
夏天不期而至，一陣陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪。小草經受不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條了，你卻“無動于衷”。
暖暖的陽光灑落在湖面，但見湖面一片朦朧，幻影般地向著濕漉漉空蒙蒙的樹林和草坪伸延開去。鳥兒對唱著，湖水神秘的汩汩淌了出來。青白的水聲里仿佛有顏料能把耳朵染綠。湖水兩邊的深草沒過膝蓋，還不時有初生的幼蛾飛來飛去。
秋
咝溜溜的南風吹動著高粱葉子，廣袤的天地間夾雜著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號，松濤陣陣是樹林的沉吟，唧唧如訴是秋蟲的私語。
自古以來，多少文人志士對秋的看法大都是悲涼的。只因那“秋風掃落葉”的凄涼。然而，我獨愛你的秋。江南的秋，風涼而不寒，水清而不冰，品讀著張孝祥那“滿載一船秋色，平鋪十里銀光。波神留我看斜陽，放起鱗鮮細浪”。
冬
我愛冬。愛江南這無雪的冬。盡管，有雪的冬天才像冬天，才有冬的味道。但江南的冬，明凈，安詳。江南的冬天，雖然遠沒有北方的冬天來得漫長，卻既不受江南人的歡迎，也不討北方人的喜歡。
逼人的寒氣常常會在一夜之間突襲而來。昨日還穿著單薄輕松的秋裝，一早起來，不得不把壓了大半年的厚重的衣服翻箱倒柜的拿出來換上；床上薄薄的秋被，睡至半夜任憑你怎么縮成一團，也是無法再感受到暖意。還好大幅的降溫帶來的一般會是晴朗的`天氣，于是第二天，再貪睡的人也會緊隨著東方升起的太陽，把冬天的衣服被子趕緊拿出來晾曬，因為江南人都知道這樣的晴好天氣往往持續不了幾天。
雨依然會一下數日，陰冷中，北方的強冷空氣南下是唯一能讓天氣出現轉機的好消息。雖然強冷空氣帶來的是更讓人討厭的寒冷的氣侯，但陽光對于冬天的江南來說，卻是個寶貝稀罕物。哪怕只有半縷陽光在枝頭，在窗外，在墻角跳躍，江南的冬天便少了許多逼人的寒氣。江南的冬天就在這捉摸不定的氣候之間來來回回了那么幾次迎來了春的氣息。
我心中的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我心中的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛塘的漁人，有早涉水的樵子。生活在水性柔性的江南，如一杯充滿茶韻的美酒。啊！江南！
旅行是一個讓我心醉的過程，穿行在這水色江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著美麗！
請和我一起穿行在心中的江南……
高中生作文13
王國賓是個才子，判斷才子的標準是他會寫作文，曾得到過老師的好評，他曾寫過一篇作文，叫白開水最好喝，一個高一的學生，能寫出這樣的題目，確實讓人感到詫異，語文老師偏愛他，班主任寵愛他，他卻放蕩不羈，遲到，逃課，老是給老師惹麻煩，高二沒讀完，就輟學了，后來的事，我們也就不清楚，能記住這個人，就是他的那篇作文，白開水最好喝，這個不尋常的題目，出自他的嘴里，確實讓人耳目一亮，他當年的作文確實不錯，常常得到老師的贊許。
高中時，在鄉下就讀，沒什么過人之處，卻當了文科班的學習委員，所謂的學習委員，就是幫老師收作業，印象深刻的是收語文作業，特別是作文。收作文有個好處，可以先把我們班同學的作文先看一遍，再拿到老師那里，這個小秘密，一直藏在我的心里，多年來，我都沒有說破。哪個同學字寫的'漂亮，哪個同學作文寫得好，感人，我心里一清二楚。
一個劉姓的同學，作文寫得好，充斥著殺伐之氣，那時看武俠小說，成為一個熱點，誰的抽屆下，沒塞著這樣的一本書。鄉下高中，山高皇帝遠，大家的學習積極性不高，大家正處于青春判逆期，沒幾個人留心學習。劉姓同學沉迷在武俠小說世界里，看得多了，自然也能寫，寫出的文字，倒也有幾分像，他說他要寫，可以寫一本。可惜的是這位同學，高三沒讀完，也輟學了，寫小說的事，也就告一段落。
說起我們班當年的那些事，確實有些令人婉惜，那個年頭，我們學校的學習風氣不行，堅持讀完高三參加考試的同學，沒幾個，也許剩一半都不到。
高二時，學校舉辦一次運動會，我們班主任剛好出差，我們班竟然把這次運動組織得風聲水起，組織有序，取得不小成績。廣播臺組稿，我這個積極分子，揚揚灑灑，寫了好多詩，換成班級的積分，有的還被廣播臺采納，當場播出，歌唱我們班年輕健兒的拼搏努力，揮灑的汗水。語文老師，理科班的班主任說，我將來可以出一本詩集，不知道是戲謔我，還是夸獎我，多年過去，我出詩集的事，也沒實現。
高中屬于青春的夢幻，90年代，練武強身很時興，當年，我們幾個毛頭小伙子，竟也想到練武，練武強身。高三時，我們學校附近，不知誰搞了個武術培訓班，我們宿舍的六個人，群情振奮，四個人參加了培訓班，我也有這樣的沖動，后來沒去也，可能是當時的小說，對我來講，更有吸引力，我和另外一個高個的同學，沒去，我們兩個喜歡看小說。我們宿舍練武的事，很快就走漏了風聲，被我們班主任抓去，訓了一場，這事也就不了了之。
青春是一場夢幻，花一樣的年華，各人心中裝著各自的夢，當我們回過頭來一看，我們所做的事，確實有些滑稽，可笑，但真實地反映出那個年頭，我們心里所思所想，而且我們敢于為，青春是一曲不間斷的舞曲，它會繼續下去，讓每個階段的青年，不斷地回味，演繹。
我也沒能忘卻那些過往的事，很多很多的事，也沒去整理，以后有空的時候，一定細細道來。青春事，青春夢，假如有了這樣的夢，我們似乎將永遠停在那段青春里，我是安溪崇德中學九七屆畢業學生，問好各位朋友。
高中生作文14
黃河不放下奔騰，才能萬里流沙，驚濤拍岸。長城不放下堅守，才有蜿蜒雄奇，屹立千年。珠峰不放下姿態，才可直插青冥，俯視蒼穹。不放下是一種堅守的信念，是一種追求的姿態！
杜甫首重不放下的是憂國憂民，是天下情懷。在長安困居十年，為致君堯舜上，在使民風淳的政治理想，他過著朝扣富兒門，暮隨肥馬城的窘迫生活。安史之亂爆發，他哭百姓之苦，他痛國家之亡。三吏三別，字字句句，無一不是大悲憫，大情懷。漂泊西南，鬢滿塵，病纏身，詩人口中吟唱的，不是自己的困苦與不幸，他迎著秋風，長嘆的是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！他的一生，從青絲到白發，從清晨至黃昏，朝朝暮暮，歲歲年年，無不記掛著天下，無不憐憫著天下！他嘆諸葛亮，道：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，殊不知，在千載百代后的今天，又有多少英雄為他淚落滿襟！
文天祥不愿放棄的，是尊嚴，是氣節。二十五歲時，文天祥便請求去往仙道觀，任個閑職，意在退隱出世，年富力強卻隱于道觀，不勝可惜？不，文天祥說，邦有道則仕，邦無道則隱。當時的朝廷奸臣當道，汗血丹青的文天祥不愿為了一席尊位，一石俸祿而放下自己的氣節與尊嚴。他說，時窮節乃見，一一垂丹青。他說天地有正氣，雜然賦流形。從奉職廟堂到身處囹圄，文天祥始終昂揚的的，是一顆頭顱，始終高唱著的，是一骨正氣。丹心照汗青！
李時珍不放下的，是對科學的'執著與追求。李時珍小時，作為一名赤腳醫生的父親深知行醫之苦，地位之卑，不愿再看到兒子受苦，一心希望他能考取功名。但李時珍卻說，望父全兒志，至死不怕難。懷著對八股文的不屑與對自然科學的向往，李時珍出發了，他穿上草鞋，背上藥簍，遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒。為深知蕓薹，他叩響無數菜農的柴扉。為了研究蘄蛇，他追隨村民翻山越嶺。他不放下的，不只是百姓的病痛，更是對科學的追求與執著。至死不怕難！
不放下東便意味著一定會失去西。杜甫不放下他的天下情懷，便失去了開心顏，沉郁了一生，悲嘆了一生。文天祥不放下他的氣節，便失去了榮華甚至生命。李時珍不放下他的醫途，卻早已將生死置之度外。不放下的人早已放下了。他們為自己的價值取向去追求，去擁有，他們是世間的行者，他們亦是人生的智者！
放下只在一念之間，不放下卻是一生。放下的不一定是懦夫，不放下的卻一定是勇者！很多人一念之間便剔去青絲，遁入空門，是謂放下，此次不顧人間花紅柳綠，春夏秋冬。但又有多少人敢于不放下？不放下的人用了一生去追求，去執著。不放下的勇氣世間幾人能夠？
白娘子若是放下了對許仙的情意，哪還有這千年等一回的美麗傳說？李清照若是放下了對趙明誠的思念，怎還會有這凄凄慘慘戚戚的絕美佳句？蘇東坡若是放下了對王弗的追憶，便沒有了這縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜的淚濕眼眶。萬物之逆旅里，百代之過客中，若事事皆放下了，短暫的人生又還有何求！
人生需要不放下，以追求夢想，以完善人格。世間也需要不放下，以造福后人，以書寫佳話。不放下的愈多，失去的就愈多，擁有的卻也愈多。這，是定理！
高中生作文15
生活就是一種態度，生活對于很多人來說，是美好的、健康的、積極的、向上的，但是這些美好的、健康的、積極的、向上的詞兒貌似和我沾不上任何關系，我的生活或許就是他們的反面，我沒有那么美好的、健康的、積極的、向上的態度。
在一張笑臉底下，也許掩藏著的是滿臉的淚痕與苦澀，但是我們還是得像向日葵一樣，朝著有太陽的方向微笑著。生活不相信有眼淚的人，我一直強忍著淚水，即使內心再怎么脆弱、再怎么不堪一擊，我還是強裝著堅強。
在我內心的深處，一直都有著一種強烈的呼喊聲，我要成功，我要讓那些看不起我的人都對我刮目相看，對我充滿羨慕嫉妒恨的眼光，我要讓他們知道，，在這個世界上，不可以小看任何一個人，特別是在你還沒有足夠的資本時。
喜歡在下雨的早上醒來，那時的我，覺得生活是如此的美好，世界是如此的寧靜，我是如此的愜意。浩瀚的宇宙中，我也許就是那滄海中的一粟，我也許就是那秋霜雨露中的一滴，我也許就是那廣闊夜空中的一顆繁星，雖然，他們都是如此平凡，但是他們卻各自發揮著自己的作用，我只希望我可以像他們一樣，在自己的位置上，發揮著自己的作用。
凡事多為他人著想，但是有時候還是得為自己想想，我們不是偉人，做不出為人們的光輝事跡，做不到事事為他人著想，做不到為他人貢獻一切，我只是凡夫俗子一個。
為他人想得太多，是不是他人為你也想得最多？我可以很肯定的告訴大家，答案是否定的，在這個世界上，除了自己的父母以外，沒有人會再像他們對待你那樣來對待你的，所以，在自己的有生之年，多關心自己的父母，給與他們不只物質上的安慰，還應該有精神上的安慰，或許更多。
在很小的時候，兄弟姐妹之間會為了一顆糖果，而爭得面紅耳赤，而大打出手，等到自己長大了，兄弟姐妹不會再為了一點點東西而出口傷人，更多的是相互支持，因為我們都懂得血濃于水，親情才是最重要的`。
好想好想有這樣的的一個人，當春天到來的時候，他可以陪著我觀看初春時的美景，看草長鶯飛，當夏天到來的時候，他可以陪著我漫步在涼涼的細雨中，享受著細雨孕萬物，當秋季到來的時候，他可以陪著我看片片樹葉從枝頭落下，看細水長流，當冬季到來的時候，他可以陪著我在雪地里游玩追逐，享受著瑞雪兆豐年。
有的時候，有的東西，不必向每個人解釋的那么清楚，只要自己覺得對得起自己、對得起良心就行。懂你的人不需要你的解釋，不懂你的人解釋再多，也只是一種浪費。
做真實的自己，把自己的一切展現在別人的面前，哪怕是不好的，也沒什么。因為我們不是圣人，不可能讓每個人都喜歡我們的。
做人最重要的就是清楚自己的能力，擺正自己的位置，明確自己的目標，明白自己想要什么，然后朝著自己的方向一步一步努力。
你的態度決定你的未來，未來你想成為什么樣的人，你就可以成為什么樣的人。
在你做一件事情之前，一定要考慮所有應該考慮的東西，當你決定要做時，一定要付出自己的行動，用行動證明自己的選擇。
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