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我和書的故事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事作文 篇1
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍是我們生命中不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。
我和書的故事之——喜
一年級的時(shí)候，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了新華書店。那次我和爸爸買了很多很多的書，有《安徒生童話》《格林童話》《笑貓日記》等等，各種各樣的書應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸有帶我去一次新華書店，我都會(huì)汲取書中的'“營養(yǎng)”。書，可以提高我的寫作能力，豐富我的想象力和獲取一些課文知識。
我和書的故事之——怒
一天， 我全神貫注地在家里看書，一位鄰居向我借書，我毫不猶豫地把《安徒生童話》借給了他。幾天后，我來取書，卻看到那本書已經(jīng)損壞了。書上的一層薄膜被撕了一半。書中的頁數(shù)也已經(jīng)不完整了。當(dāng)時(shí)我看到這一幕時(shí)，氣極了。那位鄰居看到我很生氣，就對我說：“對不起，我會(huì)幫你補(bǔ)好的。”聽到這話，雖然還是很生氣，但是還是覺得他說了應(yīng)該能做到，于是讓他把書補(bǔ)好。后來，他真的把書補(bǔ)好還給我。
我和書的故事之——哀
偶然有一天，我在書架上發(fā)現(xiàn)一本張秋生《貓童話》，一看到書的名字，我便被吸引住了，我不假思索地掏出了三個(gè)月的零用錢買下了它。我走到公園的石凳上，津津有味地看著。看著看著，肚子自己叫了起來。不過高爾基說過：“書中自有面包在。”我立刻感受到書中的知識在填充我的肚子。我把書里的營養(yǎng)當(dāng)作午餐，這比真正的午餐更有“味道”。漸漸到了下午，到了該回家的時(shí)間，我正準(zhǔn)備回家，忽然看見一位老人沒站穩(wěn)，上前扶了一下，然后就回家了，直到回到家里才發(fā)現(xiàn)書還放在石凳上，等我回到原處是，書早已不見了蹤影。我為失去了一位良師益友而感動(dòng)悲哀。
我和書的故事之——樂
從一年級開始到五年級，我都一直堅(jiān)持做筆記。現(xiàn)在，我每遇到一本書，宛如一匹餓狼看見一塊肉一樣，“吞掉”那塊“肉”，“咬碎”它的“骨頭”，直到書中所有的“纖維”和“筋肉”成為我的一部分。一天，我寫的作文在班上被老師朗讀了，我心里樂滋滋的。這一切都是我自己的努力和書籍的“幫助”結(jié)合的成果。
我和書的故事里有喜怒哀樂，我認(rèn)為書籍是培育我的老師，不用言語，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，我可以發(fā)自肺腑地說一聲：“我愛讀書！”
我和書的故事作文 篇2
提到書，我就會(huì)想起一件可笑的事情。
上二年級的時(shí)候，我迷上了一本叫《貓游記》的書。什么“在虛擬中相識，在真實(shí)中疏離”，一段悲劇中科幻的奇妙故事深深地吸引了我。
于是，我就整天坐在書桌前看這本書。可是有一次，我卻讀到了一段十分恐怖的話：“主人公蘇醒在過馬路時(shí)被車撞傷了，于是就和同她一起被撞傷的黑貓交換了靈魂，從此蘇醒的父母就不認(rèn)識蘇醒了，還以為自己的女兒患了精神病，而蘇醒的靈魂被吸入那只黑貓?bào)w內(nèi)后，被一個(gè)陌生男人抱進(jìn)了離蘇醒父母家很遠(yuǎn)的地方。”讀到這里，我不禁打了個(gè)冷顫。天哪！如果我也不小心被車撞到了怎么辦？如果我也被交換了靈魂，父母不再認(rèn)識我了，那我這輩子豈不是完了嗎？
于是，從此以后，“過馬路”這個(gè)詞一從別人口中冒出，我全身的汗毛都會(huì)豎起來。“過馬路”成了我永遠(yuǎn)不能做的“終極禁忌”，平時(shí)走在路上，我都會(huì)避開車輛，甚至已經(jīng)停好的車輛我也會(huì)故意繞遠(yuǎn)，就算是呆在家里面，樓下每每發(fā)出車子的轟鳴，也會(huì)讓我嚇得膽戰(zhàn)心驚、魂不附體。那時(shí)候，我每次站在人行道上看見織布機(jī)般密密麻麻的各種車輛來來往往，都會(huì)像看見了世界末日正在奔瀉而下的大石塊般害怕。
只可惜該來的總得來。有一次，媽媽開車送我上學(xué)，不料堵車嚴(yán)重，于是就停好車之后下車準(zhǔn)備走路到達(dá)學(xué)校。可是剛好要穿過一條馬路。看著川流不息的汽車來來往往，我的腦海中立馬浮現(xiàn)出被車慘撞和交換靈魂的可怕情景。于是我就“哇”地一聲哭了起來，拉著媽媽死活不肯過去。媽媽不解地問我為什么，我就把事情的原因告訴了她。
可是媽媽卻哈哈大笑起來，拽著嚎啕大哭的我又要過去。我哭著拽著媽媽的衣角，但胳膊擰不過大腿，我還是被媽媽連哄帶拽的拖到了馬路上。唉，難道她不相信我嗎？
“吱……吱！”一輛車飛快地朝我駛來，我嚇得立馬閉上了眼睛。唉，完了，這下它真的要撞倒我了，我絕望地想。
可是，當(dāng)一陣風(fēng)“呼--”地從我耳邊撩過時(shí)，我并沒有感到被撞的疼痛，更沒有靈魂飄起的感覺。我萬分疑惑地睜開眼睛后，只看見了在一旁大笑的媽媽。扭頭一看，那輛剛才直沖我奔來的藍(lán)色小轎車已經(jīng)繞開我沖向別處了！
媽媽笑著摸著我的.頭，說：“傻孩子，書中的什么飛翔啊、魔法啊在實(shí)際生活中一般是不可能發(fā)生的，更別說什么靈魂交換了。書中那些科幻故事，都是作者寫出來吸引讀者的。你以后寫作文也是這樣，可以通過幻想和虛構(gòu)來為你的作文增添色彩。”
唉！原來是這樣啊！真是讓我虛驚一場！
這就是我和書的故事，雖然這本書讓我度過了一段“度秒如年”的“怕車時(shí)光”，卻讓我明白了：做人要老實(shí)，作文要“狡猾”。
我和書的故事作文 篇3
我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，無論做什么事情都磨磨唧唧的，媽媽總是叫我慢蝸牛，我一點(diǎn)都不在乎，唯獨(dú)在乎的是課外書，只要有書，我就是幸福的，我會(huì)為書中的主人公笑也會(huì)為他哭，書是我最友好的小伙伴。
與書的相識要從我讀二年級的時(shí)候說起。那時(shí)我們班新?lián)Q了班主任，開學(xué)第一天她捧來了一大幢繪本，還繪聲繪色地給我們講了其中一個(gè)繪本故事，。當(dāng)我在眾多繪本中找到這個(gè)故事時(shí)，我高興得手舞足蹈。當(dāng)打開繪本，看著精美的畫面，讀著精彩的句子時(shí)，我被深深地吸引了。后來的日子，教室里的圖書角成了我一方樂土，在這里我認(rèn)識了樂觀開朗的米小圈，結(jié)交了善良熱情的稀里呼嚕，小布頭、大林和小林、洋蔥頭也經(jīng)常與我相邀，我的朋友越來越多，越來越廣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了哥哥書柜里的一套《淘氣包馬小跳》，發(fā)現(xiàn)故事一個(gè)接著一個(gè)，精彩紛呈，比我以前看的繪本好看千萬倍，于是淘氣包馬小跳成了我最好的朋友。馬小跳是一個(gè)真正的孩子，他和企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)是鐵哥們。他們和夏林果、安琪兒一起舉辦了“跳跳電視臺”的活動(dòng)。馬小跳和唐飛拍的視頻震驚了校長，他們拍了《小白虎何時(shí)再回到媽媽身邊》和《別讓大猩猩再抽煙》，并發(fā)給了電視臺。但因?yàn)闆]達(dá)到要求，所以沒有播放，可他們并沒有氣餒……這套書讓我時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而放聲大哭，時(shí)而悲傷地嘆氣，時(shí)而憤怒地拍桌子。一個(gè)月后，馬小跳滿足不了我的'欲望，我開始瘋狂掃蕩楊紅櫻編寫的書本：《非常男生》、《非常女生》、《笑貓日記》、《五三班的壞小子》……我整天沉迷于校園小說中，有時(shí)課堂中也會(huì)閃現(xiàn)出書中寫到的畫面，忍不住會(huì)笑出聲來，同學(xué)們總是用異樣的目光看我，我呢？還是在星空中神游！
后來，在媽媽的大力支持下，課外書的范圍越來越廣，天上地下，現(xiàn)實(shí)虛幻，小說科普，我都來者不拒。最近，我最青睞的是《三國演義》。我被這本書深深地吸引，就連吃飯、上廁所都不肯撒手。我為桃園三結(jié)義的真誠所流淚，被劉備的仁慈所感動(dòng)，被諸葛亮的機(jī)智所征服。當(dāng)讀到關(guān)羽之死的時(shí)候，我憤怒地把書扔在一旁，生氣地想：關(guān)羽都死了還有什么好讀的！可不到五分鐘，我擔(dān)心劉備在失去了關(guān)羽后是不是會(huì)落入困境，也擔(dān)心諸葛亮的狀況，更擔(dān)憂蜀國的命運(yùn)，最終我還是翻開書又看起來。但噩耗一個(gè)接一接。張飛的死，令我絕望了。后來，連諸葛亮也死了，我大哭一場，可一邊抹眼淚一邊還是捧著書不肯放下……
就這樣，書一直陪伴著我，我的喜怒哀樂都與它息息相關(guān)，但也因?yàn)閷λ拿詰伲易鍪碌乃俣纫苍絹碓铰奥伵！钡拿烂矎募依飩鞅榱藢W(xué)校。
我和書的故事作文 篇4
書，是知識的海洋，讓我在遼闊的海洋里暢快地邀游；書，是一個(gè)碧綠的草原，讓我與駿馬馳騁，和綿羊賽跑，與藍(lán)天為伴，呼吸著清新的空氣；書，是一幅神秘的畫卷，讓我在無邊的神秘中云探索它未知的答案。
書在我的眼中，是一個(gè)變幻莫測的百變機(jī)，它讓我的人生中出現(xiàn)了許多有趣的事情。它們使我的人生變得更加精彩。
在我的.房間里有一個(gè)很大的書架，書架上擺放著許許多多的書，在這些書中，我最喜愛的莫過于《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》了。每當(dāng)我閑來無事的時(shí)候，都會(huì)拿上一兩本，坐在床上，坐在椅子上，坐在書桌上，忘記一切，進(jìn)入書的世界，去感受書中的奇妙。
今天是星期五，可以放假了。我高興地一蹦三尺高，滿教室的亂跑，亂喊：“放假了！放假了！太好了！終于又可以看書了，太好了！”放學(xué)了，我飛快地背起書包，跑回家去。剛進(jìn)家門，就看見奶奶從廚房里走出來，這時(shí)，奶奶盯著我說：“治怡，現(xiàn)在你不許看書，等作業(yè)寫完了，再去看書。”奶奶的話像一桶涼水，一下子全澆到了我的心上，我一時(shí)愣在了原地，心想：這不是要我的命嗎？我本想求奶奶先讓我看一會(huì)書，可是沒等我開口，奶奶就推著我進(jìn)了房間，快速地關(guān)上了門。“哎！對了，不如用老辦法――偷偷看。”我頓時(shí)看到了希望。我從書架上拿起了一本《查理九世之最后的古寺神佛》坐在椅子上津津有味地看了起來。到了最精彩地部分，我一會(huì)兒淚如雨下，一會(huì)兒哈哈大笑，完全把奶奶的叮囑拋到了九霄云外，這時(shí)，突然響起了一陣腳步聲，我一驚，一把把書扔到了地上，發(fā)出“咚”的響聲，心想：“不會(huì)這么倒霉吧！只看了一會(huì)兒書，奶奶就來了，奶奶也太厲害了吧？”猛得抬頭一看，原來是一只小貓咪在窗外，我心里的大石頭頓時(shí)落到了地上，繼續(xù)看起書來。全然不知門外奶奶正快步向我走來，原來剛才奶奶聽到我屋里的響聲，以為我出了什么事情，所以過來看看。門“噴”地一聲打開了，看見我正忘乎所以地看書，奶奶不由得大發(fā)雷霆，大聲吼道：“翁治怡，你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)是不是，叫你別看書還看書。”我抬頭望見奶奶怒發(fā)沖冠的樣子，嚇得魂兒都沒了，臉色慘白，心想：“這下完了！”奶奶劈頭蓋臉地把我罵得臉色蒼白，紅著眼躲在了床上。
這件事情給了我很大的教訓(xùn)，讓我害怕得再也不敢不把奶奶的話當(dāng)回事了。在這歡樂又有趣的讀書過程中，有酸酸的教訓(xùn)，有甜甜的歡樂，苦苦的痛苦和咸咸的眼淚，它們合在一起給了我繼續(xù)讀下去的力量。
我和書的故事作文 篇5
從小我就喜歡書，喜歡書頁在我手上滾動(dòng)，喜歡那一個(gè)個(gè)排著隊(duì)的精靈和精靈帶給我的故事，一章又一章的。讀完書，成就感與一股清淡書香，溢滿心靈在心上交織徘徊，直到成為我的一部分。
我早已忘記我讀過的第一本書是什么？可我知道注定從那一刻起我和書的“坎坷”故事將正式吹起開始的號角。
小時(shí)候父母并不時(shí)常陪我，除了上幼稚園和朋友一起玩以外，我都是一個(gè)人，手拿玩偶編寫一個(gè)又一個(gè)屬于我的故事，興致高了，我也會(huì)手拿彩筆比比畫畫，畫下我編寫的故事。完成后，我拿著手繪的滿顯稚嫩的故事，興高采烈地假裝不經(jīng)意地放在桌上等大家一兩句贊美。現(xiàn)在想想，我如此豐富的想象力，也許也是從那時(shí)開始的吧。
漸漸的，我上了小學(xué)，從稚嫩純真的小孩變得會(huì)識字了，會(huì)寫字了，茫然間我突然覺得文字是那么的呆板，一筆一劃，一不小心，字就不再是原來的字了，寫錯(cuò)了有時(shí)還會(huì)挨罵我，我漸漸地開始厭學(xué)了……每次上學(xué)，我都莫名反感，不情不愿的被父母拉去學(xué)校，甚至看到任何書都有一種想撕掉的沖動(dòng)。
不知不覺，科技也在那時(shí)開始進(jìn)入了新高峰，原本只有十個(gè)區(qū)域的節(jié)目突然變得好多，我愛上了看電視，對書的熱愛被埋藏在深處，被新科技添上一層又一層的'泥土，深深的，深深的感覺也許會(huì)再也找不到了……
但我沒有想到，這種愛居然可以這么堅(jiān)強(qiáng)，可以破土而出。我又是什么時(shí)候重新愛上書的？時(shí)間我真的不記得了，我也不記得發(fā)生了什么事，又讓我重新愛上書，記得讀過的對我在那個(gè)時(shí)候來說比較深?yuàn)W的書是《朝花夕拾》，從小隱秘發(fā)展的想象力和理解力也在那時(shí)展現(xiàn)光芒。跟著魯迅，我看到了好玩的童年，彌補(bǔ)了自己童年的空虛；同樣我也看到了惡心的“人血饅頭”，看到了各式各樣稀奇古怪的藥方，我好像在這里面看到了社會(huì)的丑惡百態(tài)。我喜歡的第一個(gè)作家也在那時(shí)產(chǎn)生了，之后我每讀一篇文，就能跟著內(nèi)容想到好多東西，延伸到好多知道的不知道的東西。
上了初中，讀到的作品更多了，從國內(nèi)名著到外國名著，從國內(nèi)的人生哲理到外國的人生哲理，從古代文人寫的詩賦、小說到現(xiàn)代文人寫的詩歌、散文、小說，每一種都讓我受益非凡，每一種都讓我更加了解到這個(gè)社會(huì)的丑惡百態(tài)，光明正義……偶然呆泄的望著窗外，我忽然想寫下屬于自己的文章，我不喜歡老師的各種文章要求的約束，我希望自己也能像魯迅那樣，看到什么就寫什么，想到什么就做什么，我想記錄這個(gè)世界，從大事到小事，從出生到死亡。書成了最獨(dú)特的心理寄托和靈感交匯的地方……
老師們經(jīng)常對我說：“書山有路勤為紀(jì)，學(xué)海無涯苦作舟”，我想我和書的故事也許才剛剛開始吧……
我和書的故事作文 篇6
周日的傍晚，夕陽已經(jīng)逐漸虧去了大半，用它那健壯的腿一眨眼就跑下了山頭。我卻看書看到癡了，絲毫沒有察覺到天黑，只在臉上掛著如醉如癡的神情，時(shí)而愁眉，時(shí)而嬉笑......許久，書中的我終于被深沉的黑暗喚醒，愣了一下，又陷入了微笑之中。
這樣滑稽的情景也不是第一次了：那是一個(gè)普通的中午，但一來到我家里，你就能感到一股濃濃的書香氣迎面拂來，“啊！”原來是我又在看書了，不得不說，我可真是一個(gè)小書迷，一旦接觸到書，就無法自拔了。但閱讀也讓我得到了許多大道理，如高爾基的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”如冰心奶奶的：“讀書好、多讀書、讀好書。”還有“書是人類文明的長生果”等......那時(shí)，我正手捧一部《水滸傳》“品嘗”得津津有味。突然，在外工作的媽媽來電，似乎是要叫我去吃午飯，我卻心不在焉，抱著書一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，目光和書頁卻“形影不離”。不一會(huì)兒，媽媽就掛斷了她的電話。滑稽的一幕出現(xiàn)了：手機(jī)已沒了聲音，我卻還看著書，使勁的點(diǎn)頭，令人忍俊不禁。
手機(jī)放下了，一下子，媽媽說的話我又忘得一干二凈，又被書中精彩的情節(jié)栓去了目光，仿佛融入書中，身臨其境。許久，似乎只過了一分鐘，我又抬頭瞟一眼時(shí)鐘，又過了十分鐘！“真是白駒過隙！”我驚呼到，這才想起媽媽委以的“重任”，趕忙大步流星沖進(jìn)臥室收拾衣物，一出來，衣冠整潔的我又看見書，又把一切事物拋諸腦后“咦？我剛才為什么要換衣服來著？算了，先看看書吧！”于是，繞了一圈，我又回到了“人書合一”的狀態(tài)......
又一個(gè)十分鐘邁著穩(wěn)健的.步伐，猶如一只獵豹一般飛馳而過，看看我，仍抱著書，如醉如癡，表情有點(diǎn)兒嬉笑，不知情的旁人還以為遇上了什么像中彩票一樣的大好事呢！只有我自己知道，是《水滸傳》里英雄終于齊聚梁山，我在為他們而高興呢！“嘀嘀嗒~~”電話又用力地吹起了小笛，把我從書中拉回了現(xiàn)實(shí)，我愣了一下，頓時(shí)想起了所有事情，隨手掛掉電話，奪門而出，卻又覺得忘帶什么東西：“書！書！”我又奪門而入，捎走這本我隨身攜帶的《水滸傳》......
我還能隱隱約約地想起當(dāng)時(shí)我，我被媽媽訓(xùn)斥得抱頭鼠竄。但當(dāng)時(shí)我看的書的內(nèi)容卻被我印在腦中，銘在心里。現(xiàn)在再回想看看，這件“我和書的故事”，真是無比有趣啊！
我和書的故事作文 篇7
我們從剛開始的牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在的讀書萬卷，不知已經(jīng)積累了多少知識。當(dāng)然，在這其中，一定有令我印象深刻的書本或文章，我的讀書感受大概是這樣的：坦白說，我并不喜歡閱讀那些關(guān)于文學(xué)之類的書。相反，我喜歡閱讀有情節(jié)的書，我在小學(xué)的時(shí)光里幾乎都是閱讀的有情節(jié)的書。
說到有情節(jié)，那在小學(xué)時(shí)期最經(jīng)典的就是《格林童話》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學(xué)在小時(shí)候聽得最多的情節(jié)故事就是《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》了。也許當(dāng)時(shí)并不懂的這些情節(jié)中所講的道理，但是它們卻給了我們一個(gè)聯(lián)想般的童年：許多孩子扮演丑小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的`，可憐的。丑小鴨雖然丑陋，但它有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。這不就是這些情節(jié)里所表達(dá)出的人物品質(zhì)嗎？到現(xiàn)在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學(xué)到了那些美好的品質(zhì)。
現(xiàn)在升上初中，就不得不要閱讀那些文學(xué)類書籍了。每個(gè)初中學(xué)期老師都會(huì)向你介紹上十幾本的文學(xué)書籍看，這可讓我非常焦灼啊！然而這是需要花費(fèi)時(shí)間去看的。說到文學(xué)書，那么我最一開始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情愿地打開了這本書，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學(xué)，它們給我的感覺就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當(dāng)我看完了第一篇時(shí)，這些本令我感到厭煩的文學(xué)一下子吸引了我，它們好似在牽引著我似的，使我想饑餓的狼一樣一直引著我看完這整整一本書。當(dāng)我看完時(shí)，簡直是讓我受益匪淺，原來文學(xué)書也這么有趣，這本書主要講述了主人公魯濱遜因?yàn)樵庥龊Ｉ巷L(fēng)暴而逃到一座荒島上生存，一開始就揭示了內(nèi)容和主題，而且越到后面就越來越精彩，寫了魯濱遜經(jīng)歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質(zhì)讓我感受到了很多，學(xué)到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學(xué)書了，《昆蟲記》中記錄的那些小蟲子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動(dòng)，《紅星照耀中國》中讓我了解到了中國紅軍與共產(chǎn)黨的事跡，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……
讀書萬卷，行萬里路。一本書帶我們領(lǐng)略了大千世界，讓我們知道了世界無奇不有。我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，從中獲得更多令我流連忘返的知識。
我和書的故事作文 篇8
讀書于我而言，是一種心靈的洗滌，是一種心靈的滋養(yǎng)，是一種心靈的飛躍。不同的書，編織了我成長的夢，讓沒有翅膀的我在文學(xué)的殿堂里自由地翱翔。
課本
從小學(xué)到現(xiàn)在，每天我都與課本為鄰，這，是我無從選擇的書。一篇又一篇課文學(xué)了，一道又一道習(xí)題做了，我不禁生疑：為什么我們都讀這樣的書？于是，我不再盲信這種“權(quán)威”，我更樂意推翻它。每當(dāng)我從課本中找出一個(gè)錯(cuò)別字，或者是一個(gè)不夠地道的英文句子時(shí)，心中總會(huì)萌生一種似喜非喜的感覺。后來我從各類報(bào)刊中得知，課本里也不乏脫離實(shí)際的東西，一股茫然的滋味便頓上心頭。原來，權(quán)威也有錯(cuò)，也有缺陷！我終于讀懂了：課本存在的意義，不是為我們樹立權(quán)威，而是一步一步地引導(dǎo)我們思考、學(xué)習(xí)，它的缺陷反而給了我們進(jìn)步的空間。既然沒有最完美的的書，那何不讓我們領(lǐng)略缺陷獨(dú)有的美呢？
文學(xué)雜志
如果說《讀者》是一位久經(jīng)滄桑滿腹經(jīng)綸的智者，那么《青年文摘》就是一個(gè)活力充沛朝氣蓬勃的少年。最初愛上文摘類雜志是因?yàn)樗膶懸猓亩嗖桑臒o拘無束。然而，我漸漸地被《青年文學(xué)》一類的原創(chuàng)雜志俘虜。在我看來，一本雜志的成功與否取決于它的個(gè)性，原創(chuàng)雜志在特有的風(fēng)格上更勝一籌。退一步看，文摘類雜志匯聚了各類原創(chuàng)雜志的精篇于一身，而其中又忽略了多少妙絕之筆呢？說到底，原創(chuàng)的書處處洋溢著一種真實(shí)的、獨(dú)一無二的美。我愿意成為守護(hù)這種美的使者。
名著
很早就開始讀名著的我，在小學(xué)時(shí)期就嚼過了《魯賓孫漂流記》《愛的教育》等經(jīng)典之作。“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特。”名著也不總是合我的味道，我從來不會(huì)刻意去奉承某一部著作，裝模作樣對我完全沒有好處。我愛讀名著，在于它不僅是文學(xué)史上的精華，更加是一個(gè)時(shí)代的精神所在。歷史與文字的激蕩，構(gòu)成名著歷久彌新的`美。青春文學(xué)作品是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，當(dāng)今良莠不齊的校園小說已經(jīng)成為了少男少女爭相熱捧的文化。我開始為名著擔(dān)憂，為書籍的殿堂擔(dān)憂。我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)之所以抗拒讀名著，是因?yàn)楸幻赜械摹案呱睢彼饝兀桓铱拷?dān)憂讓我開始有所行動(dòng)---當(dāng)我看到同學(xué)們在專心致志地閱讀經(jīng)過我介紹的《茶花女》《湯姆叔叔的小屋》等等著作的時(shí)候，我看到了希望，看到了曙光：名著的價(jià)值不會(huì)隨著時(shí)代的變遷的貶低，它是永恒的潮流。
書是良師，書是諍友。書讓我困惑，讓我思考，讓我進(jìn)步。讀書不能延長人生的長度，但可以擴(kuò)大人生的寬度；書讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以點(diǎn)綴人生的旅途。我愿與書為伴，把我們的故事，一直延續(xù)下去……
我和書的故事作文 篇9
我喜愛看書。因?yàn)榭磿疑俨涣税寢尩谋г埂?/p>
五歲時(shí)，我常常依偎在媽媽懷里，聽媽媽給我講故事。講放羊的小男孩三次大喊“狼來了”，騙村里的人上山來救他，后來，當(dāng)狼真正來了，村里的人卻不信他了，沒去救他，他就被狼拖走；講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……一個(gè)個(gè)故事，把我?guī)У搅宋宀世_紛的世界里。后來，媽媽說，她講的故事，都是從書里看到的。還說，只要我以后多看書，也會(huì)知道很多很多的故事。從那時(shí)候開始，我就愛上了看書。從看花花綠綠的`圖畫書開始，到后來看只有文字沒有插圖的書。讀三年級時(shí)候，我就看過了《格林童話》、《安徒生故事》、《淘氣包馬小跳》。
讀四年級時(shí)，我們班有了新書柜，還有400多本書：社會(huì)、小說、故事、作文、歷史等等。有一次，我向老師從班里借了一本《生命流淚的樣子》。回到家里，我放下書包就坐在沙發(fā)上津津有味地看書了。當(dāng)時(shí)，媽媽在廚房里炒菜。我看了一會(huì)，媽媽出來，遞給我十塊錢，叫我去買一包鹽。我放下書，接過錢，一邊走一邊想書里的內(nèi)容。到了村里的小超市，我有點(diǎn)懵了，媽媽叫我買的是什么東西了？我看著手上的十塊錢，心想：媽媽早就說今天要做甜酸排骨，一定是要我買白糖的吧。于是，我叫老板給我稱了十塊錢的白糖就回家了。回到家，我把白糖交給了媽媽，媽媽看著手里的白糖，皺著眉頭，不滿地說:“女兒，你今天怎么了？我叫你買的是鹽，不是白糖。”我吃驚地說:“哦，不是買糖啊！我剛才只想著書里的內(nèi)容，不記得您叫我買什么東西了，媽媽。”媽媽聽了我說的話，哭笑不得。
早幾天，媽媽要去街上買衣服，就告訴我陽臺上嗮著被子，如果下雨就要記得把被子收回屋里，不然淋濕了，今晚就沒得蓋了。我正在看著向同學(xué)借的《創(chuàng)新作文》，聽了媽媽的話，隨口就答應(yīng)：“知道了，媽媽。”我看了一篇又一篇優(yōu)秀作文，也不知天什么時(shí)候天變成灰色的了，還響起了雷聲。我趕緊關(guān)窗門。
大雨過后，媽媽回來了。進(jìn)屋就問我說:“女兒，陽臺上的被子收了嗎？”
“什么被子啊？”我奇怪問。
媽媽我聽了我說的話，立刻跑到陽臺上，把一張濕漉漉的被子拿回來了。媽媽生氣的叫嚷:“你在干嘛呀，下雨了為什么不收被子呀。”
我說:“我在看書呀，媽媽。您有叫我收被子嗎？”
“我當(dāng)然有叫你收被子了。即使我沒叫，下雨了，你也不懂收啊。”媽媽更加生氣地說。
我急忙的說:“媽媽，對不起啊。”
“下次，你要再看得這樣這么瘋瘋癲癲的，我就把你的書燒了。”媽媽氣鼓鼓地說。
哎，都是太愛看書惹的禍。至于看書有何妙處，各位，下回再與你講解。
我和書的故事作文 篇10
我身邊的大多數(shù)人都愛玩手機(jī)，愛看書的人極少，好像大家都把書忘的一干二凈了。原來的我也不喜歡讀書，覺得就是浪費(fèi)時(shí)間，那天我順手翻開了一本書，從那時(shí)起，讓我不知不覺的愛上了讀書！
那天是一個(gè)陽光明媚的早晨，開心的早餐過后，開始了我們提前計(jì)劃好的行程：媽媽開車帶我去上課，然后去圖書館買書，因?yàn)榧倨诶蠋煵贾昧吮刈x書目。好的，出發(fā)！經(jīng)過了緊張的學(xué)習(xí)，媽媽我們來到圖書城，一進(jìn)書城，映入眼簾的就是一座一座的的書山，還有一片一片的人海。原來這么多人喜歡讀書呀，我不由得充滿了期待。我們直奔三樓，那里是兒童圖書。媽媽告訴我好好挑選，認(rèn)真閱讀，她先去幫我選必讀書目了。
我在書山中穿梭，看著五顏六色圖書，好吸引我呀！我邊走邊看，猶如一頭出來覓食的惡狼，渴望找到吸引我的圖書。我的.眼光鎖定在一個(gè)名叫《小豆芽有了小弟弟》這本書上，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)小弟弟，很調(diào)皮，但是很可愛，我想知道小豆芽的弟弟可愛么？所以我一把捧起了這本書，帶著好奇，津津有味的讀了起來。書里講了小豆芽的家里要有二寶了，不知道是小精靈還是淘氣鬼！其實(shí)大人們最狡猾，明明他們生寶寶，還問我們小孩想要弟弟還是妹妹，這又不是我們能決定的呢。小豆芽的弟弟出生以后，小豆芽的生活也發(fā)生了變化，就跟我弟弟出生后我的生活發(fā)生的變化一樣：時(shí)而開心，時(shí)而難過，時(shí)而生氣又會(huì)時(shí)而懷疑。開心是因?yàn)椋械艿芘惆椋黄鹜嫠：荛_心；難過是因?yàn)榇笕藗兌计虻艿埽袝r(shí)卻忽略了我；生氣是因?yàn)榈艿芎苷{(diào)皮弄壞了我的玩具；懷疑是擔(dān)心爸爸媽媽不喜歡我了…我正沉浸在書中，
這時(shí)媽媽回來了，我給媽媽說：能不能把這本書買下呀？媽媽說：認(rèn)真閱讀后很喜歡當(dāng)然可以買下，但回家一定好好閱讀哦！我高興極了，蹦蹦跳跳跟著媽媽下樓回家啦。書中的故事情節(jié)吸引著我，回到家，我迫不及待地讀了起來，連續(xù)兩三天一口氣讀完了，從此我對讀書的興趣越來越高，并且閱讀速度也有提升，從書中能學(xué)到很多知識。在生活中也帶給我很多啟發(fā)。
老師經(jīng)常說：保持一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書真的可以使人進(jìn)步。學(xué)到生活中學(xué)不到的東西，書是知識的海洋，就讓我永遠(yuǎn)沉浸在這片海洋，堅(jiān)持一直閱讀吧！
我和書的故事作文 篇11
天蔚藍(lán)如洗，白云如絮，空氣寂寞地在身邊流淌，手指摩挲著散發(fā)著墨香的紙，靜靜地等待她的到來。
她來了，踏著輕快的舞步來了。她是個(gè)可愛的人。她也是隨和卻帶一點(diǎn)倔犟的人。在時(shí)空的隧道中，每一個(gè)偉大的靈魂都與她進(jìn)行交融，在她身上留下了各自的痕跡。她堅(jiān)持著自己的想法，獨(dú)特卻到位的想法。青春的靚麗可愛與成熟的嫵媚多姿造就了她的韻味。
她每次都會(huì)與我講起，那傲慢多疑的于連，為了真愛而犧牲的羅密歐和朱麗葉，純真而無私的簡·愛，那個(gè)有著如大海般胸懷的湯姆叔叔，善良卻遭人遺棄的羊脂球，那些人物的一舉手、一投足被她描寫得淋漓盡致，中間夾雜著一個(gè)引人深思的矛盾。
她固執(zhí)，她真實(shí)，她用勇氣將世界的殘酷盡現(xiàn)眼前，她告訴我，奧勃洛摩夫蜷縮在墻角茍活著，駱駝祥子從年輕熱情變得消極冷漠的過程，歐也妮·葛朗臺對愛情的付出卻等不到回報(bào)的悲劇，安娜·卡列尼娜從優(yōu)雅變得瘋狂，茶花女勇敢地孤注一擲，是那么深刻，將人性最真實(shí)的一面展露出來，觸動(dòng)著我心靈的深處。她從來不會(huì)理會(huì)任何人的看法，倔犟得像一個(gè)孩子似的直說出自己要說的話。
她天真，她爛漫，天真純潔的故事總是從她的唇間吐出，美麗的睡美人，善良的灰姑娘，不幸的美人魚，狡猾的裁縫騙子，殘酷卻美麗的童話揭露了世界的罪惡和善良。
她告誡我，世界是善與惡的交接點(diǎn)，每個(gè)事物都有它獨(dú)特的一面，無論美麗與否，丑陋與否，我們都不應(yīng)該去作任何的.評價(jià)，任何人都沒有去評價(jià)的權(quán)利。大自然將人制造出來，就是讓他們證明自己的宏大和美麗，也讓他們自己去制造更多矛盾，理解這個(gè)世界是多么殘酷。美麗不一定是完美的，丑陋也不一定是完全的丑惡。
那些偉大的靈魂正是借著這一點(diǎn)，用手中的筆描繪出自己心中的美麗世界，也用它描繪出真實(shí)的殘酷。將自己經(jīng)歷過的每一片記憶幻化成手中的文字，將它們一遍一遍滾燙過心尖，寂寞地游走于筆尖，慢慢地浮于腦中。那些記憶如同肥皂泡一樣，變成朵朵繁花如七彩織錦般綻放，在炫目地燃燒著生命，但是光華轉(zhuǎn)瞬即逝，彈指間，剎那的芬芳，世界便轉(zhuǎn)回黑與白的頹敗荒蕪。他們將心中的憂傷婉轉(zhuǎn)地從心底蔓延出來，涼涼的，帶著藍(lán)色的憂郁，將記憶一片片地盡展于讀者面前。
云間落下一縷繽紛的色彩，依稀看見她遙遠(yuǎn)而溫暖的笑容，伸出手，指間便有了溫度。遠(yuǎn)山含晚照，近水映夕陽，她悄悄地站起身，如同樹葉托起的一片落霞，迅速地滑落，影子慢慢地拉長，逐漸消失。
像初春那樣淡淡涼涼的花香，像春水那樣輕輕柔柔的漣漪，一種使得人心尖微微發(fā)酸的感情，在黃昏時(shí)分輕輕地波動(dòng)。
這就是我與“她”——名著的奇妙邂逅。
我和書的故事作文 篇12
自打二年級剛開始，我也迷上武俠小說集，理想著能當(dāng)武俠，懲治壞蛋。
小說集中飛俠行俠仗義的個(gè)人事跡不勝枚舉，但有幾個(gè)我現(xiàn)如今依然難以忘懷。飛俠第一次下手是解救一個(gè)手無縛雞之力的書生，飛俠在千鈞一發(fā)之時(shí)射出去一支飛刀，將蒙面人擊敗，領(lǐng)著書生逃脫，令書生萬分感激。后一件事一件事的打動(dòng)很深，是飛俠正臉對上他的師兄弟師哥，師哥為圖金錢違反了聲望之道，飛俠難熬數(shù)日，最后還是忍痛割愛大公無私，他秉持的武俠精神實(shí)質(zhì)令我欽佩。最終一件事在小故事末尾，常常想到我還禁不住眼眶濕潤。雖然的身上有傷，但飛俠依然不顧一切地同意阻攔一位邪道大神，這番比斗曠日長久，飛俠最終體力透支，悲劇敗北。飛俠的命喪要我不由自主想到到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲痛場景。
當(dāng)武俠要會(huì)武學(xué)，我依照書里的`一招一式效仿起來。“習(xí)武”期內(nèi)，家中就沒有一天是平靜的：擺脫好多個(gè)碗是瑣事，最太過的是，我將釘在墻上的畫給打過出來！母親都想將我趕出家門口去！
感覺武功現(xiàn)有小成，我剛開始找尋要我一展手腳的機(jī)遇。近幾天，我發(fā)現(xiàn)了前幾日剛老師打手心指責(zé)過的“程惡人”又“舊疾復(fù)發(fā)”：拿他人的直尺，當(dāng)飛刀一樣飛出窗前；拿他人的橡皮擦，裝在牛皮筋上，玩手彈弓；還借他人的錢不還，假如告教師，就要她們了解花朵為何那么紅。
午睡的情況下，我正在自修，聽到后排座同學(xué)們埋怨，原先“程惡人”又剛開始持刀。實(shí)在太可恨了，我此次一定要像飛俠一樣好好地懲治一下這一壞人！我踏入前往，高聲喝止他：“住手，這個(gè)渾蛋！”程惡人嘴巴一挑，不屑一顧地淡淡笑道，連正眼都沒瞧我一下！居然那么看不起我，我猛然勃然大怒。趁他不留意，一記右刺拳猛然揮向他的背部，“程惡人”毫無防備，被打了一個(gè)趔趄，我正暗暗開心，誰料他反映飛速，回身一個(gè)掃堂腿，將我放平在地，接著撲了上去，使我毫無知覺。最終，把我他打的青一塊紫一塊的，只能撤兵。
我蹲坐在角落，眼眉都皺在了一起，嘴唇撅著，望著“程惡人”遠(yuǎn)去的背影，我一邊感慨自身不知天高地厚，一邊又想把“程惡人”掰成兩截！
“蔣瑞天，你真厲害！”我猛然一仰頭，發(fā)覺學(xué)生們?nèi)齼蓛傻貒嘶貋恚骸爸按蠹覍Τ虗喝瞬桓艺f話，今日你算作為大家出了一口氣！”看見學(xué)生們一件事欽佩的眼光，我的心里獲得了一些寬慰，原先行俠仗義是這種感覺啊！
我和書的故事作文 篇13
書海浩瀚，知識無窮。古人曾曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，一些大詩人、文學(xué)家都和書有著密切的關(guān)系。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品：”是啊！只要你的書讀多了，你就猶如吃了一頓精神圣餐，當(dāng)你寫作文時(shí)，你便可以“下筆如有神”地寫了。那些偉大的作家就是因?yàn)闀x多了，并能靈活地運(yùn)用書中優(yōu)美的詞句，從而寫出了如此優(yōu)美、感人的文章。
我也是個(gè)書蟲，我已經(jīng)有五年的書齡了。現(xiàn)在我每憶及我的讀書生活，就禁不住涌起的愉悅之情，我的讀書生活恰是一幅流關(guān)溢彩的畫卷，恰是一首跳躍著歡快音符的樂章，有喜有憂，有苦有甜。
每當(dāng)我擁有一本新書時(shí)，我總會(huì)迫不及待、如饑似渴地去看。記得有一次，叔叔送給了我一本《安徒生童話》給我，我為了不讓別人打擾我看書，便假裝去大便，躲到了廁所里蹲著看，沒想到這一蹲，竟然蹲了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽這么久沒有看到我，急得就像火鍋上的螞蟻，又是跑到陽臺上去叫，又是去敲鄰居的門，看我在不在他們家。過了兩個(gè)多小時(shí)，我從廁所里出來，看見媽媽急得滿頭大汗，我笑得前俯后仰。哎！真是虛驚一場。
我不僅讓媽媽當(dāng)心，還讓一個(gè)書店的服務(wù)員們感到擔(dān)憂。
有一次，我早早的來到一個(gè)書店，精心在少兒讀物中挑選了一本厚厚的作文書，待在書柜旁津津有味地看著，還背誦書中優(yōu)美的詞句，由于我邊看邊背，服務(wù)員見我很特別，便對我產(chǎn)生了注意。過了一會(huì)兒，人開始多了，我在嘈雜的聲音中讀書感到不適應(yīng)，便在人流中穿梭著，并仔細(xì)地尋找一個(gè)冷清的地方。終于，我在書店的最左角發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地點(diǎn)，我就像尋寶人找到了寶藏的地點(diǎn)一樣，便急忙找來一個(gè)小板凳，安心地坐在上面津津有味地讀。過了好久，書店就快要關(guān)門了，可我還是不知不覺地看著，這時(shí)，剛才那個(gè)服務(wù)員猛地一回神：剛才那個(gè)小男孩去哪了，他還拿著一本作文書呢，莫非他“順手牽羊”把那本書帶回家了呢？于是，她便問守門的那個(gè)服務(wù)員，有沒有看見我，她說沒有。于是，便叫上其他服務(wù)員，在書店里進(jìn)行地毯似的搜索。突然，一個(gè)服務(wù)員在書店左角上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影，他感到非常害怕：這是誰呢？她叫上其他服務(wù)員，一直慢慢地逼近我，可我還沒有發(fā)覺。這時(shí)，一個(gè)服務(wù)員拍了一下我的`肩膀，我清醒過來，停止再在書的王國中遨游，猛地一回頭，那個(gè)服務(wù)員一看，正是我，便放下了心中那塊提起的石頭。哎！又是虛驚一場。
我現(xiàn)在越來越愛讀書了，如果人生是高山，那么書就是高山之巔的水；如果人生是天平，那么書就是凝重的砝碼；如果人生是夜空，那么書就是夜空的一輪明月，我的生活離不開書。書，使人更高尚純潔，我愛讀書。
我和書的故事作文 篇14
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞的名句，也是我最喜歡的格言。對我來說，只要太久沒有看書，我就會(huì)感覺生活中少了點(diǎn)什么。
我喜歡讀書，喜歡一有時(shí)間就往書里鉆。但是，我并不是一開始就喜歡讀書，在二年級的時(shí)候，我們開始接觸課外書，那時(shí)，書中的內(nèi)容對我來說就像是天書，根本看不懂。
這種現(xiàn)象一直持續(xù)到三年級。那一年，進(jìn)行了考試改革，考試的題目大部分結(jié)合課外的知識，因?yàn)椴幌矚g讀書，我的知識面一直被限制在語文書中，因此我的成績一直呈直線下滑。
不過，這種現(xiàn)象在一天下午徹底改變了……
那是一個(gè)周末的下午，那時(shí)，全家人都出去了，整個(gè)家中只有我一個(gè)人。那時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，本來我想復(fù)習(xí)一下前段時(shí)間上的內(nèi)容，不過，我誤把放課本的文件袋和放課外書的文件袋弄混了，因?yàn)闊o聊，我只好拿起一本書來看。
一開始的時(shí)候，我還是跟往常一樣，只是隨便翻翻看，可過過了一會(huì)兒之后，我感覺書中的文字仿佛都有了生命力，變成了一個(gè)個(gè)的人物、場景，呈現(xiàn)在我面前，漸漸的，我也融入了書中，這種感覺比看動(dòng)畫片還要更有趣！
原來，我以前看不懂書，不喜歡看書是因?yàn)槲易约禾^于浮躁，而且還抱有一種“我讀書都是為了別人”的心理。其實(shí)，只要放下心中的浮躁，靜下心來去讀一本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中也有一個(gè)十分奇妙的“世界”。
喜歡上讀書不久，我讀書也開始講究方法了，以前我只是簡單地讀，不過讀后不久，書中的.內(nèi)容我很快就遺忘了，于是，現(xiàn)在我讀書的時(shí)候經(jīng)常會(huì)拿一本本子在旁邊做筆記，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛。
稍微大了一些之后，我讀的書都不太容易理解，于是我便用“煮書”的方法來讀書，這種方法不僅使我對書中的內(nèi)容理解得更透徹，還讓我記牢了書中的好詞妙句，可謂是一舉兩得。
到了現(xiàn)在，因?yàn)槲覀冏x的書基本上都特別厚，所以我又學(xué)會(huì)了瀏覽、跳讀等方法，這些方法同樣也是一舉兩得：一是可以減少我讀書的時(shí)間；二是可以讓書中質(zhì)樸無華的好句不被其他風(fēng)花雪月的句子搶了“風(fēng)頭”。
得益于不斷的積累，因此我的課外知識面比較廣，所以面對現(xiàn)在的課外題目，我基本上能對答如流，而且，我積累的好詞好句運(yùn)用到作文中去也使我的作文“更上一層樓”。
書籍，不愧是思想的航船，人類文明中的“長生果”！
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