“丟失”的課本作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的“丟失”的課本作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“我家有一個大花園，這花園里蜜蜂……”聽著同學們朗朗的讀書聲，我的心就像熱鍋上的螞蟻一樣，因為我的語文書找不到了。早上一進教室，來到座位上，我像往常一樣打開書包準備拿出語文書誦讀。可今天這是怎么了？語文書像跟我做對一樣，我左翻右翻前翻后翻，還是沒有看見它的影子。此時，豆大的汗珠已經從我的額頭滾落下來。

　　很快，語文老師緩緩走進了教室，看著老師進來我故作鎮定地和同桌共讀一本書。可是，很快就被火眼金睛的語文老師發現了端倪，只見她走到我跟前溫和地說：“你的語文書呢？”我再也鎮定不了了，吞吞吐吐地說：“放…放在…家里了。”原本以為的狂風暴雨沒有來，耳朵里傳來的是和風細雨之聲：“那就讓你媽媽給送過來吧！”接著我就用語文老師的手機給媽媽發了消息讓她給我送書。

　　不一會兒，語文老師告訴我，媽媽就差在房間里掘地三尺了，怎么找都找不到語文書去了哪？此時我依然“記得”書就在我的床尾放著。于是我再次用語文老師的手機給媽媽打電話，告訴她我記憶中書所在的位置，媽媽沒有掛電話，我邊說她邊找，過了好一會兒，媽媽告訴我依然沒找到。聽了這話我就像泄了氣的皮球，語文老師也聽見了媽媽說的話，于是讓媽媽先不找了，讓我再找找，說完就掛了電話。掛完電話后，老師讓我再想想書到底放到哪了，于是我靜下心來再次打開了自己的書包，從里到外，一層又一層，按照順序，連一個小小的夾層也沒有放過。最后，終于，終于在一個很不起眼的夾層里找到了我那“丟失”的課本。

　　當我把找到課文的好消息告訴老師時，老師才告訴我，因為媽媽在家里找不到課本，以為是自己找的不仔細便把這事告訴了爸爸，原本已經到單位的爸爸也折返回家幫她一起找，聽了老師的話，我瞬間沒了找到課本的喜悅。因為自己的疏忽，一早上折騰了多少人，耽誤了多少事。“丟失”的課本給了我太多的感觸，我相信，這件事之后，我再也不會犯粗心大意的毛病了。

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