這就是我小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的這就是我小學作文，希望能夠幫助到大家。

　　一張瓜子臉，一雙看上去總是“操勞過度”的眼睛上戴著一副藍藍的，想戴也得戴，不想戴也戴的大眼鏡。格外引人注目的是頭上那標志性的雜毛兒，這成了最讓人印象深刻的特點。一張嘴整天講個不停，好像上嘴和下嘴在打架。猜猜看，這是誰？——這就是我。

　　我的性格很外向，總喜歡三下五除二——直接爽快點把事情干完。就從發(fā)作業(yè)那件事說吧。那天，我接受了老師給我發(fā)作業(yè)的“重任”，我喜出望外，興沖沖地接過一大堆作業(yè)，這飛一本，那飛一本的發(fā)著。“嘿！你沒長眼睛啊！這是某某某的本子，又不是我的，你仍我這干嘛？”“不關我的事。”我一聽到這種話就一溜煙的跑得無影無蹤。還有的時侯，因為我的“飛鏢功”還沒練到“熟能生巧”的境界。常常把作業(yè)本扔到地上，有時還被其他同學踩了個“稀巴爛”，唉，我又要被本子的主人狂K一頓了。因為別人的’“勢力”不斷增強，所以報復我的人越來越多，我的本子如今也“遍體鱗傷”，“負傷在場”。

　　固執(zhí)，是我的天性。體育課上，我照常和幾個鐵哥們打籃球。分好隊以后，我們開始了激烈的奪球戰(zhàn)爭。我奮勇進軍，做好搶球的工作。所以，我們隊連連得分。可對方也不甘示弱，也漸漸超過過我們的分數(shù)。正當對方多我們一分的時候，球落在我手上，而我身邊有幾位“守門大將”小心翼翼地跟著我。隊長叫我傳球可我就是那么固執(zhí)，認為自己就可以得分，所以久久也不傳球。我們隊隊長急了，他突破重圍，親自來搶球。正當我們倆斗個你死我活時，對方的前鋒趁這個時候來個魚翁得利——嗚嗚嗚！又輸了！我也喜歡畫畫，可我的“杰作”總會有這些評論，“如太丑了”，“沒希望”“這是什么東西”“沒有藝術水平”。我仍不灰心，整天拿著那寶貝本子【如今已破爛不堪】“奮筆疾畫”，可畫技仍沒有進展。

　　瞧，這就是我！

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