我的故事初二作文

時間：2024-02-24 17:51:46 作文我要投稿

我的故事初二作文精選(8篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的故事初二作文，希望能夠幫助到大家。

我的故事初二作文精選(8篇)

我的故事初二作文1

　　我的故事有很多，多得三天三夜也說不完，其中有一件事是我難以忘懷的！

　　這件事發生在我讀小學的時候，一天，我見到小明在騎自行車，他騎自行車的技術還挺高的，居然能像電視里的`那些自行車表演者一樣能耍出各種各樣的雜技來。看了小明的表演后，我心動不已，也想像他一樣能耍雜技，可是我連自行車都不會騎，怎能耍出小明那樣的雜技來呢？我真的很想像小明一樣成為一個自行車高手，為了能實現這個理想，我便去找小明請他教我騎自行車。小明答應教我騎自行車后。我們便托著自行車到平躺的草地上去練習，小明首先教我要保持好車的平衡，可是我練習了很多次都沒有一次騎好，總是摔倒，摔得我鼻青臉腫的。真是“偷雞不成，反失一把米啊”！自行車沒學會反而被摔得鼻青臉腫的，真不直得！

　　當時我真想放棄學自行車，但想到小明騎自行車時的畫面，我就有種不服輸的念頭，我鼓勵自己說“我一定要學好自行車，我要成為像小明一樣的自行車高，我一定要振作起來，挑戰困難。“世上無難事，只怕有心人”。我相信只要我不放棄，勤奮努力，就一定會成功的。

　　從第二天起，我便重新開始練習自行車，憑著我堅韌不拔的意志和堅持不懈的努力，經過多次的失敗后，我終于成功了，終于學會騎自行車了。一個星期后，我騎自行車已經很熟練了，于是便請小明教我耍自行車雜技，起初練習的時候，比之前練習自行車時更加艱難，摔倒的次數比之前更多，更重，但我仍然咬緊牙根堅持著。經過了一個多月的練習，我終于學會騎自行車耍雜技了，真是功夫不負有心人啊！我終于能體驗到成功的感覺了。這天，我高興極了，高興得晚上都睡不著覺呢？

　　這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，使我難以忘懷！這是我小時候的一個小故事，這個故事我至今還記得清清楚楚，它讓我深深地懂得了一個道理：功夫不負有心人。

我的故事初二作文2

　　“發書啦，發書啦!”一聲響亮的尖叫聲傳進了教室，看著同學們爭著拿起自己定的書，目光里充滿了羨慕，隨后的我失落的趴在桌上。

　　同桌把自己定的《兒童文學》放在了桌上，我兩眼放光的拿起了它，一面面的翻著，同桌走了過來說：“你喜歡看這書?它很好看的.，你要，我借你一天?”“謝謝，我明天還你，走了。”我冷冷的回答道，我拿起書，一把抓起書包就向教室門口沖去，一路上我像捧著寶貝一樣把書捧在手上，急急忙忙地就向家里狂奔而去。

　　一回到家，我向四周看了看，“太好了，媽媽不在家!”我大聲喊道，我快速地走進房間，連書包都沒放下，就看起了這本書。“櫻花盛開的季節，微風似一位溫柔的姑娘的耳語，輕輕的悄悄地拂過你的臉頰。”讀到這里，我仿佛置于一片櫻花之中，微風吹起落在地上的櫻花瓣，一陣迷人的花香傳向四周。

　　“咔嗒”這一聲響，打斷了我，太可惡了，是誰!打擾了我的美境，緊接著耳邊傳來了媽媽的聲音：“怎么沒人煮飯，是沒回來嗎?”“回來了，我在做作業。”我小聲的回應道。

　　趁著媽媽煮飯的時間，我拿出所有作業，把同桌的書壓在了最底下，翻開作業本開始裝模作樣的寫了起來，媽媽走了進來，看見我在寫作文，便說：“今天怎么這么乖呀!看來是長大了。”媽媽邊說邊暗自發笑。等媽媽走后，我又抽出了這本書并且再一次的沉浸在了“書海”里。

　　這天，我的作業一直寫到了十點多，媽媽推開房門疑惑的說：“你們老師作業就布置了那么多嗎?”媽媽見我沒吭聲，默默的又關上了門，出去了。

　　晚上我打開了手機燈，躲在被子里熬夜看完了這本書，那天我見識到了書的魅力，也了解到了書是人類進步的階梯。

我的故事初二作文3

　　我——是一個名副其實“書蟲”。因為爸爸媽媽這么叫我，我也沒有辦法啊。誰他們吧，想叫什么就叫什么吧!有一次，媽媽叫我去吃飯，我說來了來了。結果?我把那本書給看完了之后，竟說了這么一句話:餓哦們都已經吃過飯了，我怎么感覺還沒吃呢?我怎么這么貪吃呢?然后，我又進屋去看另一本書，看完了之后說，“天那，現在都早晨幾點了，天怎么還沒有亮呢?”其實，那時候是晚上8點。唉誰讓我這么愛看書呢?

　　我的脾氣很犟，用媽媽的花說，就是“認定了的事八匹馬都拉不回來。”一天，媽媽要給我買一雙鞋，我才不要呢!于是，我與他舉行了“辯論會。”輸的要服從對方，結果，我贏了，所以，那雙鞋子沒有買。簡直要把我給樂瘋了。呵呵!

　　在家里，我的鬼點子非常非常的多，可以這樣說，眼珠一轉，便有一個點子。有一次我到鄉下外婆家里玩。在那時候，我和表弟常常去撈小魚，小蝦。我眼珠一轉。有了，一下子把表弟拉進合理，嘿嘿!看見他濕漉漉的樣子，好笑極了。我在那兒看著，竟忘了逃走，這可是一個錯誤哦!沒有過了多長時間，我也被給拉進河里了。還好，那小河很淺，僅僅只到膝蓋，并且，河水很清。我一下把許多的水潑到他的'身上，我急忙逃走了。這時候，媽媽走過來，正要打我，我急忙腳踩西瓜皮——溜之大吉。把衣服換好，像什么是也沒有發生的樣子。“我很好，你看我的衣服很干凈，并且不像表弟，渾身上下都是水。”我急忙打住，只看見表弟在原處用非常可怕的眼神像我掃來掃去。如果，他的眼神有穿透力的話，那么，我有可能變成了一個篩子。好可怕啊!媽媽一臉無奈地看著我:“你真是一個淘氣鬼。”

　　呵呵!其實我就是一個“書蟲”外加一個“淘氣鬼”，你們愿意與我交朋友嗎?

我的故事初二作文4

　　媽媽說，我在兩三歲的時候，就每天纏著爸爸媽媽給我講故事，等到大了一點，又開始纏著要給他們講故事。現在想來不禁有些好笑，那些故事頂多不過是幾篇童話而已，可憐的爸爸媽媽竟然被幾篇童話“騷擾”了這么久。在那時，這些卻是一個孩子單純的、對語言的愿望和喜愛。

　　我愛閱讀，喜歡一篇篇文章中那一脈脈情誼、一段段故事。那些深奧而又變化多端的文字，既能端莊齊整，又能隨性灑脫；既柔情似水，又傲骨錚錚。這些墨色的精靈組合起來成為句子、文章的時候，就更加千姿百態、妙不可言了。“最是書香能致遠”，看看吧，讀魯迅時，感受到的是嚴肅中帶點詼諧，詼諧中又暗含諷刺；這些文字到了朱自清的手里又能變個樣子，憂傷文靜地細細敘說著。字有靈，人類雖是它們的創造者，卻并不是人人都能領悟它們最深處的美麗。

　　在小學六年級的時候，我覺得世界上最美的文字是“詞”。其實我是不懂得怎樣鑒賞、品析古詩詞的，那些意象、修辭我似乎都只是一知半解，但我喜歡詞的韻律，那其中包含的美麗清愁、悠遠清雅的情思，令人怦然心動。如果可以的話，我要去看看“山寺月中尋桂子、郡亭枕上看潮頭”的蘇杭，那是蘇東坡最喜歡的地方；我還要去看看黃州的月亮，道聲“明月幾時有”，是否真的“何似在人間”……與詞的相遇，是我生活中最美的部分。

　　傳說在很久很久以前，倉頡造了字，于是天降下谷物，鬼怪都開始哭泣，原因是文字被創造之后，人明白了事理，它們就沒有那么方便地橫行人世間了。如果這是真的，那倉頡真是功不可沒。是啊，如果文字沒有出現，人們的'生活將會何等枯燥乏味。遙想千年前的船夫撐著船篙高唱“山有木兮木有枝”的輕松快意，曹操登臨碣石時“日月之行、若出其中；星漢燦爛、若出其里”的豪情壯志；李太白微醺時吟誦“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈抵萬錢”的自由狂放……那都是何等的幸福美妙。

　　我與語言文字一次次邂逅，都是夢、是詩、是生活中最精彩的。

我的故事初二作文5

　　英國的莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這說明了書籍對我們人類是非常重要的。

　　我讀書的故事非常豐富。媽媽對我說過，我還沒出生時就喜歡讀書。媽媽常常讀一些故事給我聽，那時我就特別安靜，靜靜地享受那美妙的書聲。剛學會講話，媽媽就給我看許許多多的彩色圖畫，看一個她教一個。就像學英語單詞一樣，這從那些圖片中認識了水果、蔬菜和玩具。

　　在幼兒園時，我開始看一些帶有插圖的童話，如《青蛙王子》、《白雪公主》、《老遜克騎手》……有時，媽媽叫我去睡覺但我卻偷偷地把童話書和臺燈分別藏在床罩后面和床腳后，在爸爸媽媽睡著時把書和臺燈悄悄地拿出來，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，那時我的心情是無比激動。

　　上低年級時，我開始看四大名著。名著中，我最喜歡《水滸傳》，《水滸傳》中我最喜歡的是“九紋龍”史進，“黑旋風”李逵和“行者”武松。許多綠林好漢的名字也都記在腦海里，他們俠肝義膽真讓人佩服。

　　中年級時，我看了一些外國的著名小說，有《假如給我三天光明》《愛的`教育》《35公斤的希望》還有《天藍色的彼岸》……我讀書時，總是全神貫注在尋找書中的真理，邊看邊想邊記，有時喜，有時悲，有時急。我從書中嘗到了酸甜苦辣。

　　高年級時，我看了一些名人的書。如：列寧的《大學》、高爾基的《童年》，還有愛迪生的《光的故事》。這些書讓我的興趣一下子的爆發，讓我心中的小宇宙燃燒。從此我視書如命。

　　“我的生命就是書，書就是我的生命。”這就是我熱愛讀書的理由。

我的故事初二作文6

　　我的童年五彩繽紛，它像一本書，記載著我童年里的酸甜苦辣；它像一顆閃亮的星星，拍下錄下我童年里的快樂時光；它像一條小木船，陪著我前進在童年的故事里。

　　我的童年是多姿多彩的，有時我害羞，有時我生氣，有時我平靜，有時我快樂！

　　就說一件事吧。星期六的那天，作文課上，爸爸接我來遲了。我寫完作文，遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊。看，我成了五六年級聽課的小老師，我坐在那認真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題，“舞臺上有個漂亮的人，鏡頭就要以她為重點，臺下觀眾也要拍”“那么我說的這個舉例，是寫作文的一方面，同學們，你們知道這叫做什么嗎？”教室里寂然無聲，沒有一個人舉手，老師的臉頓時有些灰暗，就在這緊急關頭，我的腦袋突然靈活起來，想都不用想，我就聲音洪亮地回答到，“點面結合”，老師的臉色比翻書還快，變得紅彤彤的，“掌聲送給這位3年級的同學”，雷鳴般的掌聲向我撲面而來，我害羞死啦，不過心里卻暗暗高興！

　　在我們班上，我算笨又不算笨，算聰明又不算聰明，聰明時再難的題都答得出來，笨時可以與豬相提并論了！不過我卻是我們組的小醫生。以前，我們組有個女同學和個男同學總喜歡吵，都是些雞毛蒜皮的.小事。下課后我總會把他們拉到一邊，像小雞啄米一樣，開始教育起來。天長日久，組里的同學都已習慣我了，每當那位同學再發生爭吵，我都會迎難而上，教育他們這樣做不好。

　　不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息，童年，它在波濤的浪花中，它在蔚藍的天空中，它在濕潤的泥土中，它在美麗的夜空中，美好的童年，它在我們的心中。

我的故事初二作文7

　　一個黑邊金框的眼睛，一雙如饑似渴的眼睛，腋下還插著一本厚厚的大書，這就是我，全班頗有名氣的“小書蟲”，從小就迷戀“啃書”

　　我有許多愛好：釣魚、田徑、籃球、活力板……可我最情有獨鐘的，還是看書。倘若把家中所有的書導出來的話，堆積如山，真有“排山倒海”之勢。從《少兒百科全書》到中外名著，一應俱全。若是來我家，處處能看見我“啃書”的模樣：有時托著下巴，手捧一本書；又是趴在地上，翻閱著地上的詩詞，更有趣的是，我常常在床邊放一本書，才能進入甜甜的夢鄉（這也許是“小書蟲”的護身符吧）！

　　我每次看書時，都是在別人閑暇或玩耍的時候看的，這會使我想起魯迅說的一句名言：用別人喝咖啡的時間來工作，我真能稱得上是“拳不離手，書亦不離手”呀！

　　從《安徒生童話》到《哈利波特》，從《福爾摩斯探案集》到《十萬個為什么》，我都瀏覽翻閱，有的書可以讓我開懷大笑，有的書為我“淚水漣漣“，有的書能讓我輕輕松松。有的書能讓我為主人公的安危而緊張……總而言之，言而總之，一句話：“我對書是情有獨鐘，百看不厭！”記得有一次星期天早上，我6點鐘就起了床，穿好衣服，拿著我那本《小熊和小鴨》的故事書，看了起來。今天看的故事是《小熊飛船》，這個故事講了小熊去買菜，被一塊小石頭拌倒了，飛了出去，他飛啊飛，最后落到了小河里……我正看得起勁，不知不覺，屁股已經坐在地上了，一旁的媽媽哈哈大笑，我想又出洋相了，很懊悔——誰叫我是書本的忠實粉絲呢！

　　無論是在家中還是學校，我——這個不折不扣的'“小書蟲”都會徜徉于書的宮殿，沉迷在知識的海洋。我與知識為伴，以書本為友，愿當一個“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的小賢士。

　　書，能讓我找到自己的所求，找到自己的樂趣。

我的故事初二作文8

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒了陽光。”我是一個愛看書的小女孩，沒了書，我就像一個木頭人似的。其實，我以前并不愛看書，說起看書我還有一個小故事呢！

　　一年級的時候，爸爸為了讓我長大以后能知書達禮，就讓我多看書。那時我特別討厭看書，每次爸爸讓我看書，我就一目十行，看幾分鐘就坐不住了。爸爸為了讓我養成愛看書的好習慣，就想出了一個法子。每天晚上，我很早就睡覺了，我爸就拿著一本書和一支筆，在那里津津有味地讀著，時不時地在書上圈圈畫畫的，我翻看他閱讀過的書，書上的空白處全是密密麻麻的文字。一天晚上，我準備起床上個洗手間，我看見爸爸依然在那里看書，他時而眉頭緊鎖，時而小聲地嘆氣，時而微笑，時而咬牙切齒，可能看得太入迷了吧！我很奇怪，難道書真有那么好看嗎？第二天早上，我六點鐘就床，然后從書柜中拿出一本《白雪公主》并認真地閱讀起來，當我讀到王后給白雪公主毒木梳、綁絲巾、吃毒蘋果時，我不僅擔心、可憐白雪公主的`命運，而且更加憎惡可惡的王后，看得我的手都不由自主地握起了一個拳頭，真恨不得給她一拳。

　　從此，我愛上了看書。每個星期六，我都會叫我爸爸帶我去圖書館，我在那里看了《水滸傳》、《愛的教育》、《格林童話》……。《水滸傳》讓我贊嘆不已，《愛的教育》讓我淚落如珠，《格林童話》讓我如醉如癡。

　　我愛看書，那是因為它帶我遨游在知識的海洋；我愛看書，那是因為它能使我飛向天空；我愛看書，那是因為它能讓我向美好的未來跨出最重要的一步；我愛看書，那是因為……

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