（實用）難忘的一課作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文 篇1
鐘聲響起，我的心情忐忑不安，老師走進教室，像宣判死刑般宣告這節課要寫作文。同學們個個愁眉苦臉、唉聲嘆氣，我則抱著無奈的心情攤坐在椅子上。突然老師說：“走！我們先到操場玩一玩！”大伙兒的表情馬上從“苦瓜臉”變成一張張開心的大笑臉。
首先，老師說明游戲規則：獵人可以抓猴子，猴子則可跑到大樹下尋求保護十秒鐘；操場的綠色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被關在籠子里，而其他猴子可趁機解救被關的猴子。接著，老師開始征求自愿擔任大樹、獵人及猴子的人。有四位膽怯的女生二話不說舉起手來要當大樹，四位頗愛自我挑戰的男生則自愿擔任追捕的獵人，其他的人就是猴子啰！
“嗶－”一聲，游戲開始了。猴子們立刻在森林中四處逃竄，而獵人們也努力的急起直追，不久，我被左右夾攻逼到角落，很快就落入獵人手中。到了第二場，終于可以轉換角色了，這次我自愿當刺激又好玩的獵人，打算去抓剛才抓我的人報一箭之仇。我一上場就緊追著目標不放，想不到那只猴子也不是省油的燈，直到我追得上氣不接下氣時，才在同伴的協助下逮到獵物。之后我又守在跑道上，要把來救其他猴子的人通通趕盡殺絕，這招果然奏效，森林里的猴子們在我們全力的`圍捕下，一眨眼就全都落網了。
老師建議我們嘗試各種不同角色，因此第三場時，我是擔任大樹的人。大樹只須舉起手來當作樹干，靜靜站著觀望即可，游戲的過程中最有趣的是，有只猴子跑累了，竟裝成大樹的模樣站在我旁邊不遠處，我一直忍住不笑，想看看他到底能隱瞞多久，沒想到他在操場上站了好久仍安然無恙，直到最后才被一位眼尖的獵人發現，這時全場捧腹大笑，卻也不得不佩服那位同學的機智反應。
快樂的時光總是過得特別快，一節課就在尖叫聲、歡笑聲混雜著嘆息聲中結束，最后老師要我們進教室，閉眼回想這個活動的過程并寫成一篇文章，只見教室里鴉雀無聲，大家紛紛振筆疾書，輕而易舉的達成任務。
這次的作文課既特別又好玩，在親身體驗過后，信手拈來，靈感源源不絕，這真是一次令人難忘的作文課。
難忘的一課作文 篇2
整齊的隊列，響亮的口號，嚴厲的訓斥，酸痛的腿腳，以及那身最帥氣的迷彩服……雖然疲憊，但軍訓不為人知的美好與帶給我們的收獲，定會使它成為我們心中不可磨滅的珍貴回憶。
高中生活即將開始，擺在我們面前的第一關就是軍訓。由于在三年前剛上初中時領教了封閉式軍訓的艱辛與痛苦，我便一直對這次軍訓充滿抵觸與抗拒。到了基地后，訓練如期開始，站軍姿、齊步、跑步……一天下來，各種各樣的隊列練習與長時間的站立總使我腰酸背痛，而條件不算優越甚至有些擁擠的宿舍更令人無比沮喪，想家的情緒也開始在心中蔓延開來。第二天清晨，又要早早地起床、訓練，在去往操場和食堂的路上，因為教官的厲聲催促不得不盡力奔跑，也經常因此在訓練之前就變得氣喘吁吁。部隊有嚴明的紀律要求，和同學之間的交談在各個場合都被禁止。不久，我就因軍營里的嚴肅氣氛和苦累艱辛的訓練而變得煩躁不已，只是懷著應付的心面對訓練，每天都算著可以離開的那一天還有多遠。
這樣過了幾天后，班級的女生開始為匯報表演訓練匕首操。這時，我終于開始慢慢體會到軍訓的快樂。盡管訓練時很苦很累，但當憑借整齊劃一的動作得到教官的.表揚時，所有的疲憊似乎都在一瞬間被一掃而光，剩下的只有欣慰和收獲的滿足。在宿舍短短的相處與共同的生活讓不善言辭的我結交了很多新的朋友，我也為收獲珍貴的友情而欣喜。漫長而又短暫的一周飛快地流逝，曾在幾天前還恨不得早點逃離的地方卻在此時讓每個人的心中生出了一絲名為不舍的情緒�？粗坦賯兤v的臉龐，我既為自己之前對教官的埋怨而悔恨、羞愧，也為他們的辛勤付出和對我們的嚴格要求而感激不已。
短短七天的軍訓令我收獲了很多。站軍姿時的堅持令我的意志更加堅強，在生活中，我也開始摒棄之前脆弱的自我，不對任何事輕言放棄。方隊表演與拓展訓練讓我深切地體會到團隊合作的重要性，也讓我更加迅速地融入了班集體，并下定決心在以后的生活中要盡自己所能為班級做出貢獻。看著這些變化，我不僅欣喜，而且慶幸：還好當時我選擇了堅持。
軍訓雖已結束，但磨煉自己的征途還很漫長。我會以部隊的嚴格從各方面要求自己，謹記這次經歷帶給我的收獲并時時踐行，讓軍訓真正成為記憶畫卷上最美好、最有意義的那一筆。
難忘的一課作文 篇3
今天上課，作文班的孟老師拿了一堆小白紙過來，神秘地對我們說：“今天，我們要做一個親情測試游戲---“愛的溫度”�！蔽液芷婀�，這次老師葫蘆里賣的什么藥呢？老師把那一疊白紙分發給我們，說：“現在，你們把桌子收拾干凈，只留下這張白紙和筆。然后，在紙上寫上五個最愛你或是你最愛的人名字�！�
“什么只能寫五個？”大家議論紛紛。我也想：愛我的人有20多個呢！最后，我反復思考后，下定決心寫上了爸爸、媽媽、姥爺、弟弟和老師。
孟老師接著說：“第一輪游戲開始了，你們要劃去一個人，代表你們再也見不到他了。”我的心很猶豫，有一種舉棋不定的感覺。再看別人，有的一筆就劃掉，毫不猶豫；有的跟我一樣舉棋不定，猶豫不決。最后我咬了咬牙，把老師劃去了。老師雖然和藹可親，但比起從小到大陪伴我的.親人們，老師不可能永遠陪伴著我。
第二輪，老師又讓我們劃掉一位親人。我從心里開始怨恨老師，可這是游戲規則，必須劃掉一個。我很難過，最后糾結地劃掉了弟弟。因為弟弟平時總是很調皮，愛跟我作對，還總是打我，自從有了弟弟，我就不是家中的老大了。但我劃去他后，忽然想起以前我和弟弟嬉戲時的情景，心里無比傷心。
第三輪，可惡的老師又讓劃去一個人。天哪，剩余三個都是我最親不過的親人啊！怎么辦？我覺得頭一下子都大了……
老師過來了，拿起了我的紙條，我連忙一把奪過去，心里非常地不舍。最終我只好狠心地劃掉了媽媽。心里頓時非常愧疚，想起了媽媽愛我、鼓勵我的一幕幕往事，心如刀割……
最后，老師讓我們把剩余兩個人都劃掉。我的心情沉重極了！心里翻江倒海，心在滴血，恨不得用自己的生命換他們的生命……
這次殘忍又難忘的一課，讓我懂得了很多。從前覺得親人們陪伴我是很稀松平常的事，但這節課讓我感受到了，失去親人是多么的殘忍，多么不能承受的痛苦。沒有親人的每分每秒都讓我孤獨。我愛他們，我知道他們也愛我，我以后再也不任性淘氣了，要珍惜和他們在一起的每分每秒！
難忘的一課作文 篇4
從小到大我上過無數節課，有語文、數學、英語……從中我學到不少知識，但那一天，那一課，盡管我沒有獲得知識，卻懂得了做人的道理。
那天星期天，天氣很好，我騎自行車去新華書店。這是我獨自一人騎車出行，加上自行車水平也不高，所以有些緊張，騎得很慢。大街上車水馬龍，我感覺自己隨時都有撞上的危險。這不，一個想超車的小伙子撞了我一下，我的龍頭頓時失去控制，盡管我用最大的力量穩住重心，可沒起多大效果，“嘭”的一聲我撞在路旁一個賣橘子的小攤上，連車帶人一起摔倒在地上。我站起身揉了揉受傷的胳膊，抬頭一看，這不看不要緊，一看我就瞬間石化，大街上灑滿了橘子，有的`被人踩爛，有的被車壓扁。我慌了，心想：蒼天啊，我騎車就不能行行好？這么多橘子我怎么賠得起？說不定那個賣橘子的人還會訛我一筆，這可怎么辦？我打量四周，買橘子的攤主好像不在，旁邊的人也照舊往前擠，沒人注意我，我暗暗松了一口氣，連忙扶起車，擠進人群，當什么事也沒發生。
一路上我騎得飛快好幾次差點撞到別人，只得減慢速度，心中暗暗嘀咕：“這些人也真是的，沒事找事啊，不呆在家里看電視、玩電腦都跑到街上干什么？成心擋我的路��！”到了書店停下來，我大口大口喘氣，還好攤主沒追上來，真幸運，逃過一劫。正當我準備買書時，我突然發現書包不見了，難道掉在橘子攤那里？天哪，今天什么運氣，撞翻水果攤，好不容易逃了出來，書包又落在那里，硬著頭皮再回去一趟。
來到水果攤，我小心翼翼停下來，滿地橘子已經被撿起來，一位老正坐在旁邊，手里拿著我的書包。我咬咬牙，走到老面前，等待著他勢如暴雨般的批評。沒想到老爺爺卻說：“小，這個書包是不是你的？”我眼睛不敢正視他，連忙點點頭�！澳蔷瓦�給你吧�！闭f完老爺爺把書包遞給我。我吃驚地接過書包，抬起頭看著老爺爺。老爺爺笑著說：“沒關系，現在也沒多大損失，何必那么計較？不過下次你如果再撞我的水果攤，可得留下來幫我一起撿，可別累壞了我這把老骨頭�！蔽业哪槨班А钡囊幌聺q得通紅，恨不得馬上找個地縫鉆進去。
當今社會，能像老爺爺一樣寬容的人已經很少。似乎個個都比較精明，不肯吃一點點虧。謝謝您，老爺爺，您上的這節課我將終生難忘。
難忘的一課作文 篇5
那天下午，天陰沉沉的，冷颼颼的風，將樹葉吹得簌簌作響。平日里在樹上嘰嘰喳喳的鳥兒此時蹤影全無，不知躲到何處去了。
我漫無目的地在公園池塘邊的小路上徘徊。那一刻的我，好像走到了人生的最低谷，心情沮喪到了極點。
幾天前，作為班級數學課代表和數學老師刻意栽培的我，代表班級參加全校數學競賽，卻因“大意失荊州”，不僅與競賽冠軍失之交臂，而且連全校前十名的圈子都未闖進。這樣凄慘的成績，讓一貫以數學成績傲視群雄的我，有何面目去面對“江東父老”，
又何以對得起全班同學給我冠名的“數學王子”的稱號？
“至今思項羽，不肯過江東。”此刻的心境，令我想起了西楚霸王項羽。項羽昔年兵敗垓下，遭受一系列沉重打擊后的心情，或許同此刻的我沒有兩樣吧。冥冥之中，我突然心生憐惜，同情起項羽來。項羽“不肯過江東”，自刎烏江，哪我又該如何呢？
胡思亂想之際，小腿上隱隱地又麻又癢。低頭一看，原來是一只討厭的螞蟻把我的小腿當作它的'田徑場，放肆地縱橫馳騁。可惡的螞蟻，居然也敢趁火打劫，對本姑娘落井下石。憤怒的我不僅一把將這丑陋的家伙抓在手里，使勁扔到旁邊的池塘里，而且拿起旁邊的一根樹枝，將它推向池塘深處。
那螞蟻在水里掙扎著。可要爬出這諾大的池塘，對它來說，那是遙不可及的目標。
“誰讓你來擾亂本姑娘的思緒？去死吧！”我幸災樂禍地看著掙扎的螞蟻
令我沒想到的是，不一會兒，那只螞蟻鼓動著身子，慢慢地爬到了池塘岸邊。我心有不甘，又一次用樹枝將它推入池塘中。然而，那螞蟻似乎不甘心接受命運的擺布，奮力地掙扎著，爬到距離它不遠處的一片枯葉上。一陣風兒掠過水面，將那片枯葉和螞蟻吹到了池塘岸邊�？吹竭@一幕，我頓時對這只螞蟻產生了一股欽佩之情：在死亡面前，它不放過任何求生的機會，竭盡全力，靠自己不停地掙扎走出了煎熬的苦痛和折磨，而我，作為一個四肢健全、智商正常的高級動物，卻居然面對一次小小的失敗竟然愁眉苦臉，束手無策，和這只螞蟻相比，我是多么的懦弱和渺�。�
漸漸地，漸漸地，那只螞蟻脫離了我的視野，已不知去向，但它卻用無聲的語言，給我上了一節難以忘懷的人生課：面對人生的種種失敗和挫折，除了不自暴自棄外，我需要做到的就是迎難而上。
豁然開朗的我，像被灌注了強心劑似的，快步行進在通往學校的小路上。
以后的歲月里，每逢想起那個陰沉沉的下午，我很慶幸，慶幸在公園那個池塘邊，我上了難忘的一課。
難忘的一課作文 篇6
我又因為數學作業沒有做被溫老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只望見溫老師用失望的目光看著我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因為我根本數不清。
溫老師和我說了很多，我卻沒記住一句。老師又說“你說句話呀。”我卻一向傻傻地站著，沒說一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。
我依舊不知所措地站著，因為我也不明白要說什么，只能站著看著辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看著快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣說了一句話：“老師，作業我明天會交�！崩蠋熖痤^，瞟了我一眼，說：“會交？”說完又繼續批改作業�？粗蠋熓难凵�，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業有什么資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我望見窗外是幾棵高大的樹。溫老師說：“你看那些樹為什么能長得那么高大？是因為它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹�！蔽矣肿⒁獾酱髽涞纳砼裕且欢岩呀浛萘说碾s草。老師指著那些雜草，說：“這些雜草，是那么渺小，因為它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根須扎實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草。”“我們人也是如此，努力就能夠成為大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人透過自身的努力，最后長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草�！闭f完后老師又問我：“你就應不會想做一堆雜草吧！”
多么深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悅，可如今卻因為自己的`懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期盼老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因為我不想做一堆雜草，從今往后我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
難忘的一課作文 篇7
如果面前有一個碗，那我一定要將其裝滿。如今經歷了這樣難忘的一課，我才知道水量適中，才能端正長久，這碗水就是做人。
快過年了，我和奶奶踏上了回武漢的列車，急切盼望著團圓之夜，更重要的是探望我的曾祖父。曾祖父是個知名的書法理論家，他學識淵博，九十多歲高齡，依然耕耘不止，至今也已出了十幾部書法理論專著，令我一直十分敬佩。
終于到了武漢。坐車到了曾祖父家，隔著房門就聞到了過年的味道，迫不及待，便敲開那扇門。門一開，我就看到曾祖父站在門前，臉上洋溢著熱情的笑容。“太爺爺，祝您新年快樂！”“好，好，好，祝我重外孫也新年快樂�！痹娓赣H切地抱了抱我，年夜飯還在準備，我們便坐下來談閑聊趣。
“這一年都有什么成果�。俊痹娓竼柕��！坝�！可多了呢！比如我剛得了聲樂一等獎，還有朗誦一等獎，講故事大賽第一名……”我驕傲地羅列一年的戰績，曾祖父聽后臉上露出滿意的.笑容，又接著問：“那你對明年的自己有什么目標和打算啊？”
“我都得了這么多獎了，各方面都是最優秀的，還需要目標和打算？”我為自己的榮譽沾沾自喜，現在想來當時的我真是太“智慧”了。然而曾祖父的臉上仍掛著笑容，口中卻多了一份嚴肅：“聽過孔子嗎？”“聽過”“孔子有天帶著他的學生到一個寺廟參觀，看到一種器皿，經過學生使用后發現往器皿內裝水，水量適中時，器皿就端端正正立在那里。水灌滿時它就會翻倒，最后水全流光了。孔子見后便長嘆道：‘哎！世界上哪里會有太滿而不傾覆翻倒的物體呀？’”
我聽得入了神，似懂非懂，曾祖父解釋道：“做人也是這樣，水裝得太滿，終會傾倒的。一時登上的高臺一定要扎住腳跟，輕浮便會跌落。”
我向曾祖父點了點頭，曾祖父會心地笑了笑。“吃飯吧！飯好了。”奶奶對我們說。我攙扶著曾祖父走到飯桌，心中又更生敬佩。
數日后，到了離別的時候了。我和奶奶行至門口，曾祖父卻叫住了我們：“等下，這個送給我重孫兒�！币贿叺乐x一邊接過，一看，是一幅大字，上面用鏗鏘有力的字體寫著“謙受益，滿招損。”我一下子便領會了曾祖父的用意。大幅大字至今被我掛在自己房間的墻壁上，以誡自身。
這堂難忘的一課后，我將那碗水倒得不多不少，每當自己輕浮自傲，想四處炫耀之時，便想起那些六個字。不再去奢求過多的贊賞，因為低調謙遜方是最好的實力展現。
難忘的一課作文 篇8
在一陣美妙的音樂聲（新改的上課鈴聲）中，語文課又開始了。同學們停止了談笑風生，追逐游戲，紛紛走到教室自己的座位上，迎接ChineseTeacher的到來。
只見王老師滿面春風的走來對我們說：“這節課我們上口語交際課，內容是介紹一個民族，誰先來打頭陣？”“啊……”有些同學就差下巴脫臼，然后迅速拿出之前搜集的資料，抱起“佛腳”來。其實，老師早在上上周就布置我們準備了。有些同學就是不見棺材不落淚呀；有些成績好的雖準備充分，可也有點怯場。
“湯小雨，你先來！”王老師只好將軍大點兵，叫了把頭使勁往下埋的小組長湯小雨，并附帶一句：“你可以把資料帶上來，以防萬一�！迸叮蠋熑f歲，太善解人意了！湯小雨略顯緊張又故作鎮定地給我們介紹起了傣族。講著講著便漸入佳境，仿佛他就是來自傣族的一名少年，把我們帶入了傣族的奇風異俗。
接著，我們班的課代表顏家城自告奮勇的'上場了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道，原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾，后來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來，發現老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時，我恨不得有多啦A夢的“記憶面包”，“啪”的一下，把全部資料復制，吃到肚子里去。還好，王老師叫了劉志成，用不著勞煩多啦A夢了。
劉志成介紹的是侗族，他說侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建筑藝術的是“風雨橋”。這種橋上因建有可遮風避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽風雨橋被定為國家級重點文物。侗族傳統節日有侗年、吃新節、祭牛神節等。
接下來同學們膽子越來越大，也越來越想表現了。有介紹苗族的，有講述回族的，有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀！
老師微笑著對我們說：“此時此刻，我想用一首歌來表達我的心情。”說著老師給我們打開了VCD，唱起了《愛我中華》：“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話……”
這節課上，我了解了很多民族的知識，知道了多樣的文化、習俗，真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足，沒有勇氣登上講臺介紹。下次我可不能只做聽眾，而要大膽秀出自己，展示真我風采，請拭目以待吧！
難忘的一課作文 篇9
鈴鈴鈴，我的鬧鐘響了，啊，該起床了，今天是我去新班級的第一天，我可不想遲到！
抓緊時間整理，然后快步出門，一路飛奔過去，連早餐我都沒有買，其實我也吃不下。自從我在家休息地這一段時間以來，懶散地我已經連早餐這一重要環節都忽略了。
鈴鈴鈴，哦，對了，該進教室了。一走進去，哦，天啊，無聊地教室，無聊地同學，無聊地老師，在我懶散地身心下，一切都顯得虛無縹緲。
還是那些老套地話語，還是那些老套地行為，在我以前轉的學校里的老師那，我就已經領教過了�，F在的我直覺地忽忽時間，碌碌光陰。
哦，天啊，我以后的生活不會都要像昨天那樣度過了吧！極不愿意地我依然要去重復昨天那無聊地生活。又是一節節無聊地課，又是一個個新面孔。哦，天啊，是語文課嗎？這一節？真的是啊，好吧！無奈�。�
鈴鈴鈴，正式上課了，哦，沒想到這的老師這么幼稚，第一節課竟然是要上安徒生的《丑小鴨》，那我在小學的.時候不就已經學了初中的課文了嗎？
老 師開始上課了，她拿起粉筆，在黑板上寫了5個大字‘生命的意義’，她讓我們討論有關于生命意義的問題。這時，我不知怎么的，心里有一種奇妙的感覺，好像以 前從不曾看過《丑小鴨》這篇文章似的。接著，我們通過對安徒生本人的了解才得知他筆下的丑小鴨原來就是他自身的真實地寫照。安徒生就像丑小鴨一樣以自身不 懈地努力和頑強地意志終于成為了‘天鵝’。
老師講到這，我再按捺不住自己內心的沖動，好像有一團熊熊地烈火要涌出我的口鼻一樣。從這一刻起；從這一課起，我內心地鬧鐘真的響了起來，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴
后來我知道了，教我們語文的這個老師姓林，叫林近。
原本無聊地教室；原本無聊地老師；原本無聊地同學剎那間如同一股春風撞進了我的心田。
林老師是圣人嗎？這我不得而知，但她對生命地理解；對生命意義地理解；對生命價值地理解無疑是叩開了我心靈的大門。
鈴鈴鈴，鬧鐘響了！
鈴鈴鈴，上課鈴響了！
鈴鈴鈴，下課鈴響了！
鈴鈴鈴，我心靈深處的鬧鐘也響了！
難忘的一課作文 篇10
學習，可不只是一天九節課，和沉悶的聽講——一天二十四小時，只要你留心，處處都是課堂。
不知不覺，春天的氣息開始彌漫在空氣中，溫暖的天氣和柔和的陽光催促著地上的紅和綠，風掠過土地，喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下，家中，吊蘭，綻放。
那是一種嬌柔的美，雖只有桂花般大小，而且香味無幾，卻剛好可以綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾：白色的花瓣淡黃的蕊，不是病態的弱不禁風，而是透著點可愛的青春少女，純凈，美好。清晨的陽光灑落，斜斜地輕吻白色的花瓣，如母親呵護孩子般擁抱她，而那白色小花卻略有害羞地垂下頭，如此和諧。
我的心沉浸在了這番唯美中，胸中涌動著一種感動，細細咀嚼，卻悵若所失，覺得這柔美中，似乎少了什么東西。
意外的是，吊蘭剛開不久，一旁花盆中另一支蘭花也有開花的跡象了。不過它和家養的吊蘭不同，那是媽媽的學生在自家后山上挖的，純粹是一支野蘭花。
兩天后，野蘭花昂首綻放——那一刻，我為之驚艷！兩株花從葉邊挺立而出，五片花瓣有花應有的柔美卻不失木蘭一般的颯颯英姿，雖然也垂著頭，但透著一股不卑不亢的神采�；ㄏ闱致灾闹�，“濃處清幽淡處香”，這是一種孕育許久，厚積薄發的香�；ㄉ故且环N半透明的青綠，花蕊較寬，是白色的，兩邊各有一點梅紅。這顏色我以前從未見過，而且一點兒算不上亮麗，但花上的一條條紋路，還有花的姿態，無疑散發著一種獨特的氣質。她秀麗，但不是青澀的單純；她挺立在葉叢間，卻不是冰冷的孤傲……
再看一旁的吊蘭，立刻覺得，黯了，黯了，養尊處優的吊蘭，怎能和在大山中，經歷過風雨沖刷的野蘭花比呢？野蘭花的`那一份堅韌，是在一場場驟雨的錘煉下鍛造成的，而吊蘭臃腫的體形，注定是溫室里的花朵。
而我先前覺得吊蘭缺少的那種東西，正是野蘭花經受的那些磨礪，正如有句話所說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。我大有所悟，如果我不想成為溫室里的花朵，就應該主動迎接風雨，不畏困難挫折，讓它們鍛煉我的心智。那一刻，在華而不實的“吊蘭”和搏擊風雨的“野蘭花”中，我毅然選擇了成為后者。
兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課，它們決定了我今后的道路，這一課，將影響我的人生……
難忘的一課作文 篇11
語文課我已上過無數節了，然而，有一節特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節“畫圈圈”的語文課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響，語文老師走進了教室。
“上課了”老師說：“這天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的方式�！薄爱嬋θ�？”同學們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來�！安诲e，就是畫圈圈的方式。”老師得意洋洋地點點頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的`外面畫了一個圈圈，老師之后說：“這篇主人公東東的特點是什么？”“是真誠”同學們異口同聲的回答�！澳菑哪睦锟闯鰜硭嬲\”老師邊問邊把“真誠"圈起來�！皬乃o老師指出錯誤里看出來的”。有一位同學繼續說道。老師之后追問說：“他為什么給老師指錯？”老師又把'指錯"畫了個圈“因為那個老師在東東眼里很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯誤。”
一位同學驕傲的說�！昂茫堊�。”老師邊說邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈�！澳敲礀|東還有哪些特點呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說�！澳窃鯓涌闯鰜硭拿笆亍崩蠋熯叜嬋厗��！八麖牟慌e手突然站起來給老師指錯，導致了氣氛被破壞，從那里看出來冒失的”有同學回答說�！澳敲礆夥毡黄茐暮�，老師怎樣樣了呢？”“老師有點吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心。”“對，那么我們就了解東東了。東東很誠實，因為他大膽的給老師指出錯誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的同學們議論紛紛，老師也很尷尬�！崩蠋熯呎f邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時下課鈴響了，老師對我們說：“此刻明白畫圈圈是什么意思了嗎？畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文�！蔽覀冞@才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才明白畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料，學到更多的知識。
這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的了解到課文里面的所有，還能夠提高我們對學習的興趣，真是太好了，老師的這個辦法真是妙！我太喜歡這節語文課了，這節課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節課阿！
難忘的一課作文 篇12
學習，可不只是一天九節課，和沉悶的聽講――一天二十四小時，只要你留心，處處都是課堂。
不知不覺，春天的氣息開始彌漫在空氣中，溫暖的天氣和柔和的陽光催促著地上的紅和綠，風掠過土地，喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下，家中，吊蘭，綻放。
那是一種嬌柔的美，雖只有桂花般大小，而且香味無幾，卻剛好能夠綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾：白色的花瓣淡黃的蕊，不是病態的弱不禁風，而是透著點可愛的青春少女，純凈，完美。清晨的陽光灑落，斜斜地輕吻白色的花瓣，如母親呵護孩子般擁抱她，而那白色小花卻略有害羞地垂下頭，如此和諧。
我的心沉浸在了這番唯美中，胸中涌動著一種感動，細細咀嚼，卻悵若所失，覺得這柔美中，似乎少了什么東西。
意外的是，吊蘭剛開不久，一旁花盆中另一支蘭花也有開花的跡象了。但是它和家養的`吊蘭不同，那是媽媽的學生在自家后山上挖的，純粹是一支野蘭花。
兩天后，野蘭花昂首綻放――那一刻，我為之驚艷！兩株花從葉邊挺立而出，五片花瓣有花應有的柔美卻不失木蘭一般的颯颯英姿，雖然也垂著頭，但透著一股不卑不亢的神采。花香侵略著四周，“濃處清幽淡處香”，這是一種孕育許久，厚積薄發的香�；ㄉ故且环N半透明的青綠，花蕊較寬，是白色的，兩邊各有一點梅紅。這色彩我以前從未見過，而且一點兒算不上亮麗，但花上的一條條紋路，還有花的姿態，無疑散發著一種獨特的氣質。她秀麗，但不是青澀的單純；她挺立在葉叢間，卻不是冰冷的孤傲……
再看一旁的吊蘭，立刻覺得，黯了，黯了，養尊處優的吊蘭，怎能和在大山中，經歷過風雨沖刷的野蘭花比呢？野蘭花的那一份堅韌，是在一場場驟雨的錘煉下鍛造成的，而吊蘭臃腫的體形，注定是溫室里的花朵。
而我先前覺得吊蘭缺少的那種東西，正是野蘭花經受的那些磨礪，正如有句話所說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。我大有所悟，如果我不想成為溫室里的花朵，就就應主動迎接風雨，不畏困難挫折，讓它們鍛煉我的心智。那一刻，在華而不實的“吊蘭”和搏擊風雨的“野蘭花”中，我毅然選取了成為后者。
兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課，它們決定了我今后的道路，這一課，將影響我的人生……
難忘的一課作文 篇13
兩年過去了，我坐在窗前眺望遠方，回憶著三年級時那讓我久久不能忘懷的一課，眼間那一片歡聲笑語又充滿了腦海。
那是一個無比清爽的秋天。天空上偶爾吹來的幾朵云也都散了，地面光禿禿的，像個沒有頭發的禿子。這樣一個不好不壞的天氣真的難以相信會迎來這難忘的一課。
“同學們，我們玩一個游戲怎么樣？”董榮華老師一改往日的嚴厲，輕柔的說。我驚得放下手中還沒有看完的書用目光去迎接老師的目光。其實驚奇的不只是我，同學們也一陣騷動，弄不明白動不動就罰自己練字的語文老師搞的什么名堂。老師看著大家，一字一頓的說：“我，們，來，玩，畫鼻子！”說完，快步走到黑板面前，畫了一個人不像人鬼不像鬼的沒有鼻子的臉，本來沒有美術細胞的`老師畫的就夠丑了，再加上沒有鼻子就更丑了。我暗暗心里發笑�？纯磩e人，也是一副哭笑不得的樣子，老師才不管那么多呢，頭發一甩，眼睛一瞪把我們全給震住了。那吹胡子瞪眼的姿態像是想把人給吃了，直到瞪得我們發怵了才罷休。老師慢慢的說：“聽好了，這次的課，是要寫作文的，主題就是這個游戲……請***同學上來畫鼻子！”這下子我們不敢了，***同學膽怯的走上前去，在帶著眼罩了N次圈后，晃晃悠悠地拿著粉筆出發了。
全班沸騰了，加油的，鼓掌的，一次又一次的“狼嚎”的同學到處可見。只見那同學搖擺著身子向那張大頭臉發起了攻擊。“啪，啪”塵埃落定，再看那張大頭臉，在眼睛上方長了一塊三角形狀的小鼻子。全班哄堂大笑，那同學也不由自主地笑了起來，回到位上滔滔不絕的講授剛才的的“經驗”。
經過剛才那一翻，同學們舉起了寶貴的手，搶那珍貴的名額，老師叫了幾位同學輪流上，結果眾所周知，不是畫嘴上就是畫臉上。等把那張丑丑的大頭臉“折騰”的夠嗆時，下課鈴響了。大家戀戀不舍的摸摸笑疼了的肚子，看看那張已有著四個不同形狀的小鼻子的臉下了這堂課。這節課我們玩得非常開心，老師也樂得眉開眼笑。
“喂，喂喂，你傻樂什么？口水都流下來了！”回頭一看，原來是老媽，等等，下巴怎么濕了，還粘糊糊的！
“哇！口水呀！”我大叫一聲沖到洗手間。只留下老媽百思不得其解的面孔。
難忘的一課作文 篇14
從一年級到現在，已經整整五年半了，我上過了20xx多節課，其中有的是在一分一秒的“煎熬”；有的只是隨隨便便地玩一節課??但是唯有那節課，至今記憶猶新，令我難忘。
那是三年級一節語文課，但是并不是一節普通的語文課，這節課，老師要發獎品了。
前幾天，老師舉辦了一個寫作比賽，就是當堂描寫一個狀物（任意），誰寫的好，那的物品就作為一個獎品送給誰。寫物體我可是很在行，能把它描寫得淋漓盡致，所以，我很有拿獎品的把握。
老師走上講臺：“同學們，這次比賽，寫得最好的有兩個人：一個是張君（我，化名），另一個是李君（同學，亦化名）??”話音剛落，我忐忑不安地想：“為什么會有兩個人？那獎品該怎么分呢？” 接下來，老師又說：“所以，我把兩位同學的練筆讀一下，有大家評選出誰寫的最好。”聽罷，我想：我應該沒問題。
老師先開始讀李君的，聽著聽著，我覺得他寫的比我好，我漸漸不安起來，生怕獎品落入他的手里。于是，我決定先發制人，對幾個“哥們”說：“哎，一定要選我�。 麄兌键c頭同意了，并把這條“消息”如法炮制的傳給別人。
后來，到統計票數的時候，我驚奇的發現，我的票數居然比李君多一票。我高興地在心里說：“哈哈，關鍵時刻拉選票可真管用，獎
品是我的啦！”突然，一位同學站起來說：“剛才我聽見張君正在為自己拉選票！”這句話像一把利劍，此種我的`軟肋。“是啊，我也聽見了”“嗯，嗯！”同學們很快就議論起來。我羞愧的無言以對。 老師聽后，停了停對大家說：“本次競賽的獎品，因有作弊嫌疑，暫不下發。同學們，這次事件給我們敲響了警鐘。做人，一定是以誠信為根本。像這種競賽，想要獲得獎品，不能靠歪門邪道、拉幫結派；而是應該具有’真功夫’，如果你的確寫得很好，自然會贏的獎品。做人也是這樣，成功不是靠歪門邪道，是要看自己真正的能力，那樣，你心里就會更踏實、更自信�！拔衣犃撕�，連連點頭。也就是那天起，我每次寫作競賽都是第一名，貨真價實的第一名。
同樣是40分鐘，這節課在我學習生涯中，只是兩千分之一。但是，它卻使我學到了語文之外學不到的東西，那就是“做人要有真本事”，正因為這個道理，這節課才成為了中多個“兩千分之一”中，最令我難忘的一個。
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