【熱】難忘的一堂課作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一堂課作文1
今天上了這一大周的.第一節語文課。
檢查作業時老師讓沒看微課的站起來。我站起來了，因為放假后我來了后要拿手機上微課。爸爸正好有事開車出去，爸爸說等會再給。我很著急，想快點去媽媽家，于是我直接到媽媽家去了，我要開學后回來了，當時校車正催著，我打開QQ看見賬號過期了，爸爸說下回再整個賬號，所以我沒有寫。我原本在心里這樣想，可說得時候卻不敢說了，吞吞吐吐得說：“賬號過期了。”
老師說做事要把它整好，上次老師QQ號被盜了，在半天里什么也沒干，就找到QQ號了。老師誤解我了，可是再一想其實也有些對，為什么回到家時就不等那一會呢。我們要現在努力，等我們到六年級的時候沒有考上初中后悔就晚了，因為沒有第二次高考。所以我們現在不努力，長大就只能當撿破爛，掃大街的人了。
這節課讓我難忘，讓我記住一定要寫完作業。
難忘的一堂課作文2
今天我們六年級的學生在階梯教室聽了一次王鋼老師的講座。會場上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。
他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機智幽默。他皮膚很黑，還說他第一次上課時同學把他當成烤玉米。王老師幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑。
這節課我學會了三種讀書的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書，能從這本書里想到別的和這本數年代相近的書來。我還知道了好的文章要有一個好的結尾，所以我們要從結尾開始寫。還有一些關于歷史的電視劇，王老師說很多都是胡編亂造，所以我們要多看書上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。
王老師還說我們不能相信什么快樂學習法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時的時間來學習課外班所學的東西就行了，最好不要平時不學習，到了周六周日一下子把所有課外班的'東西全補上了，這樣對學習是沒什么好處的。
上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個幽默、帥氣，會隨機應變的大人。我以后也要做一個像王老師一樣幽默的人!
難忘的一堂課作文3
從三年級開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學課，從第一節課后我就喜歡上了科學課。
一開學書本一發下來我帶著好奇心打開科學書，書里的內容很精彩，里面的實驗更是讓我著迷。它吸引我帶我不停的探索。好奇心是我愛上科學課的一個原因，課上老師會問許多我們不懂的科學問題，這些問題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實驗。
到了六年級，宇宙這個單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問。講到銀河系的時候我知道了，和太陽一樣的`恒星太陽系有20億個，這讓我心中的疑團慢慢解開。然而我又在想，會不會還有新的生命存在呢？會不會將來生命將不再是現在的人類？
我愛科學課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質疑，解疑，我好愛科學課。
難忘的一堂課作文4
鋼琴課，我已經上過很多堂了，可是，只有一堂課，像長在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一個星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的`哈農（鋼琴作業）像著了魔一樣，該彈這個的彈那個，該彈那個音的又彈了這個音，可是，朱老師沒批評我，反而說：“不錯啊！有進步。”
我聽了，忙把頭埋得很深很深。“好了，我們來彈車爾尼吧。”朱老師親切地說。我一聽這話，差點叫起來，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼，那老師會不會……
“開始吧。”朱老師說。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來了。
出乎意料的是，朱老師還摸摸我的頭：“瀾瀾彈得真好。”然后讓我下課。我聽了，眼淚立馬流了下來。
這堂課，就好像語文書里的第二十一課：《掌聲》。作者說：“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。”我說：“人人都需要表揚，特別是當一個人學習很差，這不會那不懂的時候。”老師們，家 長們，請你們多表揚您的學生、孩子。讓他們愛上學習，這樣，他們就會努力學習了。
難忘的一堂課作文5
這堂課讓我學到了許多知識，讓我懂得了科學的奧妙。
周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學會館參加活動。我是第一次去那里，到那里后我大開了眼界。那里的環境很好，有書架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長休息的沙發等等……
首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進了教室，那個教室很寬敞，墻上畫著侏羅紀時代的火山爆發，非常的逼真。然后我看到了大大的科學桌上擺滿了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽老師給我們變科學魔術。第一個變的`是冒煙的火山，第二個是會噴巖漿的火山，第三個是我們小朋友分組合作的冰淇淋火山。從這些魔術中我學到了什么叫化學反應，什么叫液體，還認識了愛臭美的鎂元素。
其次，老師又帶我們去實驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學物品放到一起產生化學反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。
最后我依依不舍的離開了活動小組。今天的一課真的很難忘！
難忘的一堂課作文6
有一堂課最讓我難忘，就是科學課了，科學課里面的知識讓我感興趣，還有一些關于科學書知識的視頻。而且還有曾經四年級帶過我們去宿舍的郭老師，他就是我們的科學老師。都讓我無法忘懷。
科學課里面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級上學期的時候，那次上課時，郭老師在講臺上面講一個小小的東西發生了改變，就會導致旁邊的.受到傷害，接著就越來越大。就比如說一個小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風。接著，老師讓我們看了一個視頻，里面的內容讓我們全班同學都大吃一驚。那是一個多米諾骨牌的世界紀錄，剛開頭的時候一個小女孩兒推了一個東西，那些東西就都開始動了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個視頻，有許多同學都認為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個小女孩兒。
我的最難忘的一堂課是科學課，科學知識里的東西讓我產生了很大的興趣。
難忘的一堂課作文7
在我的腦海里，藏著一堂既難忘又生動的課。
記得我讀三年級的時候，那時，我才剛轉來這所環境優美的學校。剛開始學英語的時候，我覺得很難，不想學。但有一節課，讓我重拾信心，認真學英語。上課了，這是一節品德與社會課，老師捧著書本，臉上帶著燦爛的微笑，邁著輕快的腳步走進我們那整潔而寬闊的教室。老師開始講課了，她今天講新課，題目是“學會向困難挑戰”。老師把許多同學不怕困難，勇往直前的事件編成一個故事，認真地講給我們聽。我聽了非常感動。下課后，我好好的回憶了我碰到英語的困難的事，覺得我做錯了，我不應該向困難投降，要勇往直前，打敗困難。最后，經過我的努力，終于打敗了困難。雖然這節課過去了好久，但是，老師講的`那些不怕困難、勇往直前的故事，卻給我留下了很深的印象。讓我學會了遇到困難，要打敗困難，勇往直前。
這就是一堂讓我難忘的課。
難忘的一堂課作文8
早晨，數學老師把著一堆試卷走了進來。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來。
老師開口說話了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90。”說完，老師用嚴厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來。
試卷發下來后，我看著我的試卷，低下了頭來，眼里的.淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標。”接受過批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再嚴厲地批評我呢？
下課了，我懷著緊張的心情來到了辦公室，老師對我說：“你要好好學習，不會就要問，下課你可以問同學，也可以問老師，你不能不會就亂寫。”說完后，老師用手指著我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。
這是我最難忘的一節課，不會，就要問，成績不重要，端正的學習態度才是最重要。
難忘的一堂課作文9
期末考試前的最后一堂體育課，老師為了幫助我們放松心情，就帶我們到大操場進行小組羽毛球單打比賽。
我是五組的一名隊員。以前打羽毛球，我在五組總是稱雄，可自從我們班的＂體育大王＂羅文豪來到我們組后，我就連連慘敗了。這一次，我發誓要報仇雪恥，奪取小組冠軍。
第一場是我和胡鑫之間幾乎沒有懸念的比賽。胡鑫只有招架之功，毫無還手之力，被我打得狼狽不堪．很快，我以１１：２的大比分輕而易舉地拿下了這場比賽。
經過漫長的.等待，我終于等到了第七場，也就是我和羅文豪之間的生死大決戰。比賽一開始，我就占了上風，連續三次找到了破發點，都成功了，我以３：０領先羅文豪。他見勢不妙，連忙使出了他的驚天大絕招——迷惑法。他先假裝要將球發到我的左邊，還擺出一個要向左邊＂進攻＂的姿勢，吸引我向左邊走去，他卻在發球時將球拍輕輕一側，把球發現我右邊，猝不及防的我丟了一分。之后，我倆的比分交替上升，１１：１１成了平局。最后一球，由于羅文豪發球失誤，我以１２：１１險勝了＂體育大王＂，咧開嘴笑了。
這堂課真令我難念。
難忘的一堂課作文10
今天開學了，我其實有點傷心也有點開心。
下午第一節課是音樂，不會檢查作業。第二節是科學，不會檢查作業。第三節是課外活動，不會檢查作業。第四節是語文，肯定要檢查作業的。我有一項作業沒完成，就是搜集課前三分鐘的資料，我根本就搜不到。哎！其實我有點小緊張，萬一其他的.組長都完成了，就我們完成，我不就丟人了嘛！
老師讓小組長檢查作業，開始匯報。全班只有兩個人全部完成，居然沒有我，而且他們都能加10分，我的分啊！不過還好，我是愛心好少年，又能加5分。老師開始檢查微課的作業，我全部完成了，不用擔心。可老師很生氣，大聲說：“所有沒完成微課的人站起來。”老師說有35個人做完了，可是只站起來四個。老師開始點名，有站起了三個。老師很生氣，這么多人沒完成，把老師的話當成耳旁風。還有的濫竽充數，又被老師找了出來。
哎！這節檢查作業的課可真是生氣啊！但我永遠不會忘記田老師的教誨。
難忘的一堂課作文11
我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數學課，有音樂課，有美術課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。
那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學小游戲并說出為什么會這樣。
開始，沒有同學敢舉手。到后來有一個同學提出了：如果把筆在頭發上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：“你磨得不夠熱。”我不想磨了，等著分享別人的“研究成果”。后來，有一些同學成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手，怕別的`同學先舉手，搶先發言。我說：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，于是說：“同學們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！”同學們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學們紛紛把寫好的作文交給老師。
一個人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！
難忘的一堂課作文12
“哦！”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來，我們班在班會課上舉行了一場我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來，因為在這節課上我既是“競演歌手”，還是廣告演員and公布名次的導演……
想著想著，各組成員已經抽好了演唱順序，太好了，我們是第四個演唱！快來看，快來看！沖刺少年出場了！悅耳的音樂聲響起，沖刺少年們一邊唱，一邊跳著酷炫的舞蹈動作。“是你，是你，一定是你……”就連臺下的觀眾也情不自禁地抬起手臂，輕輕地搖擺起來。一首歌結束了，大家都為他們歡呼起來。
“懶”菊洗潔精，易漂易沖易過水！原來，為了班會課有看點，同學黃思源和我還特意設計了幾個小廣告。臺下的同學哄堂大笑，我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺中，輪到我們這組的精彩表演啦，通過之前精心的排練，我們這次發揮得很好，即沒唱錯也沒忘詞，清新的曲風很快把大家帶人到情境，大家都陶醉在優美的歌聲里。
……
很快，所有節目都表演完啦，我清了清嗓子，開始公布竟演排名。果然，通過仔細設計的`言語、動作、表情、現場氣氛由緊張變得輕松無比。
隨著下課鈴聲的響起，這難忘的一堂課我會永遠記在心里……
難忘的一堂課作文13
自我跨進學校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。
那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細細的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠遠望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的.饋贈。
這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問道：“你知道海水是什么味道的嗎？”
我漫不經心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”
媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸啊！”我生氣地對媽媽說：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”
媽媽調皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發現。你看，你以前沒有發現海水是咸咸的，現在通過自己的‘體驗’，你就知道了。”我點了點頭。
難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學問，只要你多去發現。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。
難忘的一堂課作文14
前陣子，由于雷老師因病請了兩周的假，擔任我們語文老師是陳老師，她和藹可親，對待我們好象對待自己親生孩子一樣。
陳老師只給我們代兩周，但我感覺象2個月，逐漸，我們班同學和陳老師有了深厚的師生情。她對待每節課都很認真，她經常對我們說，世界只怕認真二字。她說得對，只要我們認真，拿高分就是小意思了。
時間如流水一樣快，兩周的過去了，今天是最后有陳老師擔任的語文課，同學們都在克服自己上課不良的習慣，上課認真積極回答問題，我環顧了四周，沒有發現同學們有一點不認真的`現象，都在認真的聽課，頓時我臉上露出了欣慰的笑容。
那節課，漫長的度過了，下課時，陳老師語重心長地說：＂其實你們很聰明，只要你們認真，克服自己不良的習慣，你們就是最棒的，這兩周來，我們相處地很愉快，我覺得雷老師擁有你們是快樂的。＂聽了這句話，給了我們班無窮的動力。才會在每次考試中拿高分，才會讓我們班變的更棒。
這不只是一堂普普通通的語文課，而是一堂賦予我們人生哲理的一堂難忘的語文課。
我永遠不會忘陳老師，更忘不了這堂語文課。
難忘的一堂課作文15
今天我們開學了要檢查作業，我認為這是難忘的一堂課。
組長檢查作業，因為我的.作業做完了作業我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業，然后給孟恒陽檢查作業，再給劉燁林檢查作業，現在該給我檢查作業了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒。”組長說，我毫不猶豫的說：“完成了。”
現在該給小組長該給老師匯報完成作業情況了，老師說：“誰沒有完成微課的站起來。”只有三個人沒有完成，我這里顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學站起來，我帶著疑惑站起來了，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。
通過這節課我知道了以后要聽清老師的要求在做。
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