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身殘志堅故事作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的身殘志堅故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
身殘志堅故事作文1
在一個山村里，住著一個年輕的小男孩叫楊明。他從小雙腿殘疾，只能用雙手爬行，在村里備受欺凌與孤立。然而，楊明內心強大的意志讓他不屈不撓，他立志要用自己的努力改變世界對他的偏見和歧視。
走進了小學教室，楊明遇到了一位愛心教師叫王老師。王老師看出了楊明的'特殊才能和堅強意志，決定幫助他實現夢想。王老師引導楊明通過電影制作來表達自己的情感和故事。通過學習電影制作技巧，楊明成長為一名才華橫溢的電影導演。他拍攝了一部記錄自己成長過程的紀錄片，讓世界知道殘疾并不是他唯一的定義，他也可以通過自己的努力和創造力，做出與常人迥異的杰作。
這部電影一經上映，引起了全世界的關注與共鳴。楊明因此成為一位鼓舞人心的偶像，激勵無數面臨困境的人勇敢追逐夢想。他的電影獲得了多個國際電影獎項，并登上了全球各大電影節的舞臺。
身殘志堅故事作文2
故事發生在一個小村莊里，主人公小明是一個雙腿嚴重殘疾的年輕人。他因為一場車禍失去了行動能力，被迫坐在輪椅上度過每一天。
盡管身體局限了他的行動能力，但小明并沒有放棄對生活的熱愛和追求。他夢想成為一名旅行攝影師，通過鏡頭記錄世界的美麗和多樣性。然而，現實的殘酷卻讓他看不到希望。
在一個偶然的機會下，小明遇到了一位著名的攝影師張老師。張老師看到了小明內心的堅持和熱情，決定幫助他實現夢想。在張老師的指導下，小明學習了攝影技巧，掌握了各種攝影器材的.使用方法，甚至創造出了屬于自己的獨特拍攝方式。
終于有一天，小明的作品被一家著名攝影展覽選中，并邀請他參加展覽。這是一個對他來說意義重大的機會。然而，在參展之前，小明被告知展覽地點沒有無障礙設施，對于一個身體殘疾的人來說，可謂是巨大的挑戰。
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