“善變”的我作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的“善變”的我作文，希望能夠幫助到大家。

“善變”的我作文1

　　我是個(gè)善變的人”。為什么？請聽我說。

　　經(jīng)過我所有的思考，這個(gè)反復(fù)無常的我”終于揭開了面紗:老師對我有不同的理解。語文老師認(rèn)為我不會努力學(xué)習(xí)，但努力學(xué)習(xí)是好事。例如，我總是不想寫作文，但是一旦我寫好了，我就能寫好。

　　數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我很可愛，但我不喜歡我的八卦。例如，有一次在課堂上，我非常積極地舉手，但我一直大喊大叫，直到被邀請。

　　音樂老師認(rèn)為我的音樂質(zhì)量很好，但紀(jì)律很差。

　　體育老師認(rèn)為我是極端分子”。在體育課上，每當(dāng)老師說出我最喜歡的運(yùn)動時(shí)，我立刻面帶微笑，表現(xiàn)很好。然而，如果老師讓我們做一些我認(rèn)為無聊的事情，我的興趣會立刻下降一半，我的臉會立刻從一張大大的笑臉變成一張哭泣的臉。我記得有一節(jié)體育課。一開始，老師要求我們參加接力賽。我用手跳舞，我的嘴立刻從"一"變成了" u "，而且跳得很好。但是后來，老師讓我們練習(xí)排隊(duì)。在我心里，我覺得我應(yīng)該表現(xiàn)好，但我的嘴就是不聽。我從“U”變成了“倒U”，一直往前走，直到老師陷入困境。

　　信息老師認(rèn)為我是個(gè)善變的人”。在信息課上，我的.表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而壞，老師總是被我搞糊涂。

　　我應(yīng)該保持好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！

“善變”的我作文2

　　瞧，那個(gè)有著一頭烏黑的秀發(fā)，濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰呢？她就是我的語文老師兼班主任——吳老師是也。

　　吳老師的表情善于變化，“喜”“怒”簡直就是一瞬間的事。

　　記得有一次，我忘了帶紅領(lǐng)巾，剛走進(jìn)教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問：“熊曉鋆，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”“我……我……”，我支吾著說不出話來，吳老師的眉頭卻皺成一個(gè)“川”字了，厲聲說：“班長竟然不戴紅領(lǐng)巾？重罰！”這下可慘的了，別人不戴紅領(lǐng)巾抄課文一遍，卻要罰我抄兩遍！還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點(diǎn)兒也不給我這個(gè)班長的.面子，我的心情一下子跌落到底谷。雖然，我有一百個(gè)不情愿，一千個(gè)不樂意，但“師命難違”，只好抄唄！

　　都說吳老師的表情就像六月的天，說變就變。這不剛將我批評完畢，隨后的作文課堂上，又將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。“此時(shí)應(yīng)當(dāng)有掌聲。”然后扭頭看了看我，笑了，那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月，眉眼里都是笑意，清晨的陽光照在她的臉上，給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。

　　“曉鋆，沒想到四年級的你竟然能寫出這么好的作文！”頓了頓，“喏，這是獎給你的！”只見她從口袋里拿出了三顆糖，“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果，心里念叨：女人真善變！剛才還是“烏云密布”，現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”！真讓人捉摸不透。

　　還有一次“變”得更快。“陳浩，你的字寫得可真好！”吳老師的表揚(yáng)讓陳浩欣喜，下一秒鐘，“陳浩，給我坐端正！”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。

　　這就是我們的吳老師，一個(gè)喜怒無常、獎罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她，也挺喜歡她的！

“善變”的我作文3

　　我遇到過很多老師，唯獨(dú)她比較特別，她很善變，她的臉就像孫猴子的臉，說變就變，而她就是我們培訓(xùn)班的老師——彭老師。

　　說起彭老師，這個(gè)人沒什么特別的，最大的特點(diǎn)是說變就變。這不，就在剛才明明很幽默風(fēng)趣的她，卻經(jīng)不住同學(xué)在課堂上的哄鬧，瞬間變臉。原本狹小的眼睛瞪得老大，溫柔的神變得十分憤怒，眼神里燃燒了熊熊烈火，三步并作兩步?jīng)_向目標(biāo)，拿起課本對著同學(xué)狠狠地打了幾下。那變臉的速度，別提有多快了。同學(xué)們一下子全都懵了，一個(gè)個(gè)沒反應(yīng)過來，有的同學(xué)居然說：“哦買嘎，剛才發(fā)生了什么？”“發(fā)生了什么？我的耳朵有點(diǎn)聾，沒有看清。”見此情景，她得意洋洋地說：“小樣，和我斗，你還太嫩了點(diǎn)。”被打的同學(xué)更是一臉懵圈，啥也不知道。之后彭老師又轉(zhuǎn)換角色，笑容滿面地說：“同學(xué)們，我們剛剛說到了……”我暈！

　　還有一次，我們都在認(rèn)真地寫，誰知道一個(gè)以楊顏銘為首的的大團(tuán)伙居然在班里起了哄，而在一旁輔導(dǎo)同學(xué)的彭老師立刻走到他身旁，“你是逼我發(fā)大招是吧？啊！”說著，臉色大變，拿起“武器”便開始向“敵軍”發(fā)起猛烈的.進(jìn)攻，弄得“敵軍”防不勝防，戰(zhàn)斗結(jié)束后，“敵軍”敢怒不敢言，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，只得老老實(shí)實(shí)的了。而這些“大奸臣”每隔一段時(shí)間就會躁動一次，讓我們也不得安寧。

　　這就是我們的彭老師，怎么樣？這么善變，讓人措手不及。不說了，不說了，或許下一個(gè)遭殃的就是我……

“善變”的我作文4

　　春季，富有生機(jī)，擁有綠色，搖曳的鮮花，嫩綠的樹丫，綿延的雨，匆忙的行人，可愛的學(xué)生。。。最數(shù)我喜愛的。是你——春雨。

　　此刻的你如神仙般降臨屋檐，一滴，三滴，開始下大了，不禁感覺到寒意。這個(gè)冬天來的晚去的也晚。夜晚的雨總是那么令人憂郁那么悲傷，我們始終躲不開雨精靈與我們的邂逅。

　　在春季擁有啟程的夢想是可貴的，擁有無限的動力室值得珍惜的。

　　雨，你開心著。只有一滴兩滴的毛毛雨，被你澆灌得左搖右擺的花草樹兒們，感激著你無私的奉獻(xiàn)無盡的愛，你使冬天過后，春意盎然，使我們還記得"一年之季在于春"。使我們堅(jiān)定的努力奮斗整個(gè)春季。

　　雨，你溫柔著。那樣綿延的細(xì)雨，讓我不得不佩服你的舞蹈和心情。伸出雙手，感覺到雨給的溫柔。雨，在寂靜的襯托下，撒出我們的思緒我們的記憶，我們會想起一個(gè)孤獨(dú)的季節(jié)，一首悲傷的情歌，一句心涼的語句。一次沉默的擦肩……

　　太多的'回憶，埋葬在雨夜的唯美中。

　　雨，你暴躁著，滂沱大雨席卷心中，雨聲雨勢，蕩漾起心中的漣漪。你的暴躁與我的浮躁成不了正比，如果雨，你若是再暴躁一點(diǎn)是不是會傷害到更多的人呢？你就像閃電，沒有閃電的光芒，沒有閃電的疾急，卻有閃電般的速度，閃電般的兇猛，你已成了閃電的摯友，暴躁的你出現(xiàn)，閃電也許也存在。

　　你的善變，讓我記憶中存在的春更加生氣勃勃，到了夏季便想起起你的爽快。每到秋季便想起的頑強(qiáng)，未到冬季便想起你的溫暖。

　　我記住的，不僅是你的性格，還有你帶來的，莫大的舒暢。

“善變”的我作文5

　　我，是一個(gè)讀五年級的小女生，愛哭，愛笑，愛撒嬌，愛斗嘴，愛小吃，愛零食，愛學(xué)習(xí)……我有這么多的“愛好”，但其實(shí)，最突出的還是——善變。

　　“丁零零……”下課鈴聲響起，終于要吃中午飯了！我一邊摁著“咕咕”直響的肚子，一邊裝作不餓的樣子來到了食堂中，“淑女”般地鏟起了“中等”量的米飯。吃飯時(shí)也是細(xì)嚼慢咽，一小勺一小勺地往嘴里送——儼然自己的是“櫻桃小口”。但是，一旦回到了家，便再也沒有了在學(xué)校中的“淑女”風(fēng)范，你瞧——“喂喂喂，讓開！”我一只手端著一個(gè)中號飯碗，用另一只撥開爸爸，沖到最前面，把菜呀，飯呀，舀了滿滿一大碗。然后，左手拿勺，右手拿筷子，不一會兒，碗里的美味佳肴便被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕叵麥绲袅恕?/p>

　　其實(shí)，不光是“吃”的方面，在其它好些方面我也變臉也出奇地快。

　　那天，我看上了一個(gè)玻璃絲手鏈，一問價(jià)格，要一塊多。我和家人一說，馬上招來了爸爸的反對：“這么小的`手鏈竟然要一塊多？不行，不行，不行！”我一聽，那臉馬上就拉長了，一副想哭的表情。還好，媽媽最能體諒女兒的心情了，只聽她說：“行行行，去吧，去吧，去買吧！”一聽這話，我眼睛一亮，嘴角不覺向上一咧，親了媽媽一口，斜視了老爸一眼，大聲宣布：“媽媽是我最喜歡的人！”

　　看了上面的“自我介紹”，你大概對我也有一點(diǎn)認(rèn)識了吧！我的特點(diǎn)是啥來著？噢，對了，是——善變！

“善變”的我作文6

　　我有一個(gè)”善變”老媽，不是她會變身，而是她的心情十分善變，所以我偷偷給她取了很多的外號－“多變變、心情變”等。

　　我的老媽長相很不美，一臉的痘子，粗粗的眉毛，有著黑乎乎的西瓜頭。你們可不要吐槽我媽丑，她就要發(fā)威了，請看變身一：發(fā)怒。

　　有一次，我跟媽媽“戰(zhàn)斗”起來了，原因是我不想寫作文。戰(zhàn)前，媽媽罵了一句：“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓呀！你太小瞧你媽了.”話音剛落，她就拿起繩子向我打過來，才打了一下，我早就坐在地上了，淚水已經(jīng)把衣服弄濕了，我求媽不要打我，這才平息。

　　再來看看我媽的變身二：溫柔似水，她溫柔的時(shí)候比誰都溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)考試考了100分，媽媽溫柔地說：“你要去哪就去哪玩。”我想去面包店，她就和我手牽著手買面包了，她多么好啊！

　　最后我來給大家介紹一下我媽媽的變身三：無奈的媽媽，我媽媽經(jīng)常為我的事情愁得無奈。因?yàn)樾碌恼Z文老師郭老師輔導(dǎo)不好，導(dǎo)致我的語文成績一落千丈。媽媽萬般無奈，幫我東報(bào)西報(bào)，想把語文成績提高，報(bào)得五花八門。我自己心里清楚的很，要么基礎(chǔ)差，要么是課外練習(xí)差，要么作文差，總之一項(xiàng)也不合格。我呢悠然自得，而媽媽她是多么的'萬般無奈。

　　我媽媽就是這樣善變，我知道那是為我好，可不管怎么樣，我總喜歡她那和藹的臉色，因?yàn)闇厝釙r(shí)媽媽才最美，最可愛，才是我深深愛的媽媽，但愿你永遠(yuǎn)溫柔。

“善變”的我作文7

　　我仿佛就像一條“變色龍”，在不同的情況下會有不同的顏色，它們可以使我變得絢麗多彩。

　　紅色

　　在學(xué)校里，我對待我們班的那些調(diào)皮的男生，可謂是一位“女漢紙”。我同位可謂是奇葩中的奇葩，每天我們都要吵一架。午自習(xí)，他問我：“‘多汁牧草’的‘汁’怎么寫？”我漫不經(jīng)心地回答他：“三點(diǎn)水的`汁。”隨后又小聲嘟囔了一句：“連這個(gè)都不會。”他聽見后就對我說：“什么呀？是木字旁的‘枝’，還說我呢，這個(gè)……”“就是這個(gè)汁，不信你看書。”他翻開書，瞥了一眼，罵了我一句。我聽到后，立刻開始揪他的頭發(fā)，他疼得直喊：“孟大好人，孟大好人，放了我吧。”我這才松了手。

　　粉色

　　每個(gè)女孩都會有自己“粉色”的一面，我也差不多。有時(shí)候，我也是個(gè)“萌妹紙”。我喜歡練芭蕾，穿上練功服，換上足尖鞋，感覺自己像童話故事里的公主，自己立刻變得優(yōu)雅了好多。還有一個(gè)就是每個(gè)女孩都會希望自己變得美美噠，自拍。拍幾個(gè)搞怪表情，用一下“美圖秀秀”，再配上幾個(gè)有趣的貼紙，一張“女神”照片就產(chǎn)生了。

　　藍(lán)色

　　在學(xué)習(xí)之余，還有一個(gè)我最喜歡的就是騎自行車。當(dāng)你騎著自行車，穿梭在美麗如畫的八大關(guān)里，有時(shí)一陣陣涼風(fēng)輕撫過你的臉頰，在你耳旁說幾句“悄悄話”后，再飄去；有時(shí)一片片楓葉輕輕飄到地上去，形成一條紅色的道路，車輪慢慢地輾過去，樹葉發(fā)出的聲音，讓你回味良久；有時(shí)清晨的霧水還在樹枝上徘徊，騎車經(jīng)過時(shí)，剛好滴落到你的鼻子上，順流而下，感覺涼涼的……這種感覺，讓人放松，讓你的身體還得到了鍛煉。

　　這就是我，一個(gè)“善變”的我，一個(gè)不一樣的我。

　　完美小建議：請?jiān)诿恳惶幮��?biāo)題下面，再次收束一下，點(diǎn)扣一下小標(biāo)題，會使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊。

“善變”的我作文8

　　我的老師是一個(gè)性格多變的老師，嚴(yán)厲、幽默、關(guān)心、慈愛在她身上共存，每天都可以看到幾場驚人的表演。每次她的出現(xiàn)，都好像幾個(gè)不同性格的“雙胞胎”在輪流講課，利用相同的面貌和不同的性格來迷惑我們的'雙眼。

　　每天早上邁進(jìn)校門口，來到教室的第一件事，自然就是放下書包，交上作業(yè)，等待老師對我們的“審訊”，這種感覺讓人心驚膽顫，毛骨悚然。全班同學(xué)屏息凝神，等待老師的“驚懼變臉”。

　　剛開始，老師和藹可親，和顏悅色，但這只是開始的表情。當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)的本子擺在她面前時(shí)，她就在一眨眼間，開始了她的驚懼變臉。臉?biāo)查g通紅，讓我們的小心臟狂跳不止，老師立刻把臉拉下來，把那個(gè)同學(xué)交上來，用最輕的聲音卻是最讓我們刻骨銘心的聲音訓(xùn)斥了那位同學(xué)，那聲音徘徊在我們的心底，久久不能散去。背后有一股涼絲絲的感覺，好像剛剛靈魂出竅，在地府游走了一番。

　　上課期間，有些同學(xué)喜歡講小話，傳小紙條，只要被老師發(fā)現(xiàn)，這些小動作都會立刻被扼殺在搖籃里。那些同學(xué)也會被立刻罰站起來，站到骨質(zhì)疏松，世界毀滅。可能就連地震來了，都不會讓他們坐下。可再往后，有同學(xué)不懂的一些問題，那她就會耐心的講解，那種慈祥的暖流撲面而來，擋也擋不住，一下子遍布全身，前一秒和后一秒點(diǎn)的差距如此之大，真不愧是“驚懼變臉”。這晴天霹靂、風(fēng)雨彩虹的感覺真是讓人不得不提高反應(yīng)力啊！

　　如果我們老師去參加變臉大賽，那一定能名垂青史，書上一定會這樣來寫：變臉達(dá)人——馬光芬。

“善變”的我作文9

　　你問我的有著怎樣的性格，是個(gè)怎樣的人，我自己也說不清楚了。在我的世界里，我既聽話、懂事，同時(shí)又很頑皮；我既是急性子又是個(gè)慢性子。你要想了解我，就請走進(jìn)我的世界吧。

　　在老師的眼里，我也許是一個(gè)文靜，聽話的好學(xué)生。在學(xué)校里，我會認(rèn)真聽老師講課，學(xué)好每一門功課。老師布置的作業(yè)我也會保質(zhì)保量地完成；在學(xué)校里，我會遵守紀(jì)律，不會違反校規(guī)，是個(gè)十足的模范生。

　　你如果覺的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。其實(shí)，我的世界里還有相反的一面。

　　在好朋友和家人面前，我也會展現(xiàn)出“張牙舞爪”調(diào)皮搗蛋的一幕。我在和朋友玩的時(shí)候經(jīng)常搞一些“惡作劇”。

　　記得有一次，我們把樹上的花朵摘下來，然后放在竹子的枝葉從中，然后說：“哎呀！竹子開花了！要地震了！有不好的'事降臨哦！”還有，在晚上跟蹤別人，在后面扮鬼，偷摘小區(qū)里的果子，等等。

　　總之，我干的“好事”數(shù)不勝數(shù)。沒想到吧，我的另一面還是個(gè)“壞孩子”呢。

　　我在寫作業(yè)這方面，可是個(gè)名副其實(shí)的“急性子”。每天放學(xué)回家，吃完飯后就會立刻“沖”到書桌前，一鼓作氣地把作業(yè)“干掉”。以前在小學(xué)的時(shí)候我也都會在周末的星期五就完成了所有的作業(yè)。

　　但是，我同時(shí)也是“慢性子”。我在畫畫的時(shí)候，總會一絲不茍的畫，這一筆不滿意了就會擦掉重畫，上色的時(shí)候，顏色的選擇我也會“斟酌”半天。在吃飯的時(shí)候，我總會細(xì)嚼慢咽，總會慢吞吞的。

　　怎么樣，這就是善變的我，一個(gè)“多面人”。一個(gè)既聽話，又調(diào)皮；既是急性子又是慢性子的“百變”我的。

“善變”的我作文10

　　我的媽媽是個(gè)善變的人，臉變得比翻書還問快。剛剛還在滿面寒霜地批評你，下一刻就會笑語晏晏地面對別人。請你聽我講講我那善變的媽媽的故事吧！

　　嚴(yán)厲的媽媽

　　有次考試，我的成績很差，回到家后的我輕手輕腳的往屋里逃，但還是沒有逃過媽媽的追問：數(shù)學(xué)考得怎么樣啊？我先是一愣，然后小心翼翼的答到：68分……當(dāng)我說出分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心撲通撲通地亂跳，并且我還聞到了一股火藥味。“你是怎么回事啊？考的那么差，是不是又粗心了？一會就去做數(shù)學(xué)題……”在媽媽那連珠炮似的責(zé)備聲中，我灰溜溜地逃進(jìn)了房間。

　　溫柔的媽媽

　　媽媽的溫柔一般體現(xiàn)在外人面前，顯得十分親切。記得有一次，有客人來我們家，還帶著小孩。媽媽就像變了一個(gè)人似的，臉上的笑容就沒消失過，給客人端吃送喝的，還不停地說：“隨便吃啊，寶貝！”客人要離開了，媽媽還依依不舍地來著那個(gè)孩子的手，嘴里說著：“寶貝，你下次再來阿姨家玩啊！”還把一大堆零食裝在袋子里讓他拿走……我心里是一萬個(gè)不舍得啊！不要說我自私，明明是媽媽沒對我這么好！

　　愛哭的媽媽

　　媽媽總是愛看那些催人淚下的電視劇。有天晚上，電視劇里播放著一個(gè)母親和兒子失散多年剛重逢的片段。我正看得很感動時(shí)，就聽見媽媽在低聲啜泣，我連忙抽了一張紙遞給媽媽，媽媽的眼淚像斷了線的'珠子，不停地落著，我用紙巾替媽媽擦著。她那紅紅的眼睛讓人看了好讓人心疼呀。

　　媽媽這一系列的變化讓我招架不住。雖然她對我總是很嚴(yán)厲，但是現(xiàn)在長大的我才慢慢懂得媽媽的良心用苦——她對我兇是想讓我在學(xué)習(xí)上不懈怠，成為一個(gè)有出息的孩子！

　　媽媽我想對你說：你的嚴(yán)厲讓我知道努力；你的溫柔讓我感到溫暖；你的眼淚讓我心疼！

　　我永遠(yuǎn)愛你，媽媽！

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