師恩難忘
師恩難忘 篇1
南風(fēng)輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴，它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學(xué)生涯的老師，就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親，教學(xué)上的春風(fēng)化雨。真的令人感覺(jué)到，這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。
她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子，雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學(xué)，有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢？而我們班的.“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說(shuō)呢？她在見(jiàn)面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語(yǔ)錄”一則，然后在寫下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開(kāi)始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會(huì)冒出：“寫這個(gè)真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛(ài)慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問(wèn)，真令我不解啊！此刻的我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業(yè)時(shí)，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語(yǔ)，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會(huì)在腦海默想幾次，在心中默念個(gè)幾來(lái)回，曾經(jīng)看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、寫過(guò)的“靜思語(yǔ)”。雖然，當(dāng)初說(shuō)什么也不信，有這股能量。但，因?yàn)橛小八保也拍芏喑龈嗟膶捄昱c包容，和將心比心的待人之道。
也許，看完之后你也不信，但我真心的覺(jué)得能遇見(jiàn)她真好，她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量！
師恩難忘 篇2
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。
那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)她的管教，都變得聽(tīng)話了。上課時(shí)，我們班的同學(xué)都不愛(ài)舉手，每一次老師提問(wèn)，班上都鴉雀無(wú)聲。老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，回答問(wèn)題說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)就說(shuō)明你很勇敢”。
那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì)擾亂紀(jì)律，老師就會(huì)使出她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那眼神既嚴(yán)厲，又充滿著關(guān)愛(ài)，使擾亂紀(jì)律的.同學(xué)立馬收住了嘴。
那位鼻梁上架著一副眼鏡的，就是我們班的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師雖然嚴(yán)厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰(shuí)欠了作業(yè)，老師就會(huì)千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過(guò)來(lái)。因此，只要我們班是這位英語(yǔ)老師教，成績(jī)都很好。
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長(zhǎng)的每一位老師。
師恩難忘 篇3
老師，您像辛勤的園丁，澆灌著我們；您像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人……感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感謝您教給我們知識(shí)，讓我們懂得怎樣做人。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我誠(chéng)心祝福您：桃李滿天下，家和萬(wàn)事興！
從幼兒園起，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，雖然他們?cè)谖一貞浝锿Ａ舻臅r(shí)間很短，但并不代表只是匆匆的過(guò)客。每一位老師都教給了我知識(shí)與道理，但只有一個(gè)人，讓我至今難以忘懷。
她是我一年級(jí)的老師，她有著一副和藹、親切的面孔，一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙充滿活力而又會(huì)笑的眼睛。記得那一次，是我從小到大第一次寫作文，沒(méi)想到你會(huì)喜歡，你在全班朗讀了我的作文，并夸贊我寫的很認(rèn)真，那是我第一次靠自己贏得老師的'贊賞，頓時(shí)，我的心里仿佛有一點(diǎn)小小的激動(dòng)與感動(dòng)。也許，您教過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，可能認(rèn)為那一點(diǎn)小事微不足道，但在我心里，盡管過(guò)去多少年，回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬，但感謝作為伯樂(lè)的你相中了我。
老師，您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學(xué)習(xí)之路，你是我人生路上的指路標(biāo)，使我們變得無(wú)所畏懼，勇敢向前。假如您是藍(lán)天，那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥兒。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。最后我忠心地說(shuō)：“老師謝謝您！您辛苦了！”
師恩難忘 篇4
那是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)——九月。
我踏進(jìn)了校門，遇見(jiàn)一位老師。她中等個(gè)頭，有著微微卷起的發(fā)辮，樣子是那樣平易近人。她就是我的班主任——楊老師。
楊老師的話語(yǔ)溫柔，懇切，就像春天那暖暖的帶著香氣的微風(fēng)拂過(guò)我們的心田。在她的課上，我總被她的情感所左右。她不是演員，但她情感微妙的變化卻勝似春末夏初，變幻莫測(cè)的云天。
記得有一次在選班長(zhǎng)時(shí)，我想當(dāng)，又怕自己當(dāng)不好。楊老師像是神仙似的看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“干什么事沒(méi)有第一次？要相信自己，只要有信心就沒(méi)有干不好的事。毛澤東爺爺不是說(shuō)過(guò)：‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎？”我聽(tīng)了覺(jué)得的確是這樣，凡事都總有第一次，就算第一次不成功，那也使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)了基礎(chǔ)。于是我毛遂自薦而成功地當(dāng)了班長(zhǎng)。從此，不管我干什么事情，都把楊老師的話銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己讓自己有信心。
楊老師對(duì)學(xué)生們熱情親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的'幼芽。
楊老師更像一只顛簸的小舟，航行在大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。
楊老師對(duì)我們的影響是通過(guò)一條無(wú)聲的線路傳送的，在潛移默化中鑄就了學(xué)生們一顆顆善良`寬厚`正直的心。
師恩難忘 篇5
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。”從我進(jìn)到這個(gè)學(xué)校起，這一生應(yīng)該都不會(huì)忘記我的那位恩師了。
每當(dāng)看到語(yǔ)文書，就會(huì)想起她那美麗的面龐，烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)精致的馬尾，像一條黑色的瀑布自然落下，光彩照人；濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的.大眼，高挺的鼻梁下，一張櫻桃小嘴顯得格外相稱，她就是馬老師。
馬老師講課很幽默，原本平淡得像白開(kāi)水一樣的語(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)。馬老師每教我們一個(gè)生字，每教我們一篇課文，她都要講一個(gè)引人入勝的小故事，幫助我們理解這個(gè)字或這篇文章，有時(shí)還會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，讓我們輕松一下。
馬老師很貼心，有一次，我們正在寫作文，突然，一位同學(xué)把他的早餐全吐了出來(lái)，大家都像看見(jiàn)瘟疫一樣尖叫著跑開(kāi)，只有馬老師一直關(guān)切地問(wèn)那位同學(xué)哪兒不舒服，大家都被馬老師感動(dòng)了，紛紛地拿起掃把把那位同學(xué)的嘔吐物收拾干凈。
馬老師也很嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有沒(méi)有用鋼筆寫作業(yè)，而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫，老師大發(fā)雷霆，把筆扔到了地上，那筆在地上一跳，又彈到我的桌面上，我嚇得魂飛魄散，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性，從那以后，我們都嚴(yán)格按要求用鋼筆寫字，再也不會(huì)失誤了。
我至今無(wú)法忘卻我的老師，是她教會(huì)了我做人的禮儀，更是她給予了我豐富的知識(shí)，我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩！
師恩難忘 篇6
老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過(guò)往云煙一去不回，我對(duì)喬老師的愛(ài)卻如純酒，的增長(zhǎng)而愈烈！
老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學(xué)生老師教的不好，更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒(méi)遲到過(guò)，在生病的。
說(shuō)到這，我想起了三年前……
老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔(dān)心，全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人啊！后來(lái)，擔(dān)心瞎擔(dān)心，該上課的，老師照樣在了教師，那樣滿面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說(shuō)我好了！笑了笑，開(kāi)始上課……
講完課后，老師的神態(tài)對(duì)，人都在憤筆疾書的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動(dòng)作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……
講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節(jié)課，藥給不停的`講。誰(shuí)是鐵石心腸，誰(shuí)又不為之動(dòng)容，老師的動(dòng)作很簡(jiǎn)短，吃藥的動(dòng)作，同學(xué)都同秘密……
辜負(fù)老師的希望，那次，“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名，老師也笑了……，在中學(xué)里，學(xué)，老師都幫打好了基礎(chǔ)，在級(jí)部的尖子生中，班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠(yuǎn)，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠(yuǎn)護(hù)送我！
師恩難忘 篇7
窗外，萬(wàn)籟俱寂；夜，是如此深邃神秘。月光猶如牛乳般傾瀉在大地上，閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)何老師的回憶。
何老師是一位好老師，人人都夸獎(jiǎng)她。她有一張和藹的笑臉，一雙笑起來(lái)就像彎月的眼睛。雖然她沒(méi)有迷人的容貌，時(shí)髦的打扮，但是她的.親切和藹，令我們敬佩不已。
何老師熱愛(ài)學(xué)生，非常關(guān)心我們，她對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆樱c我們打成一片，對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，她如數(shù)家珍，大至個(gè)性愛(ài)好，小至家庭瑣事，她都無(wú)所不知無(wú)所不曉。因此，我們特別喜歡她。
何老師上起課來(lái)，總會(huì)說(shuō)些真實(shí)感人的小故事，寓教于樂(lè)，所以，每次上她的課，教室就像個(gè)快樂(lè)的天堂，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。當(dāng)她在為我們講解課文時(shí)，那聲音就像一根有魔力的線，牽引著我們的思路，上她的語(yǔ)文課很輕松，我們總能在歡聲笑語(yǔ)中有所收獲。何老師講課還生動(dòng)有趣，她不把我們當(dāng)作“聽(tīng)書”的，而是給我們插上想象的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的長(zhǎng)空中展翅飛翔，帶著許多問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí)，那獨(dú)具特色的抑揚(yáng)頓挫，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)如癡如醉的境界，常常她的朗讀已戛然而止，而我們卻仍在遐想。
轉(zhuǎn)眼，一年就過(guò)去了。如今，何老師已不再教導(dǎo)我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，她那如春暉般的師恩也使我永生難忘。
師恩難忘 篇8
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就是有這么一個(gè)令我敬仰，難忘的老師，她——就是孫老師。
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，纖細(xì)的身材，一頭烏黑光亮的中短發(fā)，笑起來(lái)十分迷人。
孫老師，教了我們六年的語(yǔ)文，當(dāng)了我們四年的班主任。在這六年的時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，以及語(yǔ)文的許多知識(shí)。孫老師，對(duì)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)不僅僅是一名班主任了，它更像我們?cè)谕饬硪晃荒赣H。在這六年期間，我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認(rèn)為孫老師是一位非常有責(zé)任心的老師，她絕對(duì)不會(huì)落下我們同學(xué)之間的任何一個(gè)人。孫老師，為了我們班那些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)可真是費(fèi)盡了心思。
有一次我們班的同學(xué)打籃球時(shí)，崴傷了腳，孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心？孫老師連忙撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的號(hào)碼。因?yàn)檫@次事故，孫老師前前后后忙了很久，可見(jiàn)孫老師對(duì)我們真的`是關(guān)心至極！
在學(xué)校里，我最敬佩的老師就是孫老師，她的口才很好，她可以把你說(shuō)的啞口無(wú)言，并且十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并且十分認(rèn)同她的關(guān)點(diǎn)。我也十分喜歡孫老師的教學(xué)方法。老師的教學(xué)方法學(xué)到許多知識(shí)。
老師，您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。您仿佛一杯咖啡，總能暖暖的沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜的蜜人心。老師，我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨。
師恩難忘 篇9
“丁零零，丁零零……”上課了！只見(jiàn)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，快坐好！”原來(lái)是我們班的大人物——黃老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，她輕輕地走進(jìn)教室，她個(gè)頭高高的，容貌十分秀麗，穿著一雙高跟鞋，手里拿著幾本教科書，十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她講話風(fēng)趣幽默，課堂上同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。她上課很少站在講臺(tái)上，總是在走廊來(lái)回穿梭，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的法眼。這不，一個(gè)同學(xué)在老師身后指手畫腳的，黃老師好像腦袋后面也長(zhǎng)了眼睛一樣，她像一陣風(fēng)一樣，飛快會(huì)轉(zhuǎn)身，一巴掌落在同學(xué)的.課桌上，嚇得同學(xué)心都快跳出來(lái)了。她一讀詩(shī)，便抬頭向上看，邁著小步子，瞇著眼睛，像位詩(shī)仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真，她就會(huì)使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡(jiǎn)直讓人哭笑不得，誰(shuí)也逃不出她的魔掌。
下課了，黃老師就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會(huì)投來(lái)好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師總會(huì)陪我們一起練習(xí)，賽場(chǎng)上為我們加油助威。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位好老師。
師恩難忘 篇10
我至今還記得二三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數(shù)學(xué)課我終身難忘。那天，瞿老師捧著一沓試卷走進(jìn)教室，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯(cuò)很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時(shí)，瞿老師那深邃的目光向我投來(lái)，眼里充滿了鼓勵(lì)和贊許，“楊曉晞100分。”瞿老師清脆的聲音在我耳邊回響，我不敢相信地抬起頭。只見(jiàn)瞿老師流露出欣慰的`神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對(duì)著我說(shuō)：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就能考得好，一定要相信自己。”在瞿老師望向我的那一刻，我似乎覺(jué)得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認(rèn)為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會(huì)教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備了聰明豆和一些獎(jiǎng)品，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國(guó)，帶著我們翻過(guò)了一座座數(shù)學(xué)難題堆積成的山丘，也是她領(lǐng)著我們趟過(guò)一條條數(shù)學(xué)知識(shí)的河流，穿過(guò)一片片謎團(tuán)的森林，是她讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)，是您用愛(ài)和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵(lì)的眼神讓我一步步取得好成績(jī)。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，讓我終身難忘。
師恩難忘 篇11
是老師讓我們明白了做人的道理，是老師讓我們掌握了豐富的知識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)未來(lái)的人生充滿了希望。老師就像一盞明燈，為我們照亮了前方的路。
老師就如同我們的父母，不辭勞勞地照料、關(guān)懷著我們。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師對(duì)我們耐心開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，老師也為我們暗暗高興。
老師甘愿做我們成功路上的階梯，老師是我們成功的'動(dòng)力，是我們成功路上的引路者。當(dāng)我們誤入岐途時(shí)，是老師把我們從不良的誘惑中拉回正道。
老師是人類靈魂的工程師，在我們心中，他是巨人，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的巨人。在這里，我謹(jǐn)代表天下的學(xué)生，向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”
師恩難忘 篇12
光陰似箭，我們?cè)跅钣彐?zhèn)中心小學(xué)上了四年了，可對(duì)于這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，很多同學(xué)都舍不得離開(kāi)，看上去不知所措；還有的同學(xué)眼淚像斷了線的珠子，止也止不住。我們大家都舍不得這所學(xué)校，更舍不得我們可敬的老師。
從一年級(jí)把我們教到四年級(jí)的張老師，每次都利用自己的休息時(shí)間幫我們補(bǔ)課，把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫到老師辦公室里耐心的聽(tīng)寫生子和詞語(yǔ)。老師一見(jiàn)有人說(shuō)話，用她會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒大家認(rèn)真聽(tīng)講。現(xiàn)在老師擔(dān)心我們的作文，為大家專門建立了一個(gè)平臺(tái)，鼓勵(lì)大家多寫作，互相學(xué)習(xí)寫作。
我們的王老師也很好，講課時(shí)把每道題都講的很仔細(xì)，不怕累就好像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。
我們還舍不得幽默的李老師，老師講課時(shí)為了讓大家可以理解題意，總是用一些幽默的語(yǔ)言逗我們哈哈大笑，提高我們的精神，加強(qiáng)我們的記憶。記得有一次，老師生病了，說(shuō)話很困難，但她還是堅(jiān)持把課上完。
四二班是一個(gè)幸福的'大家庭，老師就像我們的父母，我真舍不得離開(kāi)這個(gè)家，舍不得離開(kāi)我們的老師啊！不管以后我去哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記我的老師。我會(huì)常來(lái)母校看你們的！
師恩難忘 篇13
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)可以讓我們獲得了更多知識(shí)。
我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。
一次，我在學(xué)校里語(yǔ)文考的不理想，才得了93分。我正傷心時(shí)，老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，鼓勵(lì)我，讓我找到錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，是不會(huì)還是馬虎了，然后對(duì)癥解決問(wèn)題，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)下次細(xì)心些。是老師的.一雙手，讓我從悲傷中重生了樂(lè)觀。
還有一次，我在學(xué)校里不小心摔了，膝蓋上也出現(xiàn)了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過(guò)來(lái)關(guān)心我，扶著我去醫(yī)務(wù)室，急切的問(wèn)我痛不痛，哪個(gè)部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護(hù)人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學(xué)要留意，不要碰到我的傷口，并及時(shí)跟我的家長(zhǎng)針對(duì)此事作了溝通。是老師讓我在學(xué)校里得到了媽媽般的愛(ài)。
在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，一道道難題困擾著我，這時(shí)，我的耳邊響起一清脆說(shuō)話聲，噢，原來(lái)是我的老師，是她，幫助我解開(kāi)了一道道難題，使我感激涕零。
她的才思縝密，像源源不斷的語(yǔ)文江流，啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師，給我打開(kāi)了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識(shí)，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。
長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，向您學(xué)習(xí)，知恩圖報(bào)。
師恩難忘 篇14
我有一個(gè)好老師，她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，黑黑的頭發(fā)。
每到語(yǔ)文課的時(shí)候，我們可開(kāi)心了。因?yàn)樗f(shuō)話像百靈鳥那樣好聽(tīng)，她特別幽默。有一次我不聽(tīng)課，老師就把我叫到她的辦公室，打了我的手板。把劉老師說(shuō)：“你知道我為什么打你嗎？”“知道，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，老師生氣了。”劉老師說(shuō)：“我打你不是老師生氣，老師是讓你記住，你自己做錯(cuò)事，就得有擔(dān)當(dāng)，就得為犯下的`錯(cuò)買單，就得……，”老師那天說(shuō)了很多，她的聲音很清脆。
還有一次，老師說(shuō)她要去開(kāi)會(huì)，臨走時(shí)囑咐我們要遵守紀(jì)律，作業(yè)認(rèn)真完成。而我們卻不把老師的話當(dāng)一回事。老師一走，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，聊一些與課堂無(wú)關(guān)的事，作業(yè)也沒(méi)有完成。老師回來(lái)了，她檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有寫完，可她沒(méi)有生氣，她說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)故事吧。從前有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)聰明一個(gè)笨。笨同學(xué)一絲不茍的學(xué)習(xí)，直到考試，聰明的學(xué)生沒(méi)有考好，而笨的學(xué)生卻考了一百分……”
這就是我的恩師——?jiǎng)悦贰?/p>
【師恩難忘】相關(guān)文章：
難忘師恩作文04-03
師恩難忘作文04-03
師恩難忘的作文04-04
師恩難忘作文08-09
難忘師恩作文10-16
難忘師恩的作文10-29
師恩難忘經(jīng)典美文04-10
師恩難忘的精選作文04-09
師恩難忘精選作文04-09