她高興了作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的她高興了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

她高興了作文1

　　“啊，這是真的嗎？"，接著就是同學們的贊揚聲，我也湊上前去看原來是劉佳同學數學考試得了97分。同學們都在為她感到高興。

　　劉佳的數學成績一直都不太好，記得考試的'前兩周，她對我說："Xx，考試就快到了，你能不能幫我補一補啊。"她說得很誠懇，我也只好上她家，給她補習。到了她家，我把一些方法教給了她，又讓她做了一些題，不大一會便困意來襲，于是回家早睡了！我以為她也早睡了。

　　誰知，到了第二天早上，我看見她黑眼圈沉重，才知道，她昨夜學習到了深夜才睡！我有些驚訝，她那么肯吃苦，于是我也城心誠意教她。兩周下來，她消瘦了些許。但是考試那天，她卻精神倍兒足，紅光滿面的。只見她手起筆落，一道道題完美解"碼"。看她自信地走出考場，我就知道這次她不會考差。

　　周一過去了，周二過去了終于到了周五發卷子這天，只見張老師手中拿著"死亡名單"，我們一個個手心握拳，手心都捏出汗了。我們坐在座位上，雙腿不停打顫，心跳加快“撲通，撲通”試卷到手，有人喜，有人悲而最高興地莫過于李佳了。她拿著

　　97分的試卷，高興地說不出話來。同學們都說："李佳，你的數學成績一直不是很樂觀，這次考這么好，真是一鳥驚人，恭喜你啊。"

　　李佳拿著試卷走到我面前，激動的只會張嘴，不會發聲了。我笑著拍著她的肩膀說："你不要太高興了，你看你都說不出話了。"許久，李佳說："謝謝你，要不是你幫助我，我也不語會拿到這份成績。"我不好意思地說："這是你努力付出所得的成績。再說了，同學間應該與幫互助！而且你一直辛苦學習，一分耕耘，一分收獲嘛！"

　　她那次高興的樣子，我到現在還沒忘記

她高興了作文2

　　“太好了！我太高興了……”一陣陣歡快的笑聲如銀鈴般不斷從客廳里傳了出來，她的臉上洋溢著無比高興的笑容，眼睛因為激動而閃閃發光，過了好久才平靜下來。沒錯，她高興了……

　　那是一個陽光十分明媚的上午，爸爸媽媽出去購物了，只有她——姐姐和我在家，此時的姐姐正在自己的房間里來回踱著步子，時不時望向桌子上的平板電腦，神色十分緊張。而我在一旁更是有點不知所措，只好對著窗外發呆。

　　姐姐是今年的高考應屆生，前段時間參加了高考。考試結果出來后，就要開始填志愿——報理想大學，其中第一個就是她最喜歡的！而今天就是公布錄取結果的日子，“成敗在此一舉”呀！

　　姐姐早把查詢錄取結果的一切信息都填好了，只等“開獎”！時間一分一秒地過去，鬧鐘上的秒針一點一點走過，我和姐姐都像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚，坐立不安！

　　終于，時間到了！平板電腦上的“查詢”鍵由灰變藍。姐姐深吸一口氣，屏氣凝神地將鼠標移到查詢鍵上，卻遲遲沒有按下去！“我有點慌呀！”姐姐一邊摸著胸口一邊說，“要不你來吧！”

　　“行！”我只好恭敬不如從命了。我接過鼠標，姐姐則在一旁雙手合十，舉在胸前，嘴里還念念有詞！這副模樣令我直接“哧”地笑出聲來，我移動著鼠標，毫不猶豫地點了一下“查詢”。伴隨著一聲清脆的鼠標聲，電腦上的.頁面瞬間切換成了一小段文字。

　　我照著文字讀了出來“恭喜你！XX同學已被我校錄取……”姐姐仔細看了一遍電腦上的那段文字接著揩揩眼睛，又看了一遍！竟直接跳了起來。她一句句地重復著：“太好了！我……我考上了！”姐姐已經語無倫次了！她鏡片下的眼睛因為激動而閃閃發光，眼眶有點發紅，面頰也似一個蘋果般白里透紅，激動到不行了，竟一個健步躥了起來！頭上的馬尾辮因為跳動而一甩一甩的，當然嘴里還在喃喃著：“太好了……”直過了十分鐘左右，姐姐才平靜了下來，但又馬上跑著去找手機，把這個好消息告訴了爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽回來后，姐姐又不厭其煩地向她們再次講述了一番查錄取結果的經過，那架勢，比任何時候都急！特別是講到結果出來時自己的表現，她都不好意思地笑了！

　　最后，一切都不那么重要了，反正看到姐姐蹦蹦跳跳的身影，我就知道：她高興了！

她高興了作文3

　　她是一名小學生，從小就對漢字很感興趣。她發現李老師的字寫的特別好看，便急于模仿，但是她胖乎乎的小手拿著筆寫出的字卻歪歪扭扭的，她的眉頭緊鎖著，感到十分懊惱。

　　那時，她一年級。

　　她又開始在學校發的練字書法指導本上寫字，一筆一畫，一橫一豎，有模有樣的寫著，癡癡地看著這些字。這時，她的字雖然算不上好看，但該大的偏旁大，該小的偏旁小，井然有序。

　　那時，她二年級。

　　她又不滿足于學校發的練字本了，開始請求媽媽給她買一些新的練字本。到貨了以后，她一有時間就練字，慢慢地，她的字越來越好看了，她看著自己的字，臉上有掩飾不住的興奮。

　　那時，她三年級。

　　在一堂書法課上，李老師讓全班同學練字。老師走走停停，看看同學們都寫的怎么樣。來到她的座位時，老師驚呆了，他實在不可能相信這是一個十歲的孩子所書，因為這樣他自己都無法做到。再細看，她寫的可以說是很有筆風，大氣，是那種不太規矩的.漂亮。

　　“這是，你寫的？”

　　“老師，是啊，漂亮嗎？”

　　“很漂亮。”

　　那時，她四年級。

　　又是一個開學季，這時，李老師匆匆的跑過來，對她說，跟我去會議室，李老師讓她寫上自己的名字。并又對她說：“你雙休日寫一首古詩，是抄寫。星期一交給我。”她聽得云里霧里，不知道老師要干嘛。但她照做了。她想，星期一的時候，就知道了。

　　星期一終于到了，她急匆匆的把書法作品交給李老師，并問：“老師，您為什么只讓我抄這首詩？”老師回答：“因為你字很漂亮，我讓你參加了小學生書法大賽。”“那個……結果什么時候出來？”“下個月吧。”

　　她一聽，高興的幾乎要發狂，嘴角總是不住地上揚。

　　十月，結果都出來了。

　　她得了大賽的一等獎。

　　那時，她五年級。

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