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“糟糕透了”優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的“糟糕透了”優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“糟糕透了”優(yōu)秀作文1
凡事都有兩面性，發(fā)生時或許覺得是不好的，后來想想，也不一定是不好的。
雨嘩啦啦地下著，我來學校很早，獨自坐在教室里，望著窗外白茫茫的世界，花兒都被打的從樹上落下。
同學們陸續(xù)走進教室，開始早讀了，我翻翻書包，我的語文書卻不翼而飛，我突然想到，昨晚背完書，忘了裝進書包里了。我第一反應便是——打電話。
“媽，你在家嗎?我語文書落在家里了，你送過來唄！”我懇求道。
“又丟三落四，都多少次了，不送！給你個教訓！”媽媽冷冷地說。
我的.心一下子緊張起來，不帶語文書，肯定會被罵的，要是被同學看到，那不是更加丟臉嗎?一定會被笑的。
離上課只有5分鐘了，不安像沙漏般墜入我的心房。“嗒嗒，嗒嗒”熟悉的腳步聲越來越近，我的緊張已經(jīng)到了極點，呼吸都變得急促，有點喘不過氣來。
一個小時后，我已經(jīng)在教老師辦公室里了，四周彌漫著“殺氣”。
“你怎么回事，上學語文書都不帶，你還是一個學生嗎?更何況你是一個班干部！你應該是同學們的榜樣啊！把語文第7課抄2次。”老師生氣極了，我的心情糟糕透了。
這件事已過去了一段時間，但現(xiàn)在看來，這好像不是一件壞事兒，這一個深刻的回憶時時刻刻提醒我，改掉丟三落四的壞毛病，這件事并不真的糟糕透了。
“糟糕透了”優(yōu)秀作文2
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來作者終于在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下，成為了一位著名的作家。
讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴父，總以謹慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地說：“真棒，有進步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的.成績，不算什么，你應該取得更好的成績，更大的進步。”
在爸爸的嚴格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終于在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉著臉嚴肅地說：“沒什么值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。
是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！
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