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(集合)多功能教室作文12篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的多功能教室作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
多功能教室作文1
20xx年，我們學(xué)習(xí)的教室有了大的改變，成了多功能教室。
這種教室和普通的教室差不多，但地板卻比普通教室厚許多許多，是普通教室的十倍，因?yàn)榈叵卵b了約五十臺(tái)電腦，老師在上課時(shí)需要什么，只需給講臺(tái)上的中心管理器下達(dá)命令就OK了！哎，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定對(duì)教室有了初步的了解吧？什么？這么厚的地板怎么上去？噢，這個(gè)不用擔(dān)心，教室門(mén)前裝有感應(yīng)器，感應(yīng)器感應(yīng)到你來(lái)了，就會(huì)擺出一條梯子，一直到你上去了才會(huì)收起來(lái)。
“叮零零……”教室的防盜警報(bào)響了！有歹徒在教室不遠(yuǎn)處！可老師和同學(xué)們一點(diǎn)沒(méi)有感到害怕。只見(jiàn)老師給中心管理器下達(dá)了一個(gè)命令后，教室變成了透明狀！正要沖進(jìn)教室的歹徒現(xiàn)在是丈二和尚——摸不著頭腦：教室飛到哪里去了？見(jiàn)教室不見(jiàn)了，歹徒只得縮頭縮腦地離開(kāi)，一邊走還一邊嘀咕：咱現(xiàn)在弄幾個(gè)錢(qián)這（介）么難呢？
“我知道！“老師，我！”你猜我們?cè)诟陕铮∥覀冊(cè)谝巴馍献匀徽n！你一定會(huì)感到很疑惑：什么？怎么來(lái)的？上個(gè)課還要去野外？得多少油費(fèi)啊！別急，聽(tīng)我解釋：我們的.老師在上課前，就給管理器下達(dá)了“飛天去野外”的命令，教室就飛到了野外。這樣既可以讓我們親近大自然，又有利于學(xué)習(xí)新知識(shí)。
多功能教室的發(fā)明給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的樂(lè)趣和方便。
多功能教室作文2
每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如會(huì)變大小的書(shū)包，會(huì)自動(dòng)調(diào)溫度的衣服等等。下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的奇思妙想吧!
我想發(fā)明的教室，外形和普通教室一模一樣，里面也一樣，但是在講臺(tái)上面分別安裝了許多五顏六色的按鈕，你可別小看這些按鈕，其實(shí)它們的作用可大了。在教室的四個(gè)角還安裝了報(bào)警器，在門(mén)口安了自動(dòng)測(cè)體溫的機(jī)器。
每天上學(xué)你從教室的門(mén)進(jìn)去，測(cè)溫機(jī)器就會(huì)幫你測(cè)體溫，如果你的體溫超過(guò)正常溫度，旁邊的機(jī)器人會(huì)馬上給你開(kāi)藥，還要不時(shí)的'給你測(cè)體溫，直到你的體溫正常才可放行。
每次老師在黑板寫(xiě)字，但黑板一旦寫(xiě)滿了，用黑板擦擦掉會(huì)有很多粉塵在教室里亂飛，很臟。這時(shí)候，五顏六色的按鈕就派上用場(chǎng)了，你只需要輕輕地按一下紅色按鈕，黑板上的字就會(huì)全部消失，還不會(huì)掉粉塵。
教室里還有一個(gè)人工智能機(jī)器人，它叫做“小希”。如果你覺(jué)得教室里很熱，你就說(shuō)：“小希機(jī)器人，打開(kāi)風(fēng)扇。”“小希”就可以幫你打開(kāi)風(fēng)扇。
如果到春天了，你想不讓教室的墻總是白色，這時(shí)候，你就對(duì)小希說(shuō)：“幫我找一種適合春天的顏色。”小希就會(huì)跳到講臺(tái)上幫你按按鈕。我覺(jué)得應(yīng)該選綠色按鈕，因?yàn)榫G色象征著春天。
如果有地震，教室里的報(bào)警器就會(huì)響，提醒老師和同學(xué)抓緊時(shí)間逃離，如果你還沒(méi)有逃出去，你可以按白色按鈕，開(kāi)啟保護(hù)模式，這樣可以保證你的安全。
你喜歡這種教室嗎?我希望能通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
多功能教室作文3
星期五下午的第一節(jié)課，學(xué)校就讓每個(gè)班的“小研究生”到多功能教室去開(kāi)會(huì)，我也不例外。
我走向多功能教室的路上，心理又興奮又緊張，不知道等一會(huì)兒到了教室里是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面。
到了多功能教室，我先在外面看了看，哇！人真多。全都是和我差不多大，面對(duì)著這么多人，我有點(diǎn)不好意思，不過(guò)，我還是走了進(jìn)去，找了個(gè)位子做了下來(lái)，等待著老師上課。
“現(xiàn)在開(kāi)始上課了，啊！”老師在講臺(tái)上對(duì)著扣在衣服上的話筒說(shuō)。頓時(shí)，本來(lái)還是鴨子堂的教室，現(xiàn)在安靜的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“調(diào)查論文”，我也用筆記了下來(lái)。老師對(duì)著我們開(kāi)始了教我們?cè)趺磳?xiě)論文的`步驟，第一步、第二步、第三步......說(shuō)地非常精彩！
當(dāng)老師說(shuō)到一半時(shí)，我們就開(kāi)始小小地討論起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)可以一個(gè)小組調(diào)查寫(xiě)論文時(shí)，我們高興地不得了。
我是和陶江陵、張嘉怡一組。我們?nèi)嗽谡n上，老師講一句什么，我們?nèi)陀懻撌裁矗钡较抡n我們才不討論。老師對(duì)我們說(shuō)我們這一組的指導(dǎo)老師是顧貝貝，一聽(tīng)，我們非常高興，因?yàn)槲覀冇忠J(rèn)識(shí)一位新老師了。
下課了，我才知道，寫(xiě)論文也是需要大家一起合作才能寫(xiě)地好！
多功能教室作文4
老師和同學(xué)在教室里每天生活這么久，多么的累，現(xiàn)在讓我來(lái)設(shè)計(jì)一下教室吧！剛進(jìn)教室你會(huì)覺(jué)得精神飽滿，十分有精神，就算你多么的累，只要一進(jìn)教室就會(huì)立刻變精神，因?yàn)榻淌依镅b有凈化空氣的機(jī)器，所以你就會(huì)變精神，假如我們班有人生病豈會(huì)傳染，是不會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)凈化空氣的機(jī)器會(huì)把那些不新鮮的空氣給吸入，然后傳到樹(shù)木多的地方。
來(lái)到座位，會(huì)有一個(gè)東西展出來(lái)，只要把書(shū)包放到那里就行了，難道書(shū)包被吃了嗎？不是的，是把你的書(shū)包拿進(jìn)去整理，那拿書(shū)怎么辦，不用怕，右上角有三個(gè)鍵，一個(gè)是紅的'，一個(gè)是綠的，一個(gè)是藍(lán)的，就是第一個(gè)啦！紅的，只要按一下，書(shū)就會(huì)被一個(gè)東西裝住蹦出來(lái)，你只要在里面選就行了，那第二個(gè)鍵是干嘛的呢？
就是警戒鍵，你只要出去或是干嘛就只要按一下，只要有人碰你的東西就會(huì)自動(dòng)響起來(lái)，第三個(gè)鍵藍(lán)色就是自動(dòng)搜尋鍵啦，如果你找不到你想找的東西只要按一下，那個(gè)東西就會(huì)自動(dòng)出來(lái)。我們班的的門(mén)也是多功能的，來(lái)到門(mén)有一個(gè)指紋驗(yàn)證器，只有我們班的人才能進(jìn)來(lái)，還有這一個(gè)門(mén)只要有人用什么東西翹鎖，這個(gè)門(mén)就會(huì)先驗(yàn)證你是誰(shuí)，確認(rèn)到你是陌生人就會(huì)響起警報(bào)，然后就會(huì)報(bào)警。
這就是我設(shè)計(jì)的方便的教室！
多功能教室作文5
現(xiàn)在的我們只有一間簡(jiǎn)潔的教室，雖然很寬敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我們卻可以改變教室里的一切，那時(shí)候的教室將會(huì)非常的“多功能”。
我們現(xiàn)在的教室經(jīng)常會(huì)有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)光直射進(jìn)教室，大家熱的滿頭大汗卻只有一種解決的辦法:開(kāi)電扇。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候能幫同學(xué)們降溫卻也能把同學(xué)們的書(shū)刮得亂七八糟。以后的教室墻面會(huì)做成太陽(yáng)能光板墻，它可以吸收太陽(yáng)的光線然后轉(zhuǎn)化成冷氣，再把冷氣釋放到教室里，這樣既很涼爽又避免了尷尬。
老師上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候要把手舉很高，因?yàn)榕潞笈诺耐瑢W(xué)看不見(jiàn)。這樣一節(jié)課下來(lái)老師的胳膊就會(huì)覺(jué)得很累。而我們的多功能教室的講臺(tái)面是由寫(xiě)字板做成的，老師在寫(xiě)字板上寫(xiě)字的同時(shí)黑板上會(huì)出現(xiàn)一行行工整的字跡。在這樣的教室上課老師再也不會(huì)覺(jué)得胳膊很累了。
現(xiàn)在上課時(shí)，坐在后排的'同學(xué)可能會(huì)聽(tīng)的不太清楚。而多功能教室會(huì)在講臺(tái)安裝微型擴(kuò)音設(shè)備，教室的墻壁上布滿散聲孔，這樣老師就不需要用很大的聲音后排的同學(xué)也能聽(tīng)得很清楚。
我們的多功能教室很牛吧，但是這只是想法，真正的實(shí)現(xiàn)卻需要我們大家的努力。我相信有了偉大的夢(mèng)想，只要刻苦學(xué)習(xí)，就能夢(mèng)想成真。
多功能教室作文6
如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你最想發(fā)明什么？是，會(huì)飛的木屋？會(huì)變大變小的書(shū)包？還是水上行走鞋？我最想發(fā)明多功能教室。
多功能的教室，旁邊的走廊也是有許多功能的，如：兩邊的墻是是利用新型納米技術(shù)組成的，上方有無(wú)數(shù)個(gè)排氣和氧氣排氣功能，可以保證學(xué)生對(duì)空氣的需求。
既然走了那么科技了，那教室一定很好吧？沒(méi)錯(cuò)，是很好。老師用的黑板是沒(méi)有黑板擦的，那怎么擦呢？別著急，講臺(tái)上有一個(gè)小小的紅色按鈕，按一下。黑板上的字跡瞬間沒(méi)了。投屏呢？是由新型納米技術(shù)組成了一個(gè)小方塊，只是一根電線就可以用，因?yàn)樗捏w重只有一千克。如果擔(dān)心電源問(wèn)題，那我告訴你，絕對(duì)不用擔(dān)心。因?yàn)殡娫慈慷际翘?yáng)能板吸收的，太陽(yáng)能板很像擋雨的，如果放學(xué)時(shí)間，外面剛好下雨了，你還可以去太陽(yáng)能板下?lián)跤昴兀?/p>
還有一個(gè)至關(guān)學(xué)生及教師生命安全的功能。那就是學(xué)校如果在地震頻發(fā)地區(qū)的話，別擔(dān)心，因?yàn)樘与x時(shí)間不夠而傷亡。因?yàn)榻淌业纳戏接泻芏鄠�(gè)“大胖子”也就是地震的話，上方的`“大胖子”會(huì)掉下來(lái)包住你，如果你這時(shí)候是移動(dòng)的話，也沒(méi)事。因?yàn)楫?dāng)你踏進(jìn)教室的第一步，門(mén)上的門(mén)禁系統(tǒng)就會(huì)傳輸信息給上方的“大胖子”因?yàn)榻淌矣校珿PS定位系統(tǒng)和5G網(wǎng)絡(luò)。
希望這種教室很快就能普及全國(guó)。
多功能教室作文7
我有一個(gè)神奇的教室，讓我們一起來(lái)看看它的功能吧！
一，糾正坐姿，保護(hù)視力；
每個(gè)同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候都要伸出自己的右手放在機(jī)器手上進(jìn)行掃描，然后同學(xué)們陸續(xù)把書(shū)包放在特制的一個(gè)紅色瓷磚上，機(jī)器手就會(huì)主動(dòng)找到書(shū)包里的文具盒，并把一支護(hù)眼筆放進(jìn)去。這支筆很神奇，就像長(zhǎng)了眼睛一樣時(shí)刻監(jiān)督著你，只要寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿不對(duì)，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒你注意自己的坐姿。如果你耍小聰明，上課時(shí)不用這支護(hù)眼筆，那你就“完蛋了”，放學(xué)時(shí)機(jī)器手就會(huì)擋住你的去路不讓你離開(kāi)教室，除非你完成十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題或者兩篇英語(yǔ)閱讀理解或者一篇三百字的自定義命題作文，當(dāng)然要完成這些也是需要用到這支護(hù)眼筆的。
二，老師的小幫手；
每當(dāng)老師要用PPT時(shí)，只需要把上課要講的內(nèi)容名稱輸入指定的電腦里，教室里的PPT就像接到上級(jí)指令一樣飛速地為老師準(zhǔn)備課件，為老師節(jié)省不少的時(shí)間批改作業(yè)或者輔導(dǎo)同學(xué)。
三，空氣更新；
每當(dāng)同學(xué)們進(jìn)教室上課時(shí)，教室里的新風(fēng)系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)的'開(kāi)始工作，促使教室里的空氣流通，這樣同學(xué)們上課就不會(huì)覺(jué)得悶了，大大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī).
我的教室當(dāng)然不止這些功能，考試時(shí)它還可以幫助老師監(jiān)考，自動(dòng)識(shí)別作弊的考生并發(fā)出警報(bào)，它還可以為帶病上課的同學(xué)特制一個(gè)保護(hù)罩，讓生病的同學(xué)和健康的同學(xué)隔離開(kāi)。
當(dāng)然還有一些功能在完善中，比如“幫助同學(xué)們完成老師布置的作業(yè)，替同學(xué)們背課文和單詞”。
好期待哦！
多功能教室作文8
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了。但是，每天除了在四號(hào)樓上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，思品等課外，我們還要拿著課本和文具到逸夫樓去上美術(shù)課，音樂(lè)課……跑來(lái)跑去，真是累人！
在20xx年，科學(xué)家們終于發(fā)明出了一種多功能教室，他是這樣的：
上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，思品等文化課時(shí)，教室里的桌椅板凳擺放得整整齊齊，同學(xué)們坐在教室里就能安心的聽(tīng)老師講課。
上音樂(lè)課了，我們?cè)谝膊挥猛莘驑桥芰耍灰匆幌聣ι系募t色按鈕，教室的桌椅板凳就會(huì)自動(dòng)關(guān)進(jìn)儲(chǔ)存?zhèn)}里，教室立刻變成舞臺(tái)階梯狀，臺(tái)子上擺著一架鋼琴。隨著音樂(lè)，我們可以在舞臺(tái)上盡情的跳舞，歌唱。
上微機(jī)課時(shí)，只要按一下綠色按鈕，每個(gè)同學(xué)的桌子上就會(huì)自動(dòng)彈出一臺(tái)液晶筆記本電腦，同學(xué)們可以在電腦上打游戲，上qq，查閱資料……
如果是下雨天，同學(xué)們也不用害怕不能到室外去活動(dòng)，只要按一下紫色按鈕，教室里的全部設(shè)備都會(huì)被運(yùn)走，而變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們可以在里面盡情地玩耍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有一個(gè)休息室，不想玩耍的同學(xué)可以到休息室里休息，看書(shū)，復(fù)習(xí)……
教室里的黑板也不用同學(xué)么擦，只要按一下粉色按鈕，黑板就會(huì)自動(dòng)擦干凈。另外，老師寫(xiě)的'資料也會(huì)被儲(chǔ)存下來(lái)，只要按一下白色按鈕，資料就會(huì)重新顯示出來(lái)。
除了這些功能外，多功能教室還有許許多多的功能，你喜歡這樣的多功能教室嗎？
多功能教室作文9
轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年，現(xiàn)在的教室都是高科技了。我們的教室的門(mén)是自動(dòng)門(mén)，不像舊世紀(jì)一樣，要人早上開(kāi)、晚上關(guān)。它是靠聲紋來(lái)識(shí)別的，只許本班·的同學(xué)和老師出入。
黑板也是高科技的，黑板旁有一個(gè)紅色的按鈕，只需輕輕的按下，黑板上的小手就會(huì)完成它的使命——擦掉黑板上所有的字跡。在多功能教室的玻璃里占著非常重要的位置，在每個(gè)普通玻璃的`旁邊會(huì)有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紫色的，另一個(gè)是桃紅色的，
驕陽(yáng)似火的夏天，火辣辣的太陽(yáng)在炙烤著我們，同學(xué)們豆大的汗水像雨一樣往下落，這時(shí)，“適度玻璃”就發(fā)揮它的作用了，阻擋陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖，
如果需要這個(gè)功能，只需按下桃紅色的按鈕。在上課時(shí)，外班上體育課很吵，影響到了我們，這時(shí)，你只需按下紫色的按鈕，“吃音玻璃”就是消除噪音的能手，外面聲音65分貝，傳到教室只剩下20分貝。干干凈凈的地板一天下來(lái)，被我們弄成“黑得無(wú)縫"!這時(shí)，隱形又充滿魔力的掃把、拖把就會(huì)出來(lái)幫忙，把教室打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們心曠神怡。多功能教室或許正在研究，我相信，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
多功能教室作文10
20xx年，我與其他眾多大名鼎鼎的科學(xué)家合力打造了一個(gè)令老師教學(xué)輕松、學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的“多功能教室”。
“多功能教室”的外型是一座透明的“水晶宮”，一進(jìn)入教室，一眼就看到一塊碩大的“電子黑板”，這塊黑板看起來(lái)與現(xiàn)在的黑板一模一樣，但是，你可別小看它了；在它的側(cè)面裝有紅、黃、藍(lán)三個(gè)按鈕。只要你按一下紅色按鈕，那塊“普普通通”的黑板，立刻變形成了一塊電子顯示屏，輔助老師一起上課。按下紅色和藍(lán)色按鈕，然后打開(kāi)“錄音機(jī)”，會(huì)把上課時(shí)同學(xué)說(shuō)的悄悄話放大5倍，這個(gè)懲罰可比上課老師直接批評(píng)厲害多了。單獨(dú)按下藍(lán)色按鈕，學(xué)生桌上就會(huì)立刻同時(shí)顯示出黑板上的.內(nèi)容，讓近視的學(xué)生驅(qū)除看不清楚黑板導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的煩惱。墻壁上布置的是清爽的白云藍(lán)天，地板會(huì)根據(jù)春夏秋冬季節(jié)的變換而變化圖案，讓老師和學(xué)生都在輕松快樂(lè)的環(huán)境中共同成長(zhǎng)。
坐在“電子課桌”與“電子椅子”上，一切學(xué)習(xí)都會(huì)變得簡(jiǎn)單有趣。電子桌子提供了作業(yè)提交、問(wèn)題解答、和名師教學(xué)視屏還有自主測(cè)試這四大功能，“電子椅子”會(huì)讓學(xué)生保持身體離桌子一拳、筆離手一寸、眼離書(shū)本一尺的良好坐姿。如果稍有違反，“電子椅子”就會(huì)自動(dòng)作出調(diào)整，這樣，想偷懶趴在桌子上看書(shū)，門(mén)都沒(méi)有。
怎么樣，我的“多功能教室”厲害吧？！
多功能教室作文11
“叮叮！叮叮！”“8點(diǎn)30分！8點(diǎn)30分!”我的魔法水鬧鐘叫醒了我，該上學(xué)啦，我便匆匆洗漱完畢，穿上“飛行鞋”向?qū)W校“飛”去。
來(lái)到班里，一間寬大、干凈的教室展現(xiàn)在我眼前。我站在自己的座位前，按了一下紅色按鈕，桌椅就從地下“鉆”了出來(lái)。剛坐下，課桌的屏幕上就出現(xiàn)了今天的課程表，這種課桌屏幕上還可以根據(jù)課程按時(shí)出現(xiàn)“電子書(shū)”呢！
第一節(jié)是語(yǔ)文課，講《鳥(niǎo)的.天堂》這篇課文，李老師剛打開(kāi)了“電子課件”，一棵茂盛的大榕樹(shù)就呈現(xiàn)在我們眼前，轉(zhuǎn)眼間，課桌變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，椅子變成了一片片樹(shù)葉，從榕樹(shù)里還不斷地飛出一些鳥(niǎo)兒，停在我們的肩上、手上、課桌上……李老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，都踴躍回答，特別是那些上課不聽(tīng)講的同學(xué)，也個(gè)個(gè)全神貫注，積極回答。
數(shù)學(xué)課上講的是“平行四邊形與梯形”，忽然，教室里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)可以自如活動(dòng)的正方形，在兩個(gè)對(duì)在了上一拉，就變成了平行四邊形，再一拉，就變成了梯形……同時(shí)一些基礎(chǔ)概念也出現(xiàn)了“電子書(shū)”上，這一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了不少東西呢！
英語(yǔ)課最有趣，老師說(shuō)“key chains”，我們的課桌上就出現(xiàn)了許多精美的鑰匙鏈，說(shuō)“fans”，就出現(xiàn)了各種各樣的扇子呢！“電子書(shū)”也會(huì)教我們讀會(huì)單詞，理解意思，使我們的成績(jī)“噌噌”地往上躥。
“起床嘍！”媽媽叫我，噢，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！
你們希望有這樣一間教室么？那就從今好好學(xué)習(xí)吧！
多功能教室作文12
未來(lái)的教室是多功能的，它既便捷又實(shí)用。
教室里安裝的設(shè)施很簡(jiǎn)單，教室的空間很大，沒(méi)有課桌和黑板。周?chē)膲Ρ谏嫌袔讉�(gè)不同顏色的按鈕，而且這幾面墻壁不僅具有隔音功能，也具有室內(nèi)擴(kuò)音功能。其中一面墻壁上有個(gè)紅色的按鈕，只要按一下，地面上會(huì)自動(dòng)升起同學(xué)們用的桌子和座椅。這種課桌是一種多功能的屏面，考試時(shí)，不用紙張，課桌的屏面上直接顯示試卷，我們只需用手指點(diǎn)擊試題選擇答案就可以完成了。平時(shí)上課，也不用背著沉重的.書(shū)包了，課桌里，各種教科書(shū)應(yīng)有盡有，需要什么書(shū)，點(diǎn)擊查詢就可以看到所需要的書(shū)本。
在另一面的墻壁上有個(gè)藍(lán)色按鈕，只需輕輕按下，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)各種教科書(shū)上的圖片。就像《觀潮》這一課，只要一按就會(huì)出現(xiàn)錢(qián)塘江大潮的景象，仿佛身臨其境，讓我們的課堂更加生動(dòng)，充滿色彩。
音樂(lè)課上，我們只需按下對(duì)面墻上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)五線譜和美麗的風(fēng)景，隨著音樂(lè)好像有生命似的隨風(fēng)擺動(dòng)。
這個(gè)教室大家喜歡嗎？那就趕快好好學(xué)習(xí)吧，等有一天我們長(zhǎng)大了，創(chuàng)造出這美麗、實(shí)用的多功能教室吧！
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