我的老師高中作文

時間：2022-11-06 10:49:40 高中作文我要投稿

我的老師高中作文集合15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的老師高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師高中作文集合15篇

我的老師高中作文1

　　記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。

　　在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。

　　每當，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時，她要來了，同學們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

　　記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的`認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。

　　在課堂上她是老師，我們是學生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。

　　老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

我的老師高中作文2

　　最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。

　　她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。

　　每次周記本發下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應。今天，罵我的心情有點不好，當我打開周記本的時候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語。

　　今天，我很傷心。因為沒有和好朋友分到一個學習小組。李老師發現了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。

　　今年，是我在學校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當第一個晚自習下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧，。有請我們今天的壽星，李晶同學上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的`月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。

　　校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵那名同學。李老暗示慈祥地說，因為他是學生，我是老師。當時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學生的愛。

　　看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關心學生，理解學生，熱心的老師。

我的老師高中作文3

　　都說初中老師全是兇巴巴的，可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。

　　鄭老師是教科學的，長得不算高，但最引人注目的不是鄭老師的長相，而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一樣，只能望見兩顆大板牙。

　　正如鄭老師所說的那樣，我們上課有個“優良傳統”——抽背知識要點。凡是上科學課的前夕，全班同學都不約而同地拿出課本，開始為抽查做準備。隨著上課鈴的打響，鄭老師踏進教室，同學們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放，隨之把嘴一張，眼睛一眨，全班人的呼吸也隨之屏住了。因為這是鄭老師開始抽人的征兆。當鄭老師報出一個名字后，名字的.主人便一臉緊張地站起來，而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出，難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張，眼一眨，告訴你：抄書去吧！

　　鄭老師上課時并不枯燥，而是極其幽默的。有一次上課，講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物，而人類就是哺乳動物。講到這兒，鄭老師突然轉向我那“可憐”的同桌，莫名其妙地問了一句：“你幾歲了？”竺同學也真被嚇傻了。愣了一會兒，顫著聲說：“不知道”。班里有些人沒忍住，笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意，又問道：“你幾年級了？”這問題更讓人摸不著頭腦，竺同學這次索性連聲音也不發出來了。鄭老師又發出了第三枚問題“炸彈”——你高等不？這下炸得全班同學哄堂大笑，都瞅著竺同學，看他如何應對。竺同學的臉“唰”一下變得通紅通紅，但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉身，面向大家，說道：“既然人是高等動物，就應該好好學習，不要辜負了你們那高等的腦子。”

　　如果說有“幽默老師獎”的話，怕是鄭老師稱第二，就沒人敢稱第一了。

我的老師高中作文4

　　在日常生活中，有許多東西可以引領我們——父母引領我們長大；同學引領我們走進社會；而老師，則引領我們不斷的前進，進入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。

　　有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學習上給予我們的幫助。

　　有一次，我在做題時遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂？”我小心地點了一下頭，本以為老師會讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的幫助，我又懂了一個新的解題方式。

　　老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個同學一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業，問完后，老師問了我們一句：“你們平時喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應過來后急忙地點頭。“那你們喜歡看什么啊？”“當然是綜藝節目啊！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個人一直聊到了上課。

　　老師不僅在學習上幫助我們，也會在生活中幫助我們，會在我們失落的時候安慰我們，給我們希望。

　　小學的時候，我不小心一腳踩進了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時，老師一把把我拉了出來。恢復意識后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我帶到了她的'辦公室，安慰我，讓我別哭，同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因為怕我凍著了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。

　　老師對我的幫助和引領，我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我幫助，幫助我成長，謝謝老師一直在引領我前行。

我的老師高中作文5

　　在高中之前，我放任了成長；在高中之后，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。

　　最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現在，我已經放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。他在家校聯系本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎還可以，所以我更加努力想要達到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰士。

　　我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學校，無論刮風下雨。他靜靜的守著這個班，守護著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當朋友，更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的.孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。

　　生于這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學數學老師的恐懼與埋怨轉移到了數學這門科目上，數學的邏輯感太強，并且我的基礎也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數學老師說：健康的心理是成功的關鍵。我心底那陰暗的角落已經射進陽光。我擁有很多珍貴的經歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。

　　有那么多人經過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。

我的老師高中作文6

　　一定有什么是無能為力的，不然日夜怎么交替，四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的，春的生機、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的，春風的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切，隨著時光的`推移，隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……

　　春天，最愛春天的風。她輕柔、溫暖，她細致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼，依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活，用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。

　　夏天，夏天的雨是值得贊美的。像一名還未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔強的脾氣，擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達。這也是我的老師，教給我面對困難，勇往直前。

　　秋天，落葉是我的老師。她告訴我，每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶，為秋天的到來，跳最后一支舞，扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……

　　冬天，雪花是我的老師。他不問方向，不管不顧自己的歸宿，就那么固執地飄，和著風一直飄。最后融化了。沒有關系，他不在乎，他只是沉醉在剛剛自己的演出里。沒有掌聲，也沒有歡呼，留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗，還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱，而是在積聚下一次爆發的力量。

　　春夏秋冬，他們是我的老師。他們教會了我面對人生，教會了我生活。

　　不管是紅了櫻桃，還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實;不論是小橋流水還是每逢佳節;不管是紅樓奈何還是藍顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨特的方式詮釋著這一切的一切。

　　四季，感謝您，我的老師。

我的老師高中作文7

　　他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的`圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

　　他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。

　　他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。

我的老師高中作文8

　　生命是一個過程，由許許多多的階段組成。在高中生活這個階段，我很幸運的遇到我的老師。剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格

　　剛見他的第一面時，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過了最美好的三年，個頭矮小的.他是個保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅實的依靠，再說說他的字很是圓潤小巧，在我們班級評比中是最好的，他是用心的寫好每一個字好讓我們能夠有更好的環境學習，他又一個可愛的缺陷就是他不會說普通話，每每上課說的都是家鄉話但是卻一點也不影響他上課的質量，詼諧幽默的語言，形象的比喻，由淺入深的教學使得我們的數學成績一直都是年級第一，可愛的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽叔叔”每每天氣變冷他就會不斷提醒我們多穿點衣服，夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點半在操場等著我們領著我們一起跑步，他說：身體是革命的本錢。還記得那年運動會，他參加了3000米長跑，別的老師都是一人奮戰，可是我們班卻全體上場，分批陪跑，累了的就換人，總有20個人在旁邊吶喊助威，當然啦陽叔叔也不負眾望的得了第一!他有個溫柔的妻子和可愛的兒子，小陽一直是我們全班人的弟弟，每次來學校就會有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢!

　　時間飛逝，眨眼間三年過去了，三年走來，我的老師為我們的長足進步兢兢業業，他們一次又一次的打動我，牽動著我的心緒，向另一個開始走去。畢竟，一個結束則是另一個開始。

我的老師高中作文9

　　我的語文老師姓謝，長得不高，有著烏黑亮麗的頭發，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評長相可以說是漂亮，唯一不足的是長得矮，可老師沒為這事而自卑，每每學生和她說老師我高過你耶，老師便會說；那當然了。

　　我的語文老師是個好老師，脾氣很好，從不打罵同學，可你不要以為脾氣好的人就不會生氣哦！記得有一次，班上的一位同學，上課睡覺被老師抓到后老師罰同學背書，可那同學聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況，氣不打一處來大聲的說，某某你眼中還有沒有我這個老師，我叫醒你是為你好罰你是因為你上課睡覺，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時全班都靜下來，全班同學都有點震驚，這還是我們的語文老師嗎？我的語文老師是個愛護環境的.老師，記得一次體育課時，我同幾位同學一起聊天，一會兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進垃圾箱中，仔細一看發現那就是我的語文老師，這就是我們的語文老師！

　　我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時無論你在做什么她都了如指掌，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學們的動作，當這雙大眼睛發現你不認真聽課時她會用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神好像在說認真聽課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時也會感到畏懼！老師是個積極認真工作的老師，有時上晚修時會看到老師剛從辦公室走出，曾幾次放學回家吃飯后回學校也看見一名教職員工從辦公室走出，那就是我的語文老師！

　　從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時因為事情耽誤遲到，老師來到教室后的第一句話是，對不起，同學們剛剛因為事情耽誤所以遲到了。老師從不請過病假，有一次老師患重感冒，也堅持來上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語文老師啊！

　　這就是我的語文老師，漂亮的語文老師，愛護環境的語文老師，以身作則的語文老師，關心同學的語文老師，從不缺勤的語文老師，負責的語文老師……我們最愛的老師！

　　這就是我的語文老師，最美！最好！的語文老師！

我的老師高中作文10

　　我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。

　　王老師中等個兒，長長的頭發黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話!每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的.小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　王老師對我們就像對自己的孩子一樣。我們犯了錯誤時，王老師從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給我改正的機會。

　　王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么辛苦，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我經常不完成作業，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因為不完成作業而落課的時候，王老師經常放棄自己的休息時間，在學校給我補課，使我在每一次考試不掉隊，我很感謝王老師。

　　為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師高中!

　　更讓我難忘的是，剛開始上學時我總是開小差，王老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉這個壞習慣。

　　王老師，謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。謝謝您在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。謝謝您的諄諄教導。

　　謝謝您的精心呵護。

　　謝謝您，王老師。

我的老師高中作文11

　　我要說的是我小學的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識啊！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認為，她永遠是年輕、美麗的。我永遠忘不了第一次見她的情境。

　　媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人啊！那個人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請您領我去找我的座位。”您拉起我的小手，領我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。

　　還記得我們為您過生日嗎？您原本打算講課的，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家。”大家紛紛站起來對您說祝福語，您已淚流滿面。

　　想您為我們批改作業和指出我們錯誤時，這里您指尖的溫度。

　　期末結束后，心中的`壓力沒有，但心里傷感來了，因為——我們畢業了。我們以為，我們能笑著離開母校，當您上臺時，我的淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。

　　也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時間，將最后的時光封存在了老師的手機里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉過頭，不讓您看見。

　　老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！

我的老師高中作文12

　　剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……

　　那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發早。”隨即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經證實，我們班很多人都這么說）然后就有一個同學大聲念道；“楊芒果。”全班同學大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的.一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內像個大花卷。

　　他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們。”過了一會兒他又說：“其實我的外號叫log。”我們都莫名其妙，他又說：＂是一個數學符號，過兩天你們會學。”引得哄堂大笑。

　　我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。

我的老師高中作文13

　　記得她第一次來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內心的＂窗戶＂嗎？確實，從她的眼中看出她是一個實實在在。淳樸。和藹可親的感覺。

　　在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。

　　記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的`心，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。

　　老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天。海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

我的老師高中作文14

　　雖然是先生，可她并不是男的，因為古時候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。

　　記得我與麥老師相識的那天，天氣很好，我被媽媽領著去幼兒園上課，一進幼兒園我就跑了起來，媽媽一個勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結果“撲通”就撞進一個人的懷里了，轉過頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說：“還不快點向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對不起。”進到教室后，隨后那位老師也進來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。

　　我在幼兒園時吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時麥老師則會向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進大盆子里，然后乖乖地去午睡了。

　　起來后，便是下午茶的時間，你會發現桌上已經擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得啊！”我那時還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現在一想，才發現老師說的'話意義非凡。

　　就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會繼續的在她溫暖的懷抱下健康快樂長大，而我要將去澳門繼續完成學業，因為和一位對我好對我負責的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊中，每當想起她時，我就看那些照片，真叫人懷念！

　　再次見到麥老師時，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長起了魚尾紋，真是歲月不饒人啊！

　　雖老師老了許多，但她對我的那份真摯的愛沒有變。