那一次，我懂了作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的那一次，我懂了作文，希望對大家有所幫助。

那一次，我懂了作文1

　　我讀過母愛的書。母愛是人世間最神圣的東西，永遠把的字眼奉獻給母親。

　　自古，便有說法“嚴父慈母”，父親扮演“嚴父”角色，冷淡。

　　我就對有種恐懼，在我眼里，的冷淡，話不多于十句。我有事只會向母親求助，那……使我了十三年我對的印象。

　　我總壞習(xí)慣，喜歡抄作業(yè)，有，我剛剛補習(xí)完回來，回到家我迫待拿出老師布置回家做的.作業(yè)。我一拿起卷子，糟了！完全做，都怪剛才聽老師的課。作業(yè)明天交了。就在，我心里閃了念頭——抄！我拿出參考書，抄啊抄啊，不一會兒的，我便工工整整地把作業(yè)“完美”地了。當我自是做得天衣無縫，沾沾自喜地把抄回來的作業(yè)遞給檢查。沒過多久就說：“作業(yè)做得不錯。”我還在暗暗自喜，“但，還來的，你會瞞得過我嗎？就算你來了，你能理解當中的意思嗎？你想抄，抄，你又能明白？你想拿100分難，我叫老師隨便給你寫個100分上去就可以，學(xué)到的知識是你的，學(xué)習(xí)你，老師，更，你長大了，懂事了，去想一想吧。”

　　聽了，有點心痛我說：“別說孩子，畢竟她還小，隨便就可以了，你會嚇到她的。”聽了很生氣反駁她：“她以后有壞習(xí)慣，喜歡抄作業(yè)，長大了還嗎？不幫她糾正，以后肯定會重復(fù)犯錯，我做是她好，你別太寵她，會把她寵壞的。”便你，我。猶如“大鬧天宮”

　　我強忍著眼淚，它“逃出”，回到房，我趴在床上，用被子蓋住，大聲地哭了，腦海里浮現(xiàn)出剛才的話，等到眼淚流干了，我重新站在的角度想，他得我很對，我把壞習(xí)慣“發(fā)揚光大”害的吃虧我，改掉還來得及。我狠下心，把所參考書扔掉，次老師布置的作業(yè)都盡量去，參考書在身邊，不多不少有點不習(xí)慣，來的標準答案好，但總算是問心無愧。

　　其實，人不止，他不如何去。他的愛，是無聲的，是那樣的深沉。他像的愛，像是氣態(tài)物質(zhì)中：分子極度散亂，間距，無處。但他會在我有的，給我啟示，伸出援助之手。這父親的愛。

那一次，我懂了作文2

　　那時正值冬天，天空仿佛變成了一個空調(diào)，呼呼的像大地吐著冷氣，耳邊枯黃的樹葉正在唱著狂想曲，路旁頑強的小草也在呻吟著。

　　在這個寒冷的冬天，爸爸帶著我妻看望奶奶。我們在崎嶇狹小的小道上顛簸著，刺骨的寒風(fēng)已將我的雙腿失去了知覺，紅蘿卜般的鼻子里的鼻涕仿佛都已結(jié)了冰。后來我們經(jīng)過了一個小的巷子，由于摩托車開不進去，我們便徒步走了進去。

　　那是一條通風(fēng)巷子，寒風(fēng)像一根鋒利的.銀針，拼命的往骨頭里刺，我使勁的低下頭幾乎與我的身體成90度角。厚厚的帽子和棉襖將我裹成了一個夾心面包。我弓著背，身體蜷縮著，似乎變成了一個冰凍起來的餃子，像烏龜般在地上前行。正當我低下頭看路上冰凍起來的積水時，忽然，一件黑色的大衣輕輕地披在我的身上，像一位慈愛的母親在半夜，給一位調(diào)皮的小孩蓋上了被子。頓時我的血液仿佛在我的身體里奔騰，每一根血管都溫暖起來。

　　我緩緩的抬起了頭，望了望父親通紅的鼻子和發(fā)紫的嘴唇，我立刻脫下了棉衣遞給父親，頓時只感到一股冷意向我襲來，然后，微笑地說了聲；“爸，我不冷！”然而父親卻對我嚴肅地說：“不冷也要披上，凍感冒了怎么辦？馬上快要過年了，感冒了吃東西就不香了！”說完，就把棉衣披了我的身上。父親樸實而嚴肅的話語讓感到更加溫暖。我沒有在拒絕，只是默默地披上了棉衣，低著頭往前走。我沒有再抬起頭，因為我沒有勇氣去面對父親那通紅的鼻子和發(fā)紫的嘴唇，更沒有勇氣去面對那嚴肅、溫暖而又慈愛的眼神！漸漸的，漸漸的，溫暖的淚水模糊了我的雙眼，我不禁的放慢了腳步，因為我害怕父親看見我濕潤的眼睛。淚眼朦朧中，只看見一個低著頭弓著背蜷縮的背影，緩緩的往前走······哦！我懂了，原來這就是父愛！

　　此時此刻，我的心里像泛著五味瓶，有種說不出的感覺——酸酸的，甜甜的。酸的是父親在寒風(fēng)中的背影，甜的是父親那像棉花糖般的關(guān)愛。

　　啊！那一次，我讀懂了父愛！

那一次，我懂了作文3

　　萬丈深崖，神秘的霧纏繞著雄峰俊俏的腰，晨曦一輪紅日滿林夢鄉(xiāng)，新的一天已熟悉的步伐，熟悉的方式再次降臨。云漸漸的淡了，日漸漸的高了。半山腰，一幕溫馨映入眼簾。小小的一個窩，一只雄峻的老鷹身邊，靜靜的臥著幾只毛發(fā)已齊全的小雛兒，小雛兒依舊向從前那樣，甜甜的睡著。而他們怎會察覺，此時母親正眼神復(fù)雜的看著他們，他們又何嘗明白，也許，這一覺醒來它們將于母親分離，也許這將成為永別。太陽終于定位在山頂，清爽的風(fēng)兒柔柔的舞著，一切都那么平靜，和諧。突然一聲凄涼的慘叫劃破了天空，鏡頭再次轉(zhuǎn)向那個溫暖的巢，溫馨在事實面前扭曲了，畫面不再是當初母子相依的溫暖，而是母鳥眼神銳利的看著、推著，將自己幼小的孩子推向懸崖。

　　一只、兩只、三只……鳥兒們最終還是在祈求與哀鳴中一只接一只的被推下山崖，他們發(fā)出了撕心裂肺的哀鳴，祈求著母親用她那有利的翅膀?qū)⒆约和衅稹５�，母親那不曾垂下的頭顱使它們絕望了。它們不在祈求，拼命的拍打著翅膀，順著陣陣風(fēng)飛了起來，而那些自始至終相信母親會來救自己的鳥兒們，卻狠狠的摔死在山澗里，消失在這個明媚的天氣中。終于，母鷹垂下了頭顱，急切的尋找著、數(shù)著自己的孩子，誰也不曾發(fā)現(xiàn)，他的眼角那干涸的.淚痕。他狠心，是因為他明白，明白物競天擇，適者生存的道理。無奈這世界太現(xiàn)實。但，他的孩子卻不曾明白：這是母親最偉大、掙扎、痛苦、深沉的愛，是心在滴血依舊繼續(xù)的愛。那一次，我懂了，父母的殘忍是因為他們明白之世界太現(xiàn)實，即使陽光明媚，著明媚也會隨著夕陽的墜落而消失，留下一場冰冷的夜，清唱黑暗與凄涼。

那一次，我懂了作文4

　　曾幾何時，我了解了“個性”的含義。

　　個性支配著行動，而行動的背后則是碩果累累。

　　沐浴晨風(fēng)，笑迎朝霞，面對威武肅靜而莊嚴的五星紅旗，我頃刻明白我已不再是那滿臉童稚的我了，我已步入了另一片天空，那就是處在這一個發(fā)展所長和張揚個性的季節(jié)——初中的殿堂。

　　我讀自己，一個孤立的人，有我自己的靈魂和思想，不愿受到別人的束縛，但也不會輕易地放縱自己。我喜歡看日起日落，它昭示著世間萬物的輪回；我喜歡四季的風(fēng)霜雨露，它讓我得到生命的種種感悟；我喜歡觀雄渾飛瀑，它演繹著世間萬象的變幻；我喜歡自然界的紅花綠草，從那里，我領(lǐng)悟到了它們不僅是點綴天地的一員，我也是裝點這瑰麗的大好河山的一員。

　　我讀自己，一個倔強的人，有我自己的主見和執(zhí)著，不愿聽到別人的嘮嘮叨叨，但也不會自暴自棄。

　　我讀自己，在冷眼的迫壓中，我能昂首挺胸做好漢、做棟梁；在失敗的陰影中我能引吭高歌，忘掉自己的委屈，為自己鼓勁吶喊；在榮譽的`面前不會驕傲自滿，只會埋頭苦干，力創(chuàng)佳績；在受批評時也不會妄自菲薄，只會吸取教訓(xùn)，永遠銘記；高興時，我撒下一串串銀鈴般的笑語；悲痛時，我也不會吝嗇自己的那幾滴眼淚，想哭就哭唄！“男人哭吧哭吧不是罪”，眼淚不僅只是水，它還蘊含著我自己的精神實質(zhì)。

　　我讀自己，男兒當自強，讓努力學(xué)習(xí)為我集聚能量，去開天辟地為我理想去闖，胸襟百千丈，眼光萬里長，我發(fā)奮圖強。

　　我崇尚梅花的剛強，敬佩松柏的傲世。

　　我學(xué)習(xí)著，生活著，也在不斷地讀懂我自己……

那一次，我懂了作文5

　　夕陽下，一片片彩霞漂浮而過，仿佛是一個調(diào)皮的孩子在玩耍，望著那來來往往的背影，使我回憶起了那感覺平常卻有充滿溫暖的一刻……

　　那是一個冬天的早晨，不知怎的'天特別的冷。就在這樣的天氣下，我要去特長班上課。由于貪戀暖暖的被窩，我起晚了。看著一旁醒著的爸爸，我開始發(fā)牢騷：“你這人，醒了也不喊我，真是的！”爸爸卻是沉默不語。

　　吃過早飯，匆匆地穿戴好，我著急地先走下樓。我發(fā)現(xiàn)外面真是太冷，從我身邊過去的人幾乎都縮著頭，手插兜，快步地行走。爸爸騎著自行車，頂著寒風(fēng)艱難地往前騎。我一看表，天！還剩5分鐘上課。我不斷的催促著爸爸騎快點！再快點！可爸爸卻絲毫加不快，眼看時間一分一秒地過去，我心想：真煩人，都快上課了，快點能瘋了呀！

　　在路上爸爸一點不關(guān)心時間，一邊騎車一邊問我冷不冷，我不耐煩地說：“行了，你快點吧！”過了一會爸爸把自己的手套遞給我，讓我戴上，當我戴上那雙看著很薄的手套，不知怎么了，一股暖流涌上心頭。終于到了，爸爸給我東西催促我快上課去！我發(fā)現(xiàn)爸爸的鼻尖、耳朵早已凍得通紅，手冰冷冰冷的，我鼻子一酸，努力不讓眼淚“逃出”，快速地跑進教室。

　　等我坐下，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的手套還在我這里，我趕緊追出去卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠了。下課了，爸爸早早地就站在門口等我了，刺骨的寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)。我堅持讓爸爸戴上手套騎車，看著被風(fēng)鼓起的衣服，我伸出雙手從后面緊緊地抱著他，生怕寒風(fēng)吹進去，我的頭也靠在爸爸寬大的背上，我的淚很快地流下來了。

　　父愛如山，父愛無言，父愛在行動中，如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，那一刻，我真的讀懂了父愛。

那一次，我懂了作文6

　　風(fēng)波乍起，意難平，看世間百物，皆無喜色。淚斷腸，竟哽咽無語。怎奈何，塵世玩弄。浮塵駐足，悟生命之真諦。

　　——題記

　　生命——仿徨

　　考試過后，不知怎的，心中總是忐忑不安。我不敢去想分數(shù)，但不愿來的最終還是來了。不堪入目的成績擊垮了驕傲的我，我已經(jīng)無法再開心起來，只是在同學(xué)面前強作歡顏，我不想讓別人看到我脆弱的一面。獨自走在路上，似乎一切都是那樣不入眼——秋風(fēng)嗚咽，秋雨迷離。一切的.一切都令我厭惡至極，只得快步走回家中。

　　生命——堅持

　　頹廢地坐在房間一角。此時我可以痛快的哭，卻又有些哽咽。忽而看到旁邊有一張蜘蛛網(wǎng)，也許是太久沒有打掃的緣故吧！煩燥之極的我立刻將網(wǎng)搗毀。沒想到，網(wǎng)上的蜘蛛居然沒有掉到地上，它沿著舊網(wǎng)的痕跡又織起來……如此反復(fù)數(shù)次，蜘蛛還是鍥而不舍。看到這，感動的淚珠掉了下來，我似乎懂得了什么，猛的站起來。我知道，當淚水流盡的時候，留下來的應(yīng)該是堅強。

　　生命——努力

　　走在鄉(xiāng)間小路上，心情好了很多。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)就算失敗也可以有失敗的風(fēng)度，很坦然！“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”世上有所成就者，都是從磨難開始。這點挫折都受不了，我以后還能干什么呢？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥有《國語》……古人尚且如此，我又為什么不努力呢？于是我大步朝教室走去！

　　生命——真諦

　　塵世茫茫，悟生命，談何容易！

　　大于世界，感細微，皆是真諦！

　　后記：

　　從此，我不再彷徨，不再放棄。

　　我相信，只要奮斗過、只要努力過，只要珍惜過，其他的一切都可以成為風(fēng)景……

那一次，我懂了作文7

　　在我的記憶中，許多事情隨著時間的流逝都逐漸地淡忘了，卻有一件事讓我刻骨銘心，因為這件事讓我懂得了什么是真正的”愛”！

　　一個秋天的下午，不知道爸爸媽媽為什么爭吵起來。我回來時，趕緊勸爸爸媽媽不要吵了，可是，沒想到被正惱怒的爸爸狠狠地推了一下，我跌倒在地，大哭起來，爸爸看見了更加的生氣，就又把我拉到了門外，關(guān)上了門讓我走。

　　于是，我就這樣被關(guān)在了門外。夜里，冷風(fēng)呼呼地吹著，凍的渾身只抖，等了好長時間，他們也沒開門，我絕望了，邁著酸痛的腿向街道走去，突然背后傳來了他們的呼喚聲，我扭頭一看，是爸爸媽媽，我心里很高興，可是想到他們那么狠心地對我，我就氣沖沖地向馬路對面跑去，突然，一輛轎車像脫疆的野馬向我沖過來，我來不及躲閃，只聽到”咚”的一聲，后來就什么都不知道了……

　　我被送往醫(yī)院進行了搶救，通過手術(shù)，我逐漸恢復(fù)了意識。后來我才知道，在我住院的這段時間里，爸爸四處借錢為我做手術(shù)，媽媽則一刻不離的守在我的身邊，不知流了多少淚……每當醫(yī)院的.飯菜不和我的胃口，媽媽就跑到很遠的地方為我買，每當我因疼痛而心情煩躁的時候，媽媽就想各種辦法逗我開心……

　　就在那時，我才正真的體會到父母的愛是多么的偉大，把我趕走只是愛在氣頭上，天下的父母那有不愛自己的孩子呢！

　　那一次，我懂了……

那一次，我懂了作文8

　　一個琴盒，一個孤單的背影，我在抉擇。

　　爸爸一聲不吭地把琴盒遞給我，雙手顫顫巍巍地接過。琴盒很重，壓得我透不過氣來。名落孫山，我再一次陷入抉擇。“你總要放棄一樣。”爸爸的話猶在耳旁，揮之不去。飄飛的柳絮拂過水面，蕩漾憂愁的碧波，如同我隱隱作痛的心。

　　選擇？放棄？

　　真的要放棄嗎？我打開琴盒，取出陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的提琴。我將它捧在手中，撫過每一根弦，撫過曾經(jīng)在音樂中徜徉的快樂時光。我無法割舍，放棄它意味著生活的黯然失色。可是，總要放棄一樣……

　　我坐在石頭上，無聊地撥著琴。爸爸的話反復(fù)在耳畔回響，我驚恐，我擔(dān)憂。如果我依然堅持，前途在哪里呢？難道還要敗北，去被人恥笑嗎？該死，這該死的提琴。

　　手里發(fā)出一陣雜亂的音，我用力地敲著，像毀掉這個我最親密的伙伴。

　　二胡的.悠揚曲調(diào)又悄然奏起。我勉強一笑，那個拉二胡的老頭總是出現(xiàn)得恰到好處。聞聲望去，老頭照例坐在石階上，獨自拉著，不管別人怎么看。《梁祝》，他每次都拉這首曲子。

　　“為什么要破壞你最喜愛的東西呢？”我狠狠地詰問自己。梁祝，似從老頭的心底，化作蝴蝶，翩翩起舞。

　　那一剎那，我看到自己。操起琴弓，手指飛速地移動，激情迸發(fā)，我肆無忌憚地宣泄著久蟄的欲望。老頭也奏著起勁兒，嘴里不由自主地跟著和起來。我的心在樂聲中翱翔，無拘無束。那一刻，我讀懂了自己。我的心是離不開音樂的，至少，在最艱難的抉擇中，它再一次征服了我的心。

　　我拉得盡興，拉得自由自在。這才是我，放蕩不羈，將無限的熱情都注入到跳動的旋律。我終于讀懂了自己，除非生命消逝，否則我對音樂的愛是不會改變的。這就是我，一個明明白白、真真切切的我。

那一次，我懂了作文9

　　人生就是一本書，只要仔細品讀，就能從中讀出無數(shù)個道理。

　　——題記

　　在我還在讀學(xué)前班的時候，發(fā)生了這樣一件事。

　　這天，陽光格外燦爛，我們帶著一如既往的歡喜走進了教室。只見啟蒙老師微笑著走上講臺，輕聲對我們說：“孩子們，今天我們只學(xué)一個東西，它看不見，摸不著，有時卻能給人生活的勇氣。放學(xué)后，有一項家庭作業(yè)大家一定要完成。”一聽到作業(yè)，我們頓時不高興了，放學(xué)后那可是我們玩樂的時間啊！老師接著說：“這個作業(yè)就是：每人種一粒黃豆，每天定時給它澆水，但是要在埋它的地方壓一塊磚，直到十天后把磚拿開，看看種子是什么樣子，再向我匯報。”大家都心生好奇：老師布置的作業(yè)好奇怪啊！用磚把種子壓住了，它還怎么生長出來啊？別說十天，哪怕是一個月都長不出來啊！

　　雖然我們覺得，種子破土而出的希望渺茫，但老師布置的作業(yè)不得不完成。就按照老師說的去做，每天定時澆水，澆完水用一塊磚頭蓋住。十天了，那種子一直都沒動靜。它是不是死了？每個同學(xué)都帶著和我一樣的疑問，搬開了磚頭。而這時，奇跡發(fā)生在了這小小的'種子上！它的幼苗已經(jīng)扎進了磚頭里，我們拿開磚頭時將它也連根拔起。在我們替這小生命表達愧疚之余，我們也為它那頑強的生命力而感到震驚。

　　直到這時，我們才明白了老師的用意：原來，啟蒙老師是想讓我們從這次培育種子中，了解到在人生中，有一種強大的力量。那時，對于老師的話我們也真正明白了它的含義：是啊，堅強這種東西的確看不見，摸不著，但是這粒種子能生長，能存活下去，都是它內(nèi)心的堅強帶給了他無窮的力量！

　　其實，堅強并非只是存在于危急時刻，在平常，它一直存在于我們內(nèi)心深處，只不過是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。遇到學(xué)習(xí)上的難題時，堅強就會出來給予我們幫助。也許體現(xiàn)得不明顯，但不可否認它的存在。

　　感謝啟蒙老師，感謝那粒種子，感謝你們讓我讀懂了堅強！

那一次，我懂了作文10

　　小草，即使燒盡了還能繼續(xù)成長;大樹，即使割除了軀干還能茁壯地成長;樹葉，即使離開了樹干還能為樹木提供肥沃的肥料。生命，就是需要堅強不屈與無私奉獻的精神，生命的真諦，也正是如此。

　　魯迅，一個我們中國的偉大人物。他，為中國做下了許多珍貴的貢獻。那一次，我無意中打開一個網(wǎng)頁，看到了魯迅先生的資料和生前貢獻。他生活在一個充滿硝煙的年代。在生前，他參加過許多抗日活動，為此，也把他的生活弄得不得安寧。為了躲避日本鬼子，他無奈離開他的妻兒們到別處隱藏。他也曾差點被日本鬼子抓過，但他堅強不屈的精神激勵他不能退縮，要用智慧與行動打敗日本鬼子。他也確實是做到了。

　　此外，在休閑的'期間，他也不忘創(chuàng)作。他一生也創(chuàng)作了許多名著，如<<朝花夕拾>>、<<背影>>等著名散文，都是由他創(chuàng)作而成的，看到這些，我不禁感嘆：這樣的人，生活在我們的祖國中，難道不是我們驕傲嗎?即使他死去了，但在死前一秒，心心念念不是我們的祖國嗎?

　　生命就是這樣，把你所擁有的堅強不屈的精神用來擊敗那一個個向你挑戰(zhàn)的困難，他你生命中的分分秒秒奉獻給向你伸出援手的人，這樣的生命，才會使你驕傲，使你自豪，使你不留任何的遺憾。

　　如果全世界的人都能尊重生命的真諦，不會輕而易舉的放棄生命，也不會自私地把整個生命奉獻給自己，那么，我們的世界將會美好。那一次，我懂得了生命的真諦。

那一次，我懂了作文11

　　準備，開始。

　　哨聲一響，我便飛速跑去。今天我第一次真真正正的跑800米。

　　以前的我，跑步從來都不費勁，也跑得比較好，經(jīng)常與同學(xué)在比賽時分個一二。今天我仍然信心滿滿，十二個人一排，出發(fā)后，我們針鋒相對，誰不遜色于誰。

　　我有些害怕，她們個個實力超強，并且都不是第一次了，至少也懂得些技巧，可我，什么都不知道，心里仍寬慰自己，經(jīng)驗都來源于一次次的實踐與失敗。

　　第一圈，如魚得水，十分順利40多秒跑完的，并且排名第二，心里有了不少信心，沒想到比預(yù)計的還要好。

　　第二圈，我有些沒有上次那么好的感覺，與第一離的很近，與第三差的很遠，自己還不住的向后轉(zhuǎn)頭，看看還差多遠，或許現(xiàn)在看來是一種沒有信心的表現(xiàn)吧。

　　第三圈，體力還可以支撐下來，有人超過了我，我非常擔(dān)心，這時，我嗓子干干的，鼻子和嘴一吸空氣心里便感覺難受，上氣不接下氣，我似乎有些灰心，漸漸的速度慢了下來，但始終停不下來，兩腿不聽使喚，自由地向前邁著，嘴唇變得冰涼冰涼的，一點感覺也沒有，身體并不是發(fā)熱，而是越來越冷了，現(xiàn)在不只有一個人超過我了，還有許多人。

　　第四圈，我干脆停下來，糟鹵也十分難受，肚子里總是一陣一陣的疼，總是制止不了，旁邊的.同學(xué)都喊著不要走，一定要堅持。

　　堅持，堅持就是勝利，我腦子里浮現(xiàn)了許多感人的畫面，心中有了一股強大的力量，它促使我邁開雙腿，向前跑去。

　　在接近終點的半圈里，那強大的力量，推動我用全身的力量沖刺向終點。

　　堅持，有些人懂得，堅持，有些人或許沒有嘗試過，堅持，文人墨客在小詩散文里歌頌了數(shù)百次上千次，而我卻一直不懂，小時候?qū)W什么困難了就放棄，今天，有了朋友的加油，我終于懂得了堅持，僅僅只是一種信念。

那一次，我懂了作文12

　　初到諾日朗，我便迷戀上它磅礴的氣勢。

　　在連天的巨大水幕之下，人群中不時爆發(fā)出的激動的呼喊，很快被水聲吞沒。我獨自挑選了一塊遠離人群的方寸之地，全世界只剩下我，和我的諾日朗。

　　試著將頭抬起，日光傾城，陽光正對著水幕，粼粼的光點跳躍著，是肖邦手中躍出的音符，演繹著大自然恢弘的樂章。幾乎是繁華，如天宮中傾下一壺碎金，伴隨著賜予這塊土地孕育著的生靈的美好福祉。水流從峭壁上陡然下降，忽而便沖擊到我身邊的巖石，發(fā)出巨大的聲響。導(dǎo)游說，諾日朗瀑布曾是《西游記》的拍攝場地，唐僧四人，白馬行裝，腳下那瀑布，便是諾日朗。從前一直是身不能至，心向往之，現(xiàn)在身臨其境，卻有種如夢似幻的感覺。海子“面朝大海，春暖花開”，而我卻是“身臨瀑布，心緒難話”了。轟鳴聲持續(xù)沖擊耳膜，有水花濺到衣衫。

　　脖子有些酸痛，我在這大自然的奇景前無奈低下頭顱，遠處人群散了，匆匆忙忙趕往下一個景點。諾日朗則依舊，我無法探尋它已奔跑了多長時間，幾個世紀，抑或億萬個人世輪回。一股悲哀忽然從心底涌起，站在這樣一個奇跡之下，我能做的只有仰望和崇敬，曾經(jīng)自認為是奇跡的.想法顯得如此可笑與微不足道。似一粒微塵，此刻，只需我稍稍向前行進幾步之距，它便能輕而易舉將我變?yōu)檫^去。自恃能征服自然的人類，狂妄是否已蒙住了你的雙眼，我們只是大自然的臣民。

　　林語堂擬過一個小標題：人生之初尚無為。現(xiàn)在再度玩味，似又有了新的理解，所謂“無為”，或許更有可能是我們失去謙卑，當自信變?yōu)樽载摚瑵M懷理想變?yōu)椴磺袑嶋H，“無為”恐怕就不僅僅是人生之初了。

　　我想我讀懂了自己，是真實的自己，幾年前我從諾日朗尋回它，那個謙卑現(xiàn)實的存在，那個本就渺小的生命。我將孤傲與狂妄拋棄，一步一步走將來的路。

那一次，我懂了作文13

　　古往今來，有不少人贊美母愛，贊美它的樸實，贊美它的偉大，直到現(xiàn)在依然時常傳出一些關(guān)于“母愛”的故事，老師們也會經(jīng)常講一些關(guān)于這方面的內(nèi)容。

　　然而，不懂事的我卻從來只有聽到故事后，隨著同學(xué)們一起發(fā)出幾句對母愛的.贊嘆，以及如何去報答母親的話。可是，我卻往往只有“三分鐘熱度”，聽故事時想著母親的偉大，每次回家后，面對母親，卻又將要報答母親的想法置之腦后，繼續(xù)一副理所當然的樣子享受著母親為我做的一切。

　　直到那一次，學(xué)校開展了一個關(guān)于“學(xué)會感恩”的講座，當講師要求我們好好看看父母時，我才知道我已“理所當然”地享受了母愛多少年，我才知道時光原來已在母親身上留下了不可磨滅的痕跡。

　　母親那昔日煥發(fā)著活力的滿頭黑發(fā)不知什么時候已變得枯黃干燥，烏黑的發(fā)間不時夾雜著絲絲銀絲。昔日那嫩白光滑的雙手如今已變成滿手老繭，還帶著一些傷痕的印記，皺紋已經(jīng)爬上了她的臉龐，這一切都刺痛了我的雙眼。剎那間，心中涌上了無限的內(nèi)疚與感動，眼眶漸漸濕潤了。

　　我想起了母親陪伴我挑燈夜戰(zhàn)的場景，想起了母親在我生病時焦急不安的深情，母親為了供我讀書奔波勞累的身影。

　　直到我仔細看著母親時，我才知道，我已將身邊這一抹平凡而偉大的母愛忽略了多久。

那一次，我懂了作文14

　　你,像一棵大樹，讓我沮喪時有了依靠；你，就像天上的北斗星，在我迷茫時給我指引方向；你，更像一劑頭腦清醒劑，在我驕傲自滿時，幫我重新找到自己的位置。你－－我最親愛的媽媽．

　　在上小學(xué)時，你在我的眼里就是上得廳堂，下得廚房的女超人。每當我遇到難題的時候，你總會以簡單易懂的理由讓我知道其中的.道理，你給我講故事時，多次講到上帝，我曾問你上帝是什么樣子的？你對我說上帝是一個慈祥的老爺爺。

　　到六年級時候你就變成我最知心的朋友，有一次我考了很差的成績，你得知便安慰我，對我說哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言，只要勇敢地去面對，哪怕只有進步一點點那也是進步，慢慢來，你要知道不怕失敗的人比不失敗的人更勇敢。

　　上初中你我似乎疏遠了，我為你的陳舊思想而厭煩，為你的嘮叨而不滿。你也說我越長大越不懂事了，我們之間似乎有了隔閡，有一道深深溝不可跨越。有一次我因為在外面玩得太久，手機也沒電了，我在回家的途中看見你和爸爸一直問有沒有見過我這個小孩男孩？我明白你愛我，以前的不滿和厭惡化作抱歉和自責(zé)，我知道我還小翅膀不夠硬，不能飛，我知道我還需要歷練和成長，我最該上的課是學(xué)會感恩和回報。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從那一刻起，我終于讀懂了你，你是我的上帝，你也是上帝化身的天使。母愛是執(zhí)著的支持，母愛是無私的奉獻，母愛猶如一盞明燈，燃燒你照亮我。

那一次，我懂了作文15

　　英雄，英雄是什么？是王者。王者的英勇是無人匹敵的神話，破釜沉舟是他的誓言。我的主人就是人們心中的蓋世英雄。

　　垓下之戰(zhàn)，霸王的最后一戰(zhàn)，血流成河，尸體遍野。直到我看見那個我認為永遠也不會倒下的霸王躺在那里，我才意識到英雄也會有末路的時刻。他的劍上滿是鮮血，一滴一滴滴到泥土里，周圍一片刺眼的`紅色。我用腳蹭他，希望這具正慢慢變冰涼的軀體能重新回溫，可這近乎徒勞。潮水般的痛苦令我窒息，我不由得仰天長嘯，發(fā)出一陣撕心裂肺的嘶鳴。

　　漢兵們圍住我，高呼道：“這是一匹好馬，把它獻給漢王吧！”

　　什么？我的主人只有楚霸王一人，難道讓我在漢王的胯下茍延殘喘嗎？不，我開始狂奔。

　　我神情恍惚，仿佛回到了故鄉(xiāng)。那是一片遼闊的草原，奔跑、陽光、青草與快樂，充斥著我的生活。

　　然而，當戰(zhàn)事來臨，一切都變了。權(quán)欲引發(fā)了這場長達四年之久的楚漢之爭。這根本就不是戰(zhàn)爭，而是一場無止境的殺戮。無數(shù)戰(zhàn)士用自己的鮮血，為劉邦成就霸業(yè)鋪平了道路。

　　一將功成萬骨枯！

　　如今，這場戰(zhàn)爭結(jié)束了。他，劉邦成為了王；他，項羽，化為一具尸體。而那些死去的將士呢？又該如何定義他們呢？

　　我不知道為什么會這樣，以前的我，對于霸王有不解。而現(xiàn)在的我，卻十分依戀霸王。

　　我想，真正的英雄不需要在戰(zhàn)場上見分曉，人類不需要戰(zhàn)爭！

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