（薦）初中的作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
你如果要問我最親的人是誰，毫無疑問，是爸爸媽媽。但是要問我玩得最好的人是誰，我會說是聰聰哥哥。下面我就來介紹一下他。
聰聰哥哥是我的表哥，他的發型是平頭，游戲比較喜賽爾號和反恐精英online不過現在一直在玩賽爾號，因為反恐精英online加載、更新的速度太慢了，需要幾十分鐘。聰聰哥哥對槍械非常了解，而且是圍棋的業余四段，可以去當一名圍棋的啟蒙班老師了，而且我既喜歡圍棋，又喜歡軍事方面的，所以和我玩的非常好。他每次洗澡的.時候，都要拿沾滿沐浴露的沐浴球抓出一個沐浴露球，然后甩到桶子里，把桶子甩滿，然后再洗澡。而且聰聰哥哥還是一個敢說大話的人，有一次，他說算不出四十幾個八相加就不去上長郡(長沙非常著名的一所中學)。聰聰哥哥的作文也寫得非常好，他的作文還讓他交了一個朋友（看他的信的時候知道的），他也經常輔導我寫作文，他說有一次寫作文寫了一萬字。聰聰哥哥還很喜歡唱歌，他很喜歡在酷我音樂盒上聽歌，還教我唱歌。這時，我想大家會問聰聰哥哥有什么缺點，我覺得缺點就是完美無缺，完美無缺會招人嫉妒，會樹立一些敵人，從而招來一些禍，但是完美無缺的意思就是沒有缺點，但它本誰就是一個缺點，所以我覺得這個詞有點自相矛盾。還是古人的話正確，世上沒有完美無缺的人。但是完美無缺這個詞也是古人創造的，自相矛盾又開始了。言歸正傳，我聽說聰聰哥哥考長郡的考試結束了，聰聰哥哥已經考上長郡了，不過還要考分班考試，但愿考一個重點班。
我覺得聰聰哥哥是我們學習的榜樣，但是人不要太完美無缺，有幾個不影響大體的小缺點，總是好的。另外，長大想考清華北大的，一定要多向聰聰哥哥學習哦。
初中的作文 篇2
困難總以一種令人意外的方式出現，然后動搖你的信念，消磨你的信心。
應對困難，有些人選擇了“棄械投降”，有些人選擇了勇往直前。而我，應對著困難，選擇了放棄，卻又在那些勇往直前的人的震撼下，學會了迎難而上。
河南衛視有一個節目，叫“男生女生向前沖”，其中闖關的最終一個關卡，是“激流勇上”。那些闖關者，拖著疲憊的步伐站在滑梯最下層。六七米的滑梯分成兩層，在第一層時就會有強大的水流沖擊。我看見那一個個闖關者雙手抓住放在滑梯上的繩子，他們的目光中充滿堅毅。他們腳緊緊地抓著地面，一步一步向上走去，他們像告訴著觀眾，勝利是他們的，獎品是他們的。他們飛速地站在第一層，忽然一大波水流直沖過來，似潑，似倒。此時水的沖擊力毫不壓于從幾百米的高空跳下所承愛的大氣壓。他們緊緊地握住繩子，不讓自我后退半分。等到水波已去，他們把頭兩甩，望著終點，飛快地登上去。
我想，那些闖關者在前幾關的體力消耗應當是巨大的，卻還勇敢地接愛了“波濤”的洗禮，義無反顧。他們迎難而上，毫不猶豫。
這使我想起了“登上世界之巔”的故事，當劉連滿等人從“第二臺階”登上珠峰的時候，他們遭遇寒冷，暴風、黑暗、缺氧的困難時，劉連滿毅然支撐著戰友們登上第二臺階。其他三位隊員在接近峰頂時，氧氣用盡，卻不曾想過放棄，扔下氧氣筒，繼續向上攀登，他們被缺氧磨得眼花、頭暈，咬牙堅定地說：“繼續前進�！�
世上沒有登哪座山峰比登珠峰更加危險，困難更加繁多了，但登峰隊員迎難而上，毅然決然。
我頓時醒悟了，那些個迎難而上的'人有什么異常嗎?沒有!他們也是普通的生命。我明白了迎難而上，我開始學習迎難而上，我學會了迎難而上。
我開始敢直面生活中各種困難，我不再把做不到的題看一眼就放著不管，而是很多次地看題，直到做到。我不再是遇到巨大挫折就大哭，而是坦然應對，告訴自我：“我能行。”我不再畏懼困難，我學會了迎難而上。
困難總以一種令人興奮的姿態解決，然后不再苦惱，迎難而上讓我總是以勝利者的姿態睥睨大大小小的困難。
初中的作文 篇3
泰戈爾曾說過，世界上最遙遠的距離，是飛鳥與魚的距離，一個在天，一個卻深潛海底。
時光荏苒，距離，就是在這時光淡漠的疏離下產生的，它像一把無情的刻刀，在人的心與心之間留下一道道痕跡，那便是心墻我們之間有著最遙遠的距離，縱使你站在我的面前。
最遙遠的距離，是你在電話的那頭，我在電話的這頭。
當我還很小的時候，當爸爸經常出差的時候；當我只能通過電話和爸爸交談的時候；當爸爸說話的氣息只能透過冰冷的話筒傳來的時候；當和爸爸說話時看不到他那慈祥的眼神的時候……你無法體會到那種恍如隔世，你無法感受到什么叫最遙遠的距離。這距離，比你伸手想觸摸藍天卻不可及還要遙遠，這最遙遠的距離給人的感覺比墜崖還，崩潰比落海還嗆鼻。
隔著聽筒和短短的電話線，我們之間卻又最遙遠的距離，我想伸手擁抱你，卻不能觸碰得到，我想靠在你那寬厚的肩膀上，卻不能到達，我想躲進你懷里撒嬌卻隔著最遙遠的距離。
最遠的距離，是你站在門內黯然神傷，我蹲在門外輕輕抽泣。
那天，和你吵完了架的我，和我吵完了架的你；那天，忍不住一直和你頂嘴的我，一直苦口婆心地教育著我的你；那天，什么也聽不進去的我，一直在我身后嘮叨的`你；那天，怒氣沖沖摔門而出的我，在屋內焦急而又無奈的你……那天，剛跑出幾步的我，透過那扇天天都被你擦拭的窗戶，看到沙發上頹然的你，我無法自抑，身體沿著墻角慢慢滑下，哭泣。
那天，你在屋內，無奈地頹然著，卻未曾想踏出門來尋我；那天，我在屋外，傷心地抽泣，卻未曾想踏進家門給你道歉。屋內屋外，隔著一扇門的距離，卻是我們那時最遙遠的距離。
最遙遠的距離，是我坐在這邊埋頭苦干，你在那邊笑意正濃。
那時的我們關系正僵，那時的我們卻又偏偏是同桌；那時的我們坐的那么近，那時的我們卻好像又那么遠；那時的我們每天都能看到彼此，卻又好像隔著一個世紀那么遙遠……那時的我們，坐的那么近，卻是世界上最遙遠的距離。
那是不曾真正意義上在我身邊的你；
那是不曾真正意義上在你身邊的我；
即使再近，心卻隔得那么遠，那就是你我之間最遙遠的距離。
初中的作文 篇4
中考的一模成績下來了，同學們看后都非常沮喪，幾乎人人嘆氣。我們班一共有42人，在這次考試中，每個同學的成績幾乎都又比平時低了一二十分，這么大的差距，把我們嚇蔫了。雖然我們都是一只只欲展翅搏擊長空的幼鷹，與成熟教練的海燕相當，但一個大霹靂打下來，也難免一命嗚呼，我們的心理防線算是要崩潰了。
班主任王老師看我們都得了這么低的分數，料定了這絕對不是我們的能力問題，很有可能是因為心態沒調整好，而造成的考試發揮失常，而心態如果不調整好，很有可能會導致了惡性循環：考試一次不如一次。于是他絞盡腦汁，想方設法要改變我們這種惡性心態。
在一次實驗課上，王老師講了半節課，然后把一瓶早已準備好了的牛奶放在了水槽邊。
我們都不明白這牛奶和所學的課程有什么關系，于是好奇地等待著。只見老師故意狠抽了一下瓶子，把那瓶牛奶打翻在水槽中，我們議論紛紛，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪，有的甚至抱怨老師浪費東西，有的在猜測老師的意圖。但老師卻大聲說道：“停，不要為打翻的牛奶而沮喪�！苯又�，他看著眼光中充滿疑惑的我們，對我們說：“杯子已經成了碎片，牛奶已經流光，我們能去把杯子粘好再把消完的牛奶重新去把杯子粘好消完，我們能去把杯子粘好，再把流光的'牛奶重新倒回杯子里嗎？當然不能，失去的東西就不會再回來了，那么，我們可以做些什么呢？”他頓了一下，繼續說：“我們現在可以做的惟一的也是最必要的事，就是把它忘記，注意下一件事，努力克制自己沮喪的情緒，爭取把下一件事做好！”王老師講完了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。王老師擺了擺手，對我們說；“讓我們忘記這瓶打翻的牛奶繼續上課吧！”……
二模完了以后，我們笑逐顏開，一半同學恢復了原來的水平，另一半則高于原來的分數�；謴土硕分镜挠椨赂业叵蛟綁涸降偷臑踉茮_去。
初中的作文 篇5
仰起頭，迎著冬天的陽光看著天。那天空，晴朗、透明。然而眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，而后大片大片地凋謝。閉上眼，無數次覺得自己在夢里看著心中的花開，花落······
花開，在夢里。
生活中總有花開的季節。每次放學，我總是披星戴月回家，星夜兼程地趕作業。我的母親，總會給我倒上一杯熱騰騰的牛奶，或是散發著淡淡清香的熱茶。在我埋頭苦干的時候，她會把杯子輕輕放在桌上，有意無意地朝我看看，然后輕輕地出去，關上房門。在我仰頭托腮休息時，她會坐在一旁，跟我聊天。等到母親離開房門，我會望著杯子上裊裊的純白的霧氣將它們籠罩，然后，霧氣也模糊了我的雙眼。
有時，天冷了。我捧著杯子細細品嘗母愛的味道。這時電話響起，是同學，告訴我要多穿衣服，寒流將至。我的心因此暖暖的，心中的花朵霎時怒放，用笑臉接受著愛的陽光。謝謝同學，用長長的電話線帶給我無盡的溫暖。愛讓心中，花開。
花落，依然在夢里。
書桌上，那張糟糕的試卷靜靜地躺著，鮮紅的叉叉和少得可憐的分數刺痛了我的眼。我的心在滴血，心中的花兒大朵大朵地凋落，哭泣的聲音填滿了心中的每一處縫隙。爸爸媽媽并沒有責罵我，他們太好了，沒說一句重話，可這樣的溫柔反而讓我更加難受。
心中的`落花，在風中飄呀飄，最終，投入大地母親的懷抱�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，是的，我堅信，我微笑，我能聽見花朵被風撕裂的聲音。放心吧，我還會讓你們重新站在枝頭，綻開你們最美的笑靨。
夢里，花開；夢里，花落。在夢里，心中的花開一次次地開，我在愛中成長；在夢里，心中的花一次次地落，我在悲傷中蛻變。夢里，心中花落，落在我成長的足印上。而那一次次精彩的花開，在心中，在這激情飛揚的花季，將會裝點我的青春，讓我的青春，愈加美麗，愈加充滿活力。
夢里，心中花開、花落······
初中的作文 篇6
一抹陽光，帶來的是什么？是溫暖，是快樂，是希望？ 我心中的那一抹陽光便是我的語文老師——姚老師。
她有時嚴肅，有時溫和，有些孩子氣。令我最不能忘懷的便是她那靈動的眼睛，水汪汪的，好似一股清泉，緩緩流過心田。
她從小學一年級一直教到我五年級，一直孜孜不倦。還記得有一次語文測驗，我考砸了，原以為她會狠狠地批評我，卻不想她只是在發卷時輕聲叫我去她辦公室。下課后，我拿著自己的試卷，懷著不安的心情敲開了辦公室的門。姚老師坐在辦公桌前，見我來了，隨手將桌上的書本理了理，親切地招呼我坐下，而我卻是十分緊張，心中似有一個小鹿在跳，拿著試卷的手也冒出了汗，眼睛盯著地面，不敢抬頭看老師。她似乎是看出了我的拘謹，隨意地將手勾在我的肩上，好像我們是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水，說道：“你這次雖然沒考好，但老師相信你有實力，你不會讓老師失望的，對嗎？”我聽罷這話，有些不置信地看了看她，她笑意盈盈，眼里有著期盼，信任……它似乎給了我莫大的信心，如同一抹陽光，射進我冷卻的心，使之慢慢恢復、愈合……我握緊了拳頭，用力地點了點頭�！昂茫敲次覀儊硪黄鹧芯恳幌略嚲恚瑏砜纯礊槭裁磿e，好嗎？”我點點頭。
試卷上留下了她紅筆的標注、解釋。但這印跡不僅留在了試卷上，更在我的心田上烙下了深深的印記。從此以后，不管是失敗還是成功，我都不曾灰心，驕傲。是那一抹信任的'目光給予我力量，催促我前進，前進，前進！那是一抹明媚的陽光，直直照在我心底，姚老師那鼓勵的話語、眼神、動作，銘刻在我心底……
那一抹明媚的陽光，是那美好的老師；那一抹輕柔的陽光，照亮了我的心房；那一抹溫暖的陽光，溫暖著我，照亮著我……
我在陽光下，愈走愈遠……
我叫懶惰，我有個哥哥叫勤奮。我不愿勞作，每天看到哥哥為生活而辛勞，我便說他真傻，他只是嘆息地對我說：“你遲早會醒悟的”�！}記
春
當第一絲春風、第一滴細雨來到人間。哥哥便忙著耕地，忙著插秧，忙著施肥。我卻不以為然，我覺得與其忙碌一生倒不如好好享受現在的生活。我會在破曉之前登上屋后的大山欣賞絕美的日出，我會在黑黑暗入侵之前坐在山上享受落日余輝。在哥哥幾次三番的勸告下。我終于開始播種。哥哥家的苗已經破土而出，伸展枝腰。我播下的種子卻如石沉大海沒有絲毫的動靜。就這樣春天過去了。
夏
夏天來了，百花竟相開放，爭奇斗艷，生機勃勃。我總會在哥哥鋤草之時，菜一片荷葉頂在頭上，輕倚在大樹粗壯的枝干上。哥哥卻頂著酷炎烈日仔細地為麥苗鋤草、澆水。那副認真相把我逗笑了。我偶爾會去地里給苗兒澆水，但少得可憐。苗兒日漸枯黃，我卻不在意，任其自生自滅。
秋
金黃的秋風，吹過麥田，掀起金色的麥浪，異常壯觀。哥哥忙著收獲，每當見到我”不務正業“總是嘆息復搖頭便離開了，我很疑惑。蟲鳴日益稀少，我終于想起來收獲的季節到了。我悠閑地走到田邊，望著稀疏的莊稼，我傻了眼》這點糧食怎么夠我吃呢？我開始慢慢悠悠地收割，稀疏的麥地我比哥哥收的時間還長才忙完。
冬
凜冽的寒風卷著紛繁的雪花翩然而至令我不知所措。因為太過懶惰我沒有任何可以提供熱源的柴禾。只好硬著頭皮來到哥哥家。哥哥開了門，搖了搖頭便獨自進屋，我只好跟了進來。坐在哥哥家溫暖的炕上。我向哥哥保證以后一定像哥哥一樣努力勞作、自力更生。人之所以懶惰是因為生活的太安逸，當你走投無路的時候，就知道自力更生的可貴，這還為時不晚。朋友希望你們趁著青春猶在壯志未泯，勤奮起來為今后的生活夯實基礎，筑造明天的輝煌。 ——后記
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