(必備)一路走來(lái)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一路走來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一路走來(lái)作文1
她在小孩稚嫩的話語(yǔ)中流淌，在朗朗的讀書(shū)聲中氤氳，在熱鬧的公園里舞動(dòng)。她，曾是千萬(wàn)文人筆墨下的美人，亦是世界各地熟悉的身影。漢字，如一曲彎彎溪流淌過(guò)了悠悠漫長(zhǎng)的歷史，一路走來(lái)，來(lái)到我們身邊。
“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰”。漢字的圣火千古流傳，楷書(shū)形體嚴(yán)整，草書(shū)流暢縱情，書(shū)法大家在一方宣紙上蘸著濃墨書(shū)寫(xiě)出對(duì)漢字的熱愛(ài)。自魏晉以來(lái)，漢字進(jìn)入自覺(jué)階段，從涓涓溪流匯成的一條奔涌向前的大河，載著文人墨客的情思一路向前。王羲之的墨池，懷素的狂草，伴著《蘭亭集序》、《自敘帖》令世人艷慕。她纖瘦的身軀飽含著古代文人的繾綣，于方正之中訴說(shuō)文人的不幸。司馬遷身受宮刑，仍執(zhí)筆撰寫(xiě)《史記》，那個(gè)個(gè)墨字，無(wú)一不飽含他難以自抑的痛苦。曹雪芹十年寫(xiě)下《紅樓夢(mèng)》，亦于卷首揮筆寫(xiě)下“字字皆血淚”的辛酸。這樣的漢字，過(guò)于沉重。
恍若一夜之間，鐵蹄踏破了原屬漢字的美夢(mèng)，如汀芷般美好的少女終是被污了裙裙。新文化運(yùn)動(dòng)的興起，漢字被斥作“封建的糟粕”，那些年輕氣盛的人們宣揚(yáng)白話文，打倒孔家店。錢玄同竟在《新青年》上宣稱“漢字不死，中國(guó)必亡”。漢字，你竟淪落到這般境地，再無(wú)騷客的溢美之詞，惟有角落里的灰塵與你相伴。從遠(yuǎn)方而來(lái)的大河漸漸干涸，只有一位女子在河邊啜泣。
時(shí)光就這樣悄悄地來(lái)到了今天，記憶中的'那條河流早已干涸，奮斗在書(shū)桌前的我們及目所見(jiàn)，都是一張張印著分?jǐn)?shù)的語(yǔ)文試卷。漢字，她揮了揮衣袖，躲在無(wú)人問(wèn)津的角落，不肯再向我們展示半分她的美麗，有人用金錢去請(qǐng)她，她閉門不見(jiàn)，有人用權(quán)勢(shì)要挾她，她一笑而過(guò)，只有真正渴求她的人才可一睹她的芳容。她在漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上重綻芳華，年輕的參賽者們寫(xiě)下的不僅是她的輪廓，更是一份來(lái)自歷史深處的牽掛。更有網(wǎng)上發(fā)起的破冰行動(dòng)，“葳蕤”“搴芳”再現(xiàn)她的風(fēng)姿。一股細(xì)流慢慢流進(jìn)了公眾的視野，然后便以不可阻擋之勢(shì)留在了每個(gè)人的心中。孔子學(xué)院遍地開(kāi)花，詩(shī)經(jīng)宋詞再現(xiàn)她的優(yōu)美。春暖花開(kāi)，這條漢字大河終于匯入了大海，向世人撩起了神秘的面紗。
漢字，她曾興于古代，衰于近代，又重盛于當(dāng)代。如一陣微風(fēng)，一股溪流，一路走來(lái)，滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田。
一路走來(lái)作文2
我們第一次坐在一個(gè)教室里是在四年級(jí)的開(kāi)始，那時(shí)學(xué)校因轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)增多的原因,從原來(lái)的一班二班里抽出一部分人組建三班。我們互望著，那一張張面孔，熟悉的、陌生的、似曾相識(shí)的，都在三年后的畢業(yè)照上定格成永恒。
開(kāi)始的時(shí)候男生喜歡“打卡”，以手臟兮兮紅通通的代價(jià)換來(lái)那一疊疊花花綠綠的卡片；女生喜歡用小賣部的塑料繩變出那一根根手鏈，往往是編了又扔扔了又編，像一個(gè)永無(wú)止境的循環(huán)。但是不知道什么時(shí)候這種愛(ài)好就無(wú)影無(wú)蹤了，像陽(yáng)光已經(jīng)照射了霧林許久，但渾然不覺(jué)，直到霧散后才如夢(mèng)初醒。那時(shí)候，就真像《年少》所唱的“不過(guò)是心血來(lái)潮半途而廢的愛(ài)好”。
五上的時(shí)候?qū)懲瑢W(xué)錄的愛(ài)好席卷了整個(gè)年級(jí)。所有人都寫(xiě)著那些最終只會(huì)被遺忘在垃圾桶里的紙張——有的寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)，有的發(fā)現(xiàn)自己的整本都不見(jiàn)，有的寫(xiě)完直接扔掉。不是為了留戀，只是為了打發(fā)大把大把的`空閑時(shí)間——至少我是如此。而這種風(fēng)潮也像“打卡”和編手鏈那樣被時(shí)間悄無(wú)聲息地湮滅。
而又一次寫(xiě)起同學(xué)錄時(shí)，畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
——那段時(shí)間里老師天天絮絮叨叨地說(shuō)著“學(xué)業(yè)緊張，趕快努力”之類的話，卻不知道那位叫“緊張”的大神云游到了哪里。
——那段時(shí)間里有一次我們挽著褲腳唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》幾個(gè)人打著一把傘在暴雨中起頭并進(jìn)，誰(shuí)也不愿丟下誰(shuí)卻只是為了倒一桶垃圾。
——那段時(shí)間里在“六一”時(shí)我們班排了一個(gè)話劇，公主和王子都是純爺們。
——那段時(shí)間里照畢業(yè)照的個(gè)人照時(shí)因?yàn)榉N種原因我終究沒(méi)有和我五年級(jí)認(rèn)的弟弟一起留下一張照片。
……
“人們開(kāi)著會(huì)，把燈亮著。
會(huì)散時(shí)，燈便熄了。”
——曲終人散。
那時(shí)我對(duì)《飛鳥(niǎo)集》的這幾句詩(shī)有了自己的理解，盡管不知道是否正確。而那時(shí)我已經(jīng)因?yàn)榭冀饢|方錯(cuò)過(guò)了最后一次和同學(xué)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，卻不覺(jué)得后悔。我們最終會(huì)分開(kāi)，會(huì)疏遠(yuǎn)，會(huì)互相遺忘。但我們會(huì)帶著我們童年時(shí)代在心中留下的烙印，一路走來(lái)，一路走去，去面對(duì)只屬于我們的未來(lái)。
一路走來(lái)作文3
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了你的悉心教導(dǎo)。一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
翻開(kāi)過(guò)去的日記本，回憶像珍珠一樣串在了一起呈現(xiàn)在我的腦海里，像電視劇的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)在我的面前。我永遠(yuǎn)忘不了那些比珍珠還珍貴比電視劇還精彩的美好往事。
20xx年的9月1日，我告別了充滿純真童樂(lè)的幼兒園，背著一個(gè)小書(shū)包，屁顛屁顛地踏進(jìn)小學(xué)。第一個(gè)見(jiàn)面的人，是您，老師。還記得當(dāng)時(shí)的我鼻涕滿地擦，對(duì)身邊新鮮的東西感到好奇又有點(diǎn)恐懼，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，你已經(jīng)邁出這一步了，接著走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多好玩有趣的`東西哦！就這樣，我成為了一個(gè)小學(xué)生。你的鼓勵(lì)和安慰使我勇敢的接受了。
二年級(jí)的六一文藝匯演，那是我第一次上臺(tái)表演，你告訴我說(shuō)：不要怕，你很勇敢，老師相信你可以的!你也要相信自己哦！就這樣，我登上了我人生第一個(gè)舞臺(tái)，望著你那慈祥的雙眼，猶如一股氣流推我沖上高峰。我做到了，我不再畏懼，不再膽怯。
三年級(jí)的第一次競(jìng)賽，我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。那時(shí)的我承受不了事實(shí)，便躲在某個(gè)角落偷偷抹眼淚，不知是否心有靈犀。你向我走來(lái)，告訴我說(shuō)：失敗是成功之母，加油，你可以的！
五年級(jí)，第一次當(dāng)小主持人。我深刻地記得，那時(shí)的我在后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候緊張得有點(diǎn)不知所措，你向我走來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，告訴我說(shuō)：不要怕，人生有太多的第一次了。加油，你可以做好的！我?guī)е鴿M滿的信心走上了舞臺(tái)，望著臺(tái)下的您，我的信心大增，完美的主持完了匯演。
六年級(jí)的第一次投稿，也是您對(duì)我的作文細(xì)心修改，不放過(guò)一句一詞一符號(hào)。因此，我的作文登上了小學(xué)生周刊。我第一次收獲了如此幸福的成果。
老師，謝謝你！我人生中的許多的第一次，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，你的支持，你孜孜不倦的教導(dǎo)。你猶如一陣春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，使我們更加健康成長(zhǎng)！
說(shuō)不盡的感激，道不盡的思念。只想問(wèn)一句，老師，你現(xiàn)在可好？
一路走來(lái)，感謝有你。親愛(ài)的羅老師。
一路走來(lái)作文4
上天用友情的絲線把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚(yáng)之歌：《寧?kù)o的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹(shù)輕輕搖曳，樹(shù)上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門吼叫。我把視線從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉(zhuǎn)頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側(cè)耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細(xì)長(zhǎng)的睫毛、專注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫(xiě)字聲，淺唱出一首悠揚(yáng)之歌，寧?kù)o又美好。
歡樂(lè)之歌：《歡樂(lè)頌》
體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著，為不被“抓住”而奔跑著；我們歡笑著，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著。
我累得滿頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹(shù)，因?yàn)橛酗L(fēng)，樹(shù)舞蹈著，舞下片片金黃的樹(shù)葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì)心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè)之歌。
團(tuán)結(jié)之歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》
已是冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的'與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著“1。2，1。2”的節(jié)奏，跳繩的人順著節(jié)奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊(duì)員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅(jiān)持住！加油！四班最棒！”····我仿佛又充滿力量了。
最終，四班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團(tuán)結(jié)的力量啊！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團(tuán)結(jié)之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚(yáng)。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(zhǎng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續(xù)走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
一路走來(lái)作文5
人生的道路滿目荊棘，在你需要的時(shí)候，你還沒(méi)有講，他們已默默的來(lái)到你的身邊：媽媽，老師，朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛兴麄儯宦纷邅?lái)，我從未孤單。
今天晚上，放學(xué)依舊很晚，此刻，媽媽一定在校門口等著我吧。“鈴鈴鈴!”我狂奔出去。額，好大的風(fēng)呀!這風(fēng)夾著大顆晶瑩的雪花，直往衣領(lǐng)里鉆，打在身上像刀割一樣，有的落在地上變?nèi)芑恕ＰｉT口，你裹著厚厚的圍巾，把飯盒抱在胸前，目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我，便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好溫暖。它當(dāng)然是溫暖的，溫暖如同母親的掌心。那母親的手啊，那雙布滿老繭的手背，它當(dāng)然是寒冷的，寒冷如同今日的風(fēng)兒。走進(jìn)教室，打開(kāi)飯盒，一股暖暖的香撲鼻而來(lái)，我知道這是你哭想一天的菜譜……面對(duì)這些，我知道這不是偶然。
眼前不禁浮現(xiàn)出許多場(chǎng)景：秉燭奮戰(zhàn)時(shí)，你總是不斷催我去睡覺(jué)，直至待到我睡下了，你才去睡；每次吵架后，你總說(shuō)不再管我，卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事：你會(huì)為我洗衣，給我做飯，會(huì)在漆黑的夜晚為我蓋好蹬掉的被子，會(huì)在贏得考試時(shí)向我打出一個(gè)勝利的`標(biāo)志，會(huì)在幫我拎行李時(shí)不管多重都會(huì)擔(dān)負(fù)……面對(duì)這些，我知道這不是偶然。媽媽，以為有你，一路走來(lái)，我從未孤單。
心中暗暗有潮水，潤(rùn)澤海岸。一路上，友情的帆載我向前。
這幾天，功課一直很繁忙，霸占了夜晚充足的睡眠時(shí)間，早上又要頂著可惡的熊貓眼睛上學(xué)，思考問(wèn)題時(shí)腦子想短路一樣。可誰(shuí)不是一樣？只有你，章魚(yú)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“別太累了，累壞了可不行。”你表情很自然，我知道你對(duì)我，這并不是偶然。我依舊心不在焉地答應(yīng)著。當(dāng)你望見(jiàn)益深的眼帶，頗為驚訝，“眼圈怎么又深了，你那么拼命干嘛？”這話挾著一絲責(zé)備，在你的眸子里我讀出了太多的心疼與關(guān)心。
謝謝你，章魚(yú)。一路走來(lái)，我并未孤單。
紫色的摩天輪述說(shuō)著浪漫的故事，沒(méi)有情人的夜晚，再美的星辰也昏暗依然。心底里是一片湛藍(lán)的天，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋宦纷邅?lái)，不孤單。
一路走來(lái)作文6
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，是它，是愛(ài)，讓劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，卻留下了孔雀東南飛，五里一徘徊。
“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是它，是愛(ài)的等待，使李清照比花還瘦。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，是它演繹了爾康與紫薇的愛(ài)的奇跡。
愛(ài)怕謊言，愛(ài)怕沉默，愛(ài)怕猶豫，愛(ài)怕沙上建塔，愛(ài)怕無(wú)源之水，愛(ài)怕假冒偽劣，愛(ài)怕轉(zhuǎn)瞬即逝，愛(ài)安排平分秋色，愛(ài)怕刻意求工。
愛(ài)是世上最堅(jiān)固的記憶金屬，高溫融不化，冰凍不裂，造一艘愛(ài)的航天飛機(jī)，你可以駕著它遨游九天。
愛(ài)是比天空和海洋更博大的宇宙，一粒小行星劃下，就是愛(ài)的雨絲，綴起滿天星光。愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘變?yōu)橛肋h(yuǎn)，愛(ài)屋及烏，平凡的容顏也貌若天仙，愛(ài)是孕育萬(wàn)物的草原。
是愛(ài)怕撒謊，怕猶豫，怕分離，造就了劉蘭芝和焦仲卿的殉情，造就了黛玉萬(wàn)里迢迢隨盜仙草的心情，造就了白娘子水漫金山寺的恨；是愛(ài)的神奇催化效應(yīng)，使李清照得到如此強(qiáng)效的'瘦身藥。
在生與死之間，是孤獨(dú)的人生旅程，保有一份真愛(ài)，就是得以照亮人生的溫暖的燈。一個(gè)將成為植物人的爾康，會(huì)因?yàn)樾闹械摹皽嘏臒簟保渺`魂跨越緬、清國(guó)界，去見(jiàn)他海誓山盟的人。一個(gè)古西班牙騎士，他心中必有一個(gè)“國(guó)色天香”的公主，堂吉柯德僅僅是為了對(duì)杜爾西小姐的一種愛(ài)的直覺(jué)，而不顧一切，甚至濫殺無(wú)辜。他同樣會(huì)在將死之即，聽(tīng)到假神父與桑丘編的關(guān)于杜爾西的愛(ài)的謊言，而重新振作，這才僅僅是一種對(duì)愛(ài)的信仰的力量。
愛(ài)的腳印無(wú)出不在，從絳珠仙草報(bào)神瑛之恩到水漫金山寺，從天地合到比黃花瘦，從古傳說(shuō)到現(xiàn)實(shí)生活，愛(ài)沒(méi)有停留，它一步步向前，演繹一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。讓我們以一個(gè)清醒的頭腦，明晰著愛(ài)的足跡，追隨著愛(ài)的人們，記錄著愛(ài)的故事。
愛(ài)，一路走來(lái)，愛(ài)是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是秋日的果，是冬日的陽(yáng)，沒(méi)有人能丈量愛(ài)的腳印有多長(zhǎng)。
愛(ài)，一路走來(lái)，做一個(gè)多情的人，讓愛(ài)一路走去，但錯(cuò)季桃花莫亂開(kāi)。
一路走來(lái)作文7
生活的長(zhǎng)河，流過(guò)歲月的原野——春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋日絢麗，冬雨凄寒。驀然回首，一路走來(lái)的日子，有開(kāi)心，有難過(guò)，有失落……與音樂(lè)打交道的日子，我與同學(xué)手牽手，咬緊牙關(guān)走過(guò)來(lái)了！
去年春天，我進(jìn)入了美音班。看著一張張陌生而又可愛(ài)的臉蛋，懷著熱切而又激動(dòng)的心情，我到了音樂(lè)室。此刻，一雙雙陌生的眼睛正望著我呢。我羞澀地坐到自己的位置上。一兩天之后，我就融入到音樂(lè)生當(dāng)中了。
進(jìn)了音樂(lè)班，我才知道，學(xué)音樂(lè)也不容易啊！原以為輕松的課程，卻比理科班的學(xué)生還要辛苦呢，每天要練聲，練琴。有時(shí)方法不對(duì)，嗓子就沙啞了，一整天下來(lái)，全身酸痛，苦不堪言。
看著一個(gè)個(gè)同伴，因?yàn)榉N種情況而轉(zhuǎn)科，我心里不是滋味，不知所措。自己能堅(jiān)持下來(lái)嗎？我有點(diǎn)迷茫了。但一回到音樂(lè)室，我的煩惱就被拋到九霄云外去了。
就這樣，又迎來(lái)了一個(gè)夏天。我在混沌中又進(jìn)入了高二階段學(xué)習(xí)了。日子一天天地過(guò)去，任務(wù)越來(lái)越多，越來(lái)越繁重了。整天的反反復(fù)復(fù)練習(xí)，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在，音樂(lè)成績(jī)終于有了好轉(zhuǎn)，盡管進(jìn)步不大，但自己總算看到了希望！我想，如果當(dāng)初放棄了音樂(lè)，轉(zhuǎn)了科，我有可能已退學(xué)了。幸好，自己沒(méi)有放棄！當(dāng)然也慶幸自己有個(gè)好朋友。是她，在我迷茫時(shí)給我以信心！是她，在我受到別人的冷嘲熱諷時(shí)給我以勇氣！她說(shuō)：“自己選擇的路，無(wú)論如何也要走下去，不成功，便成仁！”自此，我就相互學(xué)習(xí)，相互探討，不懂就問(wèn)。成功也好，失敗也罷，我都樂(lè)于面對(duì)！以前，每次模擬考試，我都會(huì)有緊張感，伴奏一響，我有時(shí)會(huì)一片空白，忘詞的忘詞，破音的破音，而且氣息也沒(méi)有沉靜下來(lái)。我急得眼淚直流！而此時(shí)，她則會(huì)從旁不斷地為我打氣。于是，我重新鼓起勇氣，繼續(xù)我的考試。就這樣，我在不斷的`失敗和不斷的激勵(lì)聲中度過(guò)了多彩的音樂(lè)時(shí)光！臺(tái)上表演，我也實(shí)現(xiàn)了由怯場(chǎng)到自信的轉(zhuǎn)變！
鳥(niǎo)飛過(guò)天空，不留下一絲痕跡。我路走來(lái)，卻留下了深深的腳印！這腳印，有我的成功，有我的失敗。這腳印，傾注了老師的心血，也傾注了同學(xué)的真情！這腳印，深深地印入我的腦海中。我明白，進(jìn)入美音班，是我今生的幸運(yùn)！一路走來(lái)，感謝有你們，我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)！
一路走來(lái)作文8
悠悠月光下，我合起手掌，在綠樹(shù)蔭下，乞求著時(shí)光老人停下他緩慢而又匆忙的腳步……
剛上七年級(jí)的我，對(duì)于中考的概念，停留在它就是一場(chǎng)比小升初考試更重要一些的考試，我只需要比小學(xué)更認(rèn)真一些就可以了。但是，過(guò)了一段初中生活后的我，逐漸改變了想法：上了初中，科目比小學(xué)增加了兩倍還多，作業(yè)量也是如此，并且更加深?yuàn)W，更需要花時(shí)間去琢磨。我認(rèn)識(shí)到初中三年是為高中打下基礎(chǔ)的三年，中考是高考的小試牛刀，是通往成功的又一獨(dú)木橋。
從七年級(jí)升到八年級(jí)，對(duì)于初中階段的重要性，我的認(rèn)識(shí)變得更深刻了：在充滿競(jìng)爭(zhēng)力的環(huán)境中，當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)，同時(shí)也有許多人在奮斗，當(dāng)你在休息時(shí)，可能還有更多的人還在努力，這些人中，可能有比你差的人，但可能是更多的比你優(yōu)秀的人，那些比你更加優(yōu)秀的人比你更努力！你怎能放棄？在這一段路程中，有許許多多的同齡人，頭破血流仍堅(jiān)持奮斗到底。你與他們都是一路人，都是在前進(jìn)路上奮進(jìn)的人。
以前的我，不太喜歡閱讀，不太喜歡了解課外知識(shí)，認(rèn)為這些事情都是以后才會(huì)學(xué)習(xí)到的，并且中考可能也不會(huì)考到，不學(xué)也沒(méi)事。所以我一次次地跟我自己說(shuō)："沒(méi)事的，這些事情等以后就會(huì)慢慢接觸到的，以后有的是機(jī)會(huì)。”于是，我一次次地放過(guò)我自己，隨著我接觸的題目越來(lái)越多，我發(fā)現(xiàn)許多題目都涉及到課外知識(shí)，但是自己卻一竅不通，課外知識(shí)的欠缺甚至影響到課內(nèi)知識(shí)的熟悉和理解。唉！都是自作自受啊。因此我下定決心，一定要改變！要多閱讀，多掌握課外知識(shí)，在中考多考哪怕一分也好，中考里，丟掉一分，便是相當(dāng)于落后一個(gè)操場(chǎng)啊。
中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一條只能靠我自己奮斗的道路，我只能在這條叫做中考的`路上只身披荊斬棘，為的是我身后那日日夜夜為我操勞的父母，和將來(lái)的美好生活。我要讓自己變得更加優(yōu)秀，從而改變自己的命運(yùn)。
一路走來(lái)，我變了，面對(duì)過(guò)去揮霍時(shí)光的我深感遺憾而無(wú)奈，對(duì)于曾輕視中考，我倍感羞愧，覺(jué)得愧對(duì)老師與父母。如今的我，不應(yīng)該沉浸于過(guò)去，應(yīng)該好好改變自己，我不妄想自己會(huì)如何優(yōu)秀，只希望自己能夠用雙手拼命地包裹住時(shí)光之沙的流逝，讓時(shí)光走得慢一點(diǎn)，充實(shí)一點(diǎn)，讓自己利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光變得更加優(yōu)秀。把握當(dāng)下，把握好這最后的奮斗時(shí)光，好讓自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我深知，這一路上，有著許許多多比我更加優(yōu)秀的人，他們每天都比我更加努力，我們每天都在改變。
一路走來(lái)作文9
覺(jué)得冷的時(shí)候，我就可以擁抱。
——題記
手指觸摸過(guò)書(shū)面，仿佛有一抹余香透出。余香順著書(shū)自由彌散，頓時(shí)滲滿小小的房間。
閱讀，他總是陪伴我、關(guān)心我，它就是我的青梅竹馬，有時(shí)會(huì)有一整天，你會(huì)看到我手里一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進(jìn)步的階梯。我靜靜地享受著里面的文章，有一種說(shuō)不出的愜意。
六歲，進(jìn)入小學(xué)。班主任夸我好勤快，書(shū)是我最要好的朋友。是啊，書(shū)最懂我，它陪伴著我，是我最暖的.伙伴。
十二歲，步入初中。語(yǔ)文老師時(shí)常說(shuō)“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”我有了更多的伙伴。我仿佛把自己托付給了閱讀。因?yàn)椋偸悄軒Ыo我快樂(lè)——來(lái)自書(shū)的快樂(lè)。帶著疑問(wèn)或理解繼續(xù)閱讀，我一步步成長(zhǎng)。老師上課讓同學(xué)們暢所欲言之時(shí)，正是我最激動(dòng)的時(shí)刻。它帶給我表?yè)P(yáng)，它帶給我贊賞。老師贊喜的眼神、同學(xué)們羨慕的目光讓我久久陶醉。
月亮又圓了。我在房間里，寧?kù)o的夜帶給我無(wú)限遐想。轉(zhuǎn)頭看向左邊的舷窗，透過(guò)舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書(shū)給我?guī)?lái)的親切。閱讀，伴我左右。
木蘭花香遍布整個(gè)病房，我在想：已是第幾次在這個(gè)悲傷深不見(jiàn)底的房間里，被純白月光曬出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來(lái)的熱鬧驅(qū)逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時(shí)，也就沒(méi)有了這份傷感。覺(jué)得冷，就獨(dú)自擁抱。
陽(yáng)光，微風(fēng)，秋天的暖陽(yáng)，一切都是這么美好、寧?kù)o。我靜靜地聆聽(tīng)，似乎并不傷感，聞著近遠(yuǎn)不定的余香，是它？閱讀并分享著它的一切。是啊，它回來(lái)了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來(lái)帶的溫暖和依靠，不覺(jué)安然入睡。
鐘聲漸遠(yuǎn)，那是一種無(wú)法抗拒的威嚴(yán)。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時(shí)間仿佛在這一刻停滯，直到樹(shù)林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過(guò)來(lái)。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。
那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書(shū)它博大情懷。也許閱讀本身并不是所有，它帶給我們的，不只是知識(shí)的海洋，還有不盡的未來(lái)。
陽(yáng)光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書(shū)頁(yè)，在瓣瓣花香里，我一路走來(lái)。
一路走來(lái)作文10
隨著一聲哇哇啼哭，我出生了，開(kāi)始呼吸第一口空氣，開(kāi)始感受父母的養(yǎng)育，開(kāi)始接觸這個(gè)奇妙的世界。
從幼兒園起，我開(kāi)始變了，不再是被那個(gè)父母天天抱在身上的嬰兒，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了自己的第一批朋友，和他們一起玩耍，一起幼稚地搭積木，聽(tīng)著兒歌，跳著舞。我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一轉(zhuǎn)眼，我步入了小學(xué)。帶著好奇和幻想，我來(lái)到了一年級(jí)的大門口，我變了：不再是幼稚地聽(tīng)著兒歌，玩著積木；我的作業(yè)不再是簡(jiǎn)單的“1+1”了，而是有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科作業(yè)；慢慢地，玩的時(shí)間變少了，學(xué)的知識(shí)變得深?yuàn)W了，看一些文字多圖畫(huà)少，卻帶有奧秘的書(shū)籍；日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡不斷地增長(zhǎng)，我也漸漸變高，可我卻還帶著一點(diǎn)點(diǎn)兒羞澀。轉(zhuǎn)眼間，到了小學(xué)的最后一年六年級(jí)，我即將面臨畢業(yè)考。那日，擺在面前的畢業(yè)卷告訴我，這六年的美好時(shí)光將成為我腦海的一片記憶。不知未來(lái)的初中三年會(huì)怎么樣？我又會(huì)變成什么樣？
暑假，在接到初中學(xué)校錄取通知書(shū)的那一刻，我明白自己已經(jīng)變成一名初中生了。帶著忐忑而又充滿夢(mèng)想的心，開(kāi)始了我又一段新的旅途。來(lái)到教室，熟悉的老師和同學(xué)變成了陌生的老師和同學(xué)，一張張陌生的面孔，還有一本本陌生的書(shū)。小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科變成了七科的書(shū)要讀！這讓我得有點(diǎn)慌張，但我克制住自己，努力適應(yīng)。就這樣，我的初一就在酸甜苦辣中告一段落了。
初一年，我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)樽约汉π撸桓冶憩F(xiàn)。于是，我下定決心，初二年的我必須改變！我必須拿出一個(gè)屹立不倒的.勇氣。機(jī)會(huì)真的來(lái)了，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表并且要上臺(tái)帶讀，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我鼓足了勇氣上臺(tái)帶讀，原來(lái)小小的聲音變成了洪亮的聲音，督促朗讀不認(rèn)真的同學(xué)，提醒同學(xué)們朗讀中的錯(cuò)誤，催促同學(xué)們及時(shí)交上語(yǔ)文作業(yè)，及時(shí)發(fā)回老師批改好的作業(yè)，在交作業(yè)時(shí)和老師有了更多接觸的機(jī)會(huì)，漸漸地，我的膽量開(kāi)始變大了。初二，我的性格也因?yàn)檫@個(gè)鍛煉變得更加活躍了。
我要變得更加懂事，更加有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任，希望在接下來(lái)的日子里，我能變得越來(lái)越好。
一路走來(lái)作文11
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)。初三這一站實(shí)在太快。恍然間，已然過(guò)半。至于這一路走來(lái)，是喜是悲，姑且讓我今天敞開(kāi)胸懷！
『我在月下獨(dú)仿徨，廖廓江天萬(wàn)里霜』
這也算不上什么凄涼，大概只是成長(zhǎng)的磨難。我已記不清這半年里我有多少次為壓力沮喪；我已記不清這半年年我有多少次被作業(yè)逼到抓狂；我已記不清這半年里我有多少次為那成績(jī)哀傷。心里也明知，初三本就是這樣。但是，嫦娥用她冷艷的筆在人間勾勒了一層秋霜。是梅，大概正在嚼盡寒徹骨的風(fēng)寒；是竹，大概也正在歷經(jīng)拔節(jié)的黑暗。
霜自冷其冷，月自光其光。也不知有多少次我在這樣的黑夜里仿徨，這樣的時(shí)刻怎能使人不迷茫惆悵？幻想著溫一壺月光下酒，哪知卻酒入愁腸。風(fēng)聲乍起，開(kāi)眼新愁無(wú)問(wèn)處。花，零落一地；月，充滿寒意。人們也只看到了林黛玉“儂今葬花人笑癡。”可誰(shuí)又能體會(huì)她“他年葬儂知是誰(shuí)？”的`惆悵。
『落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛』
想他那當(dāng)年，李商隱也曾“腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。”
我常常在想，初三拼的到底是什么？是智商，還是誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)？我也知道，初三切忌浮躁，耐得住寂寞便為王。但我本以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大，但我們有時(shí)候也會(huì)像小孩子一樣瘋狂。記得那次，我們被老師放到了操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)日日夜夜地在題海遨游。剎那間，我不禁暗暗感嘆，我有多久都沒(méi)有在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的徘徊！那一刻，好像沉默許久后我們終于放飛自我。男生們?cè)谟曛刑叩淖闱颍鷤兌阍谖枧_(tái)下模仿者各科老師的模樣……
古人言，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”是曾經(jīng)的歡歌轉(zhuǎn)眼間化作了愁紅慘綠。“獨(dú)立”與“雙飛”分明就是得失轉(zhuǎn)眼間。于我言，管它那花自飄零水自流，云自無(wú)心風(fēng)自忙。我們只需要一起為夢(mèng)想。
『時(shí)空萬(wàn)古在，花月只一載』
蘇子曾曰：“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬；自其不變而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。”
即便，花依舊在凋，但，我依舊在奔跑。沉沉的夜，圓圓的月。我心自有明月相照。細(xì)細(xì)回望，都是美好的時(shí)光。我們望不盡芳草歸路，我們嘆不盡流年無(wú)數(shù)。即使能“桃源望斷無(wú)尋處。”又何必去在意“錦瑟年華誰(shuí)與度。”呢？心存“一川煙草，滿城風(fēng)絮，黃子梅梅時(shí)雨。”又哪里不幸福？
我們可以糊涂，但怕的就是執(zhí)迷不悟。我要重新上路，錯(cuò)過(guò)了月亮群星依舊不同凡響。初三這一路啊，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，一樽還酹江月！
一路走來(lái)作文12
一路走來(lái)，有人收獲幸福，有人收獲委屈，也有人收獲了失敗的經(jīng)驗(yàn)。我收獲了成功，成功的事情有很多，但唯有那件事令我收獲頗豐，難以遺忘。由于上了初三，馬上就要面臨體育加試了。所以體育老師對(duì)我們的訓(xùn)練也嚴(yán)格起來(lái)了。幾乎每節(jié)體育課都有1000米長(zhǎng)跑。但是我太懶了，跑不了1000米，于是我就開(kāi)始“偷工減料”了。繞學(xué)校操場(chǎng)跑5圈是1000米，但我?guī)缀趺看味贾慌軆扇Χ嘁稽c(diǎn)，這也導(dǎo)致了我和其他人的體力相差越來(lái)越大。
終于，一次體育課時(shí)，老師說(shuō)要測(cè)一下我們的長(zhǎng)跑成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂啊！我跑個(gè)兩圈多就氣喘吁吁了，這次簡(jiǎn)直就會(huì)要了我的命啊！很快，亂到我們這組跑了，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。
在剛開(kāi)始的時(shí)候還好，我還可以和同學(xué)們平齊，可慢慢地，我開(kāi)始體力不支了，速度也慢了下來(lái)。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)和第一個(gè)人相差大半圈了。等我三圈剛結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)從后面追上我了，也就是比我整整快了一圈，其他的一開(kāi)始被我甩在后面的人也早已一個(gè)個(gè)從我身邊超過(guò)去了。回頭一看，我后面僅僅只有兩三個(gè)人了。不行，我要加速。我的內(nèi)心在催促著我。可這是，我才真正的體會(huì)到什么叫做心有余而力不足了。我努力的想要跑得再快點(diǎn)，可我的腿卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。三圈半了，我一直堅(jiān)持到了三圈半時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，我多么想休息一下啊！可我知道我不可以這么做。于是我咬緊牙關(guān)，內(nèi)心怒吼：“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持住啊！”
四圈過(guò)去了，我的速度已經(jīng)不比別人走路的速度快上多少了。“堅(jiān)持住！只剩最后一圈了！”這時(shí)體育老師對(duì)我鼓勵(lì)道。于是我繼續(xù)向前，最后我也不知道我是怎么跑完的了，我只知道當(dāng)我跑完后我就直接躺在了草坪上，我大口大口地呼吸著，混身上下沒(méi)有一絲力氣，腿也酸的提不起力。后來(lái)得知了我的成績(jī)是接近六分鐘了，是不及格。那是我就下定決心，以后一定要練習(xí)長(zhǎng)跑。畢竟，這次我不是成功的堅(jiān)持下來(lái)了嘛！
于是我天天練習(xí)，一次又一次地刷新著我的.記錄。在最后的體育加試中，我雖與滿分相差一分，但我也依然十分高興。因?yàn)槲页晒Φ貞?zhàn)勝了自己，從以前的不及格到如今的只差一分，這是一次很大的成功，這次的成功教會(huì)了我堅(jiān)持。
一路走來(lái)作文13
選擇了一條路，那就一直走下去吧！畢竟你不走怎么會(huì)知道過(guò)程和盡頭到底會(huì)有什么呢？
——題記
都說(shuō)人生的道路有三分是上天注定的，有七分是自己選擇的。條條大道通羅馬，就看你自己怎么選。
就這樣吧，都七年了，恍然間，時(shí)間在不經(jīng)意間過(guò)去了，從20xx年的夏天到20xx年的夏天，這一路走來(lái)包含了太多的情愁喜樂(lè)。他是萬(wàn)丈光芒的星星，我是落入凡塵的人，我們不在同一個(gè)世界也不屬于同一種人。他生活在聚光燈下，而我生活在人海，他在頂端，我在人海，他在唱我在喊，他在笑我在哭，但也就是這樣我追了他七年，一個(gè)人的一生有幾個(gè)七年啊，但我愿意為了他耗盡一個(gè)又一個(gè)七年！
他的.一切我都知道，但他卻不曾知道過(guò)我的存在，但無(wú)妨，我今生最愛(ài)是他，我愿從此刻等待，等待多年后的相遇，世上有千萬(wàn)種等待，但最美的一種叫來(lái)日可期。他生活在熒幕，我生活在熒幕前，我會(huì)因?yàn)樗鷼狻摹㈤_(kāi)心、患得患失，她的演唱會(huì)我從來(lái)沒(méi)去過(guò)，但我卻沒(méi)有缺席過(guò)任何一場(chǎng)直播；我從未見(jiàn)過(guò)他本人，但這又何妨，我還是會(huì)卡點(diǎn)給他送上我最真摯的祝福，也會(huì)聽(tīng)他唱的每一首歌，看他演的每一部劇……他像星星一樣，照亮了我的世界，給我?guī)?lái)了無(wú)限的希望。我要放棄的時(shí)候，他就像風(fēng)一樣從我的心尖吹過(guò)，在我的耳邊停留，給予我鼓勵(lì)，他是我的底線，也是我的動(dòng)力，他影響了我整個(gè)青春，是我最美的記憶。
就這樣，從20xx年，一路走來(lái)有掌聲、鮮花，當(dāng)然也少不了網(wǎng)絡(luò)暴力、批評(píng)，但好在他挺過(guò)來(lái)了，是金子總會(huì)發(fā)光，我一直都在陪著他，看著他長(zhǎng)大的同時(shí)我也在長(zhǎng)大，他的改變也是我的改變，我永遠(yuǎn)在網(wǎng)絡(luò)的這一頭守護(hù)著他。從北京到重慶有多遠(yuǎn)？這是他想知道的，他的足跡遍布了世界各地去從未在重慶停留過(guò)，他的父母和我們一樣只能在屏幕前看他。！
王俊凱七年了，我就這樣一路走來(lái)，沒(méi)有放棄，十年之后，我會(huì)讓你知道我一直都在，我會(huì)舉起藍(lán)牌大聲的告訴你我為你而來(lái)，我要告訴你你對(duì)我的影響和你的偉大！
就這樣一路走來(lái)，有澀有甜、有笑有愁但這不重要，重要的是這條路上有你的存在！你好好長(zhǎng)大，我好好愛(ài)你！
一路走來(lái)作文14
“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，我就想起了我的老爸。他，高高的，胖胖的，看上去是那么的普普通通，雖然沒(méi)有電視上的那些明星老爸們帥氣，沒(méi)有他們陽(yáng)光，也沒(méi)有那么富有，但是，他卻給了我一個(gè)這個(gè)世界上最最溫暖幸福的家。
從我記事起就知道爸爸很忙，總是把時(shí)間留給永遠(yuǎn)也忙不完的工作。可是，他卻會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間特意給我和媽媽炒菜做飯。只要是爸爸在家，每當(dāng)我和媽媽走進(jìn)家門，就聽(tīng)到廚房里傳出來(lái)的鍋碗瓢盆交響樂(lè)。一年四季，無(wú)論暑熱嚴(yán)寒，爸爸的肩頭總是搭上一條毛巾就在廚房忙活起來(lái)，用不了多久，一盤盤可口的美味就出鍋了，香甜的可樂(lè)雞翅、鮮嫩的紅燒鯉魚(yú)、美味的風(fēng)味茄子、爽滑的爆炒三丁……當(dāng)我和媽媽在品嘗爸爸的愛(ài)心美味時(shí)，爸爸卻還在廚房里敲打著鍋鏟……
在生活上，爸爸對(duì)我的照顧無(wú)微不至，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)格要求、一絲不茍。記得三年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)后我在家寫(xiě)作業(yè)，可耳邊傳來(lái)樓下小朋友的玩耍嬉鬧聲音，我就開(kāi)始坐不住了。剛開(kāi)始想扔下作業(yè)向樓下跑，爸爸沉著臉喊住我，“做完作業(yè)再去玩！”我只好灰溜溜地坐回到書(shū)桌前。我趁著爸爸不注意，三下五除二把作業(yè)搞定，可還沒(méi)等我跨出門口，只聽(tīng)得“哧啦”一聲，只看見(jiàn)被爸爸撕成碎片的作業(yè)本凌亂的`撒在垃圾桶的里面和地上。我委屈地“哇”的一聲哭了。爸爸卻丟給我兩個(gè)字——重寫(xiě)，然后又去忙自己的事情了。我卻再也沒(méi)有了出去玩的念頭，老老實(shí)實(shí)地從頭再來(lái)。最后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，“無(wú)論做什么事情都要專心，學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩就痛痛快快地玩。好的習(xí)慣是從點(diǎn)滴小事中開(kāi)始養(yǎng)成的，對(duì)每一次作業(yè)都要像每一次考試一樣來(lái)對(duì)待，絕對(duì)不能三心二意。”如今，我長(zhǎng)大了，慢慢地懂得了爸爸的良苦用心。
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)都交給他，只為那一聲爸媽……”十年的時(shí)間，我就像一顆小樹(shù)苗拼命發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，爸爸的頭上也漸漸多了些白發(fā)。我知道，總有一天，爸爸的腰板也許不再挺拔，可我堅(jiān)信，我一定會(huì)用我的雙手?jǐn)v扶著他，走過(guò)春秋冬夏，走遍海角天涯。
一路走來(lái)作文15
前幾年，我回了趟老家。
老家的門前還是那條曲折的鄉(xiāng)村小路。它溝溝壑壑，表面覆著一層薄薄的塵土，東風(fēng)漸起的春天，往往讓人粘上一身的塵。不過(guò)，正是有了泥土，才讓小路邊草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。小路上，真是充滿了我年少懵懂的回憶。
入村后不遠(yuǎn)，是一古拙的石桌石凳，時(shí)光磨平了棱角，锃亮了邊邊角角。孩童時(shí)代的我常常纏著爺爺下棋。那時(shí)爺爺還很健談，頭腦相當(dāng)靈活，手中的棋子神出鬼沒(méi)。為了贏爺爺，我常常趁他不注意慢慢越過(guò)“楚河漢界”悄悄拿走一兩枚棋子，看著爺爺一臉困惑，心里暗暗發(fā)笑。即使這樣，仍免不了輸。從鼓鼓的口袋憤然掏出幾枚棋子，對(duì)著爺爺撒嬌，“爺爺壞，爺爺不讓著我！”后來(lái)，我贏了爺爺，贏了多少次，已經(jīng)不記得了。而今，我多想再和爺爺殺一盤，或許還能偷偷讓著爺爺。成長(zhǎng)和成熟區(qū)別很簡(jiǎn)單，成長(zhǎng)是你贏了爺爺，而成熟是偷偷地讓著爺爺。
再往前走，是一破敗的三間平房，墻壁上勉強(qiáng)辨認(rèn)出“百貨商店”的字樣。這可是我兒時(shí)的天堂。逢年過(guò)節(jié)，我總是讓媽媽牽著手，來(lái)到柜臺(tái)前，指著亮閃閃的糖果道一句“媽媽，我要”。老板娘總是和善地說(shuō)“呦，瞧瞧，又長(zhǎng)高了，這孩子多好！”風(fēng)吹過(guò)虛掩的房門，發(fā)出吱吱呀呀的聲音，窗臺(tái)上結(jié)了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。如今，母親和我在城市生活多年了。前幾日，她過(guò)生日，我挽著她的手去逛街。琳瑯滿目的商品都沒(méi)有使母親動(dòng)心，嘴里念叨著“家里什么都有，我不要，別花錢了”。
家門口的老槐樹(shù)依舊蓊蓊郁郁。我低頭竟看到幾根線頭，撿起來(lái)一動(dòng)，它成了幾段，看來(lái)已經(jīng)糟了。不知道是誰(shuí)落下的，可我寧愿相信它屬于奶奶。奶奶是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女。我記得上小學(xué)時(shí)還經(jīng)常穿奶奶縫的棉襖和布鞋。奶奶納的鞋子針腳很密，穿在腳上不開(kāi)線，也不夾腳，很透氣，再寒冷的冬天也很溫暖。每每放學(xué)，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到帶著老花鏡的'奶奶坐在樹(shù)下馬扎上，旁邊放著線筐，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。那時(shí)的我太調(diào)皮，奶奶剛紉好的線，一下子被我拽壞，還朝著奶奶做鬼臉。而今奶奶的眼睛花了，做不了針線活。每次我為她捶捶腿時(shí)，奶奶都笑著說(shuō)，“我真是享了俺孫子的福嘍。”
今天，我再次踏上那條小路。那條曲折泥濘的路被筆直無(wú)塵的瀝青路取代。一位作家說(shuō)：“瀝青路留不住時(shí)光。”是啊，土路上的溫馨回憶伴著時(shí)光的打磨漸漸豐腴厚重。它在我內(nèi)心慢慢延展，讓我讀懂了親情，讀懂了愛(ài)，未來(lái)的路上愈加成熟！倘若能改動(dòng)一句佛教謁語(yǔ)，我希望是：一情一世界，一路一人生。
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