我的學藝路作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的學藝路作文，希望對大家有所幫助。

我的學藝路作文1

　　我從小酷愛畫畫。記得我剛學會握筆時，就最喜歡畫小人兒了！但只是幾個圈圈組成的形狀，沒有鼻子眼睛，更沒有脖子。用爺爺說，我的畫，簡直是“世上獨一無二的絕畫”！這讓我羞愧不已。但當時在我的心里認為，那的確是世上獨一無二的絕畫！

　　上了小學，學校要報特色班了，我毫不猶豫的報了美術。課上老師講的東西，我感覺有趣而且生動，便豎起耳朵認真聽講。畫技有了明顯的進步，記得當時教的是簡筆畫，對我來說很容易。再加上我在美術上的天賦，把老師教的`東西學會，根本不在話下。老師發現我是個可造之材，于是著重的教我，我當時的課程，比別的同學的課程要難得多！

　　再后來，我又轉到了卡通特色班，因為之前一直專注于簡筆畫，對卡通畫是一竅不通的。我剛入班時，技術遠遠不如人，得不到老師的重用，那時，我的心情很沉重。我心想，一定要把卡通畫學好，還要做班上的第一！從那時起，我一有空就開始捉摸畫畫技巧，還喜歡動手畫一畫。

　　記得有一次，我實在按捺不住想要畫畫的欲望了，竟在科學課上作畫，畫得太入神了，沒有注意到老師已經站在我的身旁多時，早就瞪著大眼盯著我。老師一手抓起我的畫紙撕了個粉碎，我痛哭起來，不僅僅是因為挨了批評，而是因為我的那張畫被老師撕了。

　　經過我的苦練后，有一次我交作業，老師突然興奮的說：“哇塞！溫濤寧進步這么大嘞！”我當時聽了心里美滋滋的，老師終于看見我的進步了！“好好畫，你有前途！”老師高興的說。我欣喜若狂，心里比吃了蜜還甜。

　　又一學期開始了，老師讓我當了班長。我有點驕傲自狂了。上課也不像從前那么努力，總是偷偷看漫畫書。老師見我驕傲了，便找我談話，批評了我。受到批評的我很失落，但也鼓舞了我繼續向前走！讓我總結了一個教訓，學習不能驕傲！

　　經過一次又一次的挫折與成功，在我的學藝路上，我曾經哭過，曾經笑過，也曾經驕傲過，但那都是我最美好的回憶！

我的學藝路作文2

　　每一個人都有自己的愛好特長，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會拉小提琴……學好任何一種本領，都要經過“千錘萬擊”，才能換“豐衣足食”。我學會寫書法，自然體會到“一分耕耘，一分收獲！”的道理。

　　說起寫書法，我就會想我的“五味瓶”。最甜的當然是獲獎時，最苦的時候，自然是平時最漫長練習了，那一年。，我初到書法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢。“首先，我們要用拇指、食指和中指握住筆桿，要把無名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無名指側，注意握筆時，手心離筆桿要有一個雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現在開始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開始了漫長的握筆之旅。前三分鐘我還堅持，但到后兩分鐘，我握筆的手開始不自由地顫抖著，毛筆隨時都會“脫手而出”與。最后，我堅持了下來，完成了老師的第一個任務。

　　過了一年左右的時間我終于掌握好了一些寫書法的技巧。但我又遇到了一個大難題，那就是握筆的手太緊了，寫出來的字沒有一種抑揚頓挫感覺。就為了手緊這件事，我也沒少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個“筆”字的豎彎鉤我卻寫豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心里真不是滋味。我賭著氣回到家，媽媽見了我這副模樣，就開導我，說：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘里清澈見底的`湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現出王羲之的恒心與毅力。孩子，堅持就是成功呀！”我聽了媽媽語重心長的教誨后，心里不禁充滿了信心。心想：“我一定要把困難克服！”

　　功夫不負有心人！經過六年的艱辛與汗水，我終于把字寫得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫書法還讓我變得“動靜分明”，也讓我從中也得到了快樂！

我的學藝路作文3

　　學藝路是我人生的旅途中最重要的一條。

　　在我小的時候對音樂不怎么了解，以為咿咿呀呀隨便嘟嘟兩句就等于高歌一曲了。

　　有一天我對爸爸說：“老爸我們來比賽唱歌吧。”爸爸說道：“一邊涼快去吧，你現在這么小什么都不會唱，更別說跟我這種音樂細胞極強的人物比賽，我看你就是自不量力。”我剛開始以為爸爸是在夸自己，可是到后來我才知道爸爸的實力果然名不虛傳。

　　到了二年級我們學校要搞特色班這個活動，我原本以為我的機會來了，可是過了一會兒數學老師對我說：“小黃你報的是什么特色班啊？”當時我特別開心，就大聲的對數學老師說：“我報的是音樂特色班。”數學老師一聽就說：“你上什么聲樂特色班啊，這個沒用，你跟著我上數學特色班將來有益于你在社會上的立足。”我一聽就知道我就已經沒有希望了，因為數學老師一向是一個很固執的人。這就這樣心不甘情不愿的就上了數學特色班。

　　在數學特色班我還是常常想念著聲樂特色班，而且上課的時候還經常在本子上面寫歌詞，畫畫。

　　有一次我們的'音樂老師要往音樂特色班招生，結果我和小任被選上了。

　　我本來以為我到聲樂小班老師會給我安排一個很高的職務。結果誰也沒有想到老師既然給我安排了一個副組長，我非常的不滿意，從此就下定決心好好學習爭取當班長，功夫不負有心人，我終于進到我夢寐以求的聲樂大班了。

　　這次回到家里我又對爸爸說：“爸爸我現在可是我們學校聲樂大班的學生了。”爸爸覺得還是不滿意就對我說：“兒子，你現在才是一個普普通通的一個學員，我想讓你當的是班長副班長你個要在加加油啊，等你當上班長之后再來找我比賽。”我聽了爸爸的這番話心里感到無比的慚愧。

　　回到學校里我又開始勤加練習，在這條路上我收到過挫折，想到過放棄而爸爸的話一直在我心里回蕩。

　　在我勤奮的學習，和自己的努力，還有爸爸的鼓勵下我終于當上了聲樂大班的班長。

我的學藝路作文4

　　你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學習它的道路十分的坎坷。

　　有一次，我去我爸的工地里玩耍。到了晚上爸爸的兩個工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局，但是那位叔叔說：“你不會，這個呀，是圍棋不是五子棋。”我當時不知道什么是圍棋所以就很想學。

　　到了五年級的時候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽課十分認真，把圍棋的基本功學的十分的.扎實。

　　有一次上課，我實在聽得沒有意思了。就對孫康杰說：“咱們趕緊下吧，來吧下一盤兒。”孫康杰拒絕了我，一直到聽完了定式孫康杰和我就開始下棋了。下的正起勁兒，老師來檢查了，還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過了老師的檢查。

　　我還在網絡上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。于是決定研究研究圍棋。

　　于是，我買了一本圍棋大全，看了起來一看枯燥的很是無聊。我決定放棄了。爸爸來了對我說：“怎么了，圍棋有意思嗎？”“沒有，沒有一點都沒有意思。”我無奈的說。爸爸對我說：“你可要堅持下去要相信自己。”

　　我得到了啟發，翻開書看了起來，一頁又一頁。我隨著書上講的不時地在棋盤上下棋。有時看的頭都流汗了也沒有退縮而是繼續的寫下來。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書我背定式。就這樣我在一個假期記住了二十多個定式，七八個方法。爸爸夸我說：“你真是一個聰明的孩子。”從此以后我不斷地學習圍棋的方法，終于學會了圍棋！

　　到了學校我便更加勤奮的跟著老師的思維，學會了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。

　　我在圍棋的世界里不斷地長大，學會了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學會了冷靜應對、沉著思考等各種道理，圍棋伴我成長。

我的學藝路作文5

　　我雖然沒有在學校里面上過特色班，可是我在家里也學過五子棋。

　　我總是見到我們那里有兩人在拿著一些小石頭放在一個布上面擺造型。我當時還小，還不知道五子棋是什么。每次他們下完之后。我就喊：“我會，我會。”他們總會把我抱到凳子上。開始下了，我拿著白色的棋子擺成了許多的小動物。我擺完之后，他們總是大笑一場，然后把我從凳子上抱下來。當時我還以為我贏了呢！

　　我又長大了許多。一直到二年級放寒假的時候，我在家里上補習班，我們下課的時間很長，足足有1小時的時間活動。每次下課，老師就開始跟那些比我大的同學下五子棋。他們下的非常的認真，而我卻只能在一旁呆呆的`看，非常的不高興。回了家，我生氣的把書包往床上一放。就給爸爸媽媽說：“爸媽，我要學習五子棋。”因此爸爸就給我買了一本五子棋大全，媽媽也在網上給我買了一整套的五子棋。就這樣，我的學習五子棋的學習之路就開始了。

　　一開始我看著五子棋大全。看著看著。感覺無聊死了，不就是把自己的棋子擺成橫的五個，或豎的五個，或斜的五個，都可以贏。我簡直是無聊透頂了，立馬把書合住了。

　　打開了電腦，因為QQ游戲里面有五子棋這個游戲。我就開始跟別人對戰。

　　我跟其他人對決了兩局，每局都輸。我就給媽媽說：“五子棋簡直是無聊透頂了。”媽媽卻說：“如果你還想看著你的同學跟老師下棋，自己卻在旁邊看著的話，就別學。”我想了想，還是堅持下來吧。就這樣，姐姐陪著我學習了大約有半年的時間。終于可以跟QQ上面的那些人對決了。

　　雖然有很多次放棄，但是一想到媽媽給我說的那句話，我就心血來潮。

我的學藝路作文6

　　在生活中，人人都會經歷許多的坎坷，讓我失敗最多的就是學書法了。

　　那是上三年級的時候，小姨在少年宮教古箏，哥哥在少年宮學習書法，媽媽對我說，讓我也去學習書法。我想反正哥哥也在那兒，我也學吧，就這樣經小姨介紹我走進了書法教室。

　　剛一走進教室，滿屋都掛著書法作品，尤其后墻一幅巨型作品：一首蘇軾的詞那雄勁的筆鋒，瀟灑的字體，一氣呵成，猶如一條長龍躍然紙上，霎那間我被這幅巨作深深地吸引了，我暗下決心一定學好書法。

　　我還沒回過神兒，小姨在旁邊說話了：“這是白老師你要跟白老師好好學。”白老師微笑的看著我，并告訴我，我是這個班級最小的，而且晚去了九節課。這一節課，我是云里霧里，老師講的我都聽不懂，只是盲目的在紙上寫呀寫呀。接下來就是被同學嘲笑，在一次考試時，我非常認真地寫完后拿到老師那里判分，不想考了一個倒數第一，這時有好幾個同學圍過來看指點著在笑，我當時很難看，跟媽媽說不想學了，媽媽對我說學什么都要堅持，一次寫不好就寫兩次、三次、乃至上百次一定會寫好的。從此以后，我每天中午都練習書法，按老師教的方法一個字一個字的.練，手酸了，有時不想寫了，但一想起笑我的同學當時的表情，我就又開始寫了。老師發的紙我都用完了，漸漸的，我寫的字得到了老師的認可我也從班級的倒數第一變成前幾名，那些笑我的同學也對我刮目相看。

　　不知不覺中，學書法已經快四年了，回望過去的幾年中，有困難、有坎坷、優惠心、有退縮、有老師的辛勤培育、有媽媽的陪同和鼓勵。漸漸的，在這條書法之路上，我越走越遠，收獲越來越多，我相信，我會在這條路上走得更遠、更遠……

我的學藝路作文7

　　琵琶對我有著神奇的吸引力。

　　三年級的時候，我參加學校的特色班——琵琶班。剛到特色班，老師就讓我們反復去練基本功，很快，我就練會了。我給老師說了以后，要求讓老師教我曲子。老師答應我，第二天就教我曲子。我很快學會了，給老師彈了一遍，過關！老師開始宣布讓我當班長，我還挺自豪。

　　后來，練的曲子越來越難，剛開始練一級的曲子，一級曲子練完后直接蹦到三級，漸漸地，我對琵琶就產生了一種厭惡的感覺。每次上課老師讓練曲子的時候，我就偷懶，一天，兩天，過去了……“某某某，你實在是太令我失望了！”老師沖我大喊著，原因還不是因為我不好好練曲子。“我讓你當班長，是要你給班里帶好頭，俗稱班長一身邪氣，學生就會亂套！”老師生氣的說，“現在你看看你，不好好練習成何體統，你還有沒有一個班長的樣子，我真是對你失望透了！”我越聽越傷心，心里很愧疚，感覺對不起老師，畢竟老師都已經六十多歲了，費這么打的力氣教我們，我竟然還這樣對待老師。“老師，真的是很對不起，我以后一定會努力練習的`。”我用乞求的眼神望著老師，希望老師能原諒我。“唉。”老師深深的嘆了一口氣，“算了，我就原諒你吧，你們都還小，當一個班長就覺得驕傲。……只有這一次。”我點了點頭。

　　從此以后，我次次練習的時候，都會比別人認真，就這樣我反復的練，終于終于小有成就：五年級，我彈得曲子讓老師聽了以后，老師就讓我當班長。后來，校長來特色班半點事情，我沒有看到校長，彈完以后，校長就夸我：“這孩子彈得真不賴，有你們老師彈得氣勢。”元旦的時候，老師還讓我表演節目。

　　我體會到：只有你用心學習，才能體會到藝術的魅力！

我的學藝路作文8

　　小時候，我學會了怎么下象棋，這個很有趣，我覺得也很難。

　　那時候，我正在上小學二年級。有一天，我放學回家，回到家時，我看到爸爸正在和爺爺正在下什么東西，我便好奇的上去一看，原來是些木頭做的圓滾滾的東西啊，上面還刻著一些大大的字。我知道那是玩的東西，可是不知道怎么玩，便問爸爸說：“爸爸，這東西怎么玩呀。”我老爸便對我說：“兒子啊，耳聽為虛，眼見為實，你先看看我和你爺爺是怎么玩的吧。”我非常想學會，因為這樣又有新玩具了，還可以學知識，于是我便看了起來，剛開始，爺爺便走了一步馬，一下子跨了兩格，我疑惑的看著。忽然，我想到了，我學過一些字，還會寫，我見爺爺走的格子跟日一模一樣，我想到，哦，原來是這樣，只要看看這些棋子怎么走，距離有多長就行了。當時我也沒注意怎么樣就輸了，便說道：“我會了，你們趕緊讓我下一盤。”爸爸這時說：“兒子，為了不欺負新學者，我就讓你三步。”說完，我和爸爸就開始了激烈的斗爭，沒想到，我還沒走幾步棋呢，老爸就說我輸了，我辯論道：“那里輸了，我不是還有棋子嗎？”爸爸說：“只要把最中間的將吃了就行了。”我明白后，只好愿賭服輸了。往后一些時間，我便讓爸爸教我玩下象棋，老爸讓我反復做基本功。過了幾天，我便學出了些門路，便玩手機上的象棋游戲，當我挑對手的時候，毫不猶豫選了大師等級的`。當然，我以為我很無敵了，甚至可以超過爺爺了。可是后來我玩一盤輸一盤，最后只承認自己學藝不精，便又只好跟爸爸學。我學了很長時間，最后我還是可以贏幾盤，不過都是新手等級的。

　　下象棋可真是又有趣，又有對戰性，遲早我要贏下大師等級的。

我的學藝路作文9

　　在我上幼兒園的時候，寫字很漂亮，老師經常表揚我。慢慢的，我喜歡上了書法。但是，我之所以能寫好字，是因為我以前很喜歡畫畫。

　　在英華，有各種各樣的特色班，爸爸說每個人都有自己的一個藝術，還說自己喜歡寫毛筆字，讓我學習他，也寫毛筆字，所以讓我報書法班。但是，我卻沒有聽話，報了畫畫班。很幸運，我考上了。但是，陰差陽錯，我來到特色班后，老師沒有教我們畫幾幅畫，便教我們書法，后來老師解釋，我們這個是“多功能”特色班。既教畫畫，又教書法，有時候還教國畫之類的。

　　在學書法期間，我自以為自己寫的很好，因此，不怎么用功，但還是覺得老師肯定會表揚我。不過，我錯了，老師沒有關注我。因此，我有了被老師關注這個目標后，學書法的興趣越來越高昂，我甚至把水寫布拿回家，在家里練書法。有好幾次，大家總是拿著課外書來上課，而我卻練著書法。終于，我抵擋不住誘惑了，也拿了一本書看。不料，好景不長，我剛看了一會兒，就被老師看見了，老師批評了我一頓，批評的話我現在記得不大清楚了，只有一句我還歷歷在目：“學書法，要的.是努力，承受住任何誘惑。”從那節課開始，我便更加刻苦練習書法了。有幾次，我的脖子因為練書法，經常低頭，給落枕了，手也因為經常拿毛筆而起了幾個紅疙瘩，但是，不管是什么，也打消不了我的意志和決心。終于，我的字，被老師表揚了，那個字是“乎”。

　　光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級了，雖然沒有了特色班，但是，我的字仍然寫的很好，因為，我有書法這門學藝之路。

我的學藝路作文10

　　我的學藝路，是傷心的，因為這一路上我曾經放棄過；我的學藝路是快樂的，因為我學會了更多的東西。你們想聽一聽我的學藝路是怎么樣的嗎？

　　在我幼兒園時，媽媽將我送到了舞蹈興趣班。

　　我剛到舞蹈興趣班，就看到幾個跟我年級差不多大的小朋友，正在練劈叉，每個人都能壓成”1“字形，我看的的入了迷，這時，楊老師走了過來，輕輕在我耳邊說：”不用羨慕別人，你也能做到的？“說完她便牽著我的手來到了舞蹈教室的'門口。

　　楊老師現將我介紹給了同學們，然后就開始上課了。

　　我們先走到欄桿邊，將腿放到了欄桿上，楊老師先給我們示范了一遍壓腿，然后再讓我們自己壓，我吃力的往下壓，可卻怎么都壓不倒底。楊老師仿佛看出了些什么，走上前來告訴我：”一點一點往下壓，不用著急。”聽完楊老師的話，我繼續刻苦練習。

　　第二天，我早早的來到教室，想再多練習幾遍。正在這時楊老師默默地從外面走進來，叫我要耐心。我用力的往下壓，心想：加油，加油，不能讓楊老師和爸爸媽媽失望。我往下一壓，壓到底后就馬上抓住欄桿，不讓身體直起來。我努力讓自己堅持下去。

　　以后我每天早上都比別人早來舞蹈教室。我堅信有朝一日我也能很厲害。

　　終于 ，功夫不負有心人，兩個星期后我學會了下腰、劈叉。還被評為了“每周之星”。

　　但是后來，楊老師教我們把腳搬到頭頂時，我卻怎么都做不到，于是我想偷偷溜走。可沒想到卻被楊老師發現了，楊老師生氣的對我說：“為什么要逃走？你應該堅持下去！”

　　“我……我做不到，太難了！”我抽噎著說。

　　“堅持就是勝利，你如果現在逃走那么你之前所做的努力可就都白費了，你總不能半途而廢吧。要知道半途而廢的人是永遠也不可能成功的。你是一個有上進心的女孩，我不希望也不相信你是一個半途而廢的人，加油！”

　　是啊，我應該堅持下去。

　　這就是我的學藝路，以前我會羨慕別人，但現在我認為有付出必定會有回報！

我的學藝路作文11

　　都說生命里唯有美食和愛不可辜負，我今天就要把這句話改一下：生命里唯有美術動漫不可辜負和放棄。

　　當我在華夏書畫社學鋼筆字的時候，同班有幾個學習Q版動漫的同學。有一次下課，我看到她們在畫些什么，忍不住走過去。不看不知道，一看嚇一跳。她們正在上色，手速快到仿佛是千手觀音。

　　“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我回到座位上。一節課，我心里全是Q版動漫，老師講了什么，我愣是左耳進右耳出。

　　放學回家后，我向媽媽提出了想學Q版動漫的愿望。媽媽還沒表態，一旁的爸爸插嘴道：“報了動漫班可要好好學哦！不可以半途而廢。”

　　我點了點頭，答應了爸爸的.條件。

　　就這樣，媽媽給我報了一個動漫班。讓我每天帶一幅作品（半成品）回家。

　　剛開始時我很認真，不光在書畫社認真畫，就連回家后都要抽空畫一張。但是這樣枯燥無味的日子讓我逐漸感到無聊和厭煩，到了最后連筆都不想拿了。

　　第三個星期的時候，學校發布了書畫大賽的金獎，銀獎，銅獎及其它獎項的名單。

　　出于好奇，下課的時候我走過去，默默的看著上面的每一個名字。“小學動漫，A組，金獎”我掃視著每一個名字。突然，兩個名字闖入眼簾，使我心頭猛然一震。

　　是的，是她們的名字，她們得了金獎。看著這兩個名字，我突然感覺如夢初醒。有那么一瞬間，我聽到了這兩個名字在對我說：堅持，是成功的階梯；持之以恒，是成功的訣竅。

　　如果你問我，是選擇堅持，還是放棄。我會微微一笑，毫不猶豫的說出我的答案：當然是堅持！

我的學藝路作文12

　　我學的是跆拳道，是用來給我強身健體的。

　　我是五年級暑假來的，我剛剛來到的時候，他們正在玩丟手絹，我一看老師，帶著眼睛，頭發往上長，像雞冠頭，很大的肌肉，然后我就站在墻根，看見墻上有很多的畫，有一個老師蹦起來，撇叉，在空中的那個姿勢好帥呀，這時老師說：“你，過來。”我脫下鞋就過去了，然后老師讓我們站隊，散開，練壓腿，我使勁的壓，然后教練說：“下滿開始練撇叉。”我下不去，這時教練走過來，一下子壓倒了我的身上，我使勁向上撐，可是教練使勁壓把我壓下去了，我很疼，也很高興因為我下去了一點點，然后老師起來了，我使勁起才起來，起的時候很疼，然后就開始練基本功，踢腿，一個人在前面一個人在后邊，然后踢，我使勁一踢踢到教練身上了，教練讓我倒立，我跑到墻前，一翻就上去了，第一節課完后，我就和一個無意中認識的朋友在玩游戲，過了一會兒第二節課上課了，我站好隊就開始分三隊，我在中間，第一項是前踢腿我使勁的踢，第二個是高踢腿，我一蹦一踢一下子就倒哪了，他們都笑了，我臉紅了，……下課的時候，我們就走了，回家后，我又把老師教的.，在床上復習，然后給家長展示自己在跆拳道學到的東西，每回我都這樣苦苦的練習，最終我終于撇叉下去了，一想起經過的苦苦百難，而最終我下去了，過了數日我和他們都熟了，就經常跟他們一起玩，教練也跟我熟了，教練在練功，教練一翻在空中翻過去了，我也跟著翻，一下子頭哉地了，養了幾日就又回來上了，又開始練習了，然后我就當上了班長，每回就管理他們，可是他們都不聽話，教練光訓我，后來就開始晉級考試是升黃帶，我把老師交的都做了出來，下防、中防、上防，還有太極一章，經過一番后，我拿起試卷一看滿分，升黃帶了，我很高興，我是8級的了，以后我們就開始學習黃帶的內容了，太極二章。

　　現在我也不上了，但還是很喜歡練跆拳道，我還是不時練一會兒。

我的學藝路作文13

　　“金含齊！你這一星期是怎么練的，離考級之日只有半個多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快為你急死了！”

　　我坐在琴凳上，垂下頭，聽著老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時就好了！

　　幼兒園看鋼琴表演時，看到了一位黑色長發的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰著，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無法忘懷。

　　那般高雅模樣和美妙音樂使周圍的一切都黯淡無光，也使一顆小小的，小小的學琴之夢種子在我心底悄悄地生根發芽。

　　幼兒園畢業，爸媽帶著我到音樂學校選擇樂器進行學習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心里還美滋滋地想：終于我可以學琴了，我要成為世界上最棒的大鋼琴家。

　　可是第一課時，我就有了放棄的念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個音，并且要反復地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

　　一下課，我就立馬哭喪著臉對媽媽說：“媽，我不想學了。”

　　滿以為媽媽會答應，可她卻對我說：“當初這是你自己選擇學鋼琴，你已經無法反悔，‘采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜’，你不付出，怎么可能成為鋼琴家？”我聽了這話，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符。可無論我怎么練，這音總是不穩，而且手臂也抖個不停，放松不下來，練來練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來，唉，為了我的夢想，還是努力練吧！

　　就這樣，為了自己的夢想我堅持了下來，現在的我已經會彈眾多知名的鋼琴曲了，并且通過了一次又一次考級。還明白了一個道理：只有不斷地磨練，才有可能獲得成功。

　　雖然我的`學藝之路是漫長的，艱辛的，但是由此換來的結果卻是甜美的！

　　愿我的夢想成真！也愿鋼琴能陪伴我一輩子！

我的學藝路作文14

　　俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”當人們看到臺上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。

　　4歲時爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。

　　初學畫畫，就在離家不遠的綠茵美術里畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什么東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎么畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什么東東了吧!對!它就是水粉，可是年幼的我卻對這個東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然后鉤邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最后學著老師的畫涂上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因為自己沒有把顏色調好，嗯!下一次要更認真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有著不同的收獲，不同的體驗，畫得好就會得到老師的表揚，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時候老師就會一點點講給我們聽，哪一點沒有畫好，下一次改正。

　　6歲，爸爸又送我去艾青學素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那么簡單，要注意陰影部分，而且一點也不和水粉畫一樣，有點抽象。教我們的老師是一位大學還沒有畢業的學生，來這里打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜著，握筆的'姿勢要對削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因為自己以前學過畫畫，所以不太難。畫的第一幅畫注意到了老師說的部分，畫的還算不錯，有點沾沾自喜哈哈~。

　　我熱愛畫畫，因為它使我的童年變得十分有趣，也變成記憶中那忘不掉的事，就像我們學習一樣掌握一門技術，就要付出艱辛的努力，因為所有的努力都不會浪費掉，付出就會有回報，通過畫畫也端正了我對學習的態度，來不得一點馬虎，畫畫馬虎就會畫得很亂，學習馬虎就會成績下降。

我的學藝路作文15

　　每個人都有自己的愛好，每一個愛好都值得灌溉。

　　我們學校有特色班，上了二年級就可以報，我當初不知道報什么特色班，就聽到了美術，美術我感覺挺簡單的，就是畫畫而已，我就報了名，還要拿著美術本，到了那，看到前面的人，老師都要看美術本，有很多的人沒有天賦，而沒有上去，都垂頭喪氣地走了，到了我，我的心里緊張得很，心跳都能感覺得到，老師笑著說：“拿你的美術本讓我看看。”我就拿給了老師，老師翻的很快，看一眼就翻過去了，這時，老師說：“你通過了，以后就來上特色班吧。”我高興極了，可是后來，到了美術特色班，我就感覺要拿的東西真多，要拿素描紙、蠟筆、水彩筆，很麻煩，可是現在已經來不及了，我就只好，只好老師的要求去辦。

　　到了美術特色班，我看到了很多的陌生人，我很緊張，那個老師對我們很好，因為剛來，畫的'并不是很好，可是我還是在那里認真的畫畫。

　　有一次，老師讓在素描紙上畫飛機，我感覺很難，我的只會畫小的，并沒有畫過那么大，而且這次畫不好，那我的美術成績就得不了A，我只好帶著擔心繪畫，老師畫的很好看，我也不落后，我把每一筆畫的很漂亮，可是我擦了很多遍，看看其他同學那么的冷靜，心里很不安，老師來到了我的身旁，看看我的畫，老師說：“很好。”就這么一句話，我感覺心里美滋滋的，時間到了，老師把畫都收了起來，老師一張一張的看，最后我只得了一個B，可是老師寫了一句鼓勵我的話，我很開心。

　　可是后來，我感覺我沒有想象力，感覺沒有想象力，畫也是白畫，我就只好把特色班退了，之后我就沒有再上過特色班。

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