家為題的作文

時(shí)間：2023-11-01 09:05:54 話題作文我要投稿

家為題的作文4篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的家為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家為題的作文4篇[推薦]

家為題的作文篇1

　　我的家里養(yǎng)了一只小狗，它的名字位叫“小灰灰”。是一位叔叔送給我的，我非常喜歡它。

　　它的身子非常小，全身都是灰色的毛，摸上去很光滑。有一雙水汪汪的小眼睛，一眨一眨的像星星一樣。還有一條小小的尾巴和兩條細(xì)細(xì)的小腿，看起來(lái)特別可愛(ài)。

　　有一天我出去玩，害怕把小灰灰餓著了，就在碗里倒了好多肉，我這才安心的出去完了。心想：雖然我不在家，小灰灰也不會(huì)挨餓了。想到這里我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　等我回到家的時(shí)候，我驚訝的.發(fā)現(xiàn)碗里的肉已經(jīng)被它吃光了。小灰灰朝我搖了搖尾巴汪汪的叫著，好像在說(shuō)：“主人，你別笑話我，我是肚子餓了才把肉吃光了�！蔽倚α诵ωQ起大拇指對(duì)它說(shuō)：“小灰灰，你真牛！”

　　這就是我家既能吃又可愛(ài)的小狗。

家為題的作文篇2

　　每年夏至爺爺都要種下許多紅薯苗，到了霜降時(shí)節(jié)把成熟的紅薯從地里刨出來(lái)，放得屋滿都是。望著滿屋的紅薯，我心中充滿了疑惑。為什么要種這么多紅薯？吃得完嗎？

　　帶著這種疑惑，我去問(wèn)爺爺：“爺爺，這么多紅薯吃得完嗎？”“當(dāng)然可以�！睜敔斝判氖愕卣f(shuō)，“不過(guò)，我們得把紅薯“變身”——粉條。

　　怎樣把紅薯變成粉條呢？且聽(tīng)我道來(lái)。

　　先把紅薯洗干凈，去皮，用機(jī)器碾碎，放進(jìn)用紗布制成的袋子里，拿到盛了水的桶里洗，洗出白白的紅薯汁，叫淀粉。再將淀粉靜置一段時(shí)間，等淀粉沉淀下來(lái)后，將上面的水去掉，如果這時(shí)將淀粉撈出曬干，以后就可以在做菜時(shí)勾芡用，如果將淀粉撈出拿到蒸鍋里蒸熟，再將它切成細(xì)條狀，那就是粉條。為了儲(chǔ)存方便，大人們會(huì)把粉條卷成圓形狀，你瞧這多像一個(gè)漂亮的蝸牛殼��！再仔細(xì)看看，還有花卷狀的呢！看著這一團(tuán)團(tuán)的粉條，就好像面前出現(xiàn)了美味的.食物和美麗生動(dòng)的景物。

　　粉條做好了，還要把它曬干，在陽(yáng)光的照射下，粉條顯得格外誘人，總能勾起人們的食欲。粉條可以作為火鍋的食料，還可以把它烹制成各種菜肴，我們家的餐桌上經(jīng)常有粉條這道菜，那可是我最喜歡吃的。

　　沒(méi)想到紅薯還隱藏著這么一手絕招，真是讓我大開(kāi)眼界。

家為題的作文篇3

　　老街的古建筑從外觀上看是窄窄的門(mén)面，斑駁的樓宇間卻躺著一條條不起眼的小弄堂。然而沒(méi)穿過(guò)這些大大小小、形態(tài)各異的弄堂的人，就很難想象那深埋在弄里的勃勃生機(jī)與閑然自得。

　　我的老家就在這樣的弄堂里，這條幽長(zhǎng)深邃的屋宇建筑的小弄，那么狹長(zhǎng)而靜謐，還攜著一股天然的俊冷，伴隨著我成長(zhǎng)的童年。借著昏黃的.燈光，依稀能辨出左右兩側(cè)蒼墨斑駁的高墻上以一種純?nèi)坏墓P調(diào)書(shū)寫(xiě)著他的古老與悠長(zhǎng)。腳踩在一塊塊青磚上發(fā)出“聒聒”的聲響，這不是音樂(lè)卻勝似音樂(lè)的優(yōu)美。倘若對(duì)面有人過(guò)來(lái)，婉若一種先天的默契在交會(huì)處各自側(cè)身而過(guò)，那么自然而有會(huì)心。

　　走過(guò)這狹小、悠長(zhǎng)而又靜謐的弄堂，就一改弄里的昏暗，眼前是一片豁然：一個(gè)被三面朱門(mén)樓閣圍成的小院，里面有座小巧玲瓏但怪石嶙峋的假山，在它周?chē)齼蓛梢蕾酥鴰卓猛ねび窳ⅰ⑿▲B(niǎo)依人的蘭花。石階上幾盆蒼勁飽滿的君子蘭青翠欲滴。下雨的日子，那順著屋檐垂落下的雨珠，像從天穹直瀉下來(lái)的珠簾，那么熠熠閃動(dòng)著輕輕拍打著那幾盆更是楚楚動(dòng)人的君子蘭，清新而又恬靜。小時(shí)候的我一到下雨的日子總愛(ài)站在高高的門(mén)檻上倚著落地長(zhǎng)窗閃著雙眸看著天窗里飄落下來(lái)的雨絲，還有雨下面這方美麗的景致，總有一股沖動(dòng)要沖進(jìn)雨里，任潔凈的天雨洗去所有煩惱。屋檐下，油綠的吊蘭詮釋著生命。

　　住在這里的老人總喜歡在暖陽(yáng)的日子搬個(gè)光滑可鑒的藤椅在廊檐下，旁邊擺一只銅鼓狀的青瓷凳和一個(gè)小小的半導(dǎo)體，緊挨著它再沏上一杯升騰著裊裊熱氣的淡茶。老人坐在這個(gè)父輩留下來(lái)的藤椅里，閉著眼，腳尖輕輕點(diǎn)著節(jié)拍，悠閑地聆聽(tīng)著說(shuō)書(shū)先生委婉的唱腔和跌宕起伏的故事情節(jié)。偶爾欠起柔和的身子，探手端起熱茶，嘟著嘴左右輕輕晃動(dòng)幾下，然后湊上去細(xì)細(xì)地抿上一口，再把它送回到原來(lái)的地方，那份嫻熟，那份愜意，似乎描繪著一幅國(guó)泰民安的水墨的水墨畫(huà)，讓人不得不感嘆它的祥和與安寧。

　　而今，由于理想的意念和學(xué)習(xí)的需要，我早已遠(yuǎn)離了這份寧?kù)o來(lái)到的喧囂而又快節(jié)奏的城市。然而每當(dāng)夜幕降臨，音響里飄出《回家》的薩克斯旋律時(shí)，總禁不住想起老家的弄堂、老家的院子、老家那用雨串成的珠簾，還有那藤椅里閉目養(yǎng)神的老人和他半導(dǎo)體里彈出的陣陣書(shū)聲，才發(fā)現(xiàn)多少年來(lái)自己的記憶深處還留著這么一塊潔凈而又舒坦的芳草地。于是借著懷舊的情愫我進(jìn)入了夢(mèng)之故鄉(xiāng)，那里演繹著我無(wú)憂無(wú)慮的童年。

家為題的作文篇4

　　家庭美育的范圍是十分廣泛的。家長(zhǎng)可以利用家庭生活環(huán)境中一切美好的事物對(duì)孩子進(jìn)行美感教育。家庭環(huán)境的美化，對(duì)孩子審美趣味的形成和發(fā)展有著重要的影響。房間布置應(yīng)保持整齊、清潔、樸素、美觀。購(gòu)置家庭生活用具，也要盡可能具有美的形狀、線條和色彩。

　　家庭生活的氣氛要和諧、愉快，家庭成員相互之間要做到親密和睦、相互關(guān)心，孩子生活在這樣的環(huán)境中，會(huì)感到舒適、溫暖、愉快，也會(huì)有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，高尚的情操以及健康的審美情趣。

　　父母要注意使孩子的衣著、儀表和言談舉止符合美的要求。要教育孩子在穿著上注意整潔、樸素、美觀、大方，反對(duì)奇裝異服，奢侈浪費(fèi)和追求時(shí)髦。儀表要落落大方，言談舉止要文明禮貌。

　　借助于文學(xué)藝術(shù)手段對(duì)孩子進(jìn)行美育是家庭美育的重要方面。文藝作品有著巨大的感染力，并且富有形象性、直觀可感性等特點(diǎn);家長(zhǎng)要給孩子以盡可能多的機(jī)會(huì)接觸文藝作品，增強(qiáng)孩子的藝術(shù)感受能力和欣賞鑒別能力，抵制那些低級(jí)庸俗和頹廢沒(méi)落的東西的影響。

　　另外，父母還可以經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走出家庭，到大自然中去，向孩子揭示自然的美，這也是美育的`一種強(qiáng)有力的手段。童年時(shí)代，對(duì)大自然的美的感受特別強(qiáng)烈和深刻，它將銘刻在兒童的心靈中，終生難忘。我們祖國(guó)的美麗的自然景物，是進(jìn)行美育取之不盡的源泉，是最具體、最直觀的美育教材。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以使孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然美、了解自然美、欣賞自然美，而且可以豐富孩子的精神生活，開(kāi)擴(kuò)他們的胸襟，充實(shí)他們的知識(shí)。

　　總之，只要我們一留心，家庭生活的各個(gè)方面都包含著美育的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分利用這些有利條件，對(duì)孩子進(jìn)行美感教育。使孩子在日常生活中逐步做到“心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美”。

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