小學優秀作文精品（3篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學優秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學優秀作文 篇1
去年我過生日時，爸爸幫我買一輛自行車，看起來又酷又拉風，我也迫不及待想騎了。
爸爸看出我的害怕，他扶著車尾并告訴我:“別怕，我會一直陪著你!”我又緊張又興奮，我愈踩愈快，哇!我變成旋風小飛俠了。一回頭，爸爸不見了，那么剛才……，噢!我跌倒了。我自己會騎自行車了，可是為什么沒有看到爸爸就跌倒了?原來是害怕藏在我的心里，對自己沒有信心，又摔了幾次，跌倒了再爬起來，我終于可以繞著公園一圈又一圈的騎，享受騎自行車的`樂趣。
第一次騎自行車的經驗多么令我難忘啊!學習每一件事都會有第一次，只要勇敢嘗試，克服恐懼，就能享受成功的快樂。
學騎車
小學優秀作文 篇2
我睡了一個很長的覺，然后從長眠中醒了。
周圍很黑，我置身無邊無際的黑暗中，卻并不感到恐懼。我不知道這是哪，也不知道我是誰，我只是本能地向上爬。不知為什么，我感覺上面有東西呼喚我，是光明吧？我在黑暗中奮力向上爬。
就這樣不知爬了多久，我的頭碰到了一個東西，滑滑的，我嚇得趕緊縮了縮脖子，與此同時，黑暗中響起一個聲音：“哎呦，是誰撞我，疼死了�！蔽也桓易雎暋？磥�，我碰到的那東西是活的�！芭叮瓉硎穷w種子啊�！蹦莻�聲音說，“你別怕，我不會傷害你的。”“請問你是誰？你知道我是誰嗎？”我小聲地問。那個聲音“哈哈”大笑了一陣，說：“不知道我是誰也就算了，不知道自己是誰我還是第一次聽說。我是蚯蚓，你是一顆種子�！薄澳憧吹靡娢覇幔课沂裁炊伎床灰娔亍！蔽逸p聲說。“我們蚯蚓長年生活在土中，看不見還得了！你加油長吧，土地外面就是光明。”蚯蚓先生說�！澳阒牢沂鞘裁捶N子嗎？”蚯蚓先生繞著我轉了一圈�！斑@我就不知道了，啊呀，時間不早了，我該走了，再見�！敝車懫鹨魂嚫O窸窣窣的聲音，蚯蚓先生大概走了吧。
我繼續向上爬，四周仍是一片黑暗，原來我是一顆種子，我的四周都是泥土。又不知過了多久，我的頭再次撞到一個東西，很疼�！澳闶钦l？”我問。沒有回答，我又試著碰了碰那東西，硬硬的，是石頭吧？我又用頭去頂，這塊石頭很重，深深地卡在土里。我有點急了，用盡全力去撞那塊石頭。它依舊紋絲不動。第二天、第三天……我每天都去撞那塊石頭，我的'頭上傷痕累累，每撞一下都是鉆心的疼。終于有一天，石頭被我撞開了，我再次拼命地向上爬。松軟的土壤讓我覺得渾身輕松，畢竟和石頭比起來，土壤真是柔軟多了。
我鉆出土地的那一天，刺眼的陽光照得我睜不開眼睛，新鮮的空氣迎面撲來，小鳥在頭頂歌唱，在看見光明的一瞬間，我突然想起來了——
我是一棵小草，一棵執著的小草。
小學優秀作文 篇3
書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量，努力營造“書香班級”。
5月11日下午，我校五（3）班在班主任沈歡歡老師的精心準備下，開展了“與書為友 快樂成長”主題班會活動。整個班會由引入活動——經典博覽——閱讀匯報——好書推薦四部分組成，環環相扣，節節相承。班會第一環節，由童謠《讀書郎》導入，引出主題；第二環節，通過賽詩會，詩歌游戲表演，回放同學們的課外誦讀；第三環節以匯報的形式，將整班閱讀的成果展示出來，并以投票評選出優勝小組；第四環節以班中的“閱讀之星”為首，相互推薦自己的書，放入班中的“三味書屋”，倡議一起讀書。
會后，沈老師做了總結性發言，如果沒有書，該是怎樣的人生。好的人生，必有好書指引，好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級中形成良好的'讀書氛圍，要通過多讀書加強班級內涵建設，讓五（3）班成為更加優秀的班級。
通過這次班會，同學們認識到了讀書對于成長的重要性，并掌握了更加科學的讀書方法，在走進書林感受大師心靈對白的同時，也領略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣�！芭c書為友，快樂成長”，大家將在小學階段的生活中，用書香來潤澤自己的成長，用知識來為新時代少年兒童插上隱性的翅膀，讓自己成為快樂的讀書人。
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