老師我想對你說優秀作文優秀[15篇]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師我想對你說優秀作文，歡迎大家分享。
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老師我想對你說優秀作文1
親愛的唐老師：
您好。在不經意間，您已經教導我們一年了，您給我們留下了不可磨滅的記憶，我想，這珍貴的回憶一定會伴隨我們一生。
唐老師，您還記得嗎？當我們升上六年級，第一天上學，大家都在興奮的地猜測著誰將是我們的新班主任時，您的身影出現在我們視野中，同學們都在屏息祈禱著千萬不要是傳說中嚴厲的您時，您擦身而過我們的班級，往六（4）班走去，同學們都不禁歡呼起來時，卻又看見您突然笑意盈盈折回來出現在我們班上。您就用這一富有喜劇性的“初次見面”，讓我們永遠記住了您—一個特別的老師。剛開始，大家都以為您很嚴厲，很兇神惡煞�？墒牵跐u漸的接觸中，才發現您并沒有傳說中的性格，反而很和藹，很溫柔。慢慢的，全班同學在不知不覺中喜歡上了您。
您對我們全班的教誨我們時刻謹記，可您對我的幫助更讓我感動。以前，寫作并不是我的強項，每一篇作文都是敷衍塞責，我對自己的文章也十分沒信心。但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫好每一篇作文�！皩懙糜羞M步了，慧婷，加油！老師相信你能行！”您用一句句評語鼓勵我，您用期盼的眼神深情望著我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量，我的作文水平也蒸蒸日上。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音朗誦我一篇篇文章時，那是我聽到過的世上最美的聲音，我的`胸腔熱熱的，充滿了力量。您的鼓勵讓我信心倍增，甚至有勇氣開了自己的個人博客，把自己寫的文章掛在網上，聆聽網友們的評點和支持。您一次次給予我機會，讓我挑戰自己，讓我有機會在校報上刊登自己的文章。唐老師，真的非常感謝您。
馬上就要畢業了，我對您卻是那樣的不舍，您的鼓勵和支持我一定會銘記在心，在自己感到沒信心時重溫一遍，讓我繼續能充滿斗志地去迎接生活的挑戰！
祝
身體健康
工作順利
學生：袁慧婷
20xx年6月13日
老師我想對你說優秀作文2
敬愛的老師，再有幾個月我就要離開您了，我真是舍不得呀！我清楚地記得：剛上學時，我是一個什么也不懂的孩子，是您，教我愛祖國，愛人民；是您，教我學語文，學數學；是您，像辛勤的園丁，給我們這些小苗兒修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們成長成一棵棵茁壯的小樹。
老師，我忘不了那件事，您還記得嗎？我上二年級時，有一次數學測驗，我見題挺簡單，就刷刷刷地寫了起來。可是，最后一道題我怎么也做不出來。急得我直跺腳，我怎能不急呢？如果這次考不100分，這個星期我就得不到小紅花了。再說，鄰居李奶奶�？湮遥骸斑@孩子真聰明，回回考100分。”這次考不好，我怎么回去見李奶奶呀！我又看了幾次題，發現是書上的例題，我眉頭一皺，看看書不就會了嗎？于是，我想輕輕地從書包里把書抽出來。我的心怦怦直跳，不知為什么，也許怕老師知道了批評我，得零分；怕同學責備我；怕家長說我……那雙顫抖的手又縮了回來。但這一舉一動，都被老師看得一清二楚。
下課了，您把我叫到您對面，語重心長地說：“我們要的是真實的成績，不是虛假的分數，你知錯就改，以后別再做這樣的事了！”我哭了，當我再抬起頭時，清楚地看見您的眼里也閃動著晶瑩的淚花。
老師，您放心吧，今后我無論走到哪里，也不會忘記您的諄諄教誨。因為您頭上的絲絲白發，臉上的道道皺紋，時刻浮現在我的腦海里……
【評析】
文章所寫的`內容的確道出了小作者的心里話，寫出了老師對學生的諄諄教誨以及學生對老師的那份真情。
本文通過寫小作者對二年級一次數學測驗中想偷看，老師對她進行教育這件事的回憶，再現出當年那一刻老師和藹可親的面孔，親切的話語，感人的眼淚。這使小作者終生難忘，終生感謝老師的恩情。這當中無形滲透出了師生之間那份真愛。
本文內容具體，層次清楚，有真情實感。
老師我想對你說優秀作文3
老師，我在寫這篇作文前已經仔細想過了，我知道，您布置的作業是寫給自己的家長。我卻沒有按照您的要求寫，因為我和我的親人間有很多交談的機會，我們也無話不談。因此，就不用寫出來了。但是，面對嚴厲的您，我總是害怕。鼓起勇氣走到您面前也不敢說出來，今天，我想和您聊聊我的心里話。
老師，我知道我這學期因為幾次沒做作業，上了您的“黑名單”。我也知道，開家長會的'時候您把“黑名單”公布了出來。爸爸當時的表情讓我寒毛立起。當時，我害怕極了。開完家長會，您卻盡量地向我爸爸解釋那天的事情，還不住地說：“相信他會改正的！”我知道您是害怕父母懲罰我，才在我爸爸面前說那么多的好話�？墒�，老師，您錯了，你不應該在我爸爸面前袒護我，我沒做作業確實是事實。爸爸罵我也是應該的。
老師，對于這次我又一次上“黑名單”的事，我不想向您解釋什么。但我相信這是最后一次，對于那種保證自己好好學習的空話我也不想多說了。因為，每次被抓到辦公室我都以保證好好學習而逃脫，卻從來也沒有改正過。我知道，我現在在班上算是一個調皮的壞孩子，愛欺負比我弱小的人，放學作業總不能完成，您對我是傷透了心。老師，我一定會改正的，在這周里，我一定向我欺負過的每一個同學寫一封道歉信。
老師，我寫這篇作文不是為了得一個鮮紅的“優”，更不是想光榮地站到講臺上讀我的作文，看著同學們羨慕的目光而自豪。這只是我內心的話語，真真實實的話語。老師，如果您不相信這是我的真心話您大可以把它撕了。老師，您還能相信我嗎？我真的會改的，用行動和成績證明給您看！請您再相信我一次吧！
老師我想對你說優秀作文4
俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話想對你說。
記得我那次生病了，你來查宿舍，舍長告訴你我發燒了，你急忙來到我的身邊，用你那溫暖的手摸著我的腦門，你著急地問：“你怎么發燒了，你發燒應該第一時間跟我說�。】煺f，你爸爸的電話號碼�！�
第二天，我來到了學校，上著課時你不時地摸摸我的額頭，那時，我感覺你就是守護者，守護著我。
還記得我第一次被記違紀，你拖著疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見我正被一位老師記違紀呢！你迎上前來，問我怎么了，我吞吞吐吐地說出了實情，你把我叫進了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴重性后，把我爸爸通知來了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發著抖。一進門，卻聽到你甜甜的聲音，我這時愣住了，你怎么會不發火呢？我一時想不通，可后來通過你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。
不知不覺中我上初中了，來到了新學校，認識了許許多多的新同學。一開學，發了新課本，我就邀上了幾個同學，把課本上的`生字詞抄了。我懷著激動的心情走進了辦公室，找到了我們的語文老師——李老師。李老師看了看，表揚了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來老師給了我一個巨大的“驚喜”。
李老師對我說：“我見到了你的小學語文老師俞老師，她說你是一個不錯的孩子叫我好好的幫助你，關注你�！蔽衣牭竭@句話，感動得眼淚都盈滿了眼眶，我想不能哭，要好好學習，來報答你，到了晚上睡覺時，我又想起了李老師說的話，這時我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。
俞老師，我想對你說：我愛你，謝謝你的教育之恩！
老師我想對你說優秀作文5
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請我這個禮拜天上午九點去她家，她過12歲生日。我當時也沒有多想，就漫不經心的答應了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發覺第二天我正好要參加一項很重要的比賽，時間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因為比賽是不能不參加的，況且很多同學都要參加比賽，肯定也不會去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續說：“如果你過生日，邀請了好朋友，但是她們一個都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當然更重要，如果不是有沖突，我也會去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時發現李佳妮邀請我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的'眼神象放電影似的浮現在我腦海里。我想：我是錯了，我早就知道要參加比賽，還不負責任的答應她，即使周六想起來不能去她家，也應該打電話告訴她。
方老師，我想對您說：“謝謝您！”是你通過這些點點滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會永遠謹記您的教誨，做一個誠實守信的好學生。
老師我想對你說優秀作文6
教師這個稱呼讓人充滿敬意又使人感到那么親切。有人把教師比做辛勤的園丁人類靈魂的工程師太陽底下最崇高的職業。而我覺得教師像夜空中的北極星在茫茫的黑夜中我不害怕迷路因為在北極星的引導下我能夠走向自我的夢想……
我們班是聞名全校的優秀班團體這當然跟楊教師的辛勤勞動是分不開的。主題中隊會您為了制作課件熬紅了雙眼。每當校運會來臨您都會犧牲自我的休息時間站到火辣辣的'太陽下監督我們練習一向到靜校鈴的響起。為了能讓我們對升學考試有信心時您都會絞盡腦汁想出辦法�？刹皇菃峤淌依锏哪强谩按髽洹泵恳黄~子和每一個蘋果都是您親手剪的上頭的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法!
我們的楊教師還有一個絕活——她的眼睛會說話!你可別不信先聽我道來吧：夕會課時間楊教師走進了教室在說話之前反復強調過不要講小話而我卻偷偷的跟同桌問了問數學作業不料被楊教師發現了。楊教師只是望向了我們這邊看著我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味……當我再抬起頭時楊教師的目光仍舊望著我這次我看得出楊教師的眼神不再是失望了好像在說：好孩子不錯!你讀懂了楊教師眼中的信息下次不能這樣了。每當我看到楊教師疲憊的身影總是想化做一股春風為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。
教師的關心感動我一生；教師的教導一生受益!它是我們人生道路上的源泉生命的力量。我只能再說一句話無論我將來成為參天的大樹還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福!
老師我想對你說優秀作文7
小時候，喜歡教師溫暖的手，崇拜教師如海的智慧，沉溺在教師如母親般的溫柔目光里，感到自我真是世界上最幸福的人了�？粗魑纳辖處煹纳钋榕Z，黑板上教師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著歲月在他們的臉上撥動的漣漪，他們如我生命的一部分，悄悄改變，又不曾改變。
那時，初上小學，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學教師是很嚴厲的.。我真是一個膽小的孩子!我便真不敢看班主任教師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當我最終鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的教師時，卻發現教師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
教師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業。
第二天，我心懷忐忑地走進教室，竟發現教師一臉平靜，似乎未發現我的小動作。我暗樂，卻又不安起來：這不會是暴風雨前的平靜吧!最終，“做賊心虛”的我，一步一步挪進了她的辦公室，向她“領罪”。她卻什么也沒說，只是用一種淡淡的略含責備的目光看著我，又低下頭批完最終一本作業，才笑著對我說：“把作業搬回教室吧!”看著那如山的作業本，我有一種想哭的感覺。
從此我再未不做作業。
時光如白駒過隙，轉眼七年。教師節前夕，我去看望她，想說些什么，千言萬語卻化成了省略號，說不出口，也不想說出口。
教師呵，教師!是您將我從一個膽小無知的孩子，培養成活潑外向的少年;是您給了我那么多機會，讓我的潛能一點點被激發出來;是您在我驕傲時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦;也是您，走進了我的內心，為我良師亦知音……
教師呵，教師!您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，無盡的贊美已無法表達的，是我對您的感激!
在此書香飄灑的九月，真摯感念您的師恩!
老師我想對你說優秀作文8
親愛的藍紫老師，時間的腳步走得可真快呀！轉眼間我已經跟您走過了兩年的學習生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語時時浮現在我的腦海里。這一學期的學習也要結束了，這也意味著我們即將要分開了，老師我心中有千言萬語要對您說。
沒有忘記我剛升入三年級的時候，對“作文”這兩個字我感到多么陌生。是您的耐心教會我如何使用標點、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動的語言。您帶領著我們讀書寫博，讓我自由的遨游在書海中，快樂的飛翔在校訊通的藍天下！您看，我如今寫的博文已經是揮筆自如、文筆生動，這都是您耐心指導的功勞。井老師我想對您說：“謝謝您！”
忘不了您愛讀書，把同學們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”，您把家里珍藏的書借給同學們一起分享，讓我在“書香班級”里沐浴了一身的書香，“井老師我愛您！”
忘不了您每星期為我們精心準備的班會課，我在班會課練跑了內向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對您說：“謝謝您給了我這樣的'鍛煉機會，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個活潑好動的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動作，您總是從百忙之中抽出時間和我面對面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛的藍紫老師！（擁抱）
老師我想對你說優秀作文9
老師，您像溫暖的陽光激活了我們這些剛剛發芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚兒自由自在的游來游去。
從幼兒園到小學，教過我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發現我的字越來越差。所以，您一直在提高我的寫字水平。您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫好，我總是寫不好，但您一點都不生氣，我就用心地練了。經過日積月累，我終于把字練好了，您看著我把字寫的漂漂亮亮的樣子，也高高的笑了。
老師，我想對你說：您把無知的我們帶進了知識的海洋，老師您辛苦了！
四年級下冊第二單元作文200字：媽媽，我想對你說
記得小時候我們一家人在老家，家住鄉下。
有一天，我突然發高燒了，外面又下著大雨，媽媽急得把我抱在懷里，醫院離我家的路離很遠，但是，媽媽沒有猶豫就把我背起來，拿著雨傘往醫院跑。我在媽媽的背上昏昏然的，只感覺媽媽的背非常暖和，她一邊跑一邊擦汗，聽到媽媽急促的'呼吸聲和風雨聲。我默默的祈禱：雨��！別下了，不要把我媽媽的身上淋濕啦！不知不覺我就睡著了。不知過了多久，我和媽媽到了醫院，媽媽把我放下，就在這時我愣了，媽媽為了不讓我淋到雨把雨傘放在了后面，而媽媽全身都濕透了，她微笑著說：一會就沒有事了。醫生把我放在了一張雪白的床上。媽媽在醫生旁邊問個不停，醫生有點不耐煩了，說：你的孩子沒有什么大礙，你不用著急。聽了醫生的話，媽媽才如釋重負地笑了，看到媽媽那欣慰的笑容，對媽媽的敬愛之情油然而生。
人們常說母愛博大，母愛無價，母愛最無私！這次讓我深深感受到了！媽媽，我將努力學習，多學本領，回報您對我的愛！
老師我想對你說優秀作文10
媽媽，我想對您說：我在你的班上，做您的學生真是太難了！
那節課上，您提了一個問題，我苦思冥想，可就是想不出來。當時，周圍已經有好幾個同學舉起了手，我看了看您 ，您那利劍般的目光射向我，充滿了責備，充滿了失望……我的心怦怦直跳，更是想不出答案。媽媽，我懂你的意思，您很希望我第一個舉起手，可是這個問題太難了，我實在想不出來，您對我的期望太高了，我很難承受得住。
媽媽，您記得嗎？那次自習課，您坐在講臺上改作業，我看了一會兒書，覺得累了，想調節一下，便拿出我那心愛的直尺，擺弄著剛學會的“絕活”。這時您發現了，“啪”地放下手中的筆，憤怒地朝我走來。我忙把尺子收進書包，可憐巴巴地望著您，希望得到您些許的諒解�？赡稽c兒也不給我面子，憤然抓起我的手，使勁地往桌上敲打：“叫你玩，叫你玩兒！”這時，其余六十三名同學的'目光“唰”的一下全集到我身上。我羞得無地自容，真想找個地縫兒鉆進去。媽媽，您為什么這樣對我呢？那次，我的同座玩尺子，您只是輕輕拍拍他的肩，微笑著說：“下不為例喲。”媽媽，您能那樣對別的同學，為什么不能諒解您的兒子一次呢？
媽媽，您應當清楚，我上六年級后，作業進步多了，可您總是不滿意。記得上個星期日，我寫完作業，等待著您的檢驗，可您只是粗粗地看了一下，便陰沉著臉說：“你寫的什么作業？撕掉重寫！”聽了您這番嚴厲的話，我委屈極了，我努力啟動嘴唇，想爭得您的大度，可您已操起我的本子，“嘩啦”一聲，我的心碎了。媽媽，我明白，您望子成龍心切，可是您理解我的感受嗎？人無完人，金無赤足，其實我已經很努力了，但要達到你想像中的那樣出色，還需要時間呀！我以前的壞習慣太多，一時還改不了那么多，不知您有沒有發現，我極力克制自己呀！
媽媽，您不是常教育我要學會寬容嗎？為什么您不能像對待別的同學那樣也給我一點兒寬容呢？哪怕只有一丁點兒，一丁點兒……
老師我想對你說優秀作文11
我有滿肚子的話想跟您講，可是因為膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧！
學校要我們有創新精神，可是每天的作業像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪里還能去創新呢！我們每天的作業都要做得很晚，有時寫著寫著就睡著了。到現在我還記得那天晚上寫作業的情景。
那天晚上作業特別多，雖說在自修課上做了許多作業，但是……
唉，不說了，快做吧。墻上的.鐘“當當”地敲了10下，我還趴在桌子上寫著作業�！霸丛�，作業做好了嗎？明早還得上學啊！”媽媽在催我睡覺。可她哪里知道，我還有作業沒做完呢！《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲；《新課程》上的數字在對我奸笑：《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災樂禍，我心里真是急死了。
夜越來越深了。媽媽已經睡著了。屋子里靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。于是我放下筆。揉揉眼睛，抬頭望了望窗外，靜靜的夜，月亮露出半邊臉，星星眨著眼。
老師，您小時候上學也有那么多作業嗎？您晚上不盹兒嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年。當然，我們也知道你們這是為了我們好，希望我們長大后成為有用之才。
可是，我們現在還是一個小孩子，我們白天在學校學習7、8個小時，已經很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎么吃得消�。课覐膱罂狭私獾轿靼嘌勒幎▽W校不留家庭作業，有的國家還讓學生們上一天不背書包上學的課。老師有可能你會說那都是窮人地區，那英國呢？小學的作業10分種就能做完，中學會有一些作業但總比我們的作業少。
老師，你應該體察我們的心情，關心我們。老師，我也不是嫌您們布置的作業太多，我也知道你們在我們學習方面花了很多心血，但是能否在適當的時間為我們減免一些作業，讓我們自己有個能展示自己的空間？老師，我把我想說的都說了出來，老師你聽了我的話會想些什么呢？
老師我想對你說優秀作文12
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多余的枝杈；假如我們是一只只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱里自由自在的飛翔；假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您說：其實，我們班的五十五個學生都很愛您，只不過我們怎樣表達對您的`愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學生向您說聲對不起。
老師，我想對您說其實，我們班的學生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。當學校表揚您時我們比你都高興；當您臉上帶滿憂傷時，我們比您都心急。老師，您知道嗎？我們班的學生都給自己立下了：以老師榮為榮，以老師恥為恥的決心。盡管很多時候都未能如愿，但我們仍然不放過任何一個為您，為班級爭光的機會。
老師，我想對您說：這幾天，您對我們班的課堂發言不積極很是惱火，總是一個問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因為同學們覺得您提的問題，最后肯定會說出答案，自己舉手也沒多大必要。當然，也有有些同學是怕站起來說錯了，丟臉而被別人笑話。不管什么原因，就這樣漸漸地，我們班的同學就不愛舉手發言了。但老師您別著急，我們四一班學生絕不會自甘落后，不思進取的，我相信，在您的關懷和正確引導下，我們會慢慢的克服障礙，戰勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會展現在每位老師面前。
老師，我還想對您說
老師我想對你說優秀作文13
正文內容簡介：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是小學六年級的學生了。再過一年，我們就要離開我們熟悉的母校，離開我們親愛的。。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是小學六年級的學生了。再過一年，我們就要離開我們熟悉的母校，離開我們親愛的老師。想想這六年美好的時光，有太多的'感慨！想對老師說的話有許多許多。
老師，我想對您好說，您是一個想讓我們學會如何做人的好老師。剛入學的時候，您教我們的不是別的，而是怎樣做人。您說，在別人說話時，要尊重別人，不能隨便打斷別人的話題；做人要誠信，要敢作敢當。老師，您放心，您的教導我們會牢記在心，我們會像您說的那樣，做一個有道德，有修養的人。
老師，我想對您說，你是一個想把我們培養成全面發展的人才的老師。您總是說，第一是身體，第二是人品……第五才是學習。而課本中的知識只是學習中的一部分，所以光學習是不行的。但是有許多老師和家長卻認為學習是第一位的。我覺得，還是您說的對，人應該全面發展。
老師，我想對您說，您是個善于理解學生的好老師。在我們眼里，作文大概是最讓人頭疼的事了。但是，您能把普通的作文變得有趣起來。您帶領我們做一些游戲，從游戲中悟出一些道理，讓我們認為寫作文是一件樂事兒。
老師，我想對您說，許多同學認為讀書很枯燥無味，不愿意讀書。您始終堅持培養我們的讀書興趣，在課前您要求我們每一個人談讀書的感受。在您的培養下，我已經養成了讀書的習慣。
老師，我想對您說，在課上，您是一個老師。但在課下您卻像一個大姐姐一樣和藹可親，我們都愿意和您在一起說笑。
老師，我還想對您說，你總是給我們推薦課外書，那些課外書都是您精心為我們挑選的。通過讀那些書，使我開闊了視野，豐富了課外知識。您就是我們的知心朋友。
最后，我想對您說，老師您辛苦了！忠心地謝謝您！
老師我想對你說優秀作文14
一個人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，必須會留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰的呢是教師的。如果把人生比作一座踏，那么教師，就是最底層的基座，若沒有教師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續發展。在我生命中就有這樣一位教師……
教我四年級數學的教師，姓鄭，是個充滿活力與自信的女教師，她有一套自我的教學方法。在課堂上，總能用幾個幽默風趣的小故事都得我們哄堂大笑。所以，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛上她的課。但經過這件事，我才明白，鄭教師也有嚴肅的一面。
有一次數學測驗，我考砸了，三道計算題的小數點都沒加，一下扣了十二分。結果，只得了個八十八。同學說：“你快發啦!數學教師最反對我們做題時馬虎粗心�！惫�，放學時，我被叫到教師辦公室去。數學教師滿臉憤怒，欲言又止，最終嘆了一口氣，隨之，我預感到“暴風雨”老氣了。教師沒有了往日的活潑與可愛，嚴肅地說：“你呀你，怎樣能這么馬虎呢在數學里，你明白小數點有多重要嗎怎樣能少了它呢我們來舉個例子吧，比如說，一個工廠年收入1000萬，你在1的后面加一個小數點，不就變成1.000萬了嗎這還了得，你說小數點是不是很重要呢”我堅定地點了點頭�！耙院罂刹荒茉谶@么馬虎了，今日晚上回去，寫五道計算題，明早我來檢查。還有，以后每一天都是，必須要改掉這個馬虎的壞習慣!”
我還真得多謝鄭教師，她這辦法還真靈。從那以后，的計算題就再也沒錯過。
此刻已經進入初中了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的教師。此刻我正在她為我打造的'地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層!
千言萬語只匯成一句話：“多謝您，我的好教師!感激您，用一顆真誠的心，給予我們深深的愛!”
老師我想對你說優秀作文15
夜幕降臨，繁星閃爍。老師，辛苦了一天的您休息了嗎？原諒學生的不敬，這么晚了還要打擾您休息，可是我有滿肚子的話對您說。
那次排桌，您無意間把我安排到了最后一桌——那個冰冷的、被人遺忘的角落。我的心仿佛和這個地方一樣被人遺忘了。我是多么希望老師您能看到我，哪怕只是給我一個眼神，只要一個就好�？墒悄�？我被您遺忘在這個角落，您知道我有多么的.孤獨？多么的寂寞嗎？
課堂上看著一個個被您叫起來回答問題的優生，真是令人羨慕不已。有時候盡管他們沒有回答上來，您也一句話沒有說，讓他們坐下。但是我，當您喊我的名字回答問題的時候，我是多么興奮，因為老師您記起我了，我不再是被您遺忘的角落，不再是被您遺忘的人，可是同樣的問題，同樣的回答，卻得到您不一樣的回應，您批評了我，從此以后，您再也沒有將我叫起。一切仿佛就是一場夢，但夢總會有醒的那一天。我還是回到了那個冷冷的角落，沒有陽光。
優生有信念，但我也有。
如果說人生是一艘航船，那么信念就是雙槳。人如果缺失信念，那么生命之舟就不能遠航；如果說事業是一座大廈，那么信念就是支柱。人如果缺乏信念，事業的大樓就會轟然倒塌。信念是我們饑餓時的一塊面包，信念是我們寒冷時的一床棉被，信念是黑暗中的一縷陽光……
我有我的信念，我的愛�？墒窃诶蠋熌难壑袇s……作為您的學生，我同樣也需要您的支持、關心、培養。給我一個明朗的天空，讓我也平等享受師愛，茁壯成長！
老師，夜深了，忙碌一天的您早點休息吧！瞧，天空綴滿了明亮的星星，它們正眨著眼睛望著您，那是我期盼被愛的象征��！
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