我的閱讀故事初中作文8篇【集合】

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的閱讀故事初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的閱讀故事初中作文1

　　閱讀是每個人都要養成的習慣。正如著名的作家高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”人類不正是踏著書的階梯，向上進步的嗎？

　　我是一個不折不扣的小書迷。無論是報刊雜志，還是文學作品。我都愛讀。有時要吃飯了，爸爸媽媽催促了十幾遍，我還是坐在桌邊津津有味地看著書或報刊。每當我中午到校，別的同學在興致勃勃地講話或是玩耍，我手里卻捧著一本書，安靜地坐在位上讀書，有時看得入迷了，有人推我一下，我也不會感覺到。因此同學們笑稱我為“書呆子”。

　　我讀過的書，真是有些數不過來了。有寫海上航行遇險的《海底兩萬里》；有集各種優秀文學作品的《這才是中國最好的語文書》；有寫鋼鐵意志青年的《鋼鐵是怎樣煉成了》；還有科幻故事《小靈通漫游未來》……

　　我在書中汲取了豐富的營養。從《長襪子皮皮》那里，我學到了要樂觀地面對生活；從《夏洛的網》那里，我認識到不管都卑微的生靈都應該享有平等的權利；從《鋼鐵是怎樣煉成的》的那里，我學到了做人要有鋼鐵般的意志……我尤其喜愛研究汽車類的雜志，每月的.《名車志》我是必定要購買的，每期300多頁的汽車信息，我都一一瀏覽。媽媽的同事要買車，都是先向我咨詢，我都會一一根據他們的需求幫他們選擇適合的車型，并給他們介紹所選車的優缺點。他們聽了都嘖嘖贊嘆。

　　在書的海洋里遨游，真是一大樂事。讀書豐富了我的生活，讓我的每一天都過得有滋有味。

我的閱讀故事初中作文2

　　讀書使人視野開闊，讀書使人情趣高雅，讀書使人學會思考，讀書使人生更加豐富充實。不知從何時起，我愛上了閱讀。

　　“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對在廚房里張羅著做午飯的外婆說。“自己找，反正在你房間。”我聽了，轉身繼續尋找鐘愛的書本。我環顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書的身影隨處可見。走進我的臥室，就像走進了書的海洋。

　　每天，我都要鉆進我的臥室，輕輕地鎖上門，小心翼翼地捧起書，如饑似渴地吮吸著知識的甘泉。每一本書都是一個動人的故事，引領我情不自禁地融入其中。我在書中嘗到了魯濱遜的自強不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。

　　在讀書的過程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實與虛偽。書像吸塵器，把我心中的骯臟的東西一掃而光，留下純真與美好。書像一位老師，教會我用真實的眼光去看待生活，讓我足不出戶地了解國內外大事。書像一位益友，在我傷心時給我安慰，在我灰心時給我鼓勵。書教會我做人，做一個實實在在的人。

　　定期，我都要去書店大掃蕩一次。有一次，因為迷戀看書，成績下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財富”鎖了起來。我一回家，正準備先看一會書，卻發現書櫥被“封”了起來。就在那時，爸爸走過來敲了敲我的'書櫥，威脅著說：“成績上不去，就別看這些閑書了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開封”了，我掛著眼淚笑了。

　　讀書的快樂是要細細品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會發現：讀書原來如此快樂！

我的閱讀故事初中作文3

　　暑假，翻開厚厚的作業清單，我看到作業欄上的《紅星照耀中國》讀書筆記，在我心中《紅星照耀中國》又成了閱讀任務。

　　任務嘛，跳讀就可以了吧，我想。于是在我的書上只剩下“賀龍二三事”、“蘇維埃掌權人物”、“關于朱德”等有關人物的內容以便寫讀后感。寫完五章讀后感，我對內容的了解卻只有人物零散的經歷，對于情節和總體卻一無所知。

　　我似乎意識到了讀跳的缺點：我只提取了我需要的信息卻沒有按情節了解。利用剩余的暑假時光，我重新開始閱讀《紅星照耀中國》。

　　我看到埃德加。斯諾從北京進入西安，又進入紅色中國。他的心中對中國共產黨，對蘇維埃提出了許多疑問，如：中國共產黨今天的基本政策是什么？蘇維埃是否取消不平等條約？隨著他對紅色中國了解的深入，問題也一步步解答。

　　人物的經歷也慢慢串連了起來，他們有的參加過許多學生起義，一同參加過長征……斯諾認為長征是偉大的：這些千千萬萬青年人的經久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿這一切。雖然沒有對長征全程作十分詳細的描寫，但這次遠征的偉大，在不言中體現得淋漓盡致。

　　我淺淺地了解著，今天的中國是怎么一步步走今天，走向強盛的，從中國西北角的.旅程，埃德加預感到“紅星照耀中國”，甚至照耀世界。這是單看人物經歷所了解不到的，紅軍、少先隊員和共產黨領導人們有著樂觀向上又甘于奉獻，在困境中拼搏，帶著民族的自信探尋著中國前進的方向。他們的力量匯聚在一起，形成一顆光華璀璨，熠熠閃亮的“紅星”，永遠照耀著新的中國。

　　這本書讓我們銘記歷史的同時，也激勵著我們向著美好未來奔去。

我的閱讀故事初中作文4

　　為了培養我的閱讀習慣，媽媽買了許許多多的書。有童話，有寓言故事，還有世界名著。

　　幼兒園時，每晚睡前我都要聽故事。記得那時，媽媽下班回到家就是一頓忙，一直到睡前。洗刷完了，媽媽的時間可就歸我了，就是我一直期待的親子閱讀時間。我搬來凳子，站上面，踮起腳來，在書柜前一找就是五分鐘，我總會去選擇沒聽過的故事，從來不選聽過的，因為我好奇新鮮的故事。媽媽和我坐進被窩里，她讀故事，我就聽，這是多么愜意的一件事。那時只知道舒服，現在回想起來，是多么暖心啊。

　　進入小學后，我已經開始認字，要培養自主閱讀的習慣了。前兩年還在努力認字，每晚依舊和媽媽一起讀書，但不同的是，我逐漸和媽媽一塊兒讀，媽媽指著字，我讀，不會的，媽媽教。三年級后，我認識了書上的大部分字，但偶爾還需要問媽媽，這時，我就從床上跳下來，飛奔到媽媽房間問生字，因為妹妹出生了，媽媽還需要陪妹妹。讀寓言故事還不如讀童話有意思呢，那時候，我經常看小時候的童話，特別是王子和公主的故事，現在回想起來，自己讀書也是一件暖心的事。

　　現在，我上初中了，但依然還讀童話。我認為，童話不是只給小時候讀的，童話的讀者可以從零到九十九歲。雖然現在最重要的是閱讀名著，去學習其中的寫作方法和技巧，然后用于自己寫作的借鑒或模仿，但童話是我現在閱讀的“課外興趣”。現在最暖心的'閱讀故事，是讀一書本后和媽媽探討，討論對書中情節的疑問以及整本的讀書感受。

　　不同的閱讀方式帶來暖心的閱讀故事，隨著年齡的增長，它們只增不減，一直藏在心里深處發揮著無形的作用。

我的閱讀故事初中作文5

　　閱讀是打開人們心靈的鑰匙，是人們進步的階梯，是人們探索未知世界的開始。

　　偉大的文學家高爾基曾說過：“讀過一本好書，就像交了一個益友。”而人生在世怎么可能不交一個朋友呢？我從小就讀過許多的課外書，看過許多稀奇古怪又充滿樂趣的'故事。而讓我印象最為深刻的一個課外故事，那還是要屬《白蛇傳》這一故事。

　　這故事告訴了我們許多道理。今天我就選取其中的一個片段來與你們細細品讀。

　　故事主要講了許仙與一條白蛇的故事。而我一般的閱讀方式可能與你們不同，我習慣注意書中的人物、時間、地點和發生事件，這也是我的閱讀速度會比一般人要慢一些的原因。許仙在一次上山的過程中發現了一條受傷的蛇，許仙看它可憐，便帶回家用心照顧，直至恢復治愈。這也為日后白蛇化作人形作了鋪墊。過了許多年，白蛇化作人形前去報恩，最終在一座橋上相遇。之后，兩人便開了家藥店，生活美滿幸福。這期間他們還搭救了一條小青蛇。

　　一人兩蛇本來生活挺好的，但卻在途中不小心得罪了一個法力高深的和尚。在又經過幾番爭斗后，兩條蛇精與和尚同歸于盡，只留下了許仙一個人在藥店度過余生。這個故事主要表達了許仙與愛人陰陽兩隔的凄慘悲涼的情形，渲染了一種悲傷的情感。

　　閱讀，總是會教給人許多道理和許多技巧，也讓人們可以用來休閑、娛樂。總之，我愛閱讀，不論是書、故事、廣告，都令我深深著迷、無法自拔。

我的閱讀故事初中作文6

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我認為書好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個終生陪伴我身邊的伴侶，說起這書，我還有一段跟它不解之緣呢！

　　二年級時，我的媽媽在街上無意中看到一家租書店，于是，她給我辦了一張租書卡，從此，我和書就成為了一對形影不離的好朋友。

　　每天早晨下課時，我捧著一本書看，午休時，我也捧著一本書看，在家里，我做完作業就看書，同學們都喊“小書迷”了！

　　每個星期天，我都會興高采烈地跑向租書店，一口氣就拿四五本，那時候，我喜歡看科普類的和夢幻樓的，等我四五年級的'時候，我就會看一些名著書了，如《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等等；書就像是我一位老師，教我知識，我就像一棵小樹苗，源源不斷地吮吸著知識的甘甜，書更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學習，一起玩，讓我在知識的海洋里盡情地遨游。

　　記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我看得如癡如醉，沒有一點兒要停的意思，時間一分一秋的過去，半小時，一小時……媽媽有點坐不住了，對我說：“圖書館要關門了，別看了”，可我不聽，媽媽一連催促幾聲，我都沒有動靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……

　　現在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時間不要看書，我理直氣壯地為書辯護，我列舉了一串名人，媽媽聽的呆若木雞，從此，媽媽沒有阻止我看書。

　　我就是這樣一個愛讀書的女孩，書是我最好的朋友！作文

我的閱讀故事初中作文7

　　高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”這句話使我知道了讀書的重要，讀書所得到的快樂和知識讓我變得更加優秀。

　　我從前是一個特別不愛看書的姑娘，雙休日寫完作業就想著看電視，媽媽買來的書偶爾翻兩頁就扔在一邊“黑暗”的角落里。總是淺嘗輒止，從來沒有深讀過一本書。那個時候寫作文是我的頭號大敵，寫的作文跟“流水帳”一樣，東拉西扯的沒有中心點，媽媽總是用“行尸走肉”來形容我的作文。

　　在一次老師的推薦下我看了一本湯素蘭的《時光收藏人》，一開始我也是很隨便的看著，沒想到越看越想看，越看越過癮，里面的每句話都好像作文牽著我的心走，令人欲罷不能。也因此我也喜歡上了湯素蘭，現在我的書架上擺滿了湯素蘭的書。愛上讀書從此開始，一發不可收拾，原來我認為這么“無趣”的書也可以綻放出如此美的吸引人。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我慶幸能在對的.時間愛上讀書，在那“黑暗“角落的書，變成了我的良師益友，撣掉上面灰塵，靜靜地一本本翻閱，在知識的海洋里遨游是如此的讓人身心愉悅。

　　我的作文也開始有了起色，老師和媽媽也開始對我另眼相看。我也終于鼓足了勇氣給《花季雨季》欄目投稿了，希望那些不愛看書的小朋友也能跟我一樣愛上讀書

我的閱讀故事初中作文8

　　讀書，是一件很幸福的事，是一次和圣賢的邂逅，是一場與國文旅行的機會。這是一種使人進步，使人懂禮，升華人生品味和情操意志的完美、絕佳方式途徑。

　　我對讀書是抱有一種矜持態度的，這也正使我觀古今中外名著，能識善惡甘苦之心，以悟為人之本，養淡泊達理之性，就精彩人生。

　　我小時候讀書，只因為父母和老師對我說“小孩子就應該多讀書。”我雖不知為何應該多讀書，但總想著聽長輩的話是絕對沒錯的。我經常一讀便是一口氣讀一本，但其中的情節、人物、道理等，什么都不懂，只是讀，一個勁的讀。后來，我的家中漸漸開始書香四溢，我的臥室也陸陸續續增加了一些書，但是我的腹中詩書卻不見得增加，我迷茫了，直到那一天，我才恍然大悟。

　　那一天，我似往常一樣預習著語文課的課文——《我的.伯父魯迅先生》。課文中有一個小故事講的是魯迅先生和他的小侄女“笑談《水滸傳》”。我竟沒想到這小侄女囫圇吞棗的讀書方式和我讀書的方式一模一樣。她被魯迅先生點醒了，我被她給點醒了。閱讀切記囫圇吞棗，讀書有三道，謂“心到，眼到、口到”。

　　書，已經成為了我生活的一部分。沒有了書，就像天空沒有陽光；沒有了書，就像鳥兒沒有翅膀；沒有了書，就像大海沒有小魚。“讀萬卷書，行萬里路。”我立志行萬里路是不太可能，也沒多大用處，讀萬卷書卻成了我心中的宏偉目標。

　　隨著時間的推移，一恍六年過去了，我也讀了很多的書，文章寫的雖不絕佳上乘，自認為卻也不落窠臼，我對這成就無言以表，就用“讀書好，讀好書，好讀書”示我心扉。

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