以我的為題的作文3篇（實用）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以我的為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　身為90后，我很幸福。我像是一棵小芭蕉樹，父母對我寄予厚望，我正迎著風沙，頂著烈日，冒著暴雨，勇敢堅強地蓬勃向上。

　　1996年我呱呱落地，從父母親的笑聲中，從我那意味深長的名字中，我知道我將在家庭里扮演重要角色，就像一段文字不可缺少的符號一樣。接著，我漸漸成為親朋好友喜愛的孩子，開始接受啟蒙教育，接觸了書，從幼兒類的圖畫書開始。 =

　　到了牙牙學語、蹣跚學步的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽的耐心指導。我學會叫爸爸媽媽爺爺奶奶，能說簡單的詞語。學會走路，這一爬到走的過程，是摔出來的，從小就有一股好勝的勁，一定要走上一程，因此摔倒了就立刻爬起，摔疼了也不哭，又繼續學習行走，日復一日，不知摔了多少回，鮮血流淌了多少，終于踉踉蹌蹌地走上一程。

　　進了幼兒園，無憂無慮地與小朋友們、老師玩耍，與小朋友說著無邪的'天真的話語，搭著有趣的積木，蕩著自由的秋千，沐浴著老師的關愛，享受著陽光的溫暖。

　　時光轉到了小學，一時感到了小小的轉變，戴上了紅領巾。深知已是少先隊員，愿意接受少先隊的號召，熱愛祖國，認真學習，遵守紀律，專心聽講，做一名優秀的少先隊員。我嚴格要求自己，在學習上努力拼搏，在實踐中提升道德修養，在體育上強健體魄。在班級中為同學伸出援助之手：當同學正絞盡腦汁地思考問題時，給他稍稍點撥；當同學有疑問時，主動幫助他，不求回報；當同學生病時，到他家探望他，幫他輔導功課。在身邊的小事中，時而向家人虛寒問暖，時而為家庭做些力所能及的事，為家人遞上一杯熱茶，為家人送上一件衣裳，為家人送上一句問候。我，希望能夠從一點一滴中去學會關心他人，希望自己能夠像雷鋒一樣，為社會做出貢獻，無論大還是小，都有求必應。

　　時光轉瞬即逝，上了初中，我成為一名青年，我為自己確立了遠大的人生目標，有了堅定的方向，有了為世界不斷向前發展而努力的信念，并決心向著既定的目標不斷奮斗、拼搏！我將勤奮學習、追求上進，不斷掌握各種知識、技能，正確認知、判斷、看待事物，學習各種經驗！我一定努力做到德才兼備，以德為先，不斷提升自己的品行修養，使自己成為品德優良、團結友愛的人！我要堅持鍛煉，不怕艱難險阻、坎坷挫折，敢于經受考驗，成長為體魄強健、活潑開朗的人！我要為人生而奮斗、攀登！我喜歡挑戰，我要與時間賽跑，把握青春年華，珍惜時間，做有意義、有價值的事。

以我的為題的作文 篇2

　　每個學生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是教我們英語的高健老師。

　　高老師是我們的英語老師也是我們的班主任。還記得剛進校、我見她第一面的情景，那時她站在講臺上，給我們講校規校紀，上課要求，長發披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優雅，讓我一下子就喜歡上她了。

　　上課了，高老師很嚴厲的'，她的眼睛注視著每一個學生，你要是認真聽講，她就給你一個贊揚鼓勵的眼神，你要是不認真聽，她就會走近，輕輕提示你一下，或者是“沒收”你手中的玩物，用眼神告訴你認真聽講，把握課堂上的每一分鐘。

　　高老師講課非常認真的，不論單詞讀音、口語對話，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿的趣味。她還讓我們每個人準備一個筆記本，把課堂上重點難點、單詞句子記下來，一學期下來，一個筆記本上記得滿滿的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復習了。

　　老師的職責在于教書育人，教書在于“授人以漁”而非“授人以魚”，育人應該是培養孩子的良好品質。我們的高老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。

以我的為題的作文 篇3

　　今天，我放學了，發現我的作業本不見了，可是，外面又下著雨，我就去給爺爺說了，爺爺聽了，拿起雨傘就跑了出去，爺爺回來了，可是衣服濕了，我的`作業寫完了，可是爺爺卻感冒了爺爺對我的愛作文100字爺爺對我的愛作文100字。

　　這就是爺爺對我的愛，爺爺對我的愛永遠都說不完！

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