面對為題作文

時間：2023-11-13 18:11:13 話題作文我要投稿

面對為題作文（薦）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的面對為題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

面對為題作文（薦）

面對為題作文篇1

　　自從父親病了以后，我的心思好像也跟著病了起來。很長一段時間都覺困惑，覺得任何的希望都是那么的渺茫。我開始變得沉淪，變得自己都不認識自己了。學會了抽煙、學會了酗酒，學會了怎么不去交際。我想不通，為何會對我這么不公平，滿可以生活的無憂無慮，生活的讓他人艷羨。只因為家中的頂梁柱倒了，失去了經濟來源，也失去了一個健康平凡的父親。就這樣，我抱怨了一年，我把自己視為被欺凌與被侮辱的弱者。斗志和生活的勇氣都不知跑到哪里去了。那時我的學業未成，自己告訴自己堅強才是最明智的出路。因為我無法面對父親生病后見到父親的第一眼。無法面對這血淋淋的現實。

　　高考結束的那天下午，我匆匆收拾一切，急切的往家趕，父親已經出院十多天了我都沒有見到父親。母親說“你自己考吧！家里人就不去陪你啦！”電話里我只是沉默。我知道母親得在家里照顧父親。“恩，我知道了”便掛了電話，我難以想象電話那頭母親的內心是怎樣的猙獰。趕到家里，離家還有100米時我的腳步變得異常的沉重。和鄰居打招呼，從鄰居看我的眼神中我意識到事情的嚴重性。進了家門，我看到一片狼藉，家中像是很長時間都沒有人住過了。屋里像是有人在收拾東西，嘩嘩作響。我哽咽著喊了一聲“娘”，響聲沒有了，便見到母親快速的從屋中走了出來，看到母親的那一瞬間，就像一個慢鏡頭，很多東西很快的從我的腦間慮過，第一個反應就是我不能哭。母親蒼老了許多，頭發很凌亂，但從母親的眼中還可以看到一點點亮光，我知道母親是堅強的。母親接過我手中的書包，跟在母親身后我進了屋，父親躺在床上，扭頭看著我，嘴張的很大也沒有發出生聲來。，看到父親的身體瘦的像是只剩下了骨頭，那個健碩高大的父親身軀哪里去了。握著父親的手，淚水不停地向外涌。父親直視著我張著嘴卻發不出聲音，眼中噙滿了淚水。母親也哭了，但仍沒有停下手中的事情，“你爹八天沒有解大手了，差點沒有憋過去，現在好了沒事了。”剛才父親拉到了床上，母親正在收拾。

　　父親高血壓引起的腦梗及腦干出血，聽醫生說腦干出血是最危險的，存活的幾率很低，但父親挺過來了。父親也是堅強的。我記得小的時候家里剛蓋起五間大瓦房，把錢都花干了，兩塊五我們全家五口過了一個月。我不知道沒有父親母親的堅強我們會不會被餓死。父親的命保住了，但這時的父親只能每天躺在床上，喂下的每一口飯都覺得父親都有好起來的希望，父親仍然很瘦，飯也吃得不多，稍微躺高些腦袋就會歪倒一邊，因為瘦弱的父親已沒有力氣撐起自己的腦袋。每每看到父親的腦袋歪倒一邊我的淚水便怎么也止不住了。

　　父親需要休養，但家庭的經濟支柱倒下了，在北京的一所大醫院住院兩個月，高額的費用早已花光了家中所有積蓄。我們只能找便宜的鄉村醫院來給父親做康復治療。高考的分數也下來了，我成功落榜，但我不后悔，因為父親只有一個。我要讓父親堅強起來，我要讓父親知道他的兒子不會倒下，我毅然決然背起了行囊，也背起了家中頂梁柱的擔子。

　　來到了天津，十天了我還沒有找到工作，來時的一百塊錢也花的`差不多了，我不相信天會絕人之路，終于謀到了一份十二小時的體力活。我有工作了，我可以掙錢了，我興奮的都感覺不到勞動時的疲憊。一個晚上下來我不知道被汗水侵透了我全身幾次。夾雜著些許幸福的淚水。五天沒有洗臉了，疲憊和多日的汗水沉積使我變得像個乞丐，已經記不清在馬路上睡著了幾次，記得當我再一次醒來的時候，一只野狗在嗅我，那一刻感覺好像找到了知己，找到了一個一同和我流浪的同伴，淚水又止不住的流了出來。

　　在外我努力的掙錢，為的就是可以讓父親有更好的治療條件，更快的康復起來，過年的時候回家看到父親拄著柺一瘸一瘸的走路，見到我時的一臉笑容，那種堅決不讓我扶的決心，我的心里都會翻騰幸福的浪花。

面對為題作文篇2

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)

　　沙粒進入蚌體內，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內營養把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

　　吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發現，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。

　　要求：全面理解材料，也可以從一個側面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內容必須在材料涉及的范圍之內，不少于800字，不得抄襲。

　　學會樂觀面對困難

　　“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。“木心的一句話道破人生的真諦。每一次靠岸，都會經歷狂風驟雨;每一次成蝶，都會經歷破繭掙扎;每一次開花，都會經歷生根發芽;每一個困難，都需要樂觀面對。

　　在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人并不鮮見。在海上航行數月而一無所獲后，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們忍受著疾病的折磨和茫茫大海發出的無聲的恐嚇，最終聯合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一周，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實際航程減少后，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多么危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼著前方的大陸，依舊微笑著堅持向前——于是，他發現了美洲。不論是用樂觀發聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋著樂觀面對困難的真理。

　　從上面的例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風浪的一張風帆;是遮擋人生風雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個容易抑郁的時代，高考的大山壓得學生無法喘息，就業的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命，一點磕絆便可以用學到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點樂觀便可中和其中的苦澀。

　　大家知道，著名演說家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個勝負輸贏;他可以和家人談天說地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講臺，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個生來沒有四肢的殘疾人，竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對著鏡子做出笑臉，人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的'巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!

　　當然，我們認為要樂觀面對困難，并不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應該只求心平氣和而不思進取。其實，樂觀便是無所畏懼，而后戰勝困難。正如貝多芬所言：”我已經決心和自己的命運盡力戰斗，無論如何不愿自己破滅。“所以，樂觀面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。

　　解讀寓言型材料，理解寓意是關鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因為寓言型材料往往具有隱喻性、多義性、哲理性等特點。通常的做法是先提取揭示寓意的關鍵性語句。具體方法是以記敘為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點的句子，并依此為基礎進行深層分析從而明確材料的寓意。一般來說，材料揭示的主要內容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點和態度，認真揣摸這些觀點和態度有利于正確審題并迅速確定立意的方向與深度。考生還要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設法適應，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態;一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。

面對為題作文篇3

　　那年，與我，與辰，無疑都是悲慘的一年。它并非那么得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無奈決定留級；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽著命運給我們下的宣判書，后悔莫及，也無可奈何……

　　我一直自以為要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢站在辰面前，道：“實迷途其未遠，知來者之可追”。然后長久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂，絲毫感覺不到危機。直到那次問話的出現，我才如夢初醒，心里的那種優越感和自足感戛然而止——

　　夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛著一只耳塞，漫無目的地走著。MP3逆里出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢想，閃耀著彩色的光；我的夢想，伴隨笑容而堅強……”

　　“星，你的夢想是什么？”辰突然轉頭問我

　　“我——恩——我也不知道。也許——是考大學吧——”

　　“考大學？那之后呢？”

　　“之后？——之后，我也說不清了——”

　　低頭，沉默，無語。

　　耳邊的歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……

　　“不知道”——我真得很羞于用這三個字來詮釋自己的夢想，來定義自己的未來。才風華正茂的我啊，本應是意氣風發，躊躇滿志的少年，怎么沒有夢想呢？

　　我十二分的埋怨自己的胸無大志，卻發現并不是我未曾有過夢想。孩提時代的我，有太多太多的科學夢、文學夢、明星夢……只是這些夢想在我的不斷成長中，逐一的被冠以的'幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們如虛幻的泡泡在堅如頑石的“成熟”和“現實”面前顯得是那么的蒼白無力。無論它們何時絢麗，又幾曾絢麗，終究在時如流水的無情沖刷下，化為了泡影。而我惟能以淚祭奠……

　　漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內心。沒有了夢想，我的指明燈滅了，我的路標牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應朝哪個方向奮斗？什么才是我的太陽？那里才有我的一角天藍？

　　辰很好心地勸我說，星不要那么悲觀失望。我說，我不悲觀，我只是太迷惘了。是啊！多少次我在停筆休憩間，回首過去——嘆息；多少次我在執筆涂鴉間，展望未來——茫然。夢在何方？我抬頭望去。卻無奈發現遠的極限不過就是高考的邊緣……我痛惜地看著曾經繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無為中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……

　　有人說，彼岸花開。可是為什么我行走于青春的河畔，卻還是左右徘徊？為什么我佇立于青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長問：夢在何方？

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