話題優秀作文

時間：2023-08-31 07:14:22 話題作文我要投稿

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話題優秀作文匯編[4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的話題優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。

話題優秀作文匯編[4篇]

話題優秀作文篇1

　　小時候發生過許多精彩的故事，到如今大多都記不得了，唯有小姨的那條白色的連衣裙，在腦海中怎么也抹不去。

　　那時的小姨，正是一個女人生命中最為亮麗的季節。她身材窈窕，削肩、細腰、修長的腿，光背影就足夠叫一個拖著鼻涕的小女孩兒艷羨不已。我常常極為入迷地蹲在小姨的閨房門口，看著一襲白裙的小姨，像蝴蝶一般地飄飛于臥室和客廳之間。美麗和典雅，盡管在我當時的詞匯里找不出來，但我總有這樣一種期待：要是我也能穿上小姨那樣純潔、飄逸的白裙子，體會一下穿在我身上的滋味，那感覺一定好極了。可惜外婆家中總有太多的人，不能讓我完成心愿。

　　我有時會這樣傻想：要是我穿上了小姨的白裙子，我的胸脯一定也如小姨一般豐滿，我的'臂膀一定也如小姨一般好看，我一定也會有小姨一般的俊美臉蛋。在這種對一條童話般美麗的白裙子的期待中，我度過了一個又一個美好的夏天。

　　終于有一天，我驚喜地發現，外婆家中那些常待在家里的人，競都不在家！于是我極為迅速地跑進小姨的房間，迫不及待地打開衣柜門——天啊！那條白色的連衣裙恰好掛在那里呢！我感到心臟都跳到嗓子眼兒了，連手心都感到了它的跳動。

　　等我終于抖抖索索地取下那件連衣裙時，我差一點沒幸福得暈倒。我脫下了自己的衣服，飛快地把瘦小的身子套進那條裙子中去，然后飛快地跑到鏡子跟前——我想看看，我穿上白裙子之后，是不是就如想象中的一樣好看。中間好幾次踩到沒提起的裙邊，好幾次摔倒，但那天我沒哭。等到了鏡子前一看，天哪，那個腰帶拖地的小女孩兒，那個黑黑的扎著羊角辮的小女孩兒，那個雙手盡力伸開但還是撐不開連衣裙的小女孩兒，那個拖著鼻涕的小家伙就是我嗎？(范文網 )我感到一種巨大的失落，但我還是沒有舍得脫下這件白裙子，我還是一次次在鏡子前踮起腳，仰起頭，身子還像模像樣地旋了幾下——那感覺，就像灰姑娘穿上水晶鞋成了美麗的公主一樣。

　　這時候，屋子里很靜，只有房子外面偶爾傳來幾聲母雞喚小雞的咯咯聲，還有外婆在陽光下拍打被子的撲撲聲，以及童話中的公主翩翩起舞的腳步聲。

　　現在想起來，那時在對一條白裙子的癡迷期待中，融入了一個小女孩兒對成長的多少希冀，對美麗的多少幻想啊！

話題優秀作文篇2

　　當冬爺爺帶走了粉裝玉砌、銀裝素裹的世界時，春姑娘正面帶著微笑帶上自己為大地準備的一籃子禮物趕來了。那一籃子禮物是什么呢？

　　春姑娘給小草帶來了綠色的“生命”，使小草有了新的生命，變得更綠了。當我來到草地上時，望著嫩綠的小草，悄悄地對小草說：“嫩綠的小草們，你們看見了溫柔的春姑娘了嗎？看到了她手里的那一籃子禮物了嗎？”“哦，看到了，她給我們帶來了新的‘生命’，使我們長得更高了，變得更綠了！所以，她手里的那一籃子禮物是綠色的生命！”我聽后向小草倒過謝便離開了，繼續尋找春姑娘的蹤跡。

　　春姑娘給花兒們灑下了五彩繽紛的霜，使花兒們長得更美更艷了。當我來到花園時，看著那婀娜多姿的花兒們，輕輕地說：“嫵媚多姿的花兒們，你們看見了美麗的春姑娘的嗎？看到了她手里的那一籃子禮物了嗎？”“啊，看到了，她給我們灑下了五顏六色的霜，使我們長得更美麗更可愛了！所以，她手里的那一籃子禮物便是一些五顏六色的霜！”我聽后謝過花兒們，又繼續尋找春姑娘的蹤跡。

　　春姑娘給小河投下了晶瑩閃連亮的霧氣，使小河流得既緩又不時地打著有節奏的拍子，當我來到小河旁時，小河上飄者濃密的霧氣，遠瞧，還真是白云中的一條天河哩！我便走到小河邊邊湊到小河的耳朵里說：“清澈的小河，你們看到了春姑娘了嗎？看到了她手里的'那一籃子禮物了嗎？”“看到了，她給我以及我的朋友們投下了晶瑩潔凈的霧氣，等太陽出來后，我們就發出耀眼的光芒，變得更加清澈！所以，她手里的那一籃子禮物便是一些晶瑩的霧氣！”果然，太陽出來后，那些小河在陽光的照射下波光粼粼，美麗極了！我向小河道謝后，又繼續尋找春姑娘的蹤影。

　　我問過樹木，它們告訴我春姑娘來過了，還給它們丟下了綠色的“生長素”使它們長得更茁壯了，亭亭玉立，所以，那一籃子禮物便是綠色的生長素。

　　我問過了動物們，它們告訴我春姑娘來過了，來喚醒它們，讓它們開始新的生活。所以，那一籃子禮物是一些能喚醒的藥。

　　……

　　中午了，太陽當頭照，我擦了擦頭上的汗珠。突然，幾個小朋友向我跑了過來對我說他們看見了平易近人的春姑娘，春姑娘讓他們穿上了花裙子小短褲；讓他們吃上了冰激凌……

　　啊！萬紫千紅的春天多么美啊！從這次詢問，我知道了春姑娘不僅出現在人們眼前，還為大地帶來了一籃子禮物。籃子里的禮物不單單只有一種，而是無數樣不同的禮物！使大地到處鳥語花香，生氣勃勃……

話題優秀作文篇3

　　字可以復印，很多事物也可以復制，唯獨這份深情不可以復制。

　　時間過得真快，已經初二了，但我卻依然模模糊糊的記得小學六年級時的美好時光。現在回想起來，真是讓人有種說不出的感覺。

　　在一個炎熱的中午，操場依舊那么熱鬧，走廊依舊那么吵鬧，我們班依舊如動物園般，十分喧鬧。可能正是這樣，才會有這樣非凡的中午吧。瞧!可不，她們又吵鬧起來了，誰也不敢去勸，誰也不敢去攔，生怕下一秒自己就遭殃。沒辦法，我走了過去，勸說她們。“今日我們倆必須和你絕交!”“……”“你不說話也沒用。”直到看見我才張口道：“連你都要來?”“你不分青紅皂白，一天天只會來怪我們!”她怒吼起來。另一個也說：“也是別人讓你干嘛，你就干嘛!”“我沒有，誰讓你們一天光和我對著干!”我見狀，就連忙阻止道：“行了，我看你們都不行。先一秒一口一個閨蜜，下一秒恨不得自己完全不知道對方，你們到底想干什么?”后來一晃就畢業了，我們依然吵吵鬧鬧!

　　在學校舉行的足球比賽中，可能是弱小而被忘記吧!她們都參加了，但無論如何，怎么換替補上場，總是沒有她倆。她們倆就在那里哭，別人看見了也只是冷冷的說了一句：“怎么了?”隨后走開了。也許只有我這個人才會去默默關心她們、安慰她們吧。

　　也許正因為這樣，她們倆現在到了初中的`時候，都還記得我。雖然有時候被她們問東問西，但是我真為她們還記得我而感到欣慰。過生日的時候，她們倆也沒有忘記給我祝福。

　　我想，世界應該沒有像我們這樣的友誼了吧?即使有，那也不一定像我們一樣。

　　這份深情無法復制。

話題優秀作文篇4

　　作為一位高中的語文老師，如何教學生寫好話題作文一直是讓人覺得頭痛的問題。由于知識面等原因，學生的作文極容易落入假而空的“圈套”。我們的作文訓練就應該有意識的去避免這種情況的出現。筆者認為處理話題作文很大的一個方面還在于從小處著筆，以小見大。我想以《勇氣》為例來進行說明。

　　一艘軍艦上，一名德國軍官和一名英國軍官在談論勇氣。“我讓你看看什么是勇氣。”德國軍官說著，叫來一名德國士兵，命令他爬上100米高的桅桿，在上面敬一個禮再跳下來。這名德國士兵很快照辦了。看著得意洋洋的德國軍官，英國軍官笑著說：“我讓你看看我們英國皇家海軍的勇氣。”他命令一名英國士兵爬上一根300米高的桅桿，在上面敬三個禮然后跳下來。這個英國士兵一聽，馬上叫嚷道：“先生，你肯定瘋了，我怎么能做這種事情呢？”“這才叫做真正的勇氣。”英國軍官對德國軍官說道。

　　敢從100米高的桅桿跳下來是一種勇氣，敢于說出自己的意見也是一種勇氣，你對勇氣有什么看法呢？請以“勇氣”為話題寫一篇作文。

　　雖然話題作文的審題的限制已經放寬，但不代表我們不用審題。審題也是寫好話題作文的非常關鍵的一環。拿到“勇氣”這個話題，我們也必須先審題。審什么呢？審的是提示性語句和話題本身。話題作文前一般會給出一段材料和一段提示性的語句。材料在話題作文中可用可不用，而提示性語句卻不容我們忽略。如20xx年高考全國卷作文題：

　　“宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

　　以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

　　從這段提示性的語句我們可以知道作文的要求是寫感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺之間的關系，必須辨證的看待二者之間的聯系，僅僅寫其中的某一個方面就屬于離題。“勇氣”這一話題給出的提示性語句給了我們寫作兩種提示：面對困難的勇氣和勇于說“不”。我們的腦海中馬上會浮現出幾則事例。比如“軍神”劉將軍的故事。抗戰年代，劉將軍被打壞了一只“左眼”。他來到一家德國醫生開的診所。這位德國醫生蔑視膽小的人，剛剛趕走一位害怕做手術的病人。而當他面對劉將軍，聽到劉將軍拒絕使用麻藥的要求，他卻汗如雨下。當劉將軍坦誠而平靜的說出醫生割的刀數為72刀時，這位自尊心極強的醫生情不自禁的喊出了“軍神”。沒有麻藥做眼部手術，劉將軍身上表現出了一個軍人大無畏的“勇氣”。也許我們還能聯想到日本著名指揮家小黑澤爾的故事。小黑澤爾參加了一次大型指揮大賽。臺下坐滿了當時音樂界的權威，他鎮定自若。當他指揮演奏時，他意識到曲譜上有一個小小的錯誤，他提出了自己的質疑卻遭到了呵斥。再一次的演奏證實自己的判斷是正確的時候，他義正詞嚴的說：“我拒絕演奏一首有瑕疵的樂曲。”臺下給予了小黑澤爾長久而熱烈的掌聲。原來錯誤只不過是評委們故意設置的一個小小的障礙。小黑澤爾用自己“勇敢”的行為證明了說“不”的價值。

　　其次是理解話題本身。我們應該明確“勇氣”是可大可小的。大到為國家民族的解放事業視死如歸，大到面對兇殘的歹徒大義凜然。然而嬰孩離開媽媽的雙手，艱難的邁出第一步不需要勇氣嗎？一個人在漆黑的夜晚穿過一條小巷不需要勇氣嗎？課堂上能夠主動站起來回答老師提問不也是一種勇氣的表現嗎？……可見，“勇氣”不是大人物的專利品，每一個人身上都有著“勇氣”。同時，我們應該明確“勇氣”和“勇敢”是兩種不同的概念。“勇氣”就像潛伏于人內心的一座活火山，而“勇敢”卻是這座火山噴發后的壯麗奇觀，是一種外在表現，所以我們會說“一個人很勇敢”，但卻不會說“一個人很勇氣”。既然“勇氣”是人內在的一種品質，那么寫“勇氣”就應重在寫人物的心理。

　　寫話題作文無論以什么樣的文體出現，記敘文也好，議論文也好，即使是散文，有一個充實的內容是必不可少的，我們必須把我們平時觀察積累的材料在腦海里梳理一遍，什么樣的材料最能體現主題呢？我們不要求寫出偉人的豐功偉績，一件小事也能打動人心。

　　有同學在文章開頭引用汪國真《別把頭低下》“難道低著頭就看不到，碰不到失敗嗎？勇敢抬起頭……”這無疑就是對話題的一種最好的詮釋。生活中難免會碰到風風雨雨，是勇敢的抬起頭還是屈從于命運的捉弄？我們當然應該選擇前者。針對這一主題，有同學就寫到一位都市的拾荒者在城市中的艱難掙扎。小人物的血淚，小人物面對困境表現出來的“勇氣”讓每一個生活在大都市的人都為之汗顏。

　　“勇氣只屬于強者”。“一輛公共汽車上，人們仿佛怕驚醒了這熟睡的悶熱的空氣都緘默其口，只有坐在后座的一位胖子興致勃勃：‘現代社會真是人心不古，世風日下，哪天不發生點搶劫、偷竊的事？要是我碰到，第一個就奮不顧身……’慷慨的言語讓人們對他肅然起敬。車過了一站又一站，平靜的車廂響起一位小男孩稚嫩的聲音：‘叔叔，老師說不能隨便拿別人的東西。’停在別人衣兜的手迅速的移走，憤怒的眼神、疑惑的眼神卻一起射向了小男孩……車廂里除了平靜還是平靜。風波過去，人們就像剛剛看完一場驚險的電影熱情高漲，還是那位大胖子：‘今天如果不是身體不適，我肯定挺身而出。’……”含淚的.幽默能讓燦爛的天空頃刻間掛滿烏云。小作者讓我們看到了我們天真的童年，虛偽的成年，在社會面前被扭曲變形的“勇氣”。這位小男孩無疑才是“強者”。我們作文的目的也必須達到這種震撼力。

　　強者的勇氣不僅屬于這位小男孩，還屬于一只小羊。“一條小河把小村分割成兩個部分。村里家家戶戶都養羊。別家的羊都十分‘苗條’，我家的羊卻體態臃腫。究其原因，原來是因為小河上的獨木橋。自家的羊勇敢的走上獨木橋，在小河的那邊吃上了鮮嫩的草，而別家的羊只能‘望河’興嘆。”這一則十分有趣的小故事讓我們聯想到“美猴王”。這只天生的石候不也是跨過水簾洞才當上山大王，從而成就了“齊天大圣”的一段佳話么？

　　面對生活中的大苦難，我們都知道“不經歷風雨，怎么見彩虹”的道理，然而我們是否忽略了我們身邊的小事呢？請看《面對》：

　　“當成績下降時，自己對自己說：下次努力；

　　當傷害了別人時，自己對自己說：下次注意；

　　當別人早戀時，自己對自己說：這個年紀，說喜歡已是一種奢侈，說愛更是一種浪費……

　　當成績再次亮起紅燈時，我們學會了自我安慰；

　　當再次傷害別人時，我們學會了推卸；

　　當自己早戀時，我們學會了逃避……”

　　我們可以勇敢地對侵略主義說“不”，可以對邪功說“不”，可以對侵害我們人身權益的行為說“不”，為什么不能對我們身上的缺點說“不”呢？寫自己身邊的小事也能達到以理服人的目的。

　　“承認”不僅是要正視自己的缺點，而且應勇于承認錯誤。“一位孤單的老人把花當作心靈的慰藉，兩個調皮的小男孩毀壞了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了實情。”人性無疑是美的，我們的話題作文完全可以挖掘人性之中美麗善良的一面，生活中的小事無不是人性美的體現。

　　總之，無論話題是什么，我們都可以試著首先從我們身邊的小事考慮。小處不一定沒有風景。

　　附優秀作文：《尋找“勇氣”》

　　黑黑的天，崎嶇的山路。烏云一團團的飛向遠方，僅在地面留下那一道道恐怖的斑點，忽明忽暗。