以朋友為題的作文

時間：2023-08-23 16:21:04 話題作文我要投稿

以朋友為題的作文[精華4篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的以朋友為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。

以朋友為題的作文[精華4篇]

以朋友為題的作文篇1

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地向上砸去，時，只聽見一聲破碎的聲音后，只看見他的小木船己經是七零八碎了，而我卻沒有感到絲毫的歉意，把頭扭向一邊，不想看他，而他也把頭扭向一邊，不看我。

　　就這樣，我和陳明兩個己經冷戰了好風天。我想著我幾天廢寢忘食出來的`小木船就這樣給毀了，心里越想越氣，我們倆互相都不說話，就算遇見了也沒有打聲招呼，便急忙地走了。

　　后來，也不知道是哪一位同學告訴班主任，使她知道了這一件事，也知道了我們倆因為冷戰而成績迅速下降的情況。老師叫我去辦公室的時候，我無意間向陳明看了一眼，他好像知道我在看他一樣，也轉過頭來看我，我一看他在看我，便急忙把目光轉向別處。我收拾完東西后便準備去辦公室，看見他也準備走了，我便和同學玩了一會，等他進去了，我才去辦公室。

　　我一推開虛掩著的門，發現其他來時都不在，可能是上課去了吧。只有老師和陳明兩個人，整間辦公室顯得空蕩蕩的。

　　老師把我叫到跟前，語重心長地對我和陳明說：“你們倆不要為了一點小事就鬧矛盾，這樣容易傷害同學之間的友誼。一直小木船，壞了，可以重新再做一個，可同學之間的友誼一旦破裂了，就補不回來了，聽老師的話，和好，行嗎？”說完老師便向陳明使眼色，他們做的這些，我早就看見了，不過不說罷了。這時，陳明說：“對不起，我不該摔壞你的小木船咱們和好吧。”我想：既然他都道歉了，算了吧，更何況我也做得不對，便點了點頭，老師見我點頭了，說：“這才對嘛。”

　　直到這個時刻，我才明白：永遠的朋友是不會被任何事情，任何東西所阻隔的。

以朋友為題的作文篇2

　　朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子；一生情，一杯酒……

　　一轉眼，6年的小學生涯即將和我告別，當然，也交了不少的朋友，也難免有些小矛盾。可是今天，唉！

　　一大早我來到書法班，老師竟然要考察我們。可是這幾天我都是遲到，只好向好朋友請教一下嘍。沒想到她，竟然什么也不告訴我，還諷刺我，使我大吃一驚。不用說，考試排前5名我又是名落孫山。老師讓同學們各自找缺點，本以為她會好好安慰我，她卻指著我得字：“切，這寫的什么啊，連1年級都不如！還來干什么啊！”剎那，一行冰冷的淚水沖出我的眼眶，我哭了……并不是因為自己寫的不好受到嘲笑，可她曾經是我最好的朋友哈！

　　我怎么沒想到她竟然當著很多同學的`面這么說我，只因為她自己寫的比我好而這么諷刺人家？這還是曾經和我一起哭一起笑，闖了禍一起承擔，有福同享，有難同當的好朋友嗎？僅僅為了自己的一個名次，而挖苦我，譏諷我。難道這就是朋友么？5年的友誼到了今天就一文不值么？唉，換了她，會怎么想？

　　帶著萬般不解的心情，我回到了教室。小組長的一句話再次震撼了我的心。“哈哈，曲瑋瑋，這次考試6個數學題你錯了3個，就等著老師K你把！我可不管哦！”我再次愣住了，難道好朋友就是這樣的么？只會幸災樂禍，火上澆油？淚水，再次從我的眼眶流出……

　　回頭想想，我從一年級起就當上了班長，一人之下，60人之上。難免有些自大驕傲，仗勢欺人。同學們也自然對我有些不滿。可是，這難道都是我的錯么？我怎么也不會想到昔日的驕傲竟然會給我帶來這樣的煩惱……

　　朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子；一生情，一杯酒……

以朋友為題的作文篇3

　　開卷有益，讀書有樂。讀書之樂，其味無窮。和書相伴的日子里，仿佛暢游在文學的沙灘上。置身于浩淼的海洋中，倍感奧妙無窮。

　　冬日暖陽，山間石板上，家里庭院中，讓腿腳暖陽沐浴著，上身和書藏置陽涼之處。溫暖舒適而悠閑自在地閱讀，心隨書動。書中那看似平淡無奇的文字，蘊藏著令人無法抗拒的魔力，慢慢地熏陶著我們，把美滲透進我們的靈魂，讓我們倍感讀萬卷書，懂于人心的韻致：李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是雄壯美；王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”是豪邁美；崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”是想象美；蘇東坡的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”是飄渺美。白居易的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是對愛情的歌頌；陶潛的“落地為兄弟，何必骨肉親”是對知己的安慰??善悟的心被靈動的文字所融化，它牽引著我們，讓我們凌亂無章的'思緒得以調解和整理，讓書、心合一，樂不知倦。

　　無論何時何地，隨手拿起一本至善至美的書籍便能安享整個漫長的下午。手執書卷，坐在窗戶邊上讀上幾段兒，任憑風兒拂臉而過，卻只覺風兒潤澤了思緒。把人帶入一條悠長的心靈港灣中，讓人不禁掩卷凝思。對窗凝望，深思遐想，天地悠悠，古往今來。

　　靜夜，擰開燈盞，從書架上抽取一本書，閑坐書桌前，慢“嘗”字里行間的感情，平靜、悲傷、悠遠、綿長??心隨作者生動的筆端曲折起伏，沉浸在朦朧的世界里，忘卻一切生活的煩惱，盡情享受難得的快慰。

　　和書相伴的日子里，讓人享受世間一切截然不同的自然美，讓理性之光粲然于腦海，汲取知識的芳香，讓我們靜靜地去品嘗人生的輝煌！

　　有書相伴的日子，是天下所有讀書人的榮幸！

　　在沒有朋友的日子里

　　命運總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學會了許多、許多??

　　窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發現原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風兒賽跑，跑累了，順勢跌坐在草地上，對著蔚藍的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。

　　夜晚，深藍的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達，而我，一個充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達。

　　在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》??我為路瓦栽夫

　　人的虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發現了書的價值，體味到靜讀的意義。

　　在身邊沒有朋友的日子里，我學會了走進大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認識了更多的朋友。

以朋友為題的作文篇4

　　星期六的下午，我在臥室收拾房間。我拿起右手邊的書，順手翻了幾頁，一張大紅色的書簽掉了出來。我撿起書簽，書簽上那只白色的小熊調皮的向我揮著手，左上方的圓圈了是他說的話——“朋友，你還好嗎？”

　　思緒一下子回到了十年前，那是我十歲，讀四年級。由于那時學校剛剛分班，同學們都被打亂分到了不同的班級。幸運的，五、六個甚至十幾個認識的同學分到了一個班，倒霉的孤零零的被分到了陌生的班級。很不幸，我就是那個喝涼水都塞牙的倒霉鬼。

　　在哪個完全陌生的班級里我沒有一個認識的人，真可謂是“舉目皆荒涼”。就在我準備一個人孤軍奮戰時，她，李曉橙，牽起我的手，并對我說了一句“你好，我叫李曉橙，能和你交個朋友嗎？”

　　我答應了。于是我們變成了很好的朋友，好的我們天天一起上學一起放學回家，好的我們一下課就黏在一起都覺得不夠；好的我們之間不存在秘密，好的我們孤單時想的是對方、傷心時想的是對方，高興時想的也是對方。

　　可就是我們這一對有福同享、有難同當的好姐妹，卻因為曉橙爸爸的工作問題不得不分開了。就在我五年級下冊的那一個暑假，那個我最不愿想起的暑假，曉橙的爸爸被調到了北京，曉橙也就不得不跟著轉學。曉橙出發的.那一天，我沒有去送她，因為我怕我會哭得很慘，也怕曉橙會哭得很慘。到送曉橙的同學回來時給了我一個書簽，也就是那個笑容燦爛的小熊書簽。

　　她剛走的幾個月，我們一直會保持聯絡，打電話、上qq、寫信，我們的友情一直連續不斷的傳遞著，可是我們上了六年級后，學習任務加重了，我們之間就很少聯系了。

　　現在，我拿起書簽飛快地打開電腦。那一個一只灰色的頭像忽然亮了起來，我點開對話框。指尖飛快地敲擊著鍵盤。一句話被我發了過去。

　　那是我最想對曉橙說的：“朋友，你還好嗎？”

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