照片里的故事作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的照片里的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

照片里的故事作文1

　　一張43人的同框照片，定格了43人的六年時(shí)光，六年的生活，六年的故事。

　　那張照片上的我還有著“全班最高”的稱號(hào)，那張照片上的我們，笑得很可愛(ài)，很單純，那張照片的中間，坐著將我們送到畢業(yè)的幾位老師。他們，是多么的和藹，多么的可親。

　　一二年級(jí)的我們，不知道未來(lái)會(huì)分開(kāi)，也不知道所謂的六年時(shí)光是多么短暫，只知道遙不可期，只知道我們會(huì)在一起很久，很久……三四年級(jí)的我們，知道了我們會(huì)分開(kāi)，也明白了所謂的六年并非遙不可期，只是很少的兩千個(gè)日子而已，但那時(shí)的我們還是覺(jué)得距離分開(kāi)還有很久，很久……五六年級(jí)的我們，知道的多了，也知道距離分開(kāi)并沒(méi)剩下多少日子了，也明白了這兩千多天快要到頭了，畢業(yè)，也已經(jīng)離我們很近了……

　　六年級(jí)，考完試，天真爛漫的的小學(xué)生活將要結(jié)束了，昔日的同學(xué)也要分開(kāi)了。老師告訴我們要拍畢業(yè)照了，這句話，給了全班一個(gè)話題。同學(xué)們?cè)僖舶察o不下來(lái)了，有的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)撝�初中生活；有�?在問(wèn)其他人的電話、住址之類(lèi)的；還有的同學(xué)在向他人訴說(shuō)離別之情。這時(shí)，我們的班主任——李老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“等七班拍完就輪到你們了。那……你們先排好隊(duì)吧。”大家馬上整齊地站成了兩隊(duì)，并不由自主地整理了紅領(lǐng)巾和校服，都想在畢業(yè)的最后一刻，給大家留下最好的印象。

　　我們來(lái)到校門(mén)口，按班級(jí)拍照，輪到的和等待的人，都是那樣的認(rèn)真，即使是平日里非常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，現(xiàn)在也變得認(rèn)真起來(lái)，在珍惜與同學(xué)相處的每一分、每一秒。那些曾經(jīng)與我吵過(guò)架，甚至打過(guò)架的同學(xué)我都覺(jué)得是那樣的親切。與同學(xué)在一起的時(shí)間變得愈加寶貴，像是已經(jīng)定了時(shí)的鬧鐘進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我把與同學(xué)在一起的時(shí)光像放電影一樣在腦海里一一放映。我用眼睛作攝像機(jī)，用內(nèi)心作底片，將同學(xué)們輪流“拍”入記憶的深處。大家都認(rèn)認(rèn)真真的，開(kāi)始拍畢業(yè)照了，“一、二、三，茄子！”大家異口同聲地喊了出來(lái)。“咔嚓”一聲，43個(gè)人想笑容、相貌便定格在蔚藍(lán)的天空下，校園的大梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像正在為我們的畢業(yè)歡呼、喝彩！

　　老師把畢業(yè)照逐一發(fā)給我們，那張照片十分清晰，將每個(gè)人那甜蜜的笑容都印在了上面。畢業(yè)時(shí)，我們每個(gè)人都流了眼淚，我們約好了在哪里見(jiàn)面，去哪里玩，也不時(shí)的拿起手中的畢業(yè)照再看兩眼，在打量打量身邊的同學(xué)，仿佛要將他們深深地刻在腦海里。

　　離別的時(shí)候，我們才明白，走過(guò)了，就不能回頭。現(xiàn)在的我們，已好久不見(jiàn)，也有了不同的生活。但，我總會(huì)想起那張畢業(yè)照。

照片里的故事作文2

　　今天語(yǔ)文課，宋老師展示了一張?zhí)厥獾恼掌�，讓我終身難忘。

　　照片里是我們班高越，他的下巴被縫了四針，傷口令人慘不忍，膽小的女生不敢再看第二眼。

　　看到照片，我不由地低下頭。因?yàn)檫@張照片和我有關(guān)系，我是當(dāng)事人之一。這件事發(fā)生在昨天下午放學(xué)后，由于冬天晚的早，不到六點(diǎn)鐘，天幾乎全黑了。西北風(fēng)吹過(guò)樹(shù)叢，發(fā)出“沙沙”的聲響，給人一種不安的心理，同學(xué)們匆匆地往家走。我和高越整理好書(shū)包，也準(zhǔn)備回家。

　　剛出校門(mén)不遠(yuǎn)，我和高越看到了李金海正推著自行車(chē)在走。高越向來(lái)對(duì)自行車(chē)比較感興趣，便向他借自行車(chē)玩玩。李金海因?yàn)橹�急回家就一口拒絕了。由于借不到，高越生氣地說(shuō)：“不要那么小氣，都是同學(xué)嘛！”便強(qiáng)行奪過(guò)自行車(chē)，快速地騎上車(chē)了。

　　李金海見(jiàn)了立刻追上去，一邊喊：“高越，停下來(lái)，我要回家。”一邊用手抓。追了好久，李金海才一把抓住他的書(shū)包帶子，想讓他停下來(lái)。可是李金海力氣太小，絲毫不起作用，車(chē)子沒(méi)有停下來(lái)。我見(jiàn)李金海的樣子可笑，覺(jué)得高越在“欺負(fù)弱小”，就沖上去想幫李金海一把……

　　沒(méi)有想到的是，高越看到李金海追來(lái)下，便想停下來(lái)。他的車(chē)子一減速，我便抓住他的自行車(chē)。由于被我們同時(shí)拉到車(chē)子和書(shū)包，自行車(chē)失去了平衡，高越搖搖晃晃騎了幾米，就連車(chē)帶人地摔倒在地上。高越躺在自行車(chē)上，他生氣地爬起來(lái)：“你們干嘛拉我！我停下來(lái)就是了，真是的`！”說(shuō)著摸了摸下巴。

　　我定睛一看，不好了，一股鮮紅的血從他的下巴流下來(lái)了。他受傷了，下巴被自行車(chē)劃出一道深深的口子，鮮血不斷地涌出來(lái)。他馬上就被嚇得連急帶疼地哭了起來(lái)。我和李金海慌忙地向別人一邊借紙給高越止血，一邊打電話給他的家長(zhǎng)。

　　很快，高越被他爺爺帶到醫(yī)院做了手術(shù)，縫了四針肉線。他爺爺把高越手術(shù)后的照片發(fā)給了宋老師，宋老師也迅速調(diào)查這件事。

　　還好高越?jīng)]有大礙，否則后果不堪設(shè)想。現(xiàn)在冷靜想起來(lái)，我們?nèi)�人都錯(cuò)了。先是高越，如果他不去搶李金海的自行車(chē)，就不會(huì)摔倒，不會(huì)受傷了。然后是李金海，他不應(yīng)該拉高越的。高越那時(shí)候在蹬著走，也就是人只有一半在車(chē)上，另一半則懸在空中。所以李金海更不應(yīng)該強(qiáng)行拉他，這樣很容易使高越摔倒。最后是我，我不應(yīng)該為了好心而將自己“卷入事故”，而應(yīng)該在一旁用語(yǔ)言勸高越停下，不應(yīng)該動(dòng)手拉自行車(chē)。

　　宋老師為了教育我們，特定展示這張照片，并讓我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)事人一一發(fā)言。最后，宋老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“希望同學(xué)們以此為戒，在上下學(xué)的過(guò)程中，不能搶別人的自行車(chē)，更不應(yīng)該推拉打鬧，凡事要三思而后行，否則照片里的故事不是故事而是事故。”

照片里的故事作文3

　　每一張照片都是時(shí)間的證人，它保存著一個(gè)又一個(gè)生活的記憶。

　　翻看相冊(cè)，那一張照片又讓我回想起幾年前鋼琴考級(jí)的故事。那是我在鋼琴考級(jí)前的留影，照片上的我緊皺著眉頭，手握得緊緊的，顯得非常緊張

　　記得那一次考試是按照抽簽排序的方式進(jìn)場(chǎng)的。我本希望抽到一個(gè)靠后一點(diǎn)序號(hào)，但是居然抽到第六號(hào)。當(dāng)我看到這個(gè)序號(hào)時(shí)，原本平靜的心突然不安了起來(lái)。

　　媽媽看出了我緊張的心理，就對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事的.，不用緊張，你深呼吸，放松一下。你越是緊張就越會(huì)忘譜。我想也是，于是我就學(xué)著按媽媽所說(shuō)的去做。可沒(méi)想到的是，這樣做了，反而更加緊張了。

　　我看著前面的4個(gè)考生都是進(jìn)去一會(huì)兒又出來(lái)了。于是，我就在想：這次共有四首曲子，她們都是神仙啊？這么快就都考完了！唉！完了！這次一定考不過(guò)了。唉！

　　我越想越害怕，越想越緊張，到了最后居然抓住媽媽的手放不開(kāi)了。記得當(dāng)時(shí)室內(nèi)正開(kāi)著十幾度的空調(diào)，我的手心卻一直冒汗，而且腦子里一直在想著亂七八糟的東西。

　　候考室響起了提示聲：5號(hào)同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，6號(hào)同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。它把我從胡思亂想中拉回了現(xiàn)實(shí)，下一個(gè)就是我了，在準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)之前，我非常不安地看向媽媽。媽媽向我做了一個(gè)加油的手勢(shì)，我不安的心頓時(shí)平靜了一半。

　　在準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我想通了。自已花了兩年時(shí)間練習(xí)，準(zhǔn)備了這么久為的就是這幾十分鐘，若這幾十分鐘都不敢面對(duì)，那這兩年時(shí)間不就等于白練了么？而且也會(huì)讓父母非常失望的。這樣想著，不安的心漸漸放下了。心里不斷鼓勵(lì)自己：我一定行的！

　　終于進(jìn)場(chǎng)了，考官那冰冷的目光直視著我，讓我覺(jué)得有點(diǎn)涼颼颼的，但是因?yàn)橛袐寢尩闹С峙c鼓勵(lì)，我從容地坐上了鋼琴椅，開(kāi)始考試。全程我什么都沒(méi)有想，只是彈著那四首熟悉的旋律。彈完了，站起來(lái)轉(zhuǎn)身對(duì)那面無(wú)表情的考官鞠躬致意，就走出考場(chǎng)。

　　出來(lái)后，我問(wèn)媽媽：媽媽，我好緊張呀！我會(huì)不會(huì)考不過(guò)呀？媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，考完就行了，你要相信自已。我雖然嘴上答應(yīng)著，但心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，突然接到老師的電話，老師高興地說(shuō)：你的鋼琴考級(jí)通過(guò)了。我說(shuō)：謝謝老師！我暗暗自喜：我真行！

　　如今，看著照片上的我緊皺著眉頭，手握得緊緊的我又想起了幾年前鋼琴考級(jí)的故事。這張照片就像時(shí)間的證人，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

照片里的故事作文4

　　離分別最近的距離，便是那一瞬間照下的永恒。——題記

　　“來(lái)，同學(xué)們，看鏡頭說(shuō)一、二、三——茄子！”“再來(lái)一遍！一、二、三——茄子！”每一次看到這張照片思緒就會(huì)回到六年級(jí)畢業(yè)前的那一天

　　每一次都會(huì)覺(jué)得奇怪，明明照片里的自己這么丑，這么不顯眼，還是會(huì)覺(jué)得留戀。就份情感就像回味吃過(guò)的巧克力，苦苦的甜甜的。

　　“請(qǐng)各班主任老師放學(xué)時(shí)組織各班學(xué)生在操場(chǎng)后院集合。”在炎熱的夏季，教室里的播音器又不適時(shí)的發(fā)出了響聲。——“唉，又拖堂！本來(lái)放學(xué)就晚，真是的！”“習(xí)慣就好了，你又不是第一次經(jīng)歷。”“也對(duì)，不過(guò)又要干啥？”“誰(shuí)知道呢？”同學(xué)們議論紛紛。

　　“那邊兒那個(gè)班怎么回事？不想照是吧？都給我站好！”在我們進(jìn)入校園后院時(shí)，聽(tīng)到了政教處一位老師吼著我們非常熟悉的“公雞嗓”。“他可是陪伴了我們六年呢，真是一點(diǎn)兒都沒(méi)變，一如既往的……”在看到班主任走過(guò)來(lái)的一瞬間，那位同學(xué)果斷的閉上了嘴。擠眉弄眼的向同學(xué)們表達(dá)著自己最后一句話的意見(jiàn)。“傻站著干什么呢，還不把書(shū)包放下，過(guò)來(lái)拍照。”老師一改往日的語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)得我們后背吹起了涼風(fēng)。“老師照什么呀”一位同學(xué)壯著膽子問(wèn)。“畢業(yè)照唄，不然還能是什么。”“畢業(yè)照，我頭發(fā)亂糟糟的，衣服上全是筆尖留下的杰作。怎么可以照！”一個(gè)女生驚訝的，一邊說(shuō)一邊整理頭發(fā)。“對(duì)的！對(duì)的'！這個(gè)值得留念的時(shí)候。不可以如此衣冠不整！”同學(xué)們紛紛呼應(yīng)著。“還整理頭發(fā)？你咋不回去換身衣服呢？學(xué)生都是這個(gè)樣子，看看別的班，你們已經(jīng)很干凈了，很漂亮了，都給我排好隊(duì)！”老師指著我們說(shuō)。

　　“高個(gè)站后面和兩旁，矮的都來(lái)前面坐著！”老師一邊說(shuō)一邊指揮，很快隊(duì)站好了。因?yàn)槲覀儼嗍堑谖鍌�(gè)拍照。所以老師讓我們坐下休息。“后天就要考試了，考完試，你們呀！就都散了。今天的畢業(yè)照，不為別的，就是想讓以后紀(jì)念紀(jì)念，好好珍惜吧。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。原本嬉鬧的氣氛凝固了。就像一杯滾燙的水在極度寒冷的地方凍成了冰塊兒。“那個(gè)班，過(guò)來(lái)照相”“公雞嗓”又開(kāi)始了，可是這次卻感受到了一種親切。站上臺(tái)子，對(duì)著鏡頭，面上帶笑，心里微澀，苦笑著說(shuō)“茄——子——！”

　　合上相冊(cè)，內(nèi)心感慨：離別是傷心的，但回憶是美好，我愿意品嘗回味一輩子。

照片里的故事作文5

　　在我的書(shū)桌上，放著一張照片，那是上學(xué)期軍訓(xùn)后我們班的合影，合影中我笑得很燦爛，這雖然只是一張普普通通的照片，但是它卻記錄著我成長(zhǎng)的足跡。

　　去年夏天，學(xué)校組織七年級(jí)全體師生去國(guó)防部軍訓(xùn)。一進(jìn)門(mén)，便見(jiàn)到我們的教官身著迷彩服，站著極為標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，笑著迎接我們。我本以為軍訓(xùn)生活會(huì)過(guò)得十分快樂(lè)且容易，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。

　　剛換上迷彩服，教官就把我們帶到烈日炙烤的塑膠籃球場(chǎng)，我們昂著頭，挺著胸，一動(dòng)不動(dòng)的站著。熱氣不斷地從地面往上透，腳底又酸又痛，豆大的汗珠不斷地順著我的臉頰流下來(lái)，我不敢動(dòng)手去擦，堅(jiān)持站立著。意志早已松懈，最終，被太陽(yáng)烤得頭昏腦漲的我向教官打了報(bào)告，就去陰涼處休息了。一天的訓(xùn)練轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去，我躺在床上，顧不上還沒(méi)套上的'被套和枕頭套，便呼呼大睡。可這時(shí)，教官走進(jìn)了我的帳篷，一把掀開(kāi)我蓋在身上的被子，面容不悅地說(shuō)：“被子和枕頭不知道怎么套嗎?先搞好衛(wèi)生，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈。”我瞥了一眼手表，已經(jīng)八點(diǎn)四十了，我小聲嘟囔著：“又要打掃衛(wèi)生，又要寫(xiě)軍訓(xùn)日志，還讓不讓人好好過(guò)。”話雖這么說(shuō)，但我已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。待一切事情都做完后，已經(jīng)九點(diǎn)了，我拖著疲憊的身子爬上了床。

　　本以為站軍姿已經(jīng)夠煩夠累了，沒(méi)想到后面還有更殘酷的挑戰(zhàn)等待著我。教官讓我們右腿，后退半步，臀部坐在右腳跟上(膝蓋不著地)，兩手自然放在兩膝上，上體保持正直。起初，我感覺(jué)十分輕松，不過(guò)就是蹲蹲罷了，又過(guò)了幾分鐘，由于重心全靠右腳尖支撐著，而且膝蓋不能著地讓我很絕望，腳尖越來(lái)越麻，整個(gè)身體搖搖欲墜，汗珠從額頭上流進(jìn)了我的眼里，一陣刺痛隨之而來(lái)。在家時(shí)的我衣食無(wú)憂，更不必受這樣的苦……想到這，我流下了眼淚，很想臨陣逃脫，卻又不敢這么做。終于，時(shí)間到了，盡管只是短暫的十五分鐘，但在我眼中如過(guò)了一年般漫長(zhǎng)。

　　五天的軍訓(xùn)時(shí)間如流水般逝去，我從生活不能自理、吃不了苦等變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)勇敢，生活打理的井井有條…。現(xiàn)在的我軍姿站得標(biāo)準(zhǔn)，正步踢得筆直。我認(rèn)為，軍訓(xùn)不只是對(duì)身體的鍛煉，更是對(duì)意志的考驗(yàn)與磨練。

　　最后一天，攝影師讓我們站好軍姿，在門(mén)口排起整齊的方陣。我露出了燦爛的笑容，伴著“咔嚓”一聲，拍下了這張珍貴的畫(huà)面!

　　這一張照片不僅僅有我燦爛的笑容，還包含了我軍訓(xùn)時(shí)的種種艱辛與挑戰(zhàn)。這就是我照片里的故事，我將把它永遠(yuǎn)珍藏于心。

照片里的故事作文6

　　我時(shí)常閱讀書(shū)籍，品味書(shū)中不同人物的故事，每一個(gè)人都是獨(dú)特的存在，每一個(gè)人都活在了自己的舞臺(tái)上，作為主角演繹著。我們體會(huì)不了其他人的感受，經(jīng)歷不了他所過(guò)的生活，而書(shū)籍，卻能夠讓我體會(huì)主角們的酸甜苦辣，所以我喜歡讀書(shū)。

　　我家有一個(gè)書(shū)柜，上面擺滿了書(shū)籍。不論是中外名著或是一些奇聞異事，都能在上面看到，這是我父親的收藏，最常見(jiàn)的時(shí)候，是我們兩父子一起坐在書(shū)房里，享受著太陽(yáng)，享受著故事。那天，我像往常一樣翻開(kāi)了一本書(shū)籍，坐在父親身旁，細(xì)細(xì)品讀。在翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)籍時(shí)，卻又一張東西掉落了出來(lái)，我撿起來(lái)，是一張黑白色的照片，照片里是一對(duì)年輕男女相依偎著，臉上洋溢著笑臉。父親注意到了我，看到了我手里照片，不由驚喜道：“原來(lái)在這！”從我手中奪了過(guò)去。

　　我很吃驚，父親向來(lái)是榮辱不驚的，嚴(yán)肅刻板是我對(duì)他最大的映像，我看向照片，覺(jué)得那男人非常的眼熟，再看向已滿是白發(fā)的父親，我好像猜到了什么。

　　“這照片里的人，是父親嗎？”我問(wèn)道。

　　“是啊，這照片我找了很久了。”父親滿是懷念的撫摸著照片。

　　“那這個(gè)女人是誰(shuí)，好漂亮啊。”我感慨道。

　　父親瞥了我一眼，說(shuō)，“這是你的母親。”語(yǔ)氣平淡而又有些傷感。

　　我的，母親？我很吃驚的看向照片。自從五歲那年，母親因?yàn)椴⊥吹恼勰ザ�去世了，我�?duì)她的記憶也停留在了那個(gè)有些肥胖但又很溫柔的身影上。我仔細(xì)看著，果然，還是能夠依稀找到母親的影子。

　　“你的母親，以前就是個(gè)大美人，爸爸認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她性子非常的潑辣，像個(gè)假小子一樣。追求者無(wú)數(shù)。”父親感慨道。我從未見(jiàn)過(guò)父親有如此溫柔的臉色，軍人出身的他，一直都是很強(qiáng)硬的，即便是對(duì)我，也是非常的嚴(yán)格。我也為父親的話語(yǔ)而震驚，因?yàn)槲业?印象里，母親一直都是一個(gè)很溫柔的人，每次我犯錯(cuò)被父親責(zé)罰的時(shí)候，都是母親勸解父親，讓我逃過(guò)一次又一次。假小子般的母親，我很難想象。

　　“可是，母親怎么會(huì)，變化這么大？”我不解。

　　“是因?yàn)樯�你，她身體不好，生下你之后就落下了病根，吃藥的副作用，讓得她變的肥胖，但卻一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，堅(jiān)持了幾年，還是沒(méi)能……”父親的語(yǔ)氣有些落寞。

　　我說(shuō)不出話來(lái)，這就是母親的人生嗎？因?yàn)槲叶�改變，因�(yàn)槲叶�落幕，心情有些沉重。我有些記不清那個(gè)總是撫摸著我的頭，對(duì)我笑的人了，也記不得那個(gè)總是喜歡抱著我的身影了。

　　我看著父親把照片放進(jìn)了錢(qián)包里，眼角略有些濕潤(rùn)。

照片里的故事作文7

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有多少個(gè)第一次，這其中蘊(yùn)含著多少快樂(lè)和幸福。每一個(gè)第一次都有不同的感受，有喜悅、悲傷，這些都是難忘的。

　　每天看著父母忙碌的身影，便不禁有一絲內(nèi)疚。

　　花開(kāi)花又謝，月升月無(wú)息。今日復(fù)昨日，幾度春秋，幾度輪回。不見(jiàn)了青絲韶華，唯留下蒼顏白發(fā)。歲月的陰影中，為何不見(jiàn)你的身影？可是，您做的桂花糕的`香味，卻沉沉侵入了我的舌尖，不步散去。

　　在某個(gè)陽(yáng)光明媚、桂花飄香的清晨，我突然產(chǎn)生了做桂花糕的念頭。于是，我纏著母親，讓她教我。母親先是驚訝，后是欣慰，便答應(yīng)了這個(gè)看似小又不小的請(qǐng)求。

　　首先，母親帶著我去樓下找桂花樹(shù)。我奇怪地問(wèn)道：“為什么不去超市呢？”母親笑著回答：“新鮮的桂花才會(huì)有那種最原始自然的香味，我們要采取它的本質(zhì)，純天然的，才是最好的。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哇，這棵樹(shù)的桂花可真多啊！太香了！只見(jiàn)母親掏出一個(gè)小罐子，用手指在某一處點(diǎn)了點(diǎn)，便有一小堆桂花落入瓶中了。母親讓我也試試，我小心翼翼地拿著瓶子，用手一拍。“嘩”的一聲，小片小片的桂花都落了下來(lái)，淋的我滿頭都是。

　　收集好桂花后，便回到了家。母親拿起糯米粉，示意讓我來(lái)做。我接了點(diǎn)水，倒在上面，用手把它們混合，我感覺(jué)自己的手很臟，黏乎乎的。弄好后，母親讓我把它揉成一個(gè)團(tuán)，不停的揉捏。我就當(dāng)揉橡皮泥一樣的揉著糯米團(tuán)，可怎么也揉不出個(gè)形，只好求助母親。母親用她那靈巧的手，飛快地揉著，還時(shí)不時(shí)加點(diǎn)水，不一會(huì)兒，就成了一個(gè)白胖的面團(tuán)。

　　之后，我們把面團(tuán)揉成長(zhǎng)條形狀，放入蒸鍋蒸熟，再等待它變冷變硬，然后切成小塊，鍋內(nèi)放油和糖，放入年糕炒。母親教我，炒的時(shí)候，火開(kāi)最小，記得要不停的翻面，炒出焦黃色即可。

　　最后，出鍋，再摁上幾朵純凈的桂花，桂花糕便做成了。

　　淡淡的桂花香，在桂花糕涼透之后最為明顯，雖然很淡，但只聞著，就已經(jīng)令人感到喜悅。一口咬下去，軟糯的口感，淡淡的甜味，整個(gè)人仿佛進(jìn)入了一個(gè)大大的夢(mèng)里。自己做的，有些像記憶中的味道。

　　這一次學(xué)習(xí)，體會(huì)的很深刻。我們每一個(gè)人都在幸福里。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢酌，才會(huì)品出真正的香醇甜美。

照片里的故事作文8

　　盛夏之時(shí)，蓮花全部綻放，滿塘的蓮花在荷葉的襯托下顯得那么楚楚動(dòng)人。輕撫著這張照片，我心想：這是我兒時(shí)不能忘卻的回憶。

　　六歲的夏天，父母因工作，把我寄放到江叔叔的家里。初來(lái)乍到，只被那滿塘的蓮花所驚艷，花瓣從里紅到外，一片一片的盡自己的所有努力綻放著，在綠色荷葉的襯托下，半隱半現(xiàn)，是那樣的艷麗，那樣的動(dòng)人。也是在這個(gè)季節(jié)，我遇見(jiàn)了那個(gè)總把我當(dāng)作親妹妹的姐姐江厭離。她是江叔叔的大女兒，是個(gè)平易近人的好姐姐。

　　在安頓好我的第二天，是江姐姐帶著我去熟悉江家的。江家可大了，而且非常的復(fù)古，白墻紅瓦四合院。那片蓮花塢在后院，塘中立著一個(gè)亭子，我沿著塘中央的小路飛奔到那亭子底下，途中還隱約聽(tīng)到江姐姐的喊話：阿羨，你慢些跑，別摔了！我也大聲回應(yīng)道：好的啊！話只說(shuō)到一半，我便給了大地母親一個(gè)愛(ài)的抱抱。江姐姐聞聲，急忙跑來(lái)將我扶起，像是嚇壞了似的，詢問(wèn)時(shí)的聲音都有些顫：阿阿羨，你沒(méi)事吧？有沒(méi)有摔痛？剛想因腳上那些許的疼痛哭出聲的我，聽(tīng)了江姐姐的問(wèn)話后，又有些于心不忍，強(qiáng)忍著說(shuō)：不痛，沒(méi)事的，江姐姐。說(shuō)完還笑了笑。江姐姐似是終于放下了心，但為了安全起見(jiàn)，后半程路是由江姐姐抱著我走完的，我也沒(méi)有多說(shuō)什么，就這么由她抱著到那亭下。坐在亭中央，我好奇地環(huán)顧四周，這因是蓮花塢的中心，亭子的一周全是早已盛開(kāi)的蓮花，如此甜美可人，就如江姐姐的心，善良而又真切。

　　下午，我從房間出來(lái)，卻被那不知從哪冒出來(lái)的三只狗嚇得不得動(dòng)彈，更何況是從小就怕狗的我！我坐在地上失聲尖叫，恍惚間聽(tīng)到了那一聲又一聲輕柔地趕狗聲，睜眼一看，果然又是江姐姐，不知為何，我的.心瞬間就安了下來(lái)。趕完狗后，江姐姐立馬抱起坐在地上的我，邊拍我的背，邊安慰我：不怕不怕，狗已經(jīng)被趕走了，江姐姐帶你去吃好吃的，好嗎？我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，江姐姐瞬間就開(kāi)心了起來(lái)，抱著我往廚房走去。還沒(méi)到廚房，我就聞到一股淡淡的蓮藕香，還夾帶著一絲排骨的香氣。江姐姐把我放到餐椅上，拿著碗盛了一碗給我，看著這碗湯，我不禁流露出了內(nèi)心的歡喜。江姐姐看著我，笑著說(shuō)：這是蓮藕排骨湯，可好喝了，阿羨你快嘗嘗！我連忙拿起勺子，喝了一口湯，很快，湯的香甜便在我的口中散開(kāi)，不油也不膩，好吃極了！沒(méi)一會(huì)兒，一碗湯便被我喝下肚了，真是意猶未盡啊！江姐姐看著我滿足的表情，不由得笑了。

　　母親的一聲呼喚打破了我的回憶，放下照片，再次想了想那朵蓮花，今年的她應(yīng)該依舊是那般溫柔如水，善良如蓮吧。

照片里的故事作文9

　　每一張照片都留下一段記憶，一個(gè)故事。爸爸的手機(jī)里存有好多照片，記錄著我和妹妹的一些故事。

　　那一天，我無(wú)意間翻看爸爸手機(jī)，手機(jī)QQ相冊(cè)里看到了妹妹出生的樣子，好萌，好可愛(ài)。我的思緒一下又回到了那個(gè)時(shí)刻，那是20xx年的9月21日凌晨，我家的新成員降臨了，她便是我的妹妹。

　　在9月20，晚上媽媽肚子不舒服。爸爸那一段時(shí)間腳骨折了，行動(dòng)不便，媽媽便一個(gè)人打車(chē)去醫(yī)院讓爸爸在家陪我。不久，媽媽打來(lái)電話說(shuō)醫(yī)生檢查可以生，讓爸爸把她提前準(zhǔn)備的東西拿過(guò)去，爸爸隨后告訴我奶和我大姨，她們也急急忙忙趕往醫(yī)院。我一個(gè)人只有呆在家里，看爸爸騎車(chē)來(lái)回跑，上下樓梯一瘸一拐的，既高興又擔(dān)心，高興終于有一個(gè)新成員來(lái)和我玩，擔(dān)心媽媽的身體和爸爸的.腳又要腫了。我也好奇，最后央求奶奶也帶我到醫(yī)院。提前媽媽也沒(méi)有說(shuō)是男是女，我可真是期待出生的到底是男孩還是女孩，但因?yàn)槲颐魈煲�上學(xué)的緣故，我和奶奶就只能在11:00多離開(kāi)了醫(yī)院，回家睡覺(jué)。在夜里我碾轉(zhuǎn)反側(cè)，牽掛著媽媽和那個(gè)即將誕生的生命，是男是女，是美是丑，我倆是否很掛相…

　　早上一起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)爸爸打電話是女孩。而且母女平安，爸爸電話那頭的語(yǔ)氣都是甜的。隨后，爸爸把妹妹出生的圖片也發(fā)給了我，我雖然是很想要一個(gè)弟弟的，不過(guò)生了個(gè)妹妹也是很不錯(cuò)的。起床后我去上學(xué)，奶奶去醫(yī)院看望妹妹。在學(xué)校里上課我也心不在焉，時(shí)不時(shí)發(fā)愣，小興奮。下午放學(xué)后我看見(jiàn)爸爸來(lái)接我，就讓他帶我去看妹妹。到了醫(yī)院我迫不及待地跑向房間看到媽媽和妹妹，此時(shí)妹妹還在睡夢(mèng)中，并用小被子包裹得嚴(yán)實(shí)，我輕輕地抱起她，看她的臉都紅紅的，頭發(fā)長(zhǎng)又濕漉漉的，看樣子是出了許多汗。我說(shuō)妹妹真是可愛(ài)，我都快被她迷住了呢，總想摸這摸那，搖一搖讓她和我說(shuō)話。但她睜開(kāi)一下眼睛又不理我，奶奶讓我不要長(zhǎng)抱，要小心，真是寶貝要小心翼翼，生怕弄碎了。

　　因?yàn)檫�沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，爸爸先把我送回家，做好飯后又去照顧媽媽和妹妹啊，因此爸爸一般回來(lái)得都很晚，到了九十點(diǎn)甚至更遲才走。有時(shí)就睡在病房托奶奶下來(lái)照顧我，過(guò)了幾天媽媽快恢復(fù)好了。因此爸爸媽媽輪流照顧妹妹。偶爾打發(fā)親戚來(lái)看我，幾天后我媽和妹妹出院回家。

　　現(xiàn)在妹妹在一天天健康成長(zhǎng)，覺(jué)得更好玩了。放學(xué)回家總要先和她玩一會(huì)兒，可高興了。她和媽媽在學(xué)校，每天我還想讓她們回來(lái)，但為了不打擾我的學(xué)習(xí)，要隔幾天才回來(lái)，我愛(ài)我的妹妹，希望她和我一樣茁壯成長(zhǎng)。

照片里的故事作文10

　　那張照片，為我們的故事畫(huà)上了未完待續(xù)

　　——題記

　　桌上還有堆積的作業(yè)，我疲憊的揉了揉眼，抬頭望向窗外，已是深夜。四周很安靜。只有筆尖與紙的摩擦聲，在寂靜的深夜里格外清晰。我煩躁的扔下筆。不經(jīng)意間，視線撇過(guò)角落里的那張照片，我心有所感，鬼使神差地舉起了他。湊近一看，是小學(xué)的畢業(yè)照。

　　大概是經(jīng)常擦拭的緣故罷，照片亮麗如新。我用指尖緩緩摩挲過(guò)那一張張笑臉，昔日的場(chǎng)景歷歷在目。我的目光細(xì)細(xì)注視那一位位小學(xué)老師，曾經(jīng)的諄諄教誨猶在耳邊。我放眼望向照片中的校園，那熟悉的操場(chǎng)上似乎還殘存著我們奔跑的身影……剎那間，別樣的感情自胸腔而發(fā)。

　　透過(guò)照片，我望向那個(gè)午后。那是我們小學(xué)最后一次坐在教室里了，每個(gè)人都有些許感慨。空氣中夾雜著都屬于夏天的燥熱，風(fēng)吹不走，悠悠的留在記憶深處。

　　老師緩緩走上講臺(tái)，每一步，都格外地漫長(zhǎng)。我眼眶微微發(fā)紅，心里一陣難受，又要分別了啊。老師站在了講臺(tái)上，她沒(méi)有說(shuō)話，只是一直望著我們，我慢慢地抬起頭，猝不及防，與老師的目光相撞，那一眼，我好像看到老師眸中包含著無(wú)數(shù)紛涌的情感，那一刻，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。老師似乎有話要說(shuō)，但末了，只留下一句：“記得常來(lái)看看學(xué)校，我永遠(yuǎn)在這兒等你們回來(lái)。”說(shuō)著，朝我們笑了：“你們，也永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的人。”

　　這一句話，直直地穿入了我的五臟六腑，我鼻尖一酸，臉頰上一抹濕意。班里幾個(gè)感性的'女孩，也已哽咽失聲。

　　“拍畢業(yè)照了……”不知誰(shuí)喊了聲，教室里稀稀拉拉的響起一陣?yán)�椅聲，我們走向操�?chǎng)。原本并不長(zhǎng)的路今天似乎格外漫長(zhǎng)，很久，都未走到盡頭。望向操場(chǎng)，攝影師已舉起了相機(jī)。我們邁大步子，走了下去。這一走，就成了離別。沉悶的氣氛順著夏風(fēng)，傳入校園的每個(gè)角落。我的情感一下子堵在了嗓子眼，久久無(wú)言。“我們的青春永不散場(chǎng)！”班級(jí)里最活躍的幾個(gè)喊了聲，緊接著，喊聲越來(lái)越大，我們紛紛吶喊，這是我們?yōu)樾�學(xué)六年留下的最后的句號(hào)。最后，站好位置，努力展現(xiàn)出最燦爛的笑，“咔嚓——”快門(mén)按下，我們的故事被永遠(yuǎn)定格在了這張照片中。照片上，每個(gè)人，都揚(yáng)著笑，僅以此，獻(xiàn)給我們無(wú)悔的六年！

　　那年盛夏的蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻也總擋不住烈陽(yáng)。它用幾張卷子考散了一群人，卻也把我們的故事鐫刻在最后的照片中。

　　這是我們的照片，這是我們的故事。

　　我們，下個(gè)路口見(jiàn)。

　　——后記

照片里的故事作文11

　　喜歡攝影，喜歡繪畫(huà)，這都是記錄生活的一種方式。像照片一樣，總會(huì)被時(shí)光蒙上灰塵，但不會(huì)被心意辜負(fù)。

　　打開(kāi)柜子，拿出最底層抽屜里的一張照片，上面已經(jīng)覆了一層淡淡的灰。用手輕輕掃開(kāi)，有三個(gè)10歲多的女孩子手牽著手，在沙灘上笑著。身后淺藍(lán)色的海水與天空溶為一色，輪船在遠(yuǎn)處運(yùn)輸著貨物。我描著三個(gè)人的輪廓，心上涌起一股酸澀與甜蜜，陷入曾經(jīng)的回憶。

　　那個(gè)暑假的夏令營(yíng)，我們?nèi)齻�(gè)遇見(jiàn)了彼此。有一次，我們?nèi)ド碁┥嫌瓮妗Ｎ移炔患按�地脫掉鞋子，雙腳踩在沙子里，一步一步地向海岸線走去。帶著咸味的海風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，我將雙腳伸入海水里，拍打出了浪花。她們倆在我身后用手在沙里“寫(xiě)”著字，我轉(zhuǎn)身看著她們。戴眼鏡的女孩子有一雙白皙的雙手，她像彈鋼琴似的，哼著調(diào)，將沙子掃開(kāi)，臉頰粘著頭發(fā)，專注地在寫(xiě)英文字。帶著遮陽(yáng)帽的女孩將沙子覆蓋在她腳上，一層一層地堆積起來(lái)。她撲閃的睫毛上掛著水珠，眼里像溢滿了星星，嘴角微微向上揚(yáng)著。

　　我突然有了興趣，站起來(lái)想加入到她們之中。可是沙子像個(gè)無(wú)底洞，我一站起來(lái)便迅速地向海里流失。我努力掙扎，快要跌到海里時(shí)，有兩個(gè)力量從我手上傳來(lái)，將我抓上岸。我呼一口氣抬頭，抬頭對(duì)上她們的眼睛。“謝謝。”我松開(kāi)她們的.手。“小心點(diǎn)。”“嚇?biāo)牢伊耍�很危險(xiǎn)的。”她們拍著我的肩膀說(shuō)道。“下次不會(huì)了。”我有些歉意地點(diǎn)點(diǎn)頭。“還有下次？”她剛說(shuō)完這句話，我們便撲哧一聲笑了出來(lái)。

　　老師正在草坪上拍照，她看到我們正在談笑，朝我們揮揮手。“一起拍張照吧。”老師說(shuō)道。“走吧！”戴帽子的女生牽著我們走到草坪上。“呀！”我在草坪上沒(méi)站穩(wěn)，險(xiǎn)些摔了下去。我抓住身邊帶著帽子的女孩，戴眼鏡的女孩抓住她。老師舉起攝像機(jī)一聲“咔嚓”，就記錄下這個(gè)瞬間。三個(gè)人都在笑，一個(gè)抿著嘴，一個(gè)露出牙，還一個(gè)伸出舌頭。兩艘游船正好從身后經(jīng)過(guò)，我們手抓著手，戴帽子的女孩是最高的。

　　就這樣，我們?cè)谀莻�(gè)盛夏認(rèn)識(shí)。老師洗出了照片，我們仨每人一張。

　　我將照片重新放入抽屜里，輕輕地夾進(jìn)了本子。

　　對(duì)于生活在鳳凰城的翠翠來(lái)說(shuō)，想念是那一晚對(duì)岸的歌聲。

　　對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，想念是開(kāi)滿菊花的秋天母親說(shuō)過(guò)的那句話“我們倆在一塊，要好好兒活”。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想念是這張照片，三個(gè)女孩笑得是那樣燦爛。

　　照片里的故事，夏天時(shí)的友誼，似曾忘記，卻一直在記憶的最深處。薄薄的照片承載著是深厚的情誼，等多年后拿出再看，心中有的是被時(shí)光留下的思念！

　　——后記

照片里的故事作文12

　　去年的五一假期，我們一家回了老家。

　　我們到時(shí)，已是深夜，不忍打擾家里人休息，我們只能找了一家酒店入住。

　　第二天，我們來(lái)到外婆家里。正值小麥?zhǔn)崭畹募竟?jié)，這天正午，陽(yáng)光格外猛烈，快到夏天了，太陽(yáng)嗮著田野。我們坐著外公的三輪車(chē)來(lái)到了我們家種地的地方，金黃的小麥已經(jīng)熟了。黃色帶著一點(diǎn)點(diǎn)綠的麥穗兒在太陽(yáng)下閃爍著光芒，一陣微風(fēng)拂過(guò)，麥穗兒輕輕蕩著。我家的麥地不大，小小一塊，但也足夠吃了。

　　大人們忙碌著，開(kāi)始割麥子，他們一刀下去就割了一大把。我拿著一把小鐮刀，也開(kāi)始割起來(lái)。可是，我一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的孩子，連割一小把都要好久，我站在大太陽(yáng)底下，彎著腰，一小把一小把的收割起麥子來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，我的額頭上就布滿了汗水，我用手抹掉汗水，有干了好一會(huì)兒，我實(shí)在撐不住了，便放下了小鐮刀，嘆了一口氣：“為什么我體能那么弱呢！一定是平常疏于鍛煉的'緣故吧。”我用衣服擦了擦頭上的汗，一邊乘涼一邊自我反省去了。

　　在太陽(yáng)的爆嗮下，一些喜陰不喜陽(yáng)的蟲(chóng)子如蜈蜙、蜘蛛類(lèi)的蟲(chóng)子全趴到了樹(shù)蔭之下。有些甚至把我當(dāng)成了樹(shù)，爬上了我的腳，我只好挑了一處沒(méi)有蟲(chóng)子的地方，繼續(xù)觀看大人們割麥子。這一看，似乎看出了些門(mén)道，他們割麥子的手法是不同的，是有技巧的。而邊上，外公已經(jīng)開(kāi)始打麥子了，以腳踏發(fā)力的破機(jī)器，機(jī)器“吱吱吱”地響著。而外婆則整理著，她將打出的麥子和散落一地的麥子掃起，均勻的鋪在水泥地上，讓太陽(yáng)將麥子曬干，這樣煮起來(lái)就可以食用了。我走過(guò)去，幫外公一起打麥子，只需要一邊踏腳一邊將麥子放在上面接口處，麥子就被打落了。這個(gè)看上去簡(jiǎn)單，但是，當(dāng)我真正開(kāi)始工作時(shí)。才知道多么不易，不握緊麥稈，麥稈就會(huì)被一起打落，若沒(méi)有技巧直接放上麥子，麥子會(huì)被打的四處都是，甚至有些會(huì)拍到你的臉上……我小心翼翼地將麥子稈放上去，緊緊地抓住另一頭，可是仍然跟上一次嘗試的一樣失敗了，我十分失望：“算了吧，我不打了。”外公鼓勵(lì)著我：“沒(méi)事，我教你。”（方言）我聽(tīng)著外公耐心的教導(dǎo)，有是怕我聽(tīng)不懂方言，偶爾也插入幾句笨拙的普通話，在外公的悉心教導(dǎo)下，我又嘗試了一遍，居然成功了。

　　不久后，麥子終于全部曬著了，我們也回到了家，這一次的收麥子經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲滿滿的。這張照片是我媽媽在我打麥子時(shí)拍的，現(xiàn)在想來(lái)，仍記憶深刻，彷如昨日。

照片里的故事作文13

　　過(guò)去了十二年，過(guò)了十二次春節(jié)，想想是不是很令人回味呢？——題記

　　在數(shù)百?gòu)堈掌�里，我一眼只看中了春�?jié)的照片。誰(shuí)叫春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日呢？這么多年了，總不能每張都選。我猶豫了好一會(huì)兒，算了！就選這張20xx年的吧，既貼近又深刻。

　　春節(jié)·團(tuán)聚

　　春節(jié)到，家家笑，男女老少團(tuán)聚好。正當(dāng)大年三十的凌晨，日出就感覺(jué)不一樣了，是那么的紅、那么的亮。光束穿過(guò)云霞，像一根通天的光柱照射在大樹(shù)上，連日出都感到那么歡喜，難道我們不歡喜嗎？正午還是那么平常，想來(lái)就來(lái)，陪陪長(zhǎng)輩就走。天氣是那么的寒，但我一點(diǎn)都不感覺(jué)冷，可能因?yàn)槭且环N氣氛圍繞著我把。或者……

　　正午過(guò)后，閑著。打個(gè)電話給我的好朋友吧，拜年或者直接叫她來(lái)？當(dāng)然，要是能見(jiàn)面可能更開(kāi)心一點(diǎn)。下午的二三點(diǎn)鐘，來(lái)爺爺奶奶家的人越來(lái)越多，同時(shí)她也來(lái)了。家長(zhǎng)互相握手、報(bào)喜。”毛毛啊，你來(lái)了。快進(jìn)屋坐坐吧。“我上前應(yīng)和。不知這種感覺(jué)是歡還是喜。因?yàn)殛P(guān)系太熟，就像自家人一樣的來(lái)。幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，有點(diǎn)說(shuō)不出的興奮感。此時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嗡嗡的，原來(lái)是哥哥來(lái)了。在坐的我們四個(gè)玩得玩，打得打，感覺(jué)時(shí)間漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng)。

　　相聚·紀(jì)念

　　看見(jiàn)毛毛和哥哥都有點(diǎn)拘束，可能還是因?yàn)楸舜擞悬c(diǎn)陌生。為了緩解這種尷尬的局面，我就在他倆中間聊起了這幾個(gè)月在學(xué)校發(fā)生的趣事，談?wù)劷窈蟮拇蛩恪４丝蹋�我的舅母走進(jìn)屋也參與了我們的話題。”拍張照片吧，做個(gè)紀(jì)念，剛好四個(gè)人。“舅母準(zhǔn)備拿起手機(jī)。我們也就答應(yīng)了，很呆板的舉了一個(gè)”耶“的剪刀手。”不要在舉剪刀手了，多沒(méi)意思啊！“舅母又一次發(fā)話：”要不你們擺個(gè)20xx吧，剛好今年是20xx年，你們又正好四個(gè)人。“這多有意義啊，比我們呆板的'剪刀手強(qiáng)多了。就是在這個(gè)歡樂(lè)且尷尬的環(huán)境中，我們拍下了這張具有意義的照片。事后，反復(fù)打量著這張照片。有一種幸福感圍繞在我身旁。

　　傍晚，所有親人都相聚一堂。孩兒們則是以玩為主。就吃了幾塊雞和幾片魚(yú)。這難道還不夠歡欣嗎？似乎承載了整整一年的開(kāi)心。大板鐘在十二點(diǎn)敲響了，我們度過(guò)了這個(gè)20xx，正踏進(jìn)20xx。

　　現(xiàn)想想，已經(jīng)過(guò)了20xx年的小半了，這張幸福溫暖的照片，又讓我進(jìn)入回憶。似乎我們?nèi)�家的親朋好友相聚，比整個(gè)世界還幸福。

照片里的故事作文14

　　雖然過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)無(wú)法挽回,但那一本本像冊(cè)就像記憶的水庫(kù),閘門(mén)一開(kāi),記憶的洪流就無(wú)休止地涌了出來(lái)。

　　那是在二○○七年的八月，我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年的日子里，我來(lái)到了北京，看到了中華世紀(jì)壇的雕塑群，有個(gè)紅色的拳頭特別引人注意，紅紅的拳頭象征著中國(guó)人一定會(huì)勝利。

　　大家看！在一片雕塑群里，有一個(gè)滿面笑容的小女孩，站在這個(gè)紅色大拳頭的前面，她把手伸得高高的，仿佛想和那個(gè)大拳頭握握手，不過(guò)這個(gè)拳頭對(duì)她來(lái)說(shuō)有兩個(gè)她那么高了，任憑她努力地踮起腳尖，也還是夠不著那個(gè)大拳頭的手指頭。唉！沒(méi)辦法了，那就擊個(gè)掌吧。

　　噢！她的手和大拳頭簡(jiǎn)直是天壤之別。這時(shí)候，她還不忘和爸爸媽媽打個(gè)招呼，讓他們也過(guò)來(lái)瞧瞧，這個(gè)巨型手到底有多大，就在這轉(zhuǎn)身的瞬間，又被“拍客”老爸給記錄下來(lái)了。雖然，照相燈的閃光燈差點(diǎn)讓她眨眼睛，但還是忍住了，她還要保持明星的風(fēng)范呢。嘿嘿！

　　想知道這個(gè)耍大牌的小孩子是誰(shuí)嗎？那就是我呀。

　　照片里的故事

　　我有許多照片，但我最喜歡的還是那張墻壁上掛的那一幅，照片里我和媽媽騎著兩匹馬，其中一匹全身是棕色的，還有一匹是黑色的。我們奔馳在林草蔥郁的南山牧場(chǎng)。

　　這張照片是我在新疆旅游的時(shí)候拍的，我和媽媽來(lái)到了美麗的南山牧場(chǎng)。南山牧場(chǎng)的清涼舒爽使我全身心都沐浴在大自然的懷抱里，天上有純潔飄渺的白云，牧場(chǎng)里有挺拔傲立的云杉。在那里，我還看到了各種顏色的.馬，有的馬是白色的，有的馬是棕色的，還有的馬是黑色的。總而言之，這些馬五顏六色，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。看完這些馬后，我好想騎上馬奔馳在綠色的牧場(chǎng)里。正想著，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT馬，你敢不敢？”我樂(lè)得蹦了起來(lái)，好！我騎的是一匹很可愛(ài)的馬，全身是棕色的，肥肥的，四肢矯健，尾巴搖搖擺擺，好像是一條大龍。所以我給它取名為飛龍，媽媽也挑了一匹全身是黑色的馬，叫大帝。馬兒在山坡上帶著我奔馳，我感覺(jué)到耳邊風(fēng)在咆哮，人上下抖動(dòng)，好快啊。我在馬上有點(diǎn)緊張，兩只手拽緊韁繩，兩腿死死卡在馬肚子上，使勁地蹬著腳。真爽!這是我第一次，騎著這么快，這么壯的馬。騎到一塊平地上，媽媽已經(jīng)在那兒等我了。我們兩匹馬并列在一起，請(qǐng)牧場(chǎng)叔叔給我和媽媽拍了一張合影。

　　騎馬是一件快樂(lè)的事情。看著這張照片，我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了。但我忘不了那湛藍(lán)的天，雪白的云；忘不了那沒(méi)過(guò)膝蓋的青草以及我的飛龍馬。

照片里的故事作文15

　　又是一年銀杏落——題記

　　車(chē)子一直顛個(gè)不停，仿佛沒(méi)有盡頭一樣地向前奔去。悶熱的空氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，只閉著眼，依靠在坐位上。

　　不知是過(guò)了多久，車(chē)子總算停下了。母親將我?guī)С鋈ィ�我的思緒被眼前的景象所牽住——與遠(yuǎn)處湖泊所接的蔚藍(lán)天空，鄰近黃到耀眼的麥稞，以及坐落于其中的幾座磚瓦小屋。這里是梅嶺太平深處的小村落。忽來(lái)的一絲清風(fēng)，似乎帶走了我來(lái)時(shí)的幾分焦躁。

　　這時(shí)來(lái)了一個(gè)身穿黑色風(fēng)衣的小伙子，他手中拿著單反相機(jī)，笑吟吟地朝母親走去。母親見(jiàn)到他也是喜上眉梢，親切地稱他為“小熊”，我就在一旁靜聽(tīng)他們的交談，他似乎是這鎮(zhèn)上的村官吧，母親笑著說(shuō)：我們?nèi)ヂ男谐兄Z，走吧。

　　照個(gè)像有必要跑到這么遠(yuǎn)，來(lái)一個(gè)山窩里的村落嗎?當(dāng)我見(jiàn)到他們時(shí)，我才明了母親的用意。

　　小熊哥哥帶著我們母女倆一直往村里走，空氣似乎變冷不少。我著實(shí)不明白，是要去山上?路旁隨處可見(jiàn)的雜草，破舊的欄桿，令我更加不耐煩。休息日，就在家里呆著不好嗎?忽然一棵巨大的'銀杏樹(shù)伴著其后的紅房子映在我的眼中。這房子是唯一看上去比較完整、現(xiàn)代化的一幢了。我們走了進(jìn)去，傳入耳中的是朗朗的讀書(shū)聲。這里是學(xué)校吧?小熊哥哥推開(kāi)了其中的一扇門(mén)，里面坐滿了七、八歲大的孩子。他們個(gè)個(gè)通紅著小臉，身上裹著棉襖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的書(shū)，小嘴一張一合。見(jiàn)有人“來(lái)訪”，他們嚇了一跳讀書(shū)聲消失了。有個(gè)小女孩大著膽子問(wèn)起：“叔叔，你是來(lái)給我們拍照的嗎?”小熊哥哥笑了，說(shuō)：“當(dāng)然，我們走吧!”孩子們睜大了眼睛，眼睛里好像有星辰大海。

　　孩子們邊走邊跳，還與旁邊的小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心不已。我本與他們年紀(jì)相仿，很快便與他們打成一片。突然地，來(lái)了一陣風(fēng)，本覺(jué)得悶熱，衣服只穿了幾件，我不禁打了個(gè)寒顫。旁邊的小姑娘擔(dān)憂地看著我，問(wèn)：“姐姐，你冷了嗎?把手給我吧。”我將手遞過(guò)去，她將其緊握住，上下搓動(dòng)著，焐熱了我的手，焐熱了我的心。

　　到了銀杏樹(shù)下，孩子們站成兩列，表情嚴(yán)肅。我走過(guò)去笑著問(wèn)道：“笑一下吧?這么認(rèn)真?”一個(gè)孩子盯著我，說(shuō)：“這時(shí)我第一次拍照。”我不禁愣住了，回想起自己堆積在家中的照片，我也認(rèn)真起來(lái)。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)孩子們說(shuō)，像平常一樣，隨意玩耍就可以了。他們一聽(tīng)，便也繃不住臉，抓起地上的銀杏葉，撒向空中。“咔嚓”，按下快門(mén)留住了他們的童真。

　　我摩挲著銀杏樹(shù)，這樹(shù)已有1400多歲了，它靜靜地矗立在此，不僅見(jiàn)證了這古村的成長(zhǎng)，也正在孕育著樹(shù)下這群可愛(ài)的小生命。多年以后，走在這棵銀杏樹(shù)下，翻出這張照片還能記起當(dāng)時(shí)那個(gè)天真無(wú)邪的你嗎?

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