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精選我敬佩的老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我敬佩的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我敬佩的老師作文 篇1
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，可使我最敬佩的還是薛老師。
薛老師今年37歲，鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，留著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙瞇成細(xì)縫的小眼，一張標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，看起來(lái)挺斯文的。
記得三年級(jí)的時(shí)候，薛老師就來(lái)?yè)?dān)任我們的.班主任。薛老師來(lái)之前，我們班可以說(shuō)是全校出了名的"亂班"。什么"奇才""怪才"都有，凡是來(lái)我們班上課的老師個(gè)個(gè)都直搖頭，可薛老師來(lái)的第一節(jié)課竟是一堂"教育課"，教鞭敲得講臺(tái)"啪啪"直響，調(diào)皮的男同學(xué)心里暗暗地想，要看看薛老師有什麼"絕招"，老實(shí)的同學(xué)只好乖乖地聽(tīng)薛老師訓(xùn)話，原來(lái)薛老師是先給我們來(lái)個(gè)"下馬威"，從此以后，我們班那些有壞習(xí)慣的同學(xué)漸漸收斂了，不敢隨隨便便了，現(xiàn)在上課大家安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)……
當(dāng)學(xué)生的最頭疼的是作文，同學(xué)們寫(xiě)的作文可以說(shuō)是"亂七八糟"的，每次老師布置作文，有的寫(xiě)幾行就交上去應(yīng)付了事，有的寫(xiě)得"牛頭不對(duì)馬嘴"，薛老師看到這種情況，她先在班里舉辦一次水果拼盤(pán)比賽，叫同學(xué)們從家里拿各種各樣的水果來(lái)學(xué)校，親自做水果拼盤(pán)，然后叫同學(xué)們把做水果拼盤(pán)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，那就是一篇真實(shí)的作文。這一次，同學(xué)們寫(xiě)的作文都很好，有的還發(fā)表在《右江論壇》上呢，從此，我們班同學(xué)的作文就寫(xiě)得越來(lái)越好了……
我敬佩的老師作文 篇2
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)的人。
肖老師講課十分生動(dòng)，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田，責(zé)任心非常強(qiáng)，批改作業(yè)一絲不茍，一個(gè)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛。”有一次，我把豎撇寫(xiě)成豎，她都會(huì)給我批竺春來(lái)，真可謂工作認(rèn)真。
肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，肖老師讓同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我在班里是出了名的膽小，表達(dá)能力很差，從來(lái)不敢回答問(wèn)題，我的手舉到半截又迅速放了下來(lái)。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)肖老師站面帶笑容站在我跟前，請(qǐng)我回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音很低，我覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)顫抖一下，支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來(lái)，我自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，肖老師不但沒(méi)批評(píng)，還和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會(huì)有進(jìn)步的。”讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問(wèn)題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對(duì)同學(xué)們的哎無(wú)時(shí)無(wú)刻都滋潤(rùn)著同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)地指點(diǎn)著我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，將來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我敬佩的老師作文 篇3
每個(gè)人都有自己敬佩的人，我敬佩的老師作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒(méi)有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒(méi)什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因?yàn)橛心覀兊木裆畈鸥映湓！＠蠋煟鷮?duì)我們的`恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿(mǎn)自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，我終生難忘。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家用的人才。
我敬佩的老師作文 篇4
在我的內(nèi)心深處，由衷的敬佩著一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，她笑的時(shí)候很可愛(ài)，有時(shí)會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，深深的'、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強(qiáng)不息的執(zhí)著向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛來(lái)到三（二）班，因?yàn)槲夷懶。陨险n總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問(wèn)問(wèn)題我當(dāng)然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節(jié)作文課的時(shí)候，老師就把我叫了起來(lái)，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，心“砰、砰、砰”地跳著，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說(shuō)，緊張的看著語(yǔ)文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來(lái)，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說(shuō)：“大膽說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”可是，我還是不敢說(shuō)。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“那你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，你再說(shuō)。”聽(tīng)了這句話，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來(lái)，我鼓起勇氣，說(shuō)的雖然斷斷續(xù)續(xù)的，但也總是說(shuō)了下來(lái)，老師陰沉沉的臉突然開(kāi)朗了，我心里懸著的一塊石頭終于落了下來(lái)。此后，老師常常會(huì)叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來(lái)，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文，我的作文水平也有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。
老師對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生很?chē)?yán)厲，每天除了看著他們學(xué)語(yǔ)文，還要看著他們補(bǔ)作業(yè)，非常負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給別人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一步都離不開(kāi)您的呵護(hù)和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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