【精選】隊列比賽作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的隊列比賽作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隊列比賽作文 篇1
今天是星期五。雖然天陰沉沉的，但我的心情卻是激動的。今天學校組織了一場別開生面的隊列比賽，同學們為了贏得這次比賽的勝利，可是精心準備了一個半月呢!
一大早，同學們穿著干凈整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，興高采烈的走入學校的.大門。操場上擺滿了秩序井然的小板凳。集合音樂響起，我們排著整齊的隊伍走到操場上，坐在指定的位置上等待比賽開始。校長在主席臺上宣布：“光榮巷小學隊列比賽正式開始!首先有請二(1)中隊上場。”
二(1)中隊的小同學們踏著穩健的步伐走到場地，開始表演。這次比賽，我在班里擔任解說員。此時我的心里七上八下的，不停地背著解說的臺詞，生怕上臺時忘詞給班里丟臉。很快就該二(10)班表演，下一個就是我們班了!我快步走上主席臺候場，雙手緊握，為自己鼓勁：“加油，王依凡!” “下面有請四(1)班上場” 音樂響起，我深深地吸了一口氣，開始朗誦：“現在向我們走來的是四(1)中隊……”在我的朗誦聲中班長張菁淼高舉班牌，帶領著我們班的同學們邁著整齊劃一的步伐走入場地。張菁淼大聲地喊出我們班的口號“團結友愛、奮勇拼搏、挑戰極限、展現自我!”同學們也跟著高喊口號，聲音響徹云霄。看著臺下班里小伙伴們淋漓盡致的展現著我們四(1)班的風采，我心里非常自豪!
通過這次比賽，讓我明白，只要我們團結在一起，大家一起努力，把最好的自己展現出來，就能贏得比賽!
隊列比賽作文 篇2
在星期五，我們學校舉辦了一場精彩的隊列比賽，大家都精神抖擻，都想取得第一名。我們六年級也不例外，大家都想在老師、同學面前展示自己班的真正實力。
我們還在上晨讀，只聽見外面亂哄哄的，原來今天隊列比賽。我們班迅速站成三隊，跑步向操場跑去。一下樓，我就看見評委們坐成一排在操場上，手里拿著一支筆和一些表格，準備給我們打分。
我們走進我們班的位置，聽老師講著：“同學們，今天我們舉行的.隊列比賽是一次訓練。先是五年級一班……六年級二班”我們班跑步過去。“向右轉，向左轉。”口令員喊到。這整齊的步伐，猶如那些武警叔叔訓練時的情景；這氣勢，猶如山崩地裂的場景；這聲音，好像海浪翻滾。當班長喊完，就是齊步走了。每個人都踏著整齊的步伐走了一圈。當我們歸隊時，看到老師對我們微笑，好像在說：“你們辛苦了！”
只見評委老師們拿起手中的筆在記錄，王新老師在用相機拍照。不一會兒，我們班就比完了。又過了一會兒，只剩下一至四年級了。雖然一年級的小同學們走的不齊，但是我們似乎也看到了他們的努力。
通過這次的隊列比賽，讓我明白了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針，就像我們一樣，只要多加努力，一定會做到自己想做的事情。
就這樣，隊列比賽結束了。
隊列比賽作文 篇3
9月2日，我們學校舉辦了一年一度的春季隊列比賽。同學們有的喜，有的憂；有的樂，有的憂。經過了前兩天的艱苦訓練，終于迎來了這次隊列比賽。
下午第二節比的賽。地點在教室前面的`空地上，評委席設在國旗旁邊。場里場外圍得水泄不通，主任拿著麥克站在場中間，宣布比賽的規則，后宣布比賽開始。第一個上場的是一年級的小學生，剛入學的的小學生不太懂規矩，所以他們表演得不太整齊。第二個上場的是二年級的小學生，話說雖是二年級的小學生，但是在想左右轉的時候他們一會面對面，一會轉的不一樣，爆笑全場。
……終于輪到了我們六年級了。我們班是六年級第一個出場，王威是喊隊員，指揮我們。隨著5年級的最后一班人離后，我們班上場了。整齊的腳步征服了評委的心，評委都給我們鼓了掌。下了場，人人都開開心心的。
這次隊列比賽表現的很好，但是下次我們會表現的更好。加油吧，同學們！
隊列比賽作文 篇4
激昂的旋律響起來，踏步的口令喊起來，矯健的步伐邁起來------在全校師生們的熱切期盼下，我校第十七屆校運會的隊列比賽在本校操場上隆重開幕。
下午2點左右，我校的.校運會隊列比賽正式開始了。在我校學生主持人宣布“我校第十七屆校運會隊列比賽開始”后，我們班作為全校第一個比賽的班級邁著矯健的步伐，昂首挺胸的有序走入運動場，領子上艷麗的紅領巾與爭取潔白的校服為運動場增添了一道絢麗的色彩。班里的同學們整齊化一的步伐，嘹亮的口號，氣勢磅礴，穿著統一的校服、帶著節日的心情，一個個方陣是那樣整齊有序，令人耳目一新，充分體現了同學們良好的精神風貌和這段準備！經過了兩個拐彎，我班隊伍以整齊一致的步伐邁到了主席臺前，四面立刻響起了熱烈的掌聲。
本屆校運會的隊列比賽將歷時一下午，競賽不分年段。于下午結束后落下帷幕，隊列比賽與廣播體操將在期間決出名次；體育評委、教練員、裁判員老師也將在這以下午中演繹交大人的新形象！
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