我與小子涵的故事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我與小子涵的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我與小子涵的故事作文1

　　星期三，我正在掃公共場(chǎng)地時(shí)，小雞（小子涵）來(lái)了。他興高采烈地說(shuō)：“嗨，老魚，我有一架紙飛機(jī)，我飛7次，飛到誰(shuí)誰(shuí)就是豬，好不好！”“好啊！”我也饒有興味地回答。就在這時(shí)，一件想不到的事情發(fā)生了。

　　小雞把這架飛機(jī)扔去，就要扔中我時(shí)，我忽然靈巧地一躲，逃過(guò)了一“劫”，他又扔了好幾次，都沒扔中我，扔最后一次時(shí)，我閃的力氣太大了，喉嚨的一塊肉重重地撞在了簸最頂端一個(gè)棱角上，刮破了。我問(wèn)小雞“小雞，你看一下，我脖子這兒的流血了嗎？”小雞 ，大驚失色，：“慘了，你這兒流血了，要去拿一個(gè)創(chuàng)可貼！”接著他拉住我的手，小心翼翼地扶我下樓，還不時(shí)地問(wèn)我有沒有事。我說(shuō)：“沒關(guān)系，只是一點(diǎn)點(diǎn)傷而以，不理它也沒事。”小雞還是擔(dān)心地說(shuō)：“不行，如果不貼，會(huì)出問(wèn)題的！”回到了教室，小雞又對(duì)大家說(shuō)：“YZH這兒流血了，誰(shuí)有創(chuàng)可貼！”又對(duì)我說(shuō)：“老師沒在，快去醫(yī)務(wù)室！”

　　頓時(shí)，我心中升起一股暖流，這就是朋友間的'愛！

我與小子涵的故事作文2

　　星期三，我正在掃公共場(chǎng)地時(shí)，小雞（小子涵）來(lái)了。他興高采烈地說(shuō)：“嗨，老魚，我有一架紙飛機(jī)，我飛7次，飛到誰(shuí)誰(shuí)就是豬，好不好！”“好啊！”我也饒有興味地回答。就在這時(shí)，一件想不到的事情發(fā)生了。

　　小雞把這架飛機(jī)扔去，就要扔中我時(shí)，我忽然靈巧地一躲，逃過(guò)了一“劫”，他又扔了好幾次，都沒扔中我，扔最后一次時(shí)，我閃力氣太大了，喉嚨的一塊肉重重地撞在簸最頂端一個(gè)棱角上，刮破了。我問(wèn)小雞“小雞，你看一下，我脖子這兒的.流血了嗎？”小雞 ，大驚失色，：“慘了，你這兒流血了，要去拿一個(gè)創(chuàng)可貼！”接著他拉住我手，小心翼翼地扶我下樓，還不時(shí)地問(wèn)我有沒有事。我說(shuō)：“沒關(guān)系，只是一點(diǎn)點(diǎn)傷而以，不理它也沒事。”小雞還是擔(dān)心地說(shuō)：“不行，如果不貼，會(huì)出問(wèn)題的！”回到了教室，小雞又對(duì)大家說(shuō)：“YZH這兒流血了，誰(shuí)有創(chuàng)可貼！”又對(duì)我說(shuō)：“老師沒在，快去醫(yī)務(wù)室！”

　　頓時(shí)，我心中升起一股暖流，這就是朋友間的愛！

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