夸夸老師作文

時(shí)間：2023-06-02 09:31:24 作文精選我要投稿

【精選】夸夸老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的夸夸老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】夸夸老師作文4篇

夸夸老師作文篇1

　　進(jìn)入到八年級(jí)，我迎來了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴(yán)厲，不過我是一個(gè)比較念舊的人。所以今天就來夸夸數(shù)學(xué)李老師。

　　她美麗，善良，和藹可親。開學(xué)初，我們似乎總也沒在一個(gè)拍上，所以我的`數(shù)學(xué)成績一直停滯不前。而之后我找到了原因，問題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。于是我買了輔導(dǎo)書，上課格外認(rèn)真。一個(gè)月后，有了一些成效。兩個(gè)月后，終于達(dá)到了自己的目標(biāo)。李老師也重新審視了我。經(jīng)常表揚(yáng)我。

　　李老師有很多優(yōu)點(diǎn)，她沉穩(wěn)大方。對(duì)同學(xué)們提出的問題每一個(gè)都耐心解答，知道那個(gè)同學(xué)真正明白才停止。他還十分負(fù)責(zé)，每天發(fā)數(shù)學(xué)小卷，并且充分利用小組，只有小組全交齊了才可上交老師，全對(duì)就可以加分。這樣充分利用了小組合作學(xué)習(xí)。上課時(shí)，他絕不會(huì)讓任何一個(gè)人走神，不會(huì)落下任何一個(gè)人，足見她的負(fù)責(zé)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他有很多優(yōu)點(diǎn)，并且是優(yōu)秀的班主任，她們班的成績也總是名列前茅，雖然現(xiàn)在有些退步，但我相信會(huì)重新崛起。

夸夸老師作文篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩，因?yàn)樗偰茏屛蚁肫鹨粋€(gè)人。她很有學(xué)問,不管同學(xué)問她什么問題，她都可以準(zhǔn)確無誤地答出來。她很親切，不管同學(xué)們遇到什么困難，她總是像媽媽一樣關(guān)心著我們，她就是我的班主任——潘世華老師。

　　她非常熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)。她和藹可親，對(duì)我們這些祖國未來的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點(diǎn)，凡是有同學(xué)不懂，老師便會(huì)不耐煩地再講一遍。但有時(shí)候潘老師對(duì)我們也十分嚴(yán)格，如果誰的課堂作業(yè)本上有錯(cuò)題，老師會(huì)讓我們?cè)僮鲆槐椋訌?qiáng)記憶。在期末，老師更是為我們的學(xué)習(xí)加班加點(diǎn)。有一次，天很晚了，我到校拿落在學(xué)校的雨傘，經(jīng)過老師辦公室，看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。

　　潘老師的每堂課都上得很精彩，可長期備課，批改作業(yè)，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點(diǎn)好啊！冬天的時(shí)候，潘老師的手開裂得非常嚴(yán)重，醫(yī)生說不能碰粉筆了。可她仍用那開裂的手在黑板上給我們演算著，記下重要的知識(shí)點(diǎn)。

　　還記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加壘球比賽，潘老師常常來看我練習(xí)。老師來了，我心想：“老師來檢查了，我現(xiàn)在練得還不好，萬一老師取消了我的.比賽資格，怎么辦？”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來，手上的力使不出來，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭。可潘老師對(duì)我說：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心。“嗯，老師我一定會(huì)努力的，為班級(jí)爭取榮譽(yù)!”這次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方拋了一個(gè)壘球，潘老師向我豎起了一個(gè)大拇指，我撓了撓頭，心里像吃了蜜似的。

　　潘老師，您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。為了讓我們茁壯成長，您付出了多少心血和汗水？我們這一群幼小的“花骨朵”，一定會(huì)記住您為我們付出的辛勤勞動(dòng)，更會(huì)記住您為我們付出的一點(diǎn)一滴！

夸夸老師作文篇3

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我們的班主任：周老師。她瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。她對(duì)待學(xué)生總是那么和藹可親，像是一位“媽媽”。

　　傍晚，當(dāng)我們放學(xué)回家的`時(shí)候，周老師正在批改作業(yè)。晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，周老師正在寫教案。周老師就像辛勤的園丁，培育著我們這群祖國的花朵。敬愛的老師，我真想對(duì)您說一句話：“老師您辛苦了！”

夸夸老師作文篇4

　　她是位南方女孩兒，用自己的心帶著我們的心一起遨游在語文的海洋中;她總是很安靜的站在講臺(tái)上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識(shí)發(fā)光彩。她是我們的語文老師，

　　三尺講臺(tái)，講臺(tái)上是她，講臺(tái)下是我們，她是我們的老師，但實(shí)際她的年齡才二十來歲，比我們大不了幾歲。在父母眼里，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼里也是個(gè)孩子，但是她對(duì)工作最努力最執(zhí)著的。就是她這種精神感染著我們，我清楚的記得：她有一次覺得自己快撐不下去了，即使流著淚，也依然堅(jiān)強(qiáng)地又再次微笑著出現(xiàn)在講臺(tái)上，咬著牙，不輕言放棄。

　　不愿意對(duì)我們發(fā)脾氣的她，總是不斷地用耐心和溫柔給我們鼓勵(lì)，她溫暖的話語，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進(jìn)的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書寫光明的前程，陪伴我們堅(jiān)持走過這半年。

　　她愛哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽講，她講著講著就著急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒考好，我們心里難受，她比我們心里還難受，就像一個(gè)大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個(gè)月前第四次調(diào)研考試，我們的成績不太理想，她很傷心，知道成績的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來，第二天晚自習(xí)她再次堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上，面帶笑容看著我們，眼角里還有著掩飾不住的`病容，臉色蒼白，拿著粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們說要堅(jiān)持，她和我們一樣也在堅(jiān)持，盡管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感溫暖。

　　記得她每一次批改作業(yè)，都會(huì)在我們的作業(yè)上留下幾句話，鼓勵(lì)或者批評(píng)，都是一筆一劃的認(rèn)真在寫，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會(huì)把試卷分析寫的滿滿的，我們每一位同學(xué)進(jìn)步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優(yōu)秀的，但是在我們心里，她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認(rèn)真讓我們對(duì)待語文作業(yè)總是不敢馬虎，她總是對(duì)我們說“沒到最后誰也不能倒下，誰也不能說放棄。”她從不放棄每一位同學(xué)，要求我們誰也不能放棄學(xué)習(xí)。她帶著我們一起向前，她的堅(jiān)持讓我們的語文成績?cè)谝稽c(diǎn)一滴中不斷提高。

　　似火青春，奉獻(xiàn)三尺講臺(tái);

　　含辛茹苦，只為等待花開;

　　汗水落下。融入似火生命;

　　淚光閃爍，只為一份耕耘。

　　鬢發(fā)未成絲，愛已過天涯，她對(duì)我們的愛說不盡，嘆不盡，我們只想用行動(dòng)告訴她：

　　君心久矣，只為培育花朵;汝心依舊，定未錯(cuò)過花期;含淚播種，定能含笑收獲;待花盛放，還汝滿心歡喜。

　　謝君之心，陪君久矣;愿君之心，長此久矣;祝君一生，樂亦足矣！

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