假如我當(dāng)老師作文

時間：2023-06-01 17:07:51 作文精選我要投稿

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精選假如我當(dāng)老師作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的假如我當(dāng)老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選假如我當(dāng)老師作文5篇

假如我當(dāng)老師作文篇1

　　老師是一名園丁，他能教會學(xué)生知識，辛勤地培育著學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當(dāng)一名老師。

　　假如我是一名老師，不會布置許多的書面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫不完。在課后我會布置一些體育活動的作業(yè)，要讓孩子有一個健康的身體。

　　假如我是一名老師，在課堂上我不會講太枯燥的知識，我會將知識講的`有趣一些，讓孩子們在歡快中進行學(xué)習(xí)。不僅如此，我還會設(shè)置一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，讓他們提高對學(xué)習(xí)的興趣。

　　假如我是一名老師，我會向?qū)W校申請讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫尯⒆佣嘟佑|大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。

　　假如我是一名老師，當(dāng)同學(xué)犯錯誤的時候，我不會嚴厲批評學(xué)生，我會先弄清事情的經(jīng)過，再跟他們講道理，動之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。

　　假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛讀書，我不會強硬讓他們讀書，我會和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛上讀書，在知識的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，我不會對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習(xí)委員犯錯，我也會像批評普通學(xué)生一樣批評他。

　　假如我是一名老師，如果學(xué)生沒寫作業(yè)，我會先問清楚原因，如果是他忘寫，我會叫他補上，如果是他不會寫，我會耐心的幫他講解。

　　假如我真的是一名老師，我一定會成為同學(xué)最喜歡的老師。

假如我當(dāng)老師作文篇2

　　有時，我會望著老師的身影陷入深深的思考。我想著在那十幾年之后，我若是成為了老師——

　　十幾年的時光飛奔而去，我已從大學(xué)畢業(yè)，成為了一名人類靈魂工程師——教師。

　　新學(xué)期開始了，我站在教室門口等待著我的學(xué)生們。

　　八時了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，在座位上捧著新書盡情地閱讀、朗誦……

　　“叮零零，上課啦……”上課鈴傳來，我開始為同學(xué)上第一堂課。

　　“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個字。”說著，我便在黑板上寫了一個大大的“人”字。

　　我剛寫完，同學(xué)們就“哄”地一下鬧開了，有孩子問：“我們早就認識‘人’字了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？”“就是就是！”其他孩子也紛紛附和道。

　　我則不緊不慢地說：“老師當(dāng)然知道孩子們都認識這個字，可是你們的認識都僅僅止于它的表面，并沒有深入的了解這個字。你們看，‘人’這個字不同于其他字，就像一個真正的人一樣，穩(wěn)穩(wěn)的站立著。我們就要像這個‘人’字一樣，站得直直的.、穩(wěn)穩(wěn)的。可是，若是我們做了壞事、錯事，那我們的心就會不安，就會感到愧疚。我們的心都不安、不穩(wěn)了，人又如何站得穩(wěn)呢？”

　　同學(xué)們一個個若有所思。

　　我接著總結(jié)道：“所謂‘行得正，坐得端’，所以呀，我們無論是現(xiàn)在還是長大以后，都要做一個正直的人！這樣，我們才能站得穩(wěn)！”

　　“叮零零······”清脆的上課鈴將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實。我悄悄地在心底埋下一個夢想：以后，我若成了老師，我一定要當(dāng)我想象中那樣的老師！

假如我當(dāng)老師作文篇3

　　我的姑媽是一位教師，姑丈也曾經(jīng)當(dāng)過教師。我從小受姑媽、姑丈的影響，立志長大也要當(dāng)一名人民教師。上學(xué)后，我非常尊敬和熱愛老師，還常常遐想，假如將來我當(dāng)上了老師.......

　　忽然間，我覺得自己仿佛長大了，高高的個子，留著整齊的長發(fā)，戴著一副超薄眼鏡。許多天真爛漫的孩子圍著我，向我行隊禮，還不停地喊著：“老師好！”“老師早！”我聽了這些甜蜜的.問候，覺得自己真幸福。

　　每天我在同學(xué)們的簇擁下走向教室，太陽能和原子動力機系統(tǒng)組裝的熱電自動門緩緩打開。教室里，顯微電波指控儀控制的各種競賽臺真是生動活潑、豐富多彩：有“小作家天地”、“小畫家專欄”、“未來我是發(fā)明家”、“爭當(dāng)新星好少年”等。這些競賽臺上隨時更換著優(yōu)勝者的姓名。姓名旁邊，有一顆星，每當(dāng)你各科成績優(yōu)秀時，這顆星就會發(fā)光；每當(dāng)你成績下降時，星星就會暗淡，沒有光亮。為了培養(yǎng)多方面的人才，課余時間，我組織了第二課堂活動小組。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，有的參加了“畫畫小分隊”，有的參加了“音樂歌唱組”，有的在“小小記者團”里當(dāng)上了小記者，還有的在“現(xiàn)代科技站”里搞小制作……在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們畫出了祖國山間的美麗，寫出了家鄉(xiāng)巨大的變化，唱出了油田的曲曲贊歌，充分發(fā)展了興趣和特長。

　　許多年過去了，我成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆。屈指一數(shù)，我已培養(yǎng)了上萬名學(xué)生。他們有的當(dāng)上了畫家，有的當(dāng)上了作家，有的當(dāng)上了歌星，還有的當(dāng)上了球星……更可喜的是，許多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后又回到家鄉(xiāng)來，成為油田建設(shè)的工程師、地質(zhì)師、設(shè)計師……

　　我相信，我的理想不會落空，我的未來不是夢。將來我一定能成為一名出色的人民教師。

假如我當(dāng)老師作文篇4

　　今天我變成了一位體育老師，來到一個學(xué)校，第三節(jié)課該我上課了。我吹響了哨聲，一大堆學(xué)生站成了一隊。突然一位學(xué)生大聲說：“我不站好，能怎么樣？”“哦，挑釁我的權(quán)威，好啊，來呀來跑個十圈。”學(xué)生還真跑了，跑完又說：“跑完了，來呀！”我又說：“來，再跑個五圈。”“好啊”學(xué)生一點不在乎，我又說：“青蛙跳，鴨子步。”這下學(xué)生投降了，說：“對不起，老師我錯了。”哼，這下不？N瑟了吧，我心里想。

　　又一次的變成了語文老師，我把課文背的一字不差。上課鈴響了，我的渾身緊張起來，滿頭大汗，就像鐵木真打仔——大汗耷細汗。“同學(xué)們，今天講一首古詩《送元二使安西》，唐王維，有誰會背？”幾位同學(xué)舉手，一位同學(xué)背了起來：《送元二使安西》，唐王維，渭城朝雨？徘岢荊？客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。“好”我說道，連續(xù)的的有幾位同學(xué)背了起來，都背的.非常棒。我開始講了起來，同學(xué)們聽得都很認真，我講了王維的故事和這首詩的背景故事，還有重點字詞。我讓同學(xué)們默寫了這首詩，有不少同學(xué)都寫對了，我對這節(jié)課很滿意。

　　真是愉快講了一次課，感受很好，你來試試！