硬幣的故事作文11篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的硬幣的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
硬幣的故事作文1
我，是一枚銀色硬幣，薄薄的，硬硬的。正面硬著數字“1”，背面印著牡丹花紋，是專門用來交換貨物的。小主人得到我可真不容易。
那天，我被小主人的媽媽放在一個小黑袋里，里面有許多我的伙伴。后來，那個小黑袋被小主人的妹妹發現了，于是他們幾個把我們瓜分了。其中，我和三個同伴被小主人擁有。小主人為什么會選擇四個呢？我猜想跟她的幸運數有關。此后，我天天待在主人的包里。可粗心的主人洗衣服忘了檢查，我被卷進洗衣機的縫里，我光滑的'臉上有了傷痕。唉！想想我以前帥氣的樣子，真是好難過。
我變得更加羞害，主人也更加珍惜，我靜悄悄地藏在主人的粉色小禮盒中。小主人一有時間，她就會將我擦拭一次，要么搖幾下小禮盒，聽著我和同伴碰撞的聲音，檢查我們是否還在。夏日，艷陽高照，天氣十分悶熱，我待在這兒卻很涼快。可是有時也會有很慘的時候，我的小主人在遭受打擊時，容易拿我當出氣筒，一扔，我就被冷落在墻角或床角，我的臉蛋變成了小花貓，淚水在眼眶里打轉兒，不想蘇醒……
不注意時、小主人又把我放在兜里了，我陪著她去逛街，我的腦袋被繞暈了。在幾條街的交叉處，小主人停了下來，有人喊著：“小姑娘，能給我八元錢嗎？我身上只有兩元，我的家離這兒很遠，不夠錢坐車呀？”原來是一位衣衫襤褸的老爺爺，他的家人太不孝順了，上了年紀，耳朵又不好，看起來挺可憐的。小主人二話沒說就把我和另外幾個小伙伴給了老爺爺。小主人無私，友愛的精神讓我感動，此后我在人群之間流動著……
硬幣的故事作文2
丁亞考取了城里一所中等職業學校，在報道截止的那天，她背了一個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，心急如焚地向學校趕去。
當她跨進學校，門房里走出個禿頂老頭，叫住她問：干啥的？接著用懷疑的眼光打量著她。
也許是他肩扛著蛇皮口袋，也許是她一身鄉里鄉氣的打扮，使禿頂老頭懷疑她是來這里拾破爛的，直到丁亞拿出錄取通知書，禿頂老頭仍不放心她袋子里裝的是什么？
丁亞進了校園，便有了一種安全感，告訴老人是她的學費。禿頂老頭捏了捏，接著吃力地用手掂了掂，禁不住搖了搖頭，有這么交學費的`？
收費員是個頭發花白的老太太，好象剛跟誰吵完架，氣呼呼地叫道：快點，快點，下一個。
好不容易輪到了丁亞，她用了很大的勁才吧口袋搬到臺上。收費的老太婆嚇了一跳：你……這是干什么？丁亞 說：交費。老太婆問：里面是什么？丁亞說：錢收費老太婆一看，里面都是1角，5角的硬幣，為難地說：萬元的錢，我沒法收。你去銀行換了再來交。
丁亞想想也是，就去銀行。柜臺的一看就是來換錢的，問她多少？
丁亞抱了數，一萬。營業員搖了搖頭。丁亞問，銀行不兌換錢？營業員很有禮貌地告訴她，她換的數很大，要很多天才可以。丁亞著急地說：學校今晚就截止了。
小伙子說：既然著急，為什么不早點來？
丁亞何嘗不想來？只是因為湊不到錢，才晚來了。
丁亞進了服裝店，身穿短裙的女老板聽了丁亞的簡述，對她深感同情，但萬元的硬幣店里一時用不了，只能兌換百萬元。丁亞不想這樣換，因為零錢容易丟失，她再三懇求，女老板還是無法接受。之后丁亞的學費怎么換呢，她能上大學嗎，又會發生什么樣的故事呢？
硬幣的故事作文3
在我一年級時，有個姐姐幫我找到了那一元錢，讓我印象深刻。
剛開學時，媽媽怕我渴，特地把1元錢放入我的褲兜，讓我買水喝。
正巧，那時候我的口袋有一個小破洞，不過錢出不去。可我課間與同學們嬉戲打鬧時，那一塊錢不知怎么的，從我的口袋里蹦了出來。玩累了，口渴了，本想照著媽媽說的話，去賣水的`阿姨那買一瓶百歲山礦泉水，可當我的小手往那口袋里一摸，卻是空無一“幣”的時候，密密的汗珠滲下來，我開始慌了：錢……怎么不見了？我緊張地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭來扭去，我同學走過來，看我這樣子，疑惑不解地問：“你怎么啦？”
“錢不見了啦！”我沒好氣地說。
要是錢丟了，媽媽一定會說我“沒小學生的樣”。我越想越害怕，身體不由自主地顫抖起來。
我想了想，覺得應該去找找，于是走到外面四處尋找，可絲毫不見錢的蹤跡。這時，一個大概是四年級的大姐姐走了過來，握著一枚硬幣，很溫柔地說：“小妹妹，這錢是我的吧？拿好了，下次可別再丟嘍！”
我的心里那叫一個激動啊！接過錢，正想說聲“謝謝”，可人卻不見了。
我把錢放進書包，用水壺把別人的手倒了一點在我杯里，口渴的問題就解決了。我很想找到她，對她鄭重地道謝。可她身上唯一一的標志是一個牌子，但并不是校牌，直到現在，我才知道，她是管理一年級的值日生。
后來，當我競選上值日生，去管理年級低的小朋友時，我突然意識到了，那一元硬幣的意義，不僅僅是拾金不昧，這其中蘊藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么讓人溫暖。它如此深刻，如此讓我銘刻在心。
硬幣的故事作文4
想必大家都認識硬幣家族吧！但是誰有去認真發現這個硬幣家族中的一個奧秘？沒有！一個人也沒有吧？那么，就讓我們去解開這個家族的謎團，去探索其中的奧秘吧！
1、識硬幣
硬幣家族中，有三位成員，它們就是老大“1元”，老二“5角”，老三“1角”。這“三兄弟”之所以稱為“三兄弟”，那是它們基本一樣，圓乎乎的，身材又扁扁的，手觸到它們身體，差點被冰凍了！還有，它們都是硬骨頭，用力丟在地上，不僅沒摔壞，更是不喊一聲“疼”。
它們的正面頂端上有“中國人民銀行”幾個字，那代表著它們從哪兒出生的。頂部也有4個數字，“20xx”“20xx”，這就是它們的出生日期！
老大的反面有二朵菊花，它并不是含苞待放的，而是昂首怒放！那傲嬌而又美麗的`身姿不停在花仙子前“臭美”，活像個小公主在欣賞自己的裙擺。
老二反面有一朵荷花，它在水中飄蕩，是一位純凈的仙子，讓我想起一句詩體現了它的純凈，“出淤泥而不染”。還有體現它的美“映日荷花別樣紅”，它是荷仙子，它在池中翩翩起舞！
老三是一株蘭花，是花中四君子，是安靜的象征，在幽谷中，能見到它在那兒靜靜地坐著，有一股清香不斷外涌，就是它在默默奉獻清香呢？
三兄弟側面就不同了，它們有的是英文字母，有的是豎紋，還有的……是空白的呢！什么都沒有，白茫茫……
2、聽硬幣
“叮叮噹噹……”，老大被拋了出去，一條美麗的弧線劃過，一串音樂響起，似一串風鈴在風中搖戈，又宛若鬧鐘在歡叫，又如……
老二也跳出去了，聲音比較小了，發出“咣啷咣啷”的聲音，又是“叮咚叮咚的聲音！像掛在屋頂的雨簾，打在窗上的聲音！筆敲在桌子的聲音。
老三“跳水”了，一串“滴滴嗒嗒”的聲音響起，呀！是小偷走路要去偷東西的聲音呢？蠶吞食的聲音……真有趣呀！
硬幣還會唱歌，各種各樣！
硬幣的故事作文5
今天下午上課的時候，天氣慢慢暗了下來，快要下雨了。
老師在講臺上講課，我拿出兩枚硬幣在手里捏著玩，翻來覆去仔細觀察它們。這是兩枚普通的一元硬幣，年代雖不久遠，卻也發黑了。
我在想，硬幣最初是誰發明的呢？這兩枚硬幣到底是哪間造幣廠制造的？據我所知，全國有沈陽、南京、上海三家硬幣制造廠，這上面我左看右看看不出來。
還有，這些硬幣是怎么流通到我手上的呢？兩塊錢又能買到什么東西呢？……硬幣的作用可大了，除了能買東西，還經常被我用來做題，一枚硬幣的重量是多少呢？……
就這樣，我邊想邊玩，老師看到了，提醒我上課要認真聽講、認真思考，我不以為然。趁老師不注意，我把硬幣拋了起來，想掂量一下一枚硬幣到底有多重，結果硬幣掉在了地上，發出清脆的響聲，再一次成功引起了老師的注意。老師的眼光看向我，我心里七上八下，十分緊張。老師走了過來，沒收了我的兩枚硬幣。
回到家，我深刻反省了自己的'行為，初中階段，學習任務比小學要重得多，課堂上不好好把握，成績肯定沒保障。況且，我上課玩東西，也會影響到別的同學。我一定要改正上課思想開小差、手上玩東西的壞毛病。希望老師嚴格要求我，窩也會嚴格要求自己。
最后想問一句：老師，可以把兩枚硬幣還給我嗎？這是我一周零用錢的一部分，很少的，媽媽不會另外補兩塊錢給我。謝謝老師！
硬幣的故事作文6
12月25日早上，我翻開桌子上的《錢江晚報》。忽然，一個十分醒目的黑色大字印入了我的眼簾：105個硬幣引出的故事。我迫不及待地往下看。原來是杭州的一位小女孩在衢州山里的一所小學里看到那的孩子吃得很差，這么冷的天連一雙保暖的鞋都沒有，生活十分艱苦。回到杭州后，她捧著儲蓄罐來到了報社，想讓記者把她的想法登在報紙上，好讓其他的小朋友也來幫助衢州的小朋友們。
看了這篇報導，再看看報上登的那雙快要露出腳趾的破球鞋我心里太驚訝了，以前我們只知道三毛和賣火柴的小女孩，但他們并沒有在我心里留下什么，因為他們離我太遙遠了，我只把他們當成一個故事。沒想到在我們現實生活當中，真的會有這種事。我在心里暗暗想著：我能為他們做些什么？對了，學校里不是馬上就要舉辦紅領巾愛心市場了嗎？我們可以把那天賣東西得來的錢都捐出去的，該那些山區的小朋友一點幫助。沒想到，第二天中午在紅領巾廣播里，老師們也提到了這件事。于是，我更加盼望星期六快點到。到那天，我一定要多帶些錢，多賣些東西
星期六終于到了。同學們都不想失去這一次獻愛心的好機會，都賣力地吆喝著自己的生意。我和我的同學們辦了一個奶茶攤，生意十分火爆，好幾次出現了貨物短缺的情況。為了賣出更多的錢，大家開動腦筋，不斷開發出新的'奶茶品種。望著錢盒子的錢越來越多，大家都十分興奮。我們不光要做好自己的生意，抽空還要去光顧一下其他同學擺得攤，大家都忙得不亦樂乎。
活動結束后，我們在班里數起了今天的總收入。哇，真是個驚人的數字，這次的義賣竟然收獲了六百多元錢，比上學期的義賣翻了翻倍，真是大豐收呀！
望著這六百元錢，我們仿佛看見了一雙雙嶄新的球鞋，一碗碗香噴噴的紅燒肉和衢州小朋友燦爛的笑臉。
硬幣的故事作文7
一枚暗淡無光的硬幣，再次走進了這個黑暗的儲蓄罐。
這是一枚飽經風霜的老硬幣，雖然他的面額很小，但它似乎已經七十一歲了。
那次被人放在礦泉水瓶里被瘋狂地搖的經歷令他刻骨銘心，還有那次被扔到水里旅行的經歷也令他難忘，最難忘的無過于那次被一條魚一口吞下肚去的經歷……
他一邊想，一邊搖搖晃晃地直起身來，周圍那些無所事事的硬幣靠了過來，請他講這些年來他的經歷。
他不想回憶起那些令他悲傷，卻又令他快樂的記憶——
1949年他被制造了出來，作為中國第一批制造出來的硬幣，他是很光榮的`。他被一個人帶給一個小孩，小孩將他放進罐子里，那時候的他渴望自由，卻又在抗美援朝中顛沛流離，幾乎游遍了整個中國……
他整整講了7天，講完后，他累了，他睡著了，在這個過程中，他重新煥發出了那古老的光輝，重新擁有了那迷人的色彩，雖然有所磨損，但依然遮不住他閃爍的光芒。
一個人發現了他，將他用清潔劑洗干凈，再用棉布將他擦拭干凈，然后將他放到了墻上一個展示框內，用來鎮宅辟邪。過了幾天，那個人的朋友——那是一座小有名氣的博物館的館長，那個館長一見到他便愛不釋手，不惜花費重金買了下他。
現在，這就是我面前這一硬幣的經歷，或許在他的人生中有坎坷，但他從沒有放棄，或許他并不是那種很名貴的紀念幣，但我還是不由地敬佩這枚硬幣——這不僅是因為他有七十多年的歷史，更是由于他能夠安祥地看著來參觀他的人，任由他們發出各種感悟和感嘆。
硬幣的故事作文8
我是一枚銀光閃閃的硬幣，和同伴一起住在溫暖舒適的儲蓄罐里，可我并不快樂，因為整天無所事事。我決定到外面的世界去看一看，闖一闖。
一天，我告別了同伴從窗臺上跳了下去，連翻了好幾個跟頭，盡管頭昏眼花，但我非常高興，連蹦帶跳地向前走著。突然，聽到了“嗚嗚嗚”的哭聲，我連忙收住腳步。
“大伙兒好不容易湊夠買書的錢，怎么就被我弄丟了一元呢?我太不小心了!怎么辦呀?嗚……嗚……嗚……”一個掛著紅領巾的小女孩哭著說。“你別哭了，我們順著來的路再找一找，說不定能找回來。”邊上的小男孩安慰她說。只見兩個小學生彎著腰在路邊仔細地找著，我連忙滾到哭的小女孩跟前，她一眼就看到了我，興奮地大叫道：“我找到錢了，找到了!!”說著把我緊緊地拽在手里，使我氣都喘不過來。我隨著他倆來到了書店，他們把我交給了店老板，并從店老板手里小心翼翼地接過書。這時小女孩激動地說：“我們終于有自己的字典了，大家可盼到它了!”看著他倆興高采烈地走了，我的'心里可甜了!
我在店老板的抽屜里剛要睡著，突然，身體被人拎了起來，睜開眼睛一看，我已經在一個扎著羊角辮的小女孩手心里，她把我帶回了家，也把我安置在她的儲蓄罐里。我懊惱不已，剛從儲蓄罐逃出來，怎么又進另一個儲蓄罐!難道我只能待在儲蓄罐?哎，我還得想法子逃出去。
“嘩”的一聲，我和新同伴全都被倒出了儲蓄罐，這怎么回事?我仗二摸不著頭。新主人小心的把我們一個一個排好隊，用紙輕輕地把我們包起來，并對我們說：“四川的汶川發生了罕見的大地震，那里的人們非常需要你們，盡管你們的力量很渺小，但也要盡這份微薄的力量。”于是我們被新主人送進了紅紅的捐款相里，里面很擁擠，但我的心里卻熱乎乎的!
硬幣的故事作文9
今天上午上課的情況下，氣溫漸漸地暗了出來，快天要下雨。
老師在演講臺上授課，我取出兩顆硬幣在手上捏著玩，翻來翻去認真觀察他們。它是兩顆一般的一元硬幣，時代雖不悠久，卻也變黑了，一枚是20xx年的，一枚是20xx年的。
我在想，硬幣最開始是誰發明的呢？這兩顆硬幣究竟是哪間造幣廠生產制造的？根據我所知道，全國各地有沈陽市、南京市、上海市三家硬幣生產廠，這上邊我左看右看一下不出來。
這種硬幣是怎么商品流通到我手里的呢？二塊錢又能購到哪些東西呢？……硬幣的功效可變大，除開能買東西，還常常一不小心用于刷題，一枚硬幣的凈重多少錢呢？……
就是這樣，我邊想邊用，老師看到了，提示我上課要上課認真聽講、深思熟慮，我不以為意。趁老師不留意，我將硬幣拋了起來，想估量一下一枚硬幣究竟有多種，結果硬幣掉在了地面上，傳出脆響的聲響，再一次取得成功造成了老師的留意。老師的目光看向我，我內心七上八下，十分焦慮不安。老師離開了講臺，收走了我的兩顆硬幣。
回到家，我刻骨銘心自我反思了自身的`個人行為，中學環節，學習任務比中小學要重得多，課堂教學上不好好掌握，考試成績毫無疑問沒確保。更何況，我上課玩東西，也會危害到其他同學們。我一定要糾正上課觀念走神、手里玩東西的壞習慣。期待老師嚴格要求我，窩也會嚴格要求自身。
最終想問一句：老師，能夠把兩顆硬幣還給我嗎？這是我一周零用錢的一部分，非常少的，母親不容易此外補二塊錢幫我。感謝老師！
硬幣的故事作文10
我正把壓歲錢放入錢包中，忽然，一枚硬幣“叮”的一聲掉了出來。我望著這枚硬幣，仿佛在做一個夢――
一般人養蠶都是為了繅絲，然而我家養蠶是為了讓我寫觀察日記。連續養了五年，蠶自然成倍成倍地增長，漸漸地，家里蠶多為患了，于是，我和媽媽選了一些蠶去賣。為了省去叫賣的羞澀，我在一塊紙板上寫上五個大字：賣蠶，10條/元。
然而，當我們在公園里擺好攤位后，很快發現，事情并沒有想象中的那么容易――來公園里散步的人雖然不少，可沒有一個人往我們這邊看一眼。我不禁有些心灰意冷了。
這時，一個虎頭虎腦的小男孩跑了過來，興高采烈地說：“媽媽， 我要養蠶！”我一聽，不禁心里一喜。“不買不買，蠶可難養了。”他的媽媽頓時給我潑了一盆冷水。“我一定會養好它們的。”小男孩乞求道。“不買！”他的媽媽斬釘截鐵地決定道，并把小男孩連拖帶拽地弄走了。
這時，一位四十歲左右的中年婦女走了過來，看見了盒子里正在蠕動的.蠶，問她的兒子：“要不要買？”還不等她的兒子回答，她就掏出了一元錢，買了十條。
我們非常感激并感動，連聲道謝。那位中年婦女卻毫不在意地說：“不要緊，我兒子也養過蠶，我也知道養蠶的麻煩。”接著，她便和媽媽一見如故，兩人一起聊了一會兒，接著就離開了。從此，我們再也沒有遇到“顧客”……
晚上，在家里，媽媽微笑著把那一元錢遞給我說：“這是你自己賺來的錢哦！”我接過錢，鼻子酸酸的，并鄭重其事地把它放進了我的錢包里。
是啊，這珍貴的一元錢，我怎么會舍得讓它丟失呢？
硬幣的故事作文11
那是一枚小男孩的硬幣。
在很久很久以前，在一個貧窮的小村子里，住著一家三口，他們雖然不富裕，可是過得很幸福。有一天，小男孩在門外玩，忽然遠處來了一群人，走近一問，原來，他們住的地方發生了很大的饑荒。于是，他們爬山涉水，翻過山崗，越過山丘。終于，他們來到了這里。此時天色昏暗，人們問小男孩：“我們能不能借宿一晚？”小男孩沖進家里，找到爸爸媽媽，問：“爸爸媽媽，外面來了一群避難的人，俺們能讓他們在我們家里借宿一晚嗎”？“可以呀，寶貝”，爸爸媽媽笑嘻嘻地說，于是，小男孩沖出家門，讓他們進來。人們因為太累了，所以早早就睡著了。第二天，人們要走的時候，小男孩叫住一位老人，塞給老人一個硬邦邦的小東西，老人打開一看，原來是一枚硬幣，說：“這是我的幸運硬幣，你帶上他，一定能交好運的。”老人感激地說：“謝謝你，你真是個好孩子。于是，老人帶著硬幣，走了。
那是一枚乞討者的硬幣。
在一個夜晚，有一個乞討者正準備睡覺，忽然，他看見對面也有一對乞討者，仔細一看，原來是一個媽媽和一個小男孩，小男孩對媽媽說：“媽媽，我肚子餓了，我們已經一天沒有吃東西了。”媽媽卻說：“不行。”小男孩放聲大哭，那個乞討者看不下去了，他站起身來，跑到附近的超市，買了兩塊面包，來到母子倆前，將面包遞給她們吃，母親感激地說：“謝謝你的救命之恩，謝謝你”！乞討者擺擺手說：“不用謝”。說完，乞討者帶上他的`行李，繼續去流浪了。
那是一枚環衛工人的硬幣。
在一個地方，有一個環衛工人，她每天勤勤懇懇地干活，好不快活，正當她坐下來，整理衣服的時候，從她衣服里掉出一枚硬幣，她彎下腰，將它撿了起來，擦了擦，原來臟兮兮的硬幣變得閃閃發亮，她把硬幣放進口袋里，繼續工作了……
那是一枚……
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