講故事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的講故事作文，歡迎閱讀與收藏。

講故事作文1

　　今天，是我最不希望有的一天！因?yàn)槲乙�講故事。

　　語(yǔ)文課時(shí)，是到了我講故事的時(shí)間了。我已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。可是老師沒(méi)有叫我講故事，哈哈，我逃過(guò)一劫呀！可是，逃得過(guò)十一逃不過(guò)十五。

　　第二天，語(yǔ)文課上，又到了我講故事的時(shí)間了，這回老師沒(méi)有忘了我講故事的事。老師讓我去講臺(tái)前講故事，當(dāng)我正要開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)了一個(gè)“停”。我還以為不用講了呢。結(jié)果，老師是要說(shuō)事情，說(shuō)完事情才讓我講的.。講故事時(shí)，我的心在發(fā)抖，腦袋里一片空白，似乎不知道應(yīng)該說(shuō)些什么，只能一邊想，一邊編故事，磕磕巴巴的講完了，講完故事我一下子恢復(fù)了神情，我完全不知道自己剛才講了些什么。

　　哎！講故事的時(shí)間好漫長(zhǎng)呀！一分鐘像一小時(shí)似的，在我心中慢慢的過(guò)去，下次一定要好好準(zhǔn)備。

講故事作文2

　　我有個(gè)習(xí)慣，如果爸爸在家里，每天晚上，我都要爸爸給我講故事，這樣才能睡著。爸爸腦子里的故事都講完了，有時(shí)候看的.故事很容易忘記，怎么辦呢？

　　我給爸爸出了一個(gè)主意，每天晚上我們?nèi)トf(wàn)德隆超市看書(shū)時(shí)，我拿一張紙和一支筆，當(dāng)爸爸看完故事后，我就把故事的名字記下來(lái)，回家后爸爸再給我講，陪我入睡。昨天晚上，爸爸還給我講了好幾個(gè)呢，有“聰明的青蛙”、“緊急電話”、“老鼠的邏輯”等等。

　　爸爸講故事講的可好了，我和姐姐都是他的忠實(shí)聽(tīng)眾呢。

講故事作文3

　　伴隨著媽媽熟悉的溫柔的語(yǔ)調(diào)，開(kāi)始我們今天的.故事之旅。在一個(gè)村莊里住著小兔一家，兔媽媽和兔爸爸，還有兩只機(jī)靈的小兔，我們今天的故事就發(fā)生在這兩只小兔身上。

　　一天，兩只小兔出去玩忽然，老大說(shuō)：“前面有一片西瓜地。”老二不信，問(wèn)：“真的？”老大自信地說(shuō)：“真的” 他們向前跑，真的找到了一片西瓜地！老二挑了一個(gè)最大最綠的西瓜，老大找到一根樹(shù)枝，又從身上取下一根繩子綁在西瓜上，把樹(shù)枝系在上面，就這樣抬下了山。 他們走啊走，走到一條河前面，老大站住了，想：“河水這么急，又不能走過(guò)去，怎么辦？” 忽然，他說(shuō)：“”弟弟，快吃西瓜，說(shuō)完他從身上拿了一把小刀，兩把勺子，他把小刀拿在手里，向西瓜切去，西瓜一下子切成兩半又把勺子分給弟弟，馬上吃。 吃完了西瓜，老大和老二用西瓜皮當(dāng)船，用勺子當(dāng)槳，向遠(yuǎn)方漂去……

講故事作文4

　　我是小雨滴，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽(yáng)，因?yàn)橄旅娴氖澜缣�臟了，媽媽要我們下去幫人類(lèi)洗干凈。

　　但有些小雨滴一出發(fā)，就發(fā)生了問(wèn)題，無(wú)法去冒險(xiǎn)， 像一開(kāi)始就被動(dòng)物吃掉了。一開(kāi)始，我到了美麗的河邊，遇見(jiàn)了愛(ài)唱歌的青蛙，它唱出一首首好聽(tīng)的歌；又看到可愛(ài)的烏龜，它慢慢地移動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)地面上沒(méi)有那么臟，其實(shí)很有趣。再來(lái)，我離開(kāi)了河邊，往大海前進(jìn)；在大海我認(rèn)識(shí)許多的朋友，像很兇猛的鯊魚(yú)和溫柔和善的珊瑚……

　　這趟旅行中，我看見(jiàn)龍卷風(fēng)總愛(ài)追著我們跑，螞蟻會(huì)和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過(guò)了一大堆奇妙的`地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。

　　當(dāng)我們看到太陽(yáng)，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒(méi)有了我們，人們就會(huì)沒(méi)有食物可以吃，植物也會(huì)枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會(huì)整個(gè)地球都沒(méi)有了生物。

　　如果以后還有機(jī)會(huì)，真希望能再來(lái)好好地冒險(xiǎn)一次，再見(jiàn)了！這個(gè)漂亮的地球。

講故事作文5

　　星期天，令人期待的講故事比賽到了。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起走進(jìn)了電教室。

　　讓我最難忘的是上臺(tái)時(shí)，我特別想哭，眼圈應(yīng)該紅了。我想，如果我不開(kāi)口，媽媽肯定會(huì)對(duì)我失望。我看見(jiàn)很多同學(xué)都站在旁邊，給我加油。信心和勇氣頓時(shí)向我涌來(lái)，嘴巴自己動(dòng)了，說(shuō)著說(shuō)著，就說(shuō)完了。

　　激動(dòng)的我迫不及待等著自己的分?jǐn)?shù)。下一個(gè)同學(xué)講完了，吳家豪媽媽說(shuō)：丁潔婷最后得分是97。3分。我心里真的非常高興。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)陳嘉瑞嚇得跑出去了。爸爸媽媽叫他進(jìn)去，他還是不進(jìn)去。然后，爸爸媽媽打了他，他就回家了。張遠(yuǎn)成嚇得忘記了內(nèi)容，但他還是勇敢拿著稿子讀。我看見(jiàn)別人都很害怕，心里好受了一些。

　　下面開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品啦！一等獎(jiǎng)的'獎(jiǎng)品是文件夾，二等獎(jiǎng)的是兩支油筆。我看見(jiàn)很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶都在拍照，心里高興極了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)公公快下山啦，我們也要回家啦！我依依不舍，再見(jiàn)了，講故事比賽！

講故事作文6

　　今天下午各小隊(duì)隊(duì)員在組內(nèi)進(jìn)行了講故事的練習(xí)，之后每隊(duì)推薦出一個(gè)講得比較好的，在班內(nèi)講個(gè)大家聽(tīng)，結(jié)果蘇濤、崇朕講的都是《空城計(jì)》，蘇濤只是用平實(shí)的語(yǔ)言復(fù)述了這個(gè)歷史故事，崇朕則增添了一些屬于自己的想象和動(dòng)作，大家都覺(jué)得后者比較生動(dòng)，后來(lái)英澤講的`《萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)》更是贏得了大家的掌聲，他繪聲繪色的講演，令大家聽(tīng)得都入迷了。

　　但是我還感覺(jué)英澤 的故事還是有些細(xì)節(jié)沒(méi)講清楚，于是拿原著給大家讀了一遍關(guān)于“草船借箭”的內(nèi)容。之后與大家聊天：

　　“知道老師為什么要讓先在組內(nèi)講，再在班內(nèi)講嗎？”

　　“要每個(gè)人都得到鍛煉。”

　　“是聽(tīng)他們講了以后你記住的多，還是聽(tīng)我讀了以后你記住得多？”

　　“自己讀了記得多。”

　　……

　　看來(lái)孩子們什么都懂嗎，為什么明明知道老師的苦心，卻不認(rèn)真去做呢！我布置大家今晚再次準(zhǔn)備一個(gè)故事，但愿大家能用心準(zhǔn)備。

講故事作文7

　　“接下來(lái)有請(qǐng)第14號(hào)選手，給我們帶來(lái)故事。請(qǐng)15號(hào)選手準(zhǔn)備。”

　　我懷著一課“砰砰”直跳的心，慢吞吞的走到后臺(tái)準(zhǔn)備。

　　過(guò)了一會(huì)兒，主持人宣布了13號(hào)選手的.最后得分后，接著說(shuō)：“下面有請(qǐng)15號(hào)選手給我們帶來(lái)故事，請(qǐng)16號(hào)選手準(zhǔn)備。”

　　霎時(shí)，心里的兩個(gè)我說(shuō)開(kāi)了，心里的一個(gè)我說(shuō)：“快，沖上去。”第二個(gè)我說(shuō)：“不，還是慢慢走。”

　　我講完以后臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，后來(lái)我的了9.642分，聽(tīng)完以后我發(fā)現(xiàn)自己是第九名。

　　加油，明年?duì)幦〉玫?名內(nèi)的好成績(jī)。

　　為了這個(gè)故事講得精彩，也為了今天這一刻，我花了兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

　　每一天吃完晚飯后，我都要練一兩遍。

　　回想起最難忘的是，我有一次嗓子有點(diǎn)難受，可是還得講，我十分想偷懶，可之前定目標(biāo)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，于是哭了起來(lái)。

　　有喜有憂，有笑有淚，既須努力，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是講故事的樂(lè)趣。

講故事作文8

　　星期天，妹妹老是纏著媽媽?zhuān)�讓媽媽給她講故事。媽媽正在做家務(wù)，忙得不可開(kāi)交，哪兒有時(shí)間給妹妹講故事呀！我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天就讓我給妹妹講故事吧！ ”妹妹使勁地親著我的手，說(shuō)：“還是姐姐好。 ”

　　我坐在小板凳上，講起了童話故事《團(tuán)結(jié)就是力量》。我講到有一只大灰狼正鬼鬼祟祟地偷東西時(shí)，妹妹生氣地說(shuō)：“大灰狼是大壞蛋，我不要和它玩，姐姐，你也不要和它玩，知道嗎？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)往下講。當(dāng)我講到小豬被大灰狼抓走時(shí)，妹妹抬起頭，著急地說(shuō)：“大灰狼真可惡，嘟嘟熊，快來(lái)救小豬呀！”當(dāng)我講到大家終于把小豬救出來(lái)時(shí)，妹妹拍著小手，開(kāi)心地說(shuō)：“嘟嘟熊，你可真聰明，我要和你交朋友，好嗎？”

　　故事講完了，可妹妹卻意猶未盡，我決定每天寫(xiě)完作業(yè)都要給妹妹講幾個(gè)故事。這樣不僅鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還拉近了我和妹妹的`距離，減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，真是一舉多得！

講故事作文9

　　回家后，媽媽給我講了一個(gè)故事。內(nèi)容是：“有三個(gè)神仙，他們都說(shuō)自己的力氣最大，有一天，他們看到地上有一個(gè)小伙子，穿著厚厚的外套。風(fēng)神說(shuō)：”誰(shuí)能把那個(gè)小男孩的外套給弄下來(lái)。誰(shuí)的`力氣就最大。我先來(lái)。“風(fēng)神就使勁的吹風(fēng)，小男孩感覺(jué)很冷，所以把外套穿的更緊了。風(fēng)越大，小伙子的外套就更緊。風(fēng)神失敗了。雨神說(shuō)：”你不行，該我了。“雨神打開(kāi)一個(gè)袋子，把雨水往下倒，這是就下起了傾盆大雨，小伙子就躲到房檐下，把外套穿的更緊了，雨神失敗了。太陽(yáng)神說(shuō)：”該我了。“太陽(yáng)神發(fā)出一道道光芒，著光芒帶著熱勁，小伙子覺(jué)得熱了，就自動(dòng)把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)神贏了

　　這個(gè)故事告訴我們，做事情不能用蠻勁。

講故事作文10

　　學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)已悄然來(lái)臨，為了展示班級(jí)孩子們多彩的一面，激發(fā)讀書(shū)的興趣，我們班舉行了講故事比賽。

　　每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話王國(guó)，都有一份“我講故事你來(lái)聽(tīng)”的積極性。講故事比賽的通知一宣布，許多孩子就爭(zhēng)先恐后要報(bào)名參加。其后，又不斷有孩子詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候開(kāi)始比賽，可見(jiàn)他們是那么地迫不及待。

　　比賽開(kāi)始了，教室里沒(méi)有彩色燈光，沒(méi)有精心布置，也沒(méi)有音樂(lè)伴湊，但是上臺(tái)的選手個(gè)個(gè)精神十足，講得有滋有味。有的孩子落落大方，聲音響亮；有的孩子表情多樣，活靈活現(xiàn)；還有的雖然沒(méi)有生動(dòng)的情節(jié)和靈活的表現(xiàn)，但是也認(rèn)認(rèn)真真講出了他心中的故事，同樣得到了全班同學(xué)熱烈的'掌聲。

　　在這次比賽中，吳飄冉《三腳貓的故事》和邵煜婷《老虎拜師傅》在諸多小選手中更顯優(yōu)秀，所以將由這兩位孩子代表班級(jí)參加學(xué)校的講故事比賽。結(jié)果不重要，重要的是參與的過(guò)程。在期間是否收獲一種快樂(lè)，激發(fā)一種熱情，增加閱讀的興趣。

講故事作文11

　　今天，是我校第五屆“英華好少年杯”。

　　主持人站在臺(tái)，宣讀經(jīng)典故事比賽開(kāi)始。一共有28位選手，他們每一個(gè)講的都是關(guān)于《溫良恭儉讓》的故事。我們個(gè)個(gè)精神十足，可是有一個(gè)故事是讓我忘不了的。

　　那個(gè)故事是五（7）班楊云涵講，她講的故事的名字叫《三袋米的故事》。她的故事非常感動(dòng)，我哭了。我的'心里想：這個(gè)《三袋米的故事》肯定是第一名。沒(méi)有想到我的猜測(cè)是正確的。

　　我們班的曲姿瑜她講的是《注視的眼睛》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)小小的道理是：在人生的漫漫征途中，當(dāng)你在覬覦什么的時(shí)候，記得有一雙眼睛在注視著你，在背后，在心靈。

　　用兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，我們年紀(jì)的講故事比賽圓滿的結(jié)束了。

講故事作文12

　　最近，我們的語(yǔ)文課變得有趣多了！

　　我們每次上語(yǔ)文課時(shí)，老師都會(huì)在前幾分鐘里講故事給我們聽(tīng)。老是每次都會(huì)講《窗邊的`小豆豆》給我們聽(tīng)。每次，我們都會(huì)專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講故事，每次一講完，我們都要老師在講一篇。所以，我們都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，只是在想下次老師會(huì)講哪一篇呢？

　　我每天都很期待語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋煏?huì)講一些故事給我們聽(tīng)。語(yǔ)文課也不像以前一樣那么無(wú)聊了，而是每天都那么生機(jī)勃勃。這也成為了我讓我們認(rèn)真上課的“動(dòng)力”。

　　老師不但給我們講故事，也給我們講了生活中我們不知道的道理，這也讓我們的知識(shí)變得豐富多彩，也告訴我們，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中我們不知道的東西，讓我們展開(kāi)那知識(shí)的翅膀。

　　聽(tīng)老師講課不再那么的無(wú)聊了，應(yīng)為這也有另一個(gè)原因，這就要我們?cè)诠适轮型诰虬桑?/p>

講故事作文13

　　我是一個(gè)故事迷，整天纏著媽媽或者爸爸給我講故事，故事中的主人公給我留下了深刻的印象。

　　終于有一天，我會(huì)講一個(gè)《三顧茅廬》的.故事。

　　故事是這樣的：東漢末年，天下大亂，群雄并起，劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很有才華，就帶上了二弟三弟，到隆中去請(qǐng)諸葛亮出山。

　　恰巧諸葛亮外出閑游，劉備失望而歸。不久，劉備又冒著風(fēng)雪第二次風(fēng)門(mén)拜訪，卻將諸葛亮的弟弟誤認(rèn)為是諸葛亮。因此此次又是失望而歸。

　　過(guò)了些日子，劉備三兄弟又去拜訪諸葛亮，哪知諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備站在門(mén)外一直恭候著，等諸葛亮醒來(lái)為止。

　　諸葛亮與劉備一席長(zhǎng)談，見(jiàn)到劉備胸懷大志，心系天下，不因自己的身份低下，以皇室之尊三次來(lái)草廬拜訪相請(qǐng)。便答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，輔佐劉備重振皇室之事。

　　故事講到這，我被劉備的禮賢下士感動(dòng)，也對(duì)諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)佩服。

　　故事中的人和事并非離我們很遙遠(yuǎn)，很多的時(shí)候，他們就在我身邊！

講故事作文14

　　今天下午，我參加了低年級(jí)講故事比賽。

　　這次活動(dòng)參賽的選手都是通過(guò)各班比賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，脫穎而出的講故事好手。從故事選材到最終定稿，同學(xué)們熱情高漲，指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)，籌備組精心策劃。選手們選擇的故事體裁多樣，內(nèi)容生動(dòng)有趣，有一定的教育意義。比賽中，參賽的小選手們精神飽滿，舉止自然大方，緊扣所說(shuō)的故事情節(jié)，富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力，完美地表現(xiàn)出了自信。比賽中小選手們臺(tái)風(fēng)自然大方，感情真摯。通過(guò)運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言、惟妙惟肖的表演，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀眾的'陣陣掌聲。本次活動(dòng)的評(píng)委不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是老師，而是學(xué)校特別邀請(qǐng)的參加講故事同學(xué)爸爸媽媽和12位同學(xué)。

　　我講的故事是《小烏鴉愛(ài)媽媽》。當(dāng)我講到小烏鴉遇到森林火災(zāi)，不愿自己逃離火場(chǎng)，而是一定要救出媽媽的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽在臺(tái)下不停地拿出紙巾擦眼淚。

　　活動(dòng)結(jié)束后，媽媽說(shuō)：“你就像小烏鴉一樣愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢屩x謝你！”

講故事作文15

　　今天下午第二節(jié)課，我們?cè)谂e行講故事比賽。第二節(jié)上課，林老師笑容滿面的向我們走來(lái)，說(shuō)：“講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始。在家有準(zhǔn)備的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)講故事。”我在家里有準(zhǔn)備，所以我在上去講。老師讓我們抽簽，我抽到了四，也就是我是四號(hào)選手。黃曉婷是一號(hào)，所以她先。

　　她講的故事是“老鼠嫁女兒”，背得十分流利。時(shí)間一分一妙地過(guò)去了，該我講了，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。我講的故事是“大雁和鴨子”，因?yàn)榫o張，我覺(jué)得我發(fā)揮得不夠好。最后老師說(shuō)：“你們講得不夠好，人物的語(yǔ)氣沒(méi)講出來(lái)。”我想，我回家一定多多練習(xí)，

　　這樣就會(huì)發(fā)揮得更好。名師點(diǎn)評(píng)：文中小作者用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述了講故事比賽的過(guò)程，“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停”，這里形象地描寫(xiě)出了小作者當(dāng)時(shí)的'心情。文章的不足之處就是重點(diǎn)不夠鮮明，小作者可以把自己比賽前和比賽后的心情描寫(xiě)得再詳細(xì)一點(diǎn)，這樣會(huì)增加文章的生動(dòng)性。“所以我在上去講”中“在”改為“站”。

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