以老師為題的作文

時間：2023-01-13 10:54:24 話題作文我要投稿

以老師為題的作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的以老師為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以老師為題的作文15篇

以老師為題的作文1

　　我有一個溫柔的老師，她就是袁老師。她有一雙雪亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴，再加上她的溫柔，那就更完美了。

　　記得有一次唱歌比賽，我們班沒有拿到名次，袁老師沒有責怪我們，而且還說：“唱歌不是我們班的強項，下個星期還有廣播操比賽，我們還可以努力，只要做得好就一定可以拿到獎。”我這么一聽本來心里頭不高興，因為我們沒有拿到獎。可是聽到了袁老師的`話，心里就舒服多了。

　　后來，我知道了一個秘密，那就是為什么袁老師這么年輕？因為袁老師心很大，不計較小事，不愛生氣，所以袁老師很年輕。如果我能像袁老師一樣不斤斤計較，不愛發脾氣，團結友愛，我肯定也是一個完美的人。袁老師的話很有道理，我一定要聽她的。

　　瞧，這就是我們的袁老師，是不是很好，很溫柔吧！你覺不覺得呢？

以老師為題的作文2

　　誰都知道我的爸爸，他可是個偉大的數學家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數學題，一點也不會，問了媽媽、奶奶，誰都不會，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學問可真大！

　　我這位偉大的數學家，今天怎么突然一副嚴肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。

　　我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長什么樣？我想見見。

　　我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：好吧。可是臨走前又對我反復叮嚀，要注意禮貌，不要調皮當然的，我什么都答應。

　　我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發白了，可滿肚子都是學問。她一定比爸爸強，要不然怎么教他呢？可是，結果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對。

　　這位老師就是我一年級的`老師，但我現在已經上三年級了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。

　　我這才知道，爸爸雖然學問很大，可也有位一年級的老師，她曾經教過他。

以老師為題的作文3

　　敬愛的新老師：

　　您好！

　　我是您將來的一個學生，在此我先介紹一下自己給您認識。

　　我叫唐鑫，是個可愛的BOY。您可以叫我小胖。我的腦袋很大像個西瓜似的，不過里面可裝了很多墨水哦！我個人非常喜歡學習和聽音樂，我的小學習成績是我的一大驕傲，我上課可是很認真的哦。老師說的知識和課堂筆記我都會記下來。我不喜歡別人說臟話，別人說時我都會叫他們住口。以上就是我的'自我介紹，接下來就說說我對您的期待吧。

　　雖然我們從來沒有見過面，但我覺得您應該是個有責任感的人，無論什么事情做了就要負責到底。您不會打我們也不會罵我們，只是用故事來教育我們。您的課應該生動有趣，讓我們在快樂和幽默中尋求知識。這就是我對您的期望，我相信您不會讓我們失望的。

　　祝：身體健康，工作順利，天天HAPPY。

　　您未來的學生：唐鑫

　　xx年5月26日

以老師為題的作文4

　　敬愛的新來班主任

　　你好：

　　未來是充滿著希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么角色呢？是教堂里的`劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結合的完美人士。六年的小學生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂樂。

　　新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學與初中的轉折點。也許，我們在考場發揮不當，你能理解；你善解人意：過多的布置作業，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課余活動。僅此而已。

　　祝身體健康，萬事如意

以老師為題的作文5

　　即將要畢業了，有許多往事還歷歷在目；有許多忠告還在兒邊回蕩；有多少老師的面容還在腦海里浮現。最深刻的那張臉就是我曾經的班主任曾老師，而心中也涌出了想對她說的話。

　　曾老師，您外表并不美麗，但有著一顆純潔美麗的心，您不善于表達，卻讓點點情誼都在言中。你還記得嗎？那年的夏天—學校要舉行朗讀比賽，每班都有兩個名額，你選中了我，我不敢相信，一向膽小如鼠的我，又怎能當著那么多人的面朗讀呢？但那天晚上你卻叫我到您家去練習一下。當我趕到的時候，你已經在樓下等我了，說帶我去廣場。我百思不能其解，不是練習嗎，去廣場干什么？

　　到了廣場后，老師找了一個人多的`地方坐下，讓我大聲朗讀給她聽，起先我猶豫了，可在老師的鼓勵的目光下，我讀了，我第一次當著那么多人的面讀書，我就這樣順暢地朗讀著，時不時的還偷偷看看老師。

　　現在我知道了你的用心良苦了，您讓我去廣場，就是借著人多，讓我連連膽子。曾老師雖然你身在異國他鄉，但我相信，你的心會永遠和我們起。

　　往事隨風，但與曾老師的這段往事，我永遠銘記在心！

以老師為題的作文6

　　時間過的飛快，一眨眼就升到了四年級。當然，一個班主任不可能一下子把我們帶到六年級，所以，校長就把教育我們三年的班主任老師換成了邱老師。一個暑假以來，我一直懷念著那位雙眼皮大眼睛美女，她的微笑永遠刻在我心里，想逃也逃不掉。

　　開學的這幾天，我一直在吃午飯時、放學的隊伍里尋找著那位王老師，想找個機會和她聊聊天，分享一下把老師換掉的心情。但是，我卻一次也沒和她見面。記得有一次，那時的我還在讀二年級，王老師把我叫到了辦公室，我還以為我闖禍了，讓我去罰站，我害怕的跟了過去，誰知王老師笑瞇瞇的對我說：“石楚君，你在這里挑九本書，傍晚來我這里拿，明天再來我辦公室，再送你一本。”說著說著她就讓我去上課了。出去時，我狠狠地拍了一下自己的腦袋，確定一下這是不是真的，那一刻，我感受到了老師的愛，這種愛很溫暖。

　　新的`學期開始了，新的老師上任了。我希望老師們和藹、認真，能尊重我們，當然，我們也會尊重老師，更加努力的學習，不辜負老師對我們的期望。

以老師為題的作文7

　　把老師比作辛勤的園丁，攀登人生高峰的階梯，默默燃燒的紅燭，這些比喻恐怕已經老掉牙了吧！那么現在換換口味，來欣賞一下我們這位絕版老師吧！她可是很不一般的哦！

　　校園外不知怎的傳來一聲霹靂，震的大地搖搖欲墜！循聲望去，乃是初四八班教室傳來的。靜觀其動靜，學生個個嚇的膽戰心驚，面帶懼色，甚至有幾個瘦弱的抵不住大陣勢，有要嘔吐之勢！七尺講臺上，一位兇神惡煞的老師正在用她那炯炯有神的大眼不停的掃瞄著臺下38位可憐的學生們！突然

　　老師如火山噴發似的大嚷道：“這次期中考試非常不理想，你們就不能爭點氣，難道就讓老師白工作一場！激動間，猛拍了一下桌子（桌子好像有點微微顫動，我懷疑是被老師的怒氣給震的！）之后，老師展開了她的教育工作，從初三進入八班到未來一年后的考試，說的是滔滔不絕，暈的是余音繞梁，三日不覺！之后，我們可敬的老師又就現如今考試的`形勢，大方向，我們班的總體狀況說了一車！

　　我想這次教育是深刻的！的卻起到了相當大的作用！

以老師為題的作文8

　　老師我有很多話想對您說，但是出于缺乏勇氣，我一直不敢說，所以我想借這次作文來說說我對您的建議。

　　一天男生們突然喜歡玩自己的.筆桿槍，女生喜玩跳繩，每逢下課就玩這兩樣“寶貝”。

　　可是就在那一天，你讓我們失去了玩“寶貝”的機會。

　　就在那天，你正在給我們講課。叮零零，下課鈴聲終于響了。男生們緊緊握著筆桿槍，女生們也緊緊地攥著跳繩。可是您還在不停地講課。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地過去了，可您講課還是那么滔滔不絕。

　　鳥兒在天空飛翔，多么自由，我們仿佛等了半個世紀。終于你說下課了，我們一窩蜂地沖出教室。可男生的槍剛剛裝上子彈，女生們剛展開跳繩，叮零零，上課鈴就催促我們上課了，同學們無可奈何地回到了教室。

　　老師，請你不要再拉堂了，下課那十分鐘對我們真的很重要。

　　這就是我要對你說的話，請接受。

以老師為題的作文9

　　在這小學六年里，有一位我們班從一年級到現在都還記得的溫柔的、討人喜歡的、和藹可親的趙老師。

　　她是一位在工作中嚴格學生和自己要做好事情。記得有一次，我們在上課，這個上課不專心聽課的、開小差的'方炳恒被……趙老師手中拿著一根又細又硬的棍子，我們管它叫教鞭。趙老師拿著教鞭躡手躡腳的走向方炳恒，這個人全然不知。我們寫作業正起勁的時候，只聽見“啪”的一聲，我們環顧四周，看見趙老師在方炳恒的旁邊，方炳恒淚如雨下，我們班頓時鴉雀無聲，只聽見方炳恒的哭聲。

　　從這件事可以知道趙老師對我們十分嚴格。趙老師您對我們的嚴格，我們永遠記住，您的好我們更加記住！您是最令我難忘的趙老師~~~~~！希望您在官橋小學，天天快了！

以老師為題的作文10

　　作文,就是別人規定了題目后,自己根據題目寫,并不是去死板地想象.三年級時,老師教我們去寫一篇作文,叫"愛心”,當”時我想:愛心有什么可寫的,不如想象寫的好.于是,我在作文本上寫上了這樣一段"在動物園里,沒個人都有一顆愛心``````”

　　到了第二天念作文的時候,我的額頭上沁出了一層汗,因為啊,有許多人多比我寫的好,因為他們寫的作文真實,不空虛.輪到我念了,我支支吾吾的,手也不停的發抖,老師和同學門都急忙問我是不是生病了,于是,我把實情告訴了大家.下課后,老師讓我去一趟辦公室,我走了進去,埋著頭,心想:老師肯定要罵我了.可是,出忽意料之外的是,老師并不是要罵我,而是語重心長地對我說:"寫作文做基本的是什么?就是要真實,如果不是真實的,看著就會空洞洞的,沒有豐富的語言色彩.”這時,我的眼淚不爭氣地流了下來,我感覺到了老師對學生的'那種無私的愛.第二滴眼淚涌進淚眶時,我覺得,流淚就當是買個教訓吧!于是,我強忍淚水,不讓它流下來.

　　老師,謝謝您,讓我改變了寫假作文的毛病,滴水之恩,我定當涌泉相報!我會爭氣的!

以老師為題的作文11

　　我最喜歡的老師（陳子杰）我的語文老師姓曹，我們都叫她曹老師。她長得不算高，苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去是個有學問的人。

　　我很喜歡上她的課。在課堂上，她為了鼓勵我們積極發言，采用了“比星星”的辦法，只要你起來回答問題，老師就給你們一組加星星。這一招，真有用，連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉，每當同學學習退步時，她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好，可是曹老師在不到3天時間，她就讓我學習語文的'信心大漲。9月3日，曹老師讓我們回去寫一篇作文――看《開學第一課》有感，我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意，可是第二天曹老師在語文課上課前說：“昨天的作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程。”我一聽：“怎么會有我的名字，我不是在做夢吧？”后來我猛地捏了自己一下，原來是真的呀！我心里樂開了花。

　　曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀！我暗暗下決心：要好好學習，天天向上，做一個品學兼優的好學生。

以老師為題的作文12

　　校園外不知怎的傳來一聲霹靂，震的大地搖搖欲墜！循聲望去，乃是初四八班教室傳來的。靜觀其動靜，學生個個嚇的膽戰心驚，面帶懼色，甚至有幾個瘦弱的.抵不住大陣勢，有要嘔吐之勢！七尺講臺上，一位兇神惡煞的老師正在用她那炯炯有神的大眼不停的掃瞄著臺下38位可憐的學生們！突然老師如火山噴發似的大嚷道：“這次期中考試非常不理想，你們就不能爭點氣，難道就讓老師白工作一場！激動間，猛拍了一下桌子（桌子好像有點微微顫動，我懷疑是被老師的怒氣給震的！）之后，老師展開了她的教育工作，從初三進入八班到未來一年后的考試，說的是滔滔不絕，暈的是余音繞梁，三日不覺！之后，我們可敬的老師又就現如今考試的形勢，大方向，我們班的總體狀況說了一車！

　　我想這次教育是深刻的！的卻起到了相當大的作用！

以老師為題的作文13

　　我有許多老師，其中我最想感謝的是語文老師，她姓曹。

　　是什么原因，我先不告訴你，先來看看我的介紹吧，她個子說高不高，說矮不矮，臉上總是一臉嚴肅，偶爾回笑，笑起來很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包里，拿出了一本，給我說：下次別忘記了哦！我笑了笑說：老師，我明天還您一個。還記得有一次，我在操場摔跤了，她知道了，連忙跑過來把我扶起來，然后送我去包扎傷口，途中，我哭的跟個淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我說：勇敢一點，不怕，會沒事的，下次小心點？這是我立馬不哭了，到了醫院，打針時，她好像看出了我的心思，安慰我，沒事的.，就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。

　　老師，您對我的恩情我涌泉相報。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師，是您把無知的我教育成誠實懂事的少年，我覺得您是天底下最好的老師，老師，我謝謝您！

以老師為題的作文14

　　那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗臺邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心里一直在埋怨老師，這是什么破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜――烤乳豬了！

　　只見老師走下講臺，朝著我的位置來，我心里一陣恐慌，很害怕：怎么了？難道是我的“防熱武器”引來了老師？老師走到我面前，溫和地說：“褚萌，這里太熱了，先到講臺上去寫吧！”可我又想，我到講臺上去，老師到哪里去改作業呢？

　　我把心里的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心里充滿了感激。

　　老師的'愛是無私的，像那清澈的河水，流進我心里……

以老師為題的作文15

親愛的鄧老師：

　　您好！

　　這一個多學期來，在您的耐心教導下，我學到了許多知識，也懂得了許多做人的道理。我是一個比較內向的男孩，自從我們相處以來，我有許多話想跟你說，（給老師的一封信）但都不敢說出來，現在就趁這個機會來跟你聊聊吧。

　　上次您在給我們上語文課時，我在下面開小差，做小動作，被您發現了，您說只要我努力起來，就能像陳逸凱他們一樣優秀，是啊！我也不比笨，考得沒他們好，只是沒他們努力，您看，他們上課多積極呀！而我呢，一點活躍度都沒有，我不知是沒有膽量，還是怕回答錯，一節課下來，我的手始終不敢舉起來。這一點我做的不夠好，今后我一定會改變自己的。

　　還有一個就是在學習方面。我也想和您談談。您能不能把課文分解得更詳細點，在家里，做媽媽布置的'課外練習中，有幾課里的題目您沒有講過，我都不懂，不過，我知道你是副校長，是很忙的，請你時間給我們多講講課文。還有一個問題我想問您，您每個單元上完為何不考試呢？是時間太少？還是什么呢？

　　我這是第一次給您寫信，這一個多學期您辛苦了！自從您來到我們班，我們的語文提升了不少，謝謝您——鄧老師！

　　您的學生：謝運楠

　　20xx年3月17日

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