音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文1
在班上，我算得上是個(gè)音樂(lè)達(dá)人，只要教會(huì)我樂(lè)器的音階，你隨便給我一首譜，我都吹得出來(lái)，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉的，它早已成為我生活的一部份。
有記憶以來(lái)，我就被爸媽帶去上打擊樂(lè)，小學(xué)前，因?yàn)槟挲g小，所以比較偏向邊打邊玩，我在這玩鬧中認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器，但那時(shí)我對(duì)音樂(lè)還是陌生的。
上小學(xué)后，也不能總是在玩，我們進(jìn)入了合奏階段，但譜都是簡(jiǎn)單的，遇到的老師也都很會(huì)教，所以我也沒(méi)什么練習(xí)就跟得上，也漸漸了解如何看譜，也慢慢享受到融入音樂(lè)的感覺(jué)，但卻也體會(huì)到要練習(xí)的痛苦，愈來(lái)愈難的曲子讓我愈來(lái)愈有挑戰(zhàn)性，但也讓我不想練習(xí)，但不練習(xí)又跟不上大家，所以有一段時(shí)間我非常不喜歡打擊樂(lè)。
但小學(xué)四年級(jí)后我進(jìn)入了下一個(gè)階段，我進(jìn)入了青少年打擊樂(lè)團(tuán)，曲子整個(gè)難度加倍，而且老師也不再教打法，所以一定要自己練好曲子，上課就直接大家合奏，我也接受了要“練習(xí)”這件事，也再一次地找回那年被練習(xí)搞丟的`對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
這些年，我和音樂(lè)從陌生到熟悉，我和音樂(lè)永遠(yuǎn)是朋友，一輩子的好朋友。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文2
聽(tīng)著悠揚(yáng)的鋼琴演奏曲，我的心沉醉了，音樂(lè)帶給我的享受，就如來(lái)到藝術(shù)殿堂一般，另我心曠神怡
今天下午，學(xué)校榮幸地邀請(qǐng)了德國(guó)的奧里希樂(lè)團(tuán)，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全班都炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們臉上洋溢著喜悅，七嘴八舌地討論著關(guān)于樂(lè)團(tuán)的事
演奏開(kāi)始了，彈的是由童話(huà)故事為靈感編寫(xiě)的鋼琴曲，看著鋼琴家投入的表情，我也被吸引著，不知道不覺(jué)地閉起眼睛，鋼琴奏出的每一個(gè)音符，都如小精靈一般在我的耳邊飛翔，引領(lǐng)著我來(lái)到另一個(gè)世界，讓我看到海的女兒化為泡沫的一剎那在陽(yáng)光下發(fā)出的晶瑩的光，讓我來(lái)到一個(gè)想家的童話(huà)世界中
讓我印象最深的還是那首用橫笛吹奏的山羊之歌，整首歌一波三折，十分歡快，閉上眼睛，那音符就一個(gè)一個(gè)鉆入我的耳中。我仿佛看見(jiàn)一望無(wú)際的草原與湛藍(lán)的天空連成一片，一大群山羊如花紋，圖騰一般裝飾著這張巨大的唯美水粉畫(huà)，山羊自在悠閑地吃著草，有的小羊依偎在母親懷里，撒著嬌，不停地蹭著母羊的身體；有的山羊孤獨(dú)地站在一邊，吃著枯燥的'草，不時(shí)環(huán)顧四周，生怕有敵人似的；有的山羊聚在一起，頭靠著頭，似乎說(shuō)著什么悄悄話(huà)；有的瞪圓了眼睛，正與其他的羊搶草吃呢！這樣和諧的畫(huà)面，真讓人不忍心打破，當(dāng)最后一個(gè)音符鉆入耳中時(shí)，我仍沉浸其中。
這一次演奏會(huì)，讓我享受了一次足不出戶(hù)的音樂(lè)之旅。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文3
相信很多朋友都聽(tīng)過(guò)《賽馬》。這首二胡獨(dú)奏非常好聽(tīng)，用一個(gè)詞匯來(lái)形容那就是“神形兼?zhèn)洹薄ｋm然這是個(gè)經(jīng)常用來(lái)形容藝術(shù)品的成語(yǔ)，可形容《賽馬》一曲也是非常恰當(dāng)。
首先，為什么說(shuō)此曲有形，那是因?yàn)榍拥拿恳粋�(gè)音符都像在描寫(xiě)每一匹馬的外貌。一開(kāi)始，馬兒進(jìn)場(chǎng)了。聽(tīng)著音樂(lè)，我就能感覺(jué)到那是一匹紅色的赤兔寶馬。那馬一出場(chǎng)，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，馬兒的主人也進(jìn)場(chǎng)了。他梳理了一下馬的鬃毛，好像還特意理出一綹雜毛做瓔珞。這時(shí)的馬兒更加神氣了。又是一匹寶馬出場(chǎng)了，是黑色的.，不過(guò)鼻孔上方有一塊是白色的。
過(guò)了一會(huì)兒，馬兒們各就各位，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。這就是表現(xiàn)馬兒精神的一段。隨著裁判一聲令下，所有的馬兒如離弦的箭一般沖了出去。每一匹馬兒的速度都很快，所以比賽一開(kāi)始就進(jìn)入了白熱化階段。看看那匹赤兔馬，頭上的瓔珞自然飄逸；而那匹黑色的馬，尾毛自從比賽后就沒(méi)有停下擺動(dòng)。還剩下最后一百米了！黑馬突然加速，超過(guò)了赤兔馬；赤兔馬也不甘示弱，不久后就和黑馬跑到了一起。黑馬好像很不服氣，憑著那股沖勁兒，快速?zèng)_終點(diǎn)線(xiàn)；而赤兔馬也緊隨其后，拿到了亞軍。
一場(chǎng)精彩絕倫的賽馬比賽結(jié)束了，而我也享受完了我的音樂(lè)大餐。你呢？
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文4
當(dāng)我們沉醉在那些嘻哈饒舌的說(shuō)唱，那些純粹的娛樂(lè)時(shí)，自己是否能拋開(kāi)這些雜亂煩躁的浮云，去看看那抹晨曦的曙光呢？去聆聽(tīng)沉重淳樸的鐘聲，那飄蕩了幾千年的古韻。那片自然就在眼前。
聽(tīng)……
幽谷中，是鳥(niǎo)，是泉，是山，是樹(shù)。沒(méi)有城市的喧囂。心靈此時(shí)是空虛的，迷茫的，那片自然的音樂(lè)即將奏響，草尖的露珠滴落，山谷深處漂出了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫——自然在歌唱了。沒(méi)有宏大的和弦，沒(méi)有華麗的旋律，只有這深幽的天籟之音久久徘徊在天穹。泉水開(kāi)始吟誦了，它歡跳著頌起無(wú)字的詞，那聲音中沒(méi)有屈原在汨羅江畔的悲憤，也沒(méi)有蘇軾在長(zhǎng)江與船夫痛飲達(dá)旦的豪氣，只有一往如即的平靜，如沉睡一般的輕幽，讓那顆浮躁的'心靜靜流淌。詩(shī)意的畫(huà)面和音樂(lè)讓人心平氣和。如果是勁爆的搖滾，恐怕又在那瘋狂，直至你癱倒在凳上。而現(xiàn)在，腦中早已沒(méi)有雜念，你的心，你的身子，還是你的精神，都像那泉水一般清澈，安詳與輕快緊緊地圍繞著你。你能看到這幽谷中緩緩漂來(lái)的音符，正讓你的心變得明澈；你能嗅到詩(shī)一般的旋律中散發(fā)的淡淡清香；最重要的是，你能聽(tīng)到自然的音樂(lè)在你內(nèi)心深處悠久地回蕩著……
幽靜的音樂(lè)在古樸的仙境緩緩奏起，高山流水潺潺，可有鐘子期在聽(tīng)？
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文5
森林中一年一度的音樂(lè)大賽快開(kāi)幕了。獲得本屆的冠軍可以免費(fèi)去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。
小黃鸝、小烏鴉它們的`夢(mèng)想是去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。小黃鸝知道后在認(rèn)真到練唱歌。小烏鴉想：我嗓子不好，對(duì)了去找小狐貍讓自己得第一。小烏鴉對(duì)小狐貍說(shuō)：“狐貍大哥能不能給我想個(gè)辦法讓我得第一。”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾地說(shuō)：“我有個(gè)微型錄音機(jī)，里面錄了很多美妙的音樂(lè)。你只要輕輕按一下這個(gè)按鈕，就能‘唱’美妙的音樂(lè)。”
森林音樂(lè)大賽開(kāi)始了。小黃鸝、小烏鴉為爭(zhēng)奪冠軍唱得不分勝負(fù)。最后小黃鸝以體力不支輸給了小烏鴉，小烏鴉得了冠軍。
小烏鴉得了冠軍十分開(kāi)心，而小黃鸝因輸了比賽十分難過(guò)。小刺猬覺(jué)得很奇怪：以前小烏鴉唱歌難聽(tīng)得很！現(xiàn)在怎么這么好聽(tīng)呢？我就來(lái)當(dāng)一次森林的福爾摩斯吧！一次，小刺猬看見(jiàn)小烏鴉和小狐貍鬼鬼祟祟地走過(guò)，小刺猬就悄悄地跟在它們后面?zhèn)刹臁Ｂ?tīng)了它們說(shuō)話(huà)，小刺猬才知道小烏鴉唱歌是弄虛作假的。小刺猬馬上把著一情況向森林里的動(dòng)物報(bào)告。小烏鴉弄虛作假受到了嚴(yán)重的懲罰。小黃鸝因?yàn)檎鎸?shí)表演，取得大家的認(rèn)同，他的夢(mèng)想終于如愿以嘗。
現(xiàn)在，只要走進(jìn)森林就能看見(jiàn)一塊牌子上面寫(xiě)著“誠(chéng)實(shí)貴如金”。告戒大家：做人要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文6
在個(gè)富麗堂皇的音樂(lè)廳里坐滿(mǎn)了人，隨著主持人聲嘹亮的“開(kāi)始”，音樂(lè)會(huì)就拉開(kāi)了序幕。雖然我不懂鋼琴，但是我懷著好奇心聆聽(tīng)著鄭潔博士的鋼琴演奏會(huì)。
在陣熱烈的掌聲中，鄭潔博士大大方方地走向鋼琴，開(kāi)始演奏《春之歌》，頓時(shí)舒緩的旋律在我心中流淌著，每個(gè)音符都環(huán)繞在我的.身邊。我仿佛看見(jiàn)了簇簇桃花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著淡淡的清香；小草頑皮地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，柳樹(shù)剛冒出嫩葉，片片抱在起，好像幾個(gè)難分難舍的小兄弟；高高的海棠樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了朵朵粉紅色的海棠花，猶如條條粉穗子；小溪脫掉外套，舒展身體，舞動(dòng)歌曲。我的心靈還沉浸在春的世間里，洪亮的掌聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
接下來(lái)首首淋漓盡致的演奏，讓耳朵有了次音樂(lè)的洗禮，還使我大開(kāi)眼界。其中，使我最難忘的還是《茉莉花》。我閉上眼，朵潔白而又高雅的茉莉花盛開(kāi)在我的眼前，它散發(fā)著陣陣清香，那嬌小玲瓏、楚楚動(dòng)人的花瓣和碧綠的葉子相配起來(lái)像位雪白的小天使坐在綠毯上正朝我笑呢！《茉莉花》這首樂(lè)曲讓我清香環(huán)繞，迷入花海中。
音樂(lè)會(huì)雖然結(jié)束了，可耳邊時(shí)不時(shí)有音樂(lè)環(huán)繞，讓我喜歡上那音符發(fā)出的聲音，更想深步去了解音樂(lè)。音樂(lè)帶給我們的都是享受，還能很好的緩解壓力，調(diào)節(jié)心情，那就讓我們起享受音樂(lè)，享受美好生活！
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文7
走進(jìn)羅曼 . 羅蘭筆下，來(lái)到了貝多芬痛苦而艱辛的世界里。他的童年十分艱苦，缺少家庭的溫暖，不像莫扎特那樣有家人的呵護(hù)。父親把他當(dāng)做神童一樣炫耀，才四歲，貝多芬就整天被關(guān)在房間里練琴。他一生失戀了三次，命運(yùn)對(duì)他太不公平了。最后，他因?yàn)檫^(guò)度憂(yōu)郁，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，寫(xiě)完最后兩首曲子之后，就與世長(zhǎng)辭了。
貝多芬是偉大的。它不僅僅是音樂(lè)家，更是一名英雄，是同孤獨(dú)搏擊的英雄，是具有崇高道德和信仰的英雄。同時(shí)也是用強(qiáng)有力的，充滿(mǎn)思想的，焦慮不安的，用熱情洋溢的創(chuàng)作去對(duì)抗自己周?chē)吹降哪欠N庸俗的偉人。
任何戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利都無(wú)法和貝多芬的.這種勝利相比。一個(gè)不幸的人——貧窮、殘廢、孤獨(dú)、痛苦，世界剝奪了他的歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)奉獻(xiàn)給全世界。他用自己的苦難凝聚成歡樂(lè)。他用這樣一句話(huà)概括了他的一生：“唯有痛苦，才有歡樂(lè)。”這句話(huà)正也提醒我們，人生必須要有痛苦的磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
而我，平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難我就退縮。比如畫(huà)畫(huà)，我一見(jiàn)到比較難畫(huà)的畫(huà)，我就不畫(huà)了。與貝多芬比起來(lái)，我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。我們難道不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？正如俗話(huà)說(shuō)的好，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。我們堅(jiān)決不能向困難低頭，做生活的強(qiáng)者。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文8
在一座森林里有一棵又粗又大的樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，小鳥(niǎo)最喜歡在這棵樹(shù)上唱歌。
有一天，小兔在森林里跑步，突然看見(jiàn)了一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，心想：要是喊幾個(gè)朋友，來(lái)舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)該多好啊！這么好的機(jī)會(huì)我才不想丟掉呢！想到這，她興奮地向朋友家跑去，“我今天看見(jiàn)了一棵又粗又大的樹(shù)，我想我們大家在樹(shù)下舉行一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)好不好？”剛說(shuō)完，朋友們都跳起來(lái)喊：“好啊！好啊！”
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，由百靈鳥(niǎo)來(lái)當(dāng)主持人，她煽動(dòng)著她美麗的翅膀展翅欲飛地來(lái)到舞臺(tái)，她清了清嗓子說(shuō)：“今天的音樂(lè)會(huì)由我來(lái)為大家主持，下面我宣布，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。”動(dòng)物們立刻歡呼起來(lái)。
節(jié)目開(kāi)始了，有的表演唱歌，有的表演跳舞，有的`演奏鋼琴，還有的彈吉他，孔雀穿著金光閃閃的服裝上了臺(tái)，它一邊唱歌一邊跳舞，表演完后燈一亮，臺(tái)下立刻響起一片掌聲。
你看，那笨重的熊貓，看上去笨笨的，可它的節(jié)目表演得可好了，嘴吧一邊唱著搖滾，一邊跳著笨笨的舞蹈可笑又可愛(ài)。
這次的音樂(lè)會(huì)在大家的盡情的表演下終于結(jié)束了，這可是一次愉快的音樂(lè)會(huì)啊！
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文9
萬(wàn)圣節(jié)馬上就要到了，我的鋼琴老師給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)變裝音樂(lè)會(huì)。要表演的小朋友可以扮演成各種各樣的妖魔鬼怪或者英雄戰(zhàn)警。我打算在音樂(lè)會(huì)那天扮成一個(gè)吸血鬼上臺(tái)表演。
終于到了音樂(lè)會(huì)開(kāi)始的那一天，當(dāng)我穿著吸血鬼的服裝滿(mǎn)懷信心走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)驚呆了。原來(lái)其他小朋友扮的都是一些鋼鐵俠、忍者、蝴蝶、蜜蜂什么的'，根本和萬(wàn)圣節(jié)不同款，真是太幼稚了！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，主持音樂(lè)會(huì)的老師說(shuō)由傳南瓜燈來(lái)決定表演的順序，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手中握著南瓜燈的那個(gè)人就上來(lái)表演。隨著音樂(lè)響起，老師就把南瓜燈傳到了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)連忙傳給第二位，過(guò)了一會(huì)兒，旁邊的同學(xué)把南瓜燈拋給了我，我連忙把南瓜燈傳給下一位同學(xué)，這時(shí)音樂(lè)停了，第一位表演的就是我身旁這位。哈哈，幸好沒(méi)有輪到我，不過(guò)我一直都沒(méi)有接到南瓜燈，結(jié)果就變成了最后一個(gè)表演者。
呼，終于輪到我了，我坐在琴椅上，開(kāi)始彈奏精心準(zhǔn)備的四首曲子，雖然我只彈了幾分鐘，但好像感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。當(dāng)我彈完了，臺(tái)下掌聲如雷，我們的萬(wàn)圣節(jié)變裝音樂(lè)會(huì)就告一段落了。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文10
炎炎夏日過(guò)后的入秋時(shí)節(jié)，卻感到十分涼意，我們?cè)缭绲刈龊昧藴?zhǔn)備，趕撲音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。一路上，美滋滋的心情壓抑不住嘴上的快感，不由得哼起了小調(diào)。
走進(jìn)音樂(lè)會(huì)的大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的流水聲，拐進(jìn)一個(gè)小彎道，便看見(jiàn)整齊的噴泉正在熱烈地歡迎各位來(lái)賓；邊上的小花小草更是不時(shí)地點(diǎn)頭微笑；正前方就是漂亮的、別具一格的音樂(lè)會(huì)大舞臺(tái)。
選手都是活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、冰雪聰明的孩子們，女孩粉嫩嫩的，個(gè)個(gè)花姿招展、純潔無(wú)暇；男孩率真可愛(ài)、聰慧過(guò)人，信心十足的樣子。上臺(tái)時(shí)都是彬彬有禮、若若大方地演奏自己喜愛(ài)的曲子，臺(tái)下的老師用欣賞的眼光做出點(diǎn)評(píng)，都是贊不絕口，所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。辛苦的付出必有回報(bào)的.。
像我們這樣的觀眾，更是欣賞有加了動(dòng)聽(tīng)美妙的音律令我流年往返、如癡如醉，不由得做起了美夢(mèng)：我也想做一名天生麗質(zhì)、才貌雙全，外加古靈精怪的音樂(lè)小達(dá)人。有想法才會(huì)有動(dòng)力，為將來(lái)有我參加的音樂(lè)會(huì)努力奮斗吧！
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文11
西安大雁塔的音樂(lè)噴泉，是亞洲雕塑規(guī)模最大的噴泉，它位于大雁塔的北廣場(chǎng)。
大雁塔的音樂(lè)噴泉共分為三層，每層的噴泉噴出來(lái)的水花都不一樣：有的是交叉著的，有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵那樣漂亮，還有的像一把把撐開(kāi)的小傘，從上面不停地滾落下一顆顆亮晶晶的珍珠……
音樂(lè)噴泉的面積可真是大啊！南北約300余米，東西寬約100余米，是目前亞洲最大的噴泉廣場(chǎng)。據(jù)說(shuō)，表演一次要花費(fèi)一萬(wàn)多元人民幣呢！
隨著音樂(lè)響起，數(shù)不清的水柱沖天而起，猶如千萬(wàn)粒散落的珍珠。在我回味的時(shí)候，那珍珠又變成了柔柔水傘、蒙蒙水5，水精靈們仿佛被施了魔法一般，在空中翩翩起舞。
一會(huì)兒，音樂(lè)變成了高雅的芭蕾舞曲，可愛(ài)的水精靈們也搖身一變，變成了舞姿優(yōu)美的芭蕾仙子。
眼前的水幕時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，有時(shí)騰起巨大的水幕，有時(shí)灑下串串水珠。
遠(yuǎn)處的噴泉更是壯觀，像一朵朵巨大的蓮花，時(shí)而綻放，時(shí)而合攏。這么美得音樂(lè)噴泉，看得我眼睛都不舍得眨一下，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。
如果你在傍晚時(shí)來(lái)到音樂(lè)噴泉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在五顏六色的.射燈的照耀下，白天的一顆顆珍珠，變成了紫色的寶石、粉色的瑪瑙、藍(lán)色的鉆石從天空落下來(lái)，掉在你身上的同時(shí)，瞬間變成柔柔的水滴，有趣極了！
我看著看著，覺(jué)得自己仿佛置身于一座晶瑩的水晶宮里，在我的身邊，跳動(dòng)著一顆顆活潑可愛(ài)的小水珠，隨著音樂(lè)跳躍著、舞蹈著……
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文12
聽(tīng)，一陣優(yōu)美的音樂(lè)正傳入耳中，這是音樂(lè)家蟋蟀在演奏樂(lè)曲。
我輕輕扒開(kāi)草叢，一只蟋蟀正趴在草上投入地演奏著優(yōu)美的旋律。
這只蟋蟀和我的大拇指差不多大，黑褐色的皮膚，頭圓圓的，頭上的觸角細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。它有六只腳，前面兩只腳和中間的兩只腳差不多長(zhǎng)，最后面的兩只腳很是粗壯。
“花叢月下總吱吱，正是秋聲歡唱時(shí)。得意之時(shí)多失意，三五成群捉蛐蛐。”這首張志真的《蟋蟀》和我看到的場(chǎng)景，那可真是淋漓盡致啊！
“蛐——蛐——”蟋蟀穿著黑色的.小禮服，戴著黑色的長(zhǎng)禮帽，又開(kāi)始了它的音樂(lè)會(huì)。
“呼——呼——”風(fēng)婆婆正用著輕柔的嗓音給蟋蟀伴奏。小草弟弟扭動(dòng)著身子，揮舞著手臂，給蟋蟀伴舞。
周?chē)察o下來(lái)了，只有蟋蟀的音樂(lè)還在繼續(xù)著。花兒低著頭欣賞著這美妙的音樂(lè)，大樹(shù)挺直腰板欣賞著這美妙的音樂(lè)，小鳥(niǎo)們蹲在樹(shù)上聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，溪流停下了腳步欣賞著這美妙的音樂(lè)，小石頭躺在地上欣賞著這美妙的音樂(lè)。就連來(lái)來(lái)往往的人們，也會(huì)放慢腳步，一起聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)……
時(shí)候不早了，夕陽(yáng)正靠在大山身上呢，我得回家了，我戀戀不舍地和音樂(lè)家蟋蟀告別，可美妙的樂(lè)曲仍在我的腦海里回蕩。
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文13
在我們的音樂(lè)課上，我們學(xué)過(guò)這樣一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌：“朝霞里牧童在吹小牧笛，露珠兒撒滿(mǎn)了青草地……”
隨著悠揚(yáng)的歌聲和笛聲，我們仿佛來(lái)到了鄉(xiāng)村田野。一幅牧童放牧的美麗畫(huà)卷展現(xiàn)在我們的面前：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，正在草地上熟睡的牧童被太陽(yáng)公公叫醒了。他揉了揉惺忪的眼睛，伸了一個(gè)大大的懶腰，便飛快地跑到了他心愛(ài)的牛兒身旁。牛兒高興地?fù)u搖尾巴，讓牧童騎到它的背上。綠油油的大草原一望無(wú)際，好像是大地的綠毯子；五顏六色的花兒也競(jìng)相綻放，紛紛露出了笑臉，好像在說(shuō)：“你們好！”此時(shí)，牧童歡快的歌聲蕩漾在草原上，啊，好一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
牧童和牛兒互相追逐著，玩耍著。轉(zhuǎn)眼到了傍晚，太陽(yáng)公公像喝了酒的醉漢一樣，一會(huì)兒功夫，他就搖搖晃晃地下山了。牧童也悠哉悠哉地騎著他的'牛兒回家了，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天啊！
此時(shí)此刻，音樂(lè)的源泉就在我們的心中潺潺地流動(dòng)著，讓大家情不自禁地愛(ài)上了音樂(lè)。
我們多么希望自己也能像小牧童那樣做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生啊！上課時(shí)，要盡情地跟著老師暢游在知識(shí)的海洋里；放學(xué)后，可以約伙伴們打籃球、踢足球，女同學(xué)還可以跳皮筋；自習(xí)時(shí)，邊做作業(yè)邊回憶一天所學(xué)的功課。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，緊張而愉快的一天就在我們的睡夢(mèng)中渡過(guò)。
愿音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)，與我們常相伴！
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文14
為了迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的孔雀老師，森林小學(xué)的小動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
因?yàn)樯中W(xué)的小動(dòng)物們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課，所以大家必須練習(xí)，才能唱出好聽(tīng)的歌，編出優(yōu)美的曲子。小鴨是第一個(gè)上臺(tái)的，它一搖一擺的走上臺(tái)，準(zhǔn)備唱歌，它把眼睛睜得圓圓的，嘴巴也張得大大的，開(kāi)始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“難聽(tīng)死了，”小動(dòng)物們喊起來(lái)。我雖然也覺(jué)著難聽(tīng)但我很佩服它上臺(tái)的.勇氣。
小動(dòng)物們各自唱著歌曲，迎接孔雀老師的到來(lái)。孔雀老師推開(kāi)門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧的聲音，立刻皺起眉頭，捂住了耳朵，小動(dòng)物們看到了這一刻，馬上安靜了下來(lái)。于是，孔雀老師決定教小動(dòng)物們唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰。”孔雀老師唱到，小動(dòng)物們也跟著唱了起來(lái)，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪。”小貓唱道：“喵喵喵，喵喵喵。”小羊唱道：“咩咩咩，咩咩咩。”小鴨唱道：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”孔雀老師笑了起來(lái)，她說(shuō)：“歌唱完了，唱的真好。”
我們要謝謝孔雀老師，因?yàn)槭撬虝?huì)了我們唱歌，不然我到現(xiàn)在還不回唱歌呢！
音樂(lè)小學(xué)優(yōu)秀作文15
白鷺洲廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉是一個(gè)美麗可愛(ài)的地方，那里的噴泉能隨著音樂(lè)的節(jié)奏，跳起美麗的舞蹈。
今天，媽媽帶我、外公、外婆一起到白鷺洲廣場(chǎng)觀看音樂(lè)噴泉。我們乘坐公共汽車(chē)到了白鷺洲廣場(chǎng)。晚上七點(diǎn)半，廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉響起了音樂(lè)。首先噴出來(lái)的是比較矮的小噴泉，它只有兩、三米高；接著噴出來(lái)的是比小噴泉高點(diǎn)的中噴泉，它有六、七米高；最后噴出來(lái)的是比中噴泉高的大噴泉，它有十多米高。
所有的噴泉都隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下起伏。最引人注目的要數(shù)高達(dá)十多米的大噴泉了，它的水珠四射，落下時(shí)飛濺出許多美麗晶瑩的水花。它的美還不僅如此，它像潔白的鏡子，不，鏡子哪像它這樣色彩多姿。它又似仙女灑下的露珠，不，仙女灑下的.露珠哪像它這樣光彩照人。小噴泉和中噴泉也不甘示弱：小噴泉像許許多多的小花小草，襯托著中噴泉和大噴泉；中噴泉可比小噴泉有意思得多，噴出的水花有的比較均勻，顯得較斯文。有的有高有低，顯得錯(cuò)落有序。有的像一根根小草，隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右搖擺，真是美極了！
音樂(lè)聲還吸引來(lái)了許多游客，大家贊嘆著，議論著，爭(zhēng)著在音樂(lè)噴泉前合影留念。我們一起在噴泉廣場(chǎng)中噴泉組成的小草前拍了一張照片，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
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