【推薦】以淚為題作文五篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以淚為題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以淚為題作文 篇1
透明的液體滴落在我的手臂，濺起的水花折射七色光芒。我知道，那滴淚，是我的錯。
熟睡的面龐帶著天真的微笑，眼角那滴淚珠卻透出了她憂傷的內心。我抬起手，為她輕輕地拭去那透明的淚，低聲說了句：“對不起。”我站起身，默默地提起劍，無言地看著遙無盡頭的前方。
“既不回頭，何必不忘。”靈兒如霧靄般的聲音在我耳邊響起。我是不是真的是個混蛋，我永遠只能眼睜睜地看著自己最愛的人離我而去，而我卻無法與命運抗爭。
黑暗的天空布滿閃爍的星辰，如水的月光撒滿大地。花美，月靜，苦卅男兒淚。凜冽的酒氣沖我口中噴出，我終于明白師父為什么總是帶著酒壺。眾人皆言清醒好，唯我喜陶醉。
劍在手中飛舞，劃破沉寂卻斬不斷憂愁。亡人墓，月下魂，三千愁緒。
“逍遙哥哥。”靈兒，是靈兒的聲音。可是為什么，那么憂傷的聲音會停留在你微笑的面龐。清澈的液體濺起的水花在我心中蕩漾出點點漣漪。淚？！我突然莫名地恐慌起來，手中的劍跌落在腳邊，“靈兒！”我有些失神地叫道。
“逍遙哥哥，靈兒要走了。”明亮的`微笑在我視線里慢慢模糊。我急切地伸出手，卻抓不住任何東西，“不，不！”
“逍遙哥哥，靈兒答應你，靈兒一定會快快樂樂地活下去。所以你也要答應靈兒，你也要開開心心地活下去，這是我們的約定哦！”透明的微笑在月光中消散，“靈兒！”不甘的吼叫震下片片落葉。
“喂，臭蛋，你怎么這么懦弱？”我猛然回頭，掛在嘴角那條完美的弧線如此清晰。“月如？”
“月如！”我伸出的手卻穿透了月如的身體。
“臭蛋，還記得我們的約定嗎？”她微笑著，聲音里是迷茫的憂傷。“三個人一起吃到老，玩到老。還記得嗎？現在，你要代替我和靈兒好好地活下去，知道嗎，你身上有我們三個人的靈魂。”淚在眼角卻落不下來。她很努力很努力地微笑，淚落心頭，無言既傷。
月光逝無痕，揮不盡憂傷記憶。眼角久駐的淚在瞬間滑落。我抬頭看著掛在樹梢卻遙不可及的明月，心中翻滾如江。往事在決提的洪水在瞬間爆發，等我回過神的時候，我發現自己已經淚流滿面。
“爹。”純真的童聲在耳邊響起。我回頭，看見了思如那酷似靈兒的面龐。“爹，你怎么了？”我一把把她抱起來，微微一笑：“沒什么。”
“爹，你是不是想起娘了？”
“怎么這么問？”
“因為你每一次說起娘你都會有和現在一樣的這種眼神。疑？爹，你哭了？”
“怎么會呢？思如，你干嘛？”
“爹，你不是說過，高興的時候淚是甜的，難過的時候淚是苦的嗎。我想知道爹現在的淚是甜的還是苦的。”
我笑了，如釋重負的那種。“當然是甜的，因為爹很幸福。思如，我們回家吧。”
“恩。”
月光如水，淚無痕。
以淚為題作文 篇2
幸福的眼淚
回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……
那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落――金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅。可是老天為他關閉了另一扇門――他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的`他打擊是多么沉重啊！以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……
金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，（秋天的作文）站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！
那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……
以淚為題作文 篇3
我就要畢業了。每當看到那一張張熟悉的面孔，一個個拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙充滿眷戀而又濕潤的目光時，我的心便會猛烈地抽搐。心潮洶涌澎湃，有千句萬句感謝的話要對恩師說，有千千萬萬個祝福要對同學講，可一切都無從開口。心酸了，淚水決堤了……
追憶六年前，7歲的我自豪而又興奮地踏入這所中學的校門，那一刻我莊重地告訴自己：我長大了，我是一名中學生了！
那種羞澀，那種感動都還歷歷在目。
轉眼間，六年時光悄然流逝，我由一個幼稚的孩童變成一個少年，這一分一毫的成長都離不開大家；和同學們建立了深厚的友誼，我們互相關心，互相幫助，我們共同學習，共同進步，我們一起玩樂，一起聊天，每個快樂的日子都離不開大家……
還有和老師無法言喻的'感情，老師的關愛，老師的鼓勵，老師的責罵，老師的．…… 可是現在，現在就要分離，心中怎能不哀傷，怎會不惆悵呢？ 淚水不由自主地流了下來……
望望教室里的桌椅板凳，看看高大的教學樓、寬闊的操場，再摸摸校園中的一草一木，心中失落極了，眷戀極了！
就要離開母校了，要離開這所培育我三年的中學了，而我又能給母校留下什么呢？ 茫然若失的我搖搖頭，眼淚掉落在地上，碎了。 再向老師深深鞠一躬，道聲：“老師，辛苦了！
老師，感謝你們！
”并送上一朵朵火紅的康乃馨，作為最后的禮物；再向同學們說聲：“珍重，朋友一路走好！
”并遞上一張張親自做的小小卡片，送上我最后別離的祝福……
母校，再見！
老師，再見！
同學，再見！
那一刻，我的淚水始終沒有停過……
感動的淚水
以淚為題作文 篇4
小時候的記憶里，從未見過父親流淚。因此總是好奇的問他為什么疼的時候都不哭，他總是微笑著告訴我：“男兒有淚不輕彈”！直到我初二那年。
那是一個夏天的夜里，急促的電話鈴聲打破了寧靜的夜晚，電話的那頭傳來了噩耗，奶奶病危了。就在我們一家三口趕往回老家的路上，爸爸的手機又響了，響了許久許久，他只是看著沒有接聽，我們都知道那個電話的意義，知道奶奶已不在人世了。一路上爸爸只是開車，什么都沒有說。在汽車還沒有開到奶奶家門口時就已經聽見了大人們的哭喊聲，爸爸停下車跑了進去。就在那一剎那，也許爸爸不再是大人了，他在他媽媽的面前只是一個孩子，只見他撲通一下子就跪倒在地上，連珠雨般的眼淚不斷的往下掉，他一邊使勁的磕頭一邊大聲的哭喊：“媽，我來了，我來晚了，媽我對不起你我沒能給你送終，媽，媽。
在這之后見到父親的眼淚便是爺爺的離去。爺爺病了很長時間，住院出院又住院，幾經周折爺爺再也經不起病痛的折磨。那是我高二時候的一天，爸爸來學校接我告訴我爺爺快不行了，爸爸是家里的長子，我是長孫，爺爺最放心不下的就是我，所以等我到的時候我的姑姑們都告訴我爺爺就是在等我們爺倆兒才一直咽不下這口氣兒。那時爺爺不能動，也不能說話，他只是用眼睛不停的看，看我看爸爸看叔叔看弟弟，就這樣一直看一只看，直到一顆豆粒大眼淚從爺爺的眼角滑落，他才安然的合上了眼，在看看一旁的爸爸早已經是淚流滿面，此后的三天三夜爸爸一直守在爺爺的靈前沒有合眼。
時間并沒有因為爺爺奶奶的離去而停止，日復一日，年復一年，生活在繼續，時間在流逝。我也上了大學，離開了家，在外地讀書總是會想家，想爸爸的微笑，想媽媽的`飯菜。特別是在生病或失落的時候就特想他們，但他們卻是每時每刻都在想著我，媽媽給我打電話的時候會說她一點都不想我，還報料說爸爸做夢夢到我回家了，醒了之后說想女兒了；而爸爸給我打電話時就總是告訴我一切都好，安心讀書，還說媽媽想我想哭了。每當聽到這一切我都會心酸，會覺的對不起他們，會決心要好好學習。
記得是大一放寒假回家，我不想麻煩爸爸來接我，想自己做好一切，想給他們一個驚喜，告訴他們女兒長大了，就沒有通知爸爸，沒想到家里下了那么大的雪，下了火車我就發現我真是逞能了，我不知道該怎么把碩大的行李搬出去，在大雪中我艱難的邁著步履拖著箱子，風吹的我抬不起頭，這時我看見了一個熟悉的身影，是爸爸，他來接我了，他看了我一眼，接過箱子埋怨我自作主張，眼睛紅紅的，我分明看見了晶瑩的淚珠在他的眼睛里閃爍，這是我見過爸爸第三次流眼淚是為了我！
隨著知識的增長，心理的成熟，我已經長大了，我越來越理解父母對我的愛，越來越感恩他們對我的愛，也總是想給予他們更多的愛。爺爺奶奶離去時，做為隔輩人，也許我體會不到更多的東西，但對于爸爸來說那可是他摯親摯愛的人，是生他養他的父母，所以從不流淚的父親也會像小孩一樣為他的爸爸媽媽哭泣，覺的沒有盡到孝道而后悔。爺爺奶奶在世的時候，爸爸會把自己的愛分為幾分去關心他愛的人，可現在，他只有我，他全部的愛都傾注在我的身上，我知道爸爸眼淚的重量和意義，給我的心靈帶來不小的震撼。
以淚為題作文 篇5
淚，心靈窗戶的結晶，每一個人都同樣擁有。但，人們卻對于它抱著不一樣的觀點……。
淚，在一些人的心里面，它永遠是最廉價的商品，是那么的.一文不值；可在有些人的心目中，它比鉆石還要珍貴，比金子還要值錢。有些人隨隨便便把淚水掉下來，動不動就很傷心地失聲大哭，甚至為了某種目的而假哭。他們不知道，這樣做對任何人都并沒有什么好處，那樣，只會讓自己更加的難堪；
而有些人即使在最痛心的時候也強忍住，就算淚珠在眼眶里打轉轉也使勁含著不讓它掉下來，這種人，才是真正的高尚。
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