精選以幫助為題作文三篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的以幫助為題作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以幫助為題作文 篇1
滑冰場上的我如同一只旱鴨子,寸步難行,所以朋友喊我去滑冰我總是推辭。去年“五一”節期間,媽媽為了讓我鍛煉身體,掌握好平衡,便讓我去學滑冰。剛到滑冰場,我一步也不能動,后來媽媽把我拉到了滑冰場的邊上,鼓勵我說:“滑冰剛開始時有可能摔跤,你不要害怕,好好練,我先走了,我相信你可以的。”說完便走了。我小心地邁開步子向中心滑去,可是一腳沒滑好,摔了一跤。我進也不好,退也不行,媽媽也走了,怎么辦?這時,一個大姐姐滑過來,她伸出手來,說:“來,小妹妹我帶你滑。”我笑了笑,點了點頭。
我的手緊緊地握著大姐姐的手,她讓我滑八字步,背輕輕彎著。我開始一步一步地滑。嘿,你別說,滑過幾步后還真有成就感。圍繞中心滑過幾圈后,那位姐姐的手機響了,她讓我歇一歇,她接電話,我聽她說:“我正在滑冰場帶一個小妹妹滑冰呢,要晚點回家。”說完又笑了一下,打完電話后,她還沖我笑了笑。“呵呵,嘻嘻,哈哈。”我作怪地笑了三聲,姐姐也快樂了。我以前問過我自己:幫助他人真的會快樂嗎?而現在我從那位姐姐身上得到了答案:幫助他人是快樂的。
仍然在滑冰場,仍然在這一天,我作為一個滑冰新手,經過那位姐姐點撥后才勉強能滑走了。我是一步一驚,生怕摔跤。剛滑到右半場,一個身穿黑色衣服的姐姐踉踉蹌蹌地沖我這邊滑過來,我正準備閃,誰知她一步沒有滑穩,直朝我撞來,我來不急躲開,就被她一把抓住了我的衣服,接著她借助滑力一下滑到了墻邊。“撲通”一聲,我卻摔跤了,來了一個“優美”的四腳朝天,“哎喲”我叫了一聲。而她卻沒有一點內疚,連一聲“對不起”也沒說,仍舊向前滑著。我氣憤極了,但看著她遠去的身影,只好作罷。
同一個時間,同一個地點,而兩位姐姐所做出的`事卻讓我有不同的看法。第一位姐姐讓我心存感激,第二位姐姐讓我心生厭惡,也許這就是榮恥觀的不同吧。
舉手之間顯善惡美丑,點滴之中有是非榮辱。只要我們充滿愛心,世界就處處充滿快樂、幸福。在花中采蜜,是蜜蜂的快樂,將蜜汁送給蜜蜂,是花的快樂。我們也可以騰出一只手給別人,讓他人快樂,我們也會快樂的。
幫助他人,收獲快樂!
以幫助為題作文 篇2
早上,陽光燦爛,小鴨、烏龜、青蛙和大公雞在草地上玩耍。
到了中午,突然,雷聲大作,接著下起傾盆大雨。四只小動物急忙跑回家,在路上正好經過小貓家,小貓看見伙伴們身上都濕透了,心想:大家都被大雨淋濕了,我要幫幫它們。想著想著,小貓就去房間拿雨傘,可只有一把雨傘該借給誰呢?小貓自言自語地說:“青蛙和鴨子都不怕雨,烏龜可以躲進龜殼里也不怕雨淋,公雞沒東西保護就借給它吧。”于是小貓打開大門撐開雨傘,走到公雞身邊把雨傘遞給公雞。公雞高興地說:“謝謝!”
第二天,公雞拿著雨傘還給小貓,還感激不盡地說:“小貓,謝謝你,如果沒有你借給我雨傘,我會成了落湯雞了。”小貓聽了笑著說:“不用客氣,朋友之間就應該互相幫助。”
以幫助為題作文 篇3
有一天,我在公園里玩,看見三個三年級的哥哥在打一個一年級的小朋友。
我看見了,趕快跑過去說:“不要打人。”三個哥哥說:“管你什么事?”我說:“不要欺負弱小。”三個哥哥走了,我對小妹妹說:“不要哭了,小妹妹。”小妹妹說:“謝謝你。”我說:“不用謝。”
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