留給明天作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的留給明天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　無(wú)云的天空是暗淡的，無(wú)魚的海洋是寂寞的，無(wú)明天的今天是絕望的。

　　——題記

　　椰風(fēng)飄飄帶來(lái)了綠色的氣息，書聲朗朗傳頌著綠色的校園，浪花拍拍更送來(lái)了椰韻的風(fēng)情。

　　在我們每個(gè)人心中，海南是一道有云，有魚，更有明天的風(fēng)景線，因?yàn)樗�能留給明天的有太多太多……

　　綠色的校園

　　海南留給“明天”的校園是綠色的。

　　看，在校道兩旁那一棵棵屹立不倒的鳳凰樹。它們花開花落無(wú)時(shí)都在向我們傳達(dá)校園的訊息。當(dāng)烈日炎炎下，鳳凰樹的葉長(zhǎng)得格外的茂密，它的花則鮮艷無(wú)比。因?yàn)樗鼈冊(cè)谙蛭覀冾A(yù)報(bào)“金榜題名”的喜訊。再看看在鳳凰樹下依偎著的一樹樹“剪平頭”的花圃，它們像一個(gè)個(gè)小孩一樣靠著，又像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士一樣，豎立著，顯得格外的親切與壯觀。俗話說(shuō)：“紅花還需小草映。”那一棵棵小草顯得格外精神，綠油油參差不齊地排列著，猶如一個(gè)個(gè)精神抖擻的學(xué)生。

　　海南的校園是繽紛的，它無(wú)時(shí)充滿朝氣，充滿陽(yáng)光，更充滿綠色。

　　恰似“五指”的綠林

　　在海南的五指山，我們又可看到別樣的綠色，滿山椰樹排排，古木相接。從山下往上看，一個(gè)形似手掌的五指印入眼簾，翠綠無(wú)比。往上走，一棵棵椰樹，各具情態(tài)。它的葉子鋒利尖銳，充滿了旺盛的生命力。這些椰樹，雖然不比黃山的松樹婀娜多姿，但它們兩株一對(duì)，五株一排，十株一片，把五指山蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)。站在遠(yuǎn)處，看不出一點(diǎn)土地的顏色。在陽(yáng)光的照耀下，滿山的綠色發(fā)出誘人的光芒，格外和諧。

　　五指山是綠色的，它給人視覺的享受，它留給明天的是希望，是光明，更是收獲。

　　海韻氣息

　　海是綠色的，海韻的氣息也是綠的。

　　瞧瞧那一望無(wú)際的海水，蔚藍(lán)一片與天空相接。海南早晨的海是迷人的，平靜海面被一層薄薄的細(xì)紗籠罩，此時(shí)的海像一個(gè)害羞的姑娘，充滿神秘感。太陽(yáng)漸漸地升起，陽(yáng)光灑在沙灘上，閃閃發(fā)光。中午，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，人們的心情開始躁動(dòng)不安，而海面依然平靜。從遠(yuǎn)處看，深不可邃。下午，海面開始蕩起一層層浪花，一個(gè)接一個(gè)，你追我跑，像一群小孩在無(wú)憂嬉戲。由始至終，海都是以綠色展示，格外一致。

　　海是藍(lán)，但又是綠的，因?yàn)樗�留給明天的始終是清澈的。

　　有云的天空是蔚藍(lán)的，有魚的海洋是喧鬧的，有明天的今天是幸福的。

　　留給明天，就是留下希望，就是留下綠色。

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