精選激勵作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的激勵作文9篇，希望對大家有所幫助。
激勵作文 篇1
“啪！啪！啪！”咦？這是什么聲音？原來是大課間，我們在操場上跳長繩呢！
瞧，繩子在空中劃過，好像一道道光環，又像一陣陣波濤，不停地拍打著沙灘，而我們更像一條條小魚，在波濤中穿行。
輪到我了，我咬緊牙關，在心里數著：“一二三，跳！”可我一直不敢跳，怕跌個狗啃泥。就在我遲疑時，不知是誰推了我一下。“算了，拼吧！”我一下子沖向繩子，用力一跳，可就在腳要落地時，繩子迎面掃來，哎，我一個踉蹌，跌了個四腳朝天。來不及揉跌疼的地方，我趕緊逃離“戰場”。
又輪到我了，看著那忽上忽下的繩子，我害怕極了。同學們在一旁“哈哈”地笑我，就連繩子甩在地上發出的“啪啪”聲，也好像在諷刺我。我鼓足勇氣，又一次沖上去，可繩子毫不留情地甩向了我的肩膀，好痛啊！
不知多少次跌倒，不知多少次爬起再跳。“跳吧，陽光總在風雨后。”終于，我又一次站在繩子前面，心不再害怕，雙眼注視著前方，腿一前一后站著，在繩子落地的一剎那，我奔過去，腳一蹬，輕盈地跳起，像長了翅膀一樣，繩子輕快地從我腳下穿過。我成功了！在一次次風雨后，太陽總算出來了，向我露出了燦爛的'微笑！
“陽光總在風雨后”這句話激勵了我，讓我知道失敗之后只要不氣餒，一定會看到那一縷屬于自己的陽光。
激勵作文 篇2
一曲終了，臺下掌聲如雷。
我微笑著鞠了一躬，用余光滿意地打量著臺下的場面。忽然，我掃到了一個女孩，她站在臺下，絲毫沒有為我鼓掌的意思。真是個怪人！
我下了臺，那個女孩徑直走向舞臺。原來她也是選手。走過我身邊，她輕輕的說了句：“跳音指法不對。”我聽了，氣得渾身發抖，她怎么可以這樣？！我恨不得揍她一頓。
可當她彈出第一個音時，我認識了一個事實：她比我彈得好。
優美的音樂傾瀉而出，成功地把《獻給愛麗絲》這首曲完美地詮釋出來。指法之準確，令一直搞不懂指法的我無地自容。在眾人詫異的目光中，我奪門而出。
回到家，我哭了，那屬于我的第一，竟被一個小屁孩奪走了，我怎么也咽不下這口氣。妹妹的一句話，卻點醒了我：“姐，她的老師肯定比你好點，誰知道她真正實力是什么樣！”聽了妹妹的話，我也釋懷了。在比賽后的幾個月里，我都把那女孩當成“假想敵”，哼！我一定能超過你！等著！
可轉折就在三星期前發生了。那次鋼琴課，我提前去了，推門而入，卻看到一張熟悉的臉。那……那不是上次那女孩嗎？！她……她難道也是陳老師的學生？我站在那兒發呆。老師看見我來了，指著那個女孩笑著說：“她是小張，也是學鋼琴的。不過，她雖然起步晚，卻十分用功，每天都練幾個小時。你要向她學習！”
我愣愣地站著，氣氛十分尷尬。
小張紅著臉先開了口：“對不起，我不太會說話，上次我不是笑話你。”見我沒說什么，小張更手足無措了，“真的`對不起！”我見她紅著臉，手都不知該放哪兒的樣子，終于忍不住，笑了：“行！本王原諒你！”小張聽了，也笑了起來。
我真誠地說：“你很用功，我很佩服你。”“多練，就好。”小張不好意思地說：“一起努力吧！”兩只手緊緊地握在一起，先前的不愉快，早已飛到九霄云外。
小張彈琴兩年，技藝就如此高超。那我呢，彈琴時間不短，但每次都心不在焉，技術很難提高。但我更相信，只要我現在努力，我也可以成為一匹馬！一匹不斷前進、不斷進步的千里馬！
激勵作文 篇3
1. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
2. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
3. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
4. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
5. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
6. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
7. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
8. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
9. 全文通俗易懂趣味性強。
10. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
11. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的'成功之處。
12. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
13. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
14. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
15. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
16. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
17. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
18. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
20. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
激勵作文 篇4
昨天晚上，爸爸說要趁周末，帶我去一個特別的地方。
我不停地追問：“到底去哪里？”
爸爸受不了我復讀機似的追問，就笑著告訴我：“我們明天去焦裕祿紀念園。”
焦裕祿是誰？為什么要建焦裕祿紀念園？我的腦袋里涌出一大堆問號。爸爸說：“明天的行程自然會給你答案。”
周六一大早，我們就跟著爸爸出發了。終于，我們來到位于蘭考縣的焦裕祿紀念園。走上臺階，首先映入眼簾的就是毛主席親筆為焦裕祿題寫的幾個蒼勁有力的大字：“為人民服務。”跟隨著導游的腳步我們走進了焦裕祿的生命歷程。
早些年的.蘭考非常貧窮，常年遭受著嚴重的三害—內澇、風沙、鹽堿。田地寸草不生，老百姓食不果腹。為了活命，蘭考當地的老百姓有五分之一的人拖兒帶女，背井離鄉，到外地去要飯。為了改變這種情況，焦裕祿臨危受命來到蘭考就任縣委書記。他身先士卒，帶領全縣的老百姓進行了各種試驗，總結出了治理三害的具體策略，還摸索出栽種泡桐樹來抵抗風沙的好方法。在蘭考，人們不把泡桐樹叫泡桐，而是親切地稱它為“焦桐”。
經過一年的努力，蘭考的除“三害”工作有了很大的進展，但是焦裕祿卻得了肝癌。為了工作，焦裕祿隱瞞了病情。每當犯病疼痛難忍，他會拿起身邊一切可以使用的東西頂住肝部，時間久了，他坐的藤椅一側被頂了一個大窟窿。隨著導游阿姨的講解，我看到了那把椅子。雖然我還不太能理解是什么信念能一直支撐他堅持著工作，但是我的眼睛濕潤了。那么大的窟窿，該有多疼啊！不久，焦裕祿就因病去世了，享年42歲。他的遺愿就是：“生前沒有治好沙丘，死了也要看著大家把沙丘治好。”所以組織上把他葬在了蘭考的沙丘上。全縣的老百姓都因為焦裕祿的離開泣不成聲，送葬的人有十萬多人。
聽完講解，我的心里久久不能平靜，難怪蘭考的老百姓會這樣愛戴焦裕祿。他無時無刻心里裝著老百姓，唯獨沒有他自己。是的，如今早已枝繁葉茂的焦桐給出了答案，堅持幾十年如一日在焦桐下打掃落葉的老大爺給出了答案，前來焦裕祿墓祭奠的絡繹不絕的人們，以及人們提起焦裕祿時眼中含著的淚水早已給出了答案。
在返程的路上，我的眼前一直是焦裕祿的影子。雖然我離開了蘭考，但是焦裕祿一心為民，排除萬難的精神留在了我心間，也會激勵著我勇往直前。我要努力學習、積極進步，將來做一個對社會有巨大貢獻的人！
激勵作文 篇5
自滿也是缺點，自滿往往會使人付出很多代價，我算是其中一員。
這件事情說來慚愧。記得那年語文單元測試，同學們都緊張地準備著，以迎接測試。我也不例外，只不過這個例外是考試前晚我根本沒有認真復習。而是隨便看了一下，就對媽媽說：“復習完了”。媽媽也就沒說什么，我心里想：考試對我來說太簡單不過吶！
到了第二天考試的時候。我看了一下試卷那太易了，只不過日積月累里面的詩句忘了。不過沒關系，沒什么大不了得，這題只會扣幾分而已，試卷在我的`忙碌下完成了。就在這時老師說：“做完的同學可以認真檢查一下。”可我只是無所事事地等待著交卷，并未有檢查。
成績單在大家的期待中發下來了，可想而知等待的是當頭一棒，我心想：那么容易的試卷我肯定很高分。可誰知我的分數居然只有81分，那真好似從天堂跌到深海。我心里弄不明白為什么分數這么低呢？正當我苦思冥想的時候，老師開始講話了，她說：“這張試卷給家長簽名”。我心想：這不是要我的命嗎？如果老媽知道我考得這么糟糕。那還不氣得火冒三丈，唉！誰叫我狂妄自大，那只能硬著頭皮等著老媽的批評。
于是我一到家就把試卷給媽媽簽名，媽媽接過試卷一看，并沒有發火，也沒有批評我，而是仔細地幫我把錯題分析了一下說：“兒子，你看這幾道題都是你平時很熟悉的題，為什么還會錯呢？你要做到上課認真，課后多復習，做題專心，同時更不能自滿否則什么都干不好”。就這幾句話到現在還時常會在我的耳邊回蕩，并且時時提醒著我，激勵著我前進。
激勵作文 篇6
夏天已經到來，這也意味著忙碌也隨之而來。去年暑假，天氣十分燥熱，我隨著爸爸來到了鄉下。
一路上，田地里總是有許許多多的農民在忙碌著。頭頂著太陽，手拿著鋤子，身著一身背心加中褲。從遠處看，各自在忙各自的，時兒快，時兒慢。像是在比賽似的，總不見得他們停下來喝口水。拉近了距離，才發現頭上滿是豆大的汗珠，背后早已濕淋淋的的，像剛淋過雨一樣。我不自覺得在內心里嘲笑他們：那么認真干什么，連喝水的機會都不給自己，這不是在折磨自己嗎？好愚蠢的.行為。想著就把手里的飲料一口喝完。
到了家，我什么也沒做，就滿頭是汗。連忙跑到房間將空調開成最低。內心不禁感嘆：真涼快。望著書包里的作業也十分反感，拿都不拿出來，直接看起了電視。過了會兒，大姑婆拿著鋤子出去了，我十分好奇，這么熱的天出去能干什么呢？于是，我忍著涼爽帶給我的誘惑，上前去看了個究竟。只見大姑婆走到田里，用鋤頭將土翻開，并將袋子里的種子撒了下去。我便跑上前去問：“大姑婆，為什么我們要這么幸苦的自己種小麥和大米呢？直接去買多方便啊！”我自作聰明的建議到。可大姑婆不但沒夸我，反而用一句話來教育我“只有自己勞動才能體會其中勞動帶給你的趣味，若不自己動手，只會依靠別人，那永遠也得不到長進。”我細細品味著這句話，似乎懂得了為什么，大熱的天有那么多人在勞動，那就是——不放棄。
從那以后，每每當我覺得學習或寫作業厭煩，想放棄時，我都會想起這件小事，這句話。在炎炎夏日中，許多怕吃苦的人都在空調房里不出來，但他們不會想到，這時依然還有人在辛勤的勞動著，從不會說——放棄。無論在生活或學習中，這種堅持不懈的精神不都是值得我們學習嗎？
現在我即將進入初中，馬上要面臨小升初考試，如果說六年級就想著要放棄，那么今后還有什么辛福可言，一件小事也會牽動著人的一生命運，就從現在開始努力吧！
作者：許佳慧
激勵作文 篇7
縱觀那些成功人士，多少都有些不幸，大概是天妒英才。物理天才霍金青年時被確診為盧伽雷氏癥，病魔只留給了他大腦和三根手指的活動權利，但他用那頑強的意志寫成了《時間簡史》；音樂天才貝多芬。從小便熱愛音樂，但被奪去了聽覺。但他從未因此氣餒，譜寫了一章又一章轟動世界的樂章。不知為何，如此多身殘志堅的活例對我的激勵，卻遠不如那盆君子蘭。
那盆君子蘭是從集市上買回來的。它剛到來時，它的葉是如此的幼弱，小小幾片，淡綠色中泛著點黃。我第一眼見到它，便一口咬定，它開不了花。因為它的形態，完全就不像一盆可以開花的植物。后倆經查閱資料發現它會開花，但開花條件比其他的花要高。當時，我便放棄了對它的興趣，也未好好給它澆過一次水、除過一次蟲。只有媽媽，悉心照料著它。
就如此日復一日，一直悉心照料著它，終于在來年一月份——經過了七個月，它長出了橘紅色的花苞。雖然還十分稚嫩，但不難看出它的生機——它在生長。
時光悄然，這一年要結束了，新年也要到來了，但此時此刻，家中多少憂愁涌來。先是生意上的賬務，貨物的進出預算……煩亂！我心中，也有憂愁涌上我的心頭，就是那抹思鄉。這是我來到這里的.第六個春秋，我想回家看看，往年，也就那么一年一次，有時還不回去，我今年，十分想回家，回到故土。但是我猶豫，猶豫，一直在猶豫。回家何嘗不好，但是，我也有著難言之隱……這難言之隱，使我怕了，怕了。這時，我頭一次想到了那盆君子蘭，于是便走向它。它似乎懂我的心——我見它的花苞，已經開始泛黃，似乎在與今年的花期說再見。這次，見它花苞泛黃，我便放棄了對它剛產生的一點希望。
但是，驚喜，總會有的，總是意想不到的。就在要過年的那幾天，我做出在昆明過年的打算后，那棵君子蘭又有了生機，在大年三十的前一天，它綻開了它的第一朵花。那花朵不大，橘紅色，可愛中又透著一絲梅的堅韌。
二月，就在二月，在一個冬天的孕育中，在春天即將到來時，它告別了昔日的稚嫩與幼弱，將橘紅的花朵給了我，撫慰著我的心。
從這朵花中，我看到了希望，希望的火苗，在我的心中燃燒，橘紅色的火焰中，有著那告別憂傷的灑脫與無法打倒的堅韌，更有那種拼盡全力從而展現光輝的勇氣與能力。
我的心，就在橘紅的火焰中受到洗禮，收到磨礪，在花中孕育，終綻放希望。
君子蘭花開，使我不再懼怕，立志也要像君子蘭一樣，不畏一切，綻放，綻放，綻放生命的光彩。
君子蘭花開，勝過了那些勵志的故事。也許，只有經歷相同，才能感悟相同，這君子蘭，同我一起，用它那幼弱的身軀和頑強的精神，伴我，跨過了心坎，激勵著我，告訴我，即使前方千山萬水，跨過去，不怕；艱難險阻，越過去，傾盡全力，在走過風雨與坎坷后，一定會看到屬于自己的最美的花朵。自己，也去綻放，綻放自己生命的美麗！
激勵作文 篇8
在這座城市里。熟悉的只有那輪幽幽的月亮，我趴在窗臺上，感受著久違的寧靜與安詳。
“叮、咣！”鍋碗飄盆的聲音傳入耳中，刺眼的陽光透射過窗戶，讓我不得不睜開了眼，我望著那白花花的天花板，睡眼惺忪。
出門一看，果然是母親在為我做早飯。看著母親來回忙碌的身影，心中無比復雜，可我還是不由自主地坐在了書桌前，拿起了筆，面對著作業，看到一道道數學題擺在眼前，無從下筆，立刻開始煩躁起來。
我盯著那些題目足足五分鐘，已經開始不耐煩，一氣之下，我摔筆便走人，心中只覺得一浪一浪地波動著，好似一片波動的黑海，它們與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。我使勁關上房間的門，垂頭喪氣。
前不久，我已經下定決心要開始努力學習。打算一放假就開始我的'學習之路，并且也叫母親幫我報了補習班，看見那些優秀的人平時也是一樣和大家一起瘋玩，我本以為這是一件很輕松的事兒，就決定努把力，可是我錯了，這才剛剛開始努力，就已經對學習產生了抵觸和厭煩，我看不到希望，所以我不再想努力了，反正也沒人相信我，我努力還有什么意義？
就在我糾結不已時，母親推開門進來了，本以為母親是來安慰我，鼓勵我的，結果看到我消極、沮喪的樣子，母親卻愈加嚴肅。
“怎么了？”母親的話沒有摻雜任何多余的情感，只有一種凌厲的意味，我十分不解，卻還是和母親講述了自己的煩惱，我告訴親我不想再努力了，很累，我告訴她我覺得這樣做沒有意義。
而母親的話卻把我問住了：“你這一個多星期的努力難道沒有意義嗎？你想讓你曾經的努力都白費嗎？你真的要半途而廢嗎？”母親的問題劈頭蓋臉地向我包圍過來，我愣住了，回想母親方才的話語，猶豫著自己的問題：我真的要放棄嗎？難道就要半途而廢嗎？
母親打斷了我的思想：“媽媽幫不了你什么，這些都是你自己要去面對的事，你要懂得，有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走，你需要一個人去面對困難，不能逃避，不要心浮氣躁。”
母親的話在我耳邊久久回響，我最后還是咬著牙走了下去，漸漸地我讓自己融入了這種學習氛圍，也很少再出現這種浮躁的情況，慢慢地，我對做題產生了興趣，也沒再發生一看到題應感到厭倦的情況，現在，我看見題目就會有興趣去做，遇見不懂的地方也會認真思考，每當解決掉一道難題時，就會無比興奮，也越發感到自信，也許這就叫漸入佳境吧。
母親的話激勵著我，讓我不斷前行，母親教會我努力和堅持，更教會我如何成長。
激勵作文 篇9
夕陽中，一長一短的影子映在細長的石頭路上，一道殘陽將前方無限延長，到遠方，到未知。
在我六歲那年的一個傍晚，吃了些點心，爺爺拉著我的手笑著說：“我們一起走石頭路好不好？”我滿心好奇，“石頭路？”在爺爺慈愛的目光下我點點頭。
“來，爺爺牽著你走。”我輕輕將一只腳邁上窄窄的小石頭路，另一只腳再跟上去，小手放在爺爺粗糙的大手里，一步又一步，試探著往前走。小石頭一個個凸起，非常光滑，有著漂亮的光澤，但我的小腳丫會不時地滑到兩個小石頭縫里。“誒！小心小心！”我突然一個腳滑摔倒在了旁邊的草地上。“沒事，繼續來！”突然間我感覺前面已不再是我喜歡的小石頭路了，我情不自禁停下了腳步，一臉疑惑地看著爺爺。
爺爺滄桑的面龐在太陽的余暉中顯出一道道溝壑，他用那深沉的眸子看著我說：“不要怕，這小石頭路可以很好的鍛煉平衡能力，而且小石頭可以刺激腳掌穴位，摔倒了沒有關系，走多了就熟悉了。”我舔了舔嘴唇，看著被泥巴弄臟的褲子，還是猶豫，爺爺卻拉起了我的小手，仿佛有一種與以往不同的堅定。
瑰麗的晚霞讓遠方的路融成了一團色彩，模糊而陌生。爺爺拽著我的手，我卻像小牛似的倔強地抵住地面，“我不想再摔倒了！”我開腔了，僵持仍在繼續，爺爺沒有答話，眉頭擰得緊緊的，緊接的.是一段沉默。終于，我妥協了，順著爺爺的指引往前走。
沒走多遠，我腳一滑，身子一斜，整個人又坐到了草地里，褲子上，手上都沾滿了草屑，狼狽不堪。爺爺只是將我扶起來，并沒有多說什么，依然一往直前，側臉硬朗的輪廓此時卻顯得如刀切般寒氣逼人。殘陽已墜入西山，爺爺突然說：“回去吧，不早了。”我不禁大喜過望。
在回去的路上，仍是剛才那段小石頭路，此刻卻在黑暗中覺得分外熟悉，好走。“現在感覺好走嗎？”爺爺邊走邊問。我并不情愿地回了一聲“嗯”。“不要怕摔倒，更不要怕一點小困難，以后還有很多這種你不熟悉的路要走……”爺爺的輪廓在朦朧的夜色中漸漸模糊，我卻將他的話聽得格外清楚。回家的路上，我沒有摔倒。
月滾月，年滾年，七年的時光已過，遙想當年這件事，似乎還別有一番深意。如今我正行進的旅途是否也如當年那段我不斷摔倒的石頭路一樣呢，不管有多陌生，總要走下去。
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