數(shù)學(xué)期中考試分析總結(jié)
存在原因分析：
1、學(xué)生由于認(rèn)識(shí)的漢字較少，加上部分學(xué)生在老師讀卷的時(shí)候不認(rèn)真聽，所以錯(cuò)誤較多，主要表現(xiàn)在：連線題漏連，而且多個(gè)同學(xué)出現(xiàn)漏題、看錯(cuò)題、寫錯(cuò)數(shù)字等情況，是失分的重要原因。
2、數(shù)數(shù)有幾個(gè)圖形錯(cuò)誤較多，特別是長方體和球，長方體個(gè)數(shù)多，而且各有各的形態(tài)，球的形狀也有兩種，所以有些孩子就數(shù)不清楚。
3、解決問題失分率也比較高，此部分內(nèi)容繁雜多樣，學(xué)生思維能力較強(qiáng)，學(xué)生 存在的問題主要是圖意不明，理解出現(xiàn)偏差；或者數(shù)量關(guān)系理不清，不知道用什么方法解決。
解決對(duì)策：
1、培養(yǎng)在孩子認(rèn)真審題，細(xì)心觀察的能力。
2、讓孩子在日常生活中學(xué)知識(shí)，然后再把知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，使知識(shí)貼進(jìn)生活，走進(jìn)生活。
3、作業(yè)中要著力教給孩子方法，調(diào)整心態(tài)。由于孩子基礎(chǔ)不同，孩子間出現(xiàn)了兩級(jí)分化，今后教學(xué)中加強(qiáng)差生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，縮小孩子間的兩極分化。
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