九年級上學期期中考試語文試卷

九年級上學期期中考試語文試卷1

　　一、句子默寫

　　根據課文默寫。

　　①蔞蒿滿地蘆芽短，_______________________。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》）

　　②___________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

　　③_____________________________，去以六月息也。（《〈莊子〉一則》）

　　④陳涉太息曰：“嗟乎，______________________________！”（司馬遷《陳涉世家》）

　　⑤___________________，君子好逑。（《詩經﹒關雎》）

　　⑥夕日欲頹，____________________。（陶弘景《與謝中書書》）

　　⑦岑參《白雪歌送武判官歸京》中描寫比喻新穎傳神，傳誦千古的詠雪名句是_____________________________，__________________________。

　　二、字詞書寫

　　根據拼音寫漢字。

　　①精suǐ________②陰huì______③探lí_______得珠

　　三、選擇題

　　下列句子中成語使用不恰當的一項（ ）

　　A、清朝末年，西太后統治時期，窮奢極侈，暴戾恣睢，喪權辱國，頑固腐朽，加速了清王朝的滅亡。

　　B、在候車室里，一位貧病交加的老婦人，讓人們動了惻隱之心，大家不約而同地向她伸出了援手。

　　C、執著于一件事，將全部的精力投入其中，心無旁騖，追著自己心中的一縷陽光取奮斗，去努力，為了一個關乎自己一生的夢想。

　　D、只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是妙手偶得的結果。

　　下列句子沒有語病的一項是（ ）

　　A、通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里·靈秀南充”為主題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業的發展推上了一個新的臺階。

　　B、“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產品。

　　C、“創建全國文明城市”工作，不僅要落實到位，而且要宣講到位。

　　D、從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進，但人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻從未改變。

　　下列有關文化、文學常識表述不正確的一項（ ）

　　A、“足下”是古人對別人的敬稱，“閭左”指貧苦人民，“黃發垂髫”分別指老人和小孩。

　　B、歌行體是古代詩歌的一種，其音節、格律一般比較自由，富于變化。我們學過的《白雪歌送武判官歸京》就是歌行體詩歌。

　　C、老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風情，小說刻畫了祥子這一自尊好強、吃苦耐勞但最終卻向命運低頭的平民形象。我們學過節選的《在烈日和暴雨下》。

　　D、《史記》的作者是司馬遷，他是東漢時著名的史學家、文學家和思想家。這部史書被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是我國第一部編年體通史。

　　下列對名著有關內容表述不正確的一項是（ ）

　　A、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在寫該書時，已經雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

　　B、《格列佛游記》中，大人國讓朝廷官員表演棍技，按照技術高低賞賜，第一名賞給紅絲線，第二名賞給藍絲線，第三名賞給綠絲線。

　　C、《西游記》中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結果引來一場災禍。

　　D、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；再如三打祝家莊，英雄好漢通過總結經驗教訓，摸清敵情，共同合作，最終一戰而勝。

　　四、名著閱讀

　　閱讀下面文字，回答問題。

　　⑴在小人國，一位相當重要的人物對格列佛說：“應該承認皇帝陛下多次表現寬大為懷，一再強調你建立的功績，竭力想減輕你的罪責。財政大臣和海軍大將卻要把你處死……”這里的“功績”是指①_____（寫一項），王國對格列佛最終的處理意見是②__________________。

　　⑵閱讀《水滸傳》選段，并回答下面兩個問題。

　　孫二娘道：“叔叔既要逃難，只除非把頭發剪了，做個行者，須遮得額上金印，又且得這本度牒做護身符。年甲貌相又和叔叔相等，卻不是前緣前世。阿叔便應了他的名字，前路去誰敢來盤問。這件事好么”

　　①孫二娘口中的“叔叔”是梁山上的哪位好漢______________

　　②語段中的“叔叔”為何要逃難_________________________

　　五、文言文閱讀

　　文言文閱讀

　　劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異，元至順間，舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。基博通經史，于書無不窺，尤精象緯之學。西蜀趙天澤論江左人物首稱基，以為諸葛孔明儔也。

　　太祖聞基及宋濂等名，以幣聘，基未應。總制孫炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時務十八策。會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，諸將或議降，或議奔據鐘山，基張目不言。太祖召入內，太祖曰：“先生計安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。”太祖用其策，誘友諒至，大破之……其龍興守將胡美遣子通款，請勿散其部曲。太祖有難色。基從后蹋胡床。太祖悟，許之。美降，江西諸郡皆下。其后太祖取士誠，北伐中原，遂成帝業，略如基謀。尋拜御史中丞兼太史令。

　　初，太祖以事責丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調和諸將。”太祖曰：“是數欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。”基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”及善長罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可。又問胡惟庸，曰：“譬之駕，懼其僨轅也。”帝曰：“吾之相，誠無逾先生。”基曰：“臣疾惡太甚，又不耐繁劇，為之且孤上恩。天下何患無才，惟明主悉心求之，目前諸人誠未見其可也。”后憲、惟庸皆敗。

　　（節選自《明史·劉基傳》）

　　1、下列句中“以”字用法跟“太祖以事責丞相李善”中“以”字用法一樣的是（）

　　A、太祖聞基及宋濂等名，以幣聘長

　　B、扶蘇以數諫故，上使外將兵

　　C、去以六月息者也

　　D、忿恚尉，令辱之，以激怒其眾

　　2、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

　　A、劉基不僅通曉經史，還精于象緯之學，人們把他與諸葛孔明相提并論。

　　B、劉基善于謀略，明太祖多用其策，龍興守將胡美意欲投降后要求不解散舊部，用錢財買通關節，對此太祖十分生氣，劉基暗地踢胡床提醒后，太祖終于答應。

　　C、當太祖詢問繼任宰相人選時，劉基提出了一些見解，評論胡惟庸時用一比喻，就像駕車時可能掀翻車轅一樣，具有潛在的危害性，暗示不可用。

　　D、劉基與李善長有些構怨，但在太祖責罰李善長時，劉基為他說好話，用大木柱喻之，而把自己比喻為小木柱。

　　3、解釋下列加點字詞：

　　①總制孫炎再致書固邀之：___________

　　②尋拜御史中丞兼太史令：____________

　　③太祖悟，許之：_______________

　　④吾之相，誠無逾先生：_____________

　　4、把下列句子翻譯成現代漢語、

　　①太祖曰：“是數欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。”

　　②阡陌交通，雞犬相聞。

　　六、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的一首詩，回答問題。

　　長安夜雨

　　薛逢①

　　滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。

　　心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。

　　壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。

　　當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。

　　（注）①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。

　　（1）請賞析詩歌頸聯運用的表現手法。

　　（2）尾聯中的“俱消盡”三字包含了作者哪些情感？

　　七、現代文閱讀

　　閱讀文段，回答問題

　　恰與夠

　　①在造“夠”字時，倉頡為難了，天下什么東西有個夠呢冥思很久沒有想出來，只好去請教黃帝。黃帝想了想說：“民用五材（金木水火土），再多都不夠，唯有多余的話，半句都嫌多！”倉頡擊節贊嘆：對，就是這個——夠！

　　②但是對“夠”的程度把握是困難的，什么時候夠了什么情況下夠了什么程度才叫夠了很難有個量化。歐陽修寫《醉翁亭記》時，開始列舉了許多山名，后來一句“環滁皆山也”囊括了，這五個字就是正好，就夠了。郭沫若寫劇本，有一句“你是個卑鄙無恥的小人”，有人說，這樣情緒表達不夠，改為“你這個卑鄙無恥的小人”更好，郭氏拜之為一字師。

　　③文章如此，說話也是如此。有個相聲模擬公交上勸架，前面義正辭嚴大方得體，后面來一句“什么玩意兒”，壞了。這樣的事生活里很多，不只是笑話。一次我勸一個孤僻偏執的朋友，前面說得他引為知己，后面加了一句“你這種人也只有我能理解”，結果給人轟出來了。

　　④文章“過了”或“不夠”，大不了不夠好，沒多大問題，但是話多了半句后果往往大得多，孔融、楊修、禰衡等還因此丟了性命。這樣的事畢竟少，“夠”字造出來，當然不僅僅專門用做說話寫文章的。對物質攫取的態度，“夠”更難掌握。

　　⑤沒人嫌錢多，這是句老實話。取之有道還好，大不了窮于追逐，忘了生活的.樂趣，若是取之無道，那么欲望越來越大，膽子越來越大，往往要犯事。權位也是，名譽也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很難遽然而驚：可夠了啊

　　⑥范蠡功成身退，并留一書信給大夫文種：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去”文種沒走，結果被害死了。“夠”的領會與否，關系到生死。王翦出戰，帶兵六十萬，一路走一路派勤務兵和始皇帝討價還價，要“美田宅甚眾”，一連五次，謀士說：“將軍，是不是太過了”王翦大笑道，皇帝見我求田問舍貪圖富貴，反而放心我了！看來，夠與不夠，真的是要悟性的。王翦果然無恙，得以壽終正寢。

　　⑦什么時候是夠有詞叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一點不行，少一點不可”的“夠”。恰是“合心”，合乎心意就好，心滿意足就夠，可是前提是“心”要知足。知足的心來自于對欲望的控制，對人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因為心真的難以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一顆知足的心，才能體會那個“夠”。

　　1、文章主要論述了什么觀點？

　　2、第①段在文中有什么作用？

　　3、第⑥段主要運用了什么論證方法論證了什么觀點

　　閱讀下面的文章，完成下列小題。

　　暗記

　　聶鑫森

　　①寬敞的畫室里，靜悄悄的。

　　②初夏的陽光從窗口射進來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題——“南岳風雨圖”。

　　③年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細致地掃描著畫的每個細部。他不能不認真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經友人介紹，第一次和他發生業務上的聯系。

　　④畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國畫專業畢業的，原在省城一所大學教授美術，其山水畫在省內外也頗有點名氣。據說因為看不慣藝術招生中的潛規則，跟領導鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強，且人品不錯，何必舍近求遠，送到省城的老店去裝裱呢？

　　⑤畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進畫室的，之所以破例，是要當面檢查這幅畫的裝裱質量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。

　　⑥胡笛安閑地坐在畫案一側，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。

　　⑦石丁對于襯綾的色調、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因為他是第一次和胡笛打交道，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個字，極小，不經意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細細尋找，“石丁”兩個字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有！

　　⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學石濤，爾后走山訪水，參悟出一番自家面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。

　　⑨就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”

　　⑩石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”

　　胡笛端起茶杯，細細啜了一口茶，平和地說：“您設在雜樹根部處的暗記，實為暗傷，是有意設上去的。北京城高手如林，若有細心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢？”

　　石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢？”

　　胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里！‘石丁’兩個字很有骷髏皴的味道，我把它挖補在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團苔點。宣紙的接縫應無痕跡，補上的幾筆也應不會丟先生的臉。”

　　石丁又一次站起來，拿起放大鏡認真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯而“織”，既費時費力，又需要有精到的技藝。而補畫的苔點，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！

　　石丁頹然地擱下了放大鏡。

　　胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個別心術不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因對人不信任而設，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。”

　　胡笛說完，很從容地走出了畫室。

　　石丁發了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！

　　他決定不將《南岳風雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠銘記那個讓他羞愧萬分的暗記……

　　1、請根據文章內容，將故事情節發展過程和石丁的心理變化情況補充完整。

　　拿到卷軸，極為滿意→①______，分外憤怒→被指秘密，②______→得知實情，③______

　　2、根據提示，賞析文中劃線語句。

　　（1）年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細致地掃描著畫的每個細部。（結合句中加點詞分析）

　　（2）石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫。（從人物描寫方法角度分析）

　　3、胡笛具有怎樣的形象特征？請結合小說內容加以概括說明。

　　4、請說說題目“暗記”的含義以及作用。

　　八、命題作文

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。

　　不知何時，那縷清風，那片陽光，驅散了混沌，明媚了眼前的世界。

　　霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹你的神往。

　　請你以“穿過迷霧”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：①文體符合要求。②字數不少于600字。③不得抄襲或套作。④作文中不要出現真實的人名、校名、地名。

九年級上學期期中考試語文試卷2

　　一、字詞書寫

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清xī。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次。泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，輕重huǎn急，遠近高低，各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。

　　⑴給下面加點字注音。

　　萬籟（______）俱寂 浸（______）著月光

　　⑵根據拼音寫出相應的漢字。

　　格外清xī（_____） 輕重huǎn（_____）急

　　二、選擇題

　　下列句子中加橫線詞語使用不恰當的一項是（ ）

　　A. 人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。

　　B. 岸邊的柳樹在春風的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。

　　C. 科技使自然造福于人類，但面對自然對人類的某些懲罰，它卻束手無策。

　　D. 雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。

　　（20xx屆湖北黃岡中考）下面各句中標點符號使用合乎，規范的一項是（ ）科

　　A. 風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

　　B. 在育才中學舉行的“5．12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三、四組。

　　C. 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”

　　D. 東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。

　　（20xx屆甘肅武威中考）下列句子中沒有語病的一項是（ ）

　　A. 在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強。

　　B. 第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內的8個省區的具有一定價值的文物得到認定和發現。

　　C. 我們要加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。山

　　D. 近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產品的普及KTV，酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當用耳機發生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。

　　三、句子默寫

　　古詩文默寫。

　　① 不畏浮云遮望眼，____________________________。（王安石《登飛來峰》）

　　②《送杜少府之任蜀州》中有一名句，人們常用來表達惜別之情的，這個句子是________________，_________________。

　　③___________________________ ，云生結海樓。 （李白《渡荊門送別》）

　　④蟬則千轉不窮，_________________。（吳均《與朱元思書》）

　　⑤___________________________ ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥《黃鶴樓》）

　　四、現代文閱讀

　　閱讀下面材料，完成小題。

　　抗生素濫用

　　材料一：

　　天天6個月時被醫院診斷得了咽炎并接受慶大霉素霧化治療，整個治療過程中，天天哭得很厲害，但護士卻說沒事，哭得越厲害吸入效果越好。10個月時，天天出現了異常，被醫院診斷為雙耳重度感音神經性耳聾，病因就是半歲時做的那次慶大霉素霧化治療。

　　中國疾病預防控制中心傳染病預防控制所所長徐建國近日直言：中國濫用抗生素情況已到了不容忽視階段。

　　材料二：

　　材料三：

　　老余：抗生素治病效果好，只要有點頭痛發熱，我就會自己到藥店買一些服用。

　　花咖：現在的患者真怪，普遍喜好“三素一湯”，即抗生素、激素、維生素和打點滴。

　　慕容：抗生素只能用于輔助治療，但有些醫生由于自身醫療水平和經濟利益原因，把抗生素當成了“當家藥”。

　　良心人：盡管國家早就出臺了《抗菌藥物臨床應用指導原則》，但有些藥店為了賺錢，只要你買，它就敢賣，完全不管病人服用抗生素后會不會有過敏反應。

　　青衫浪子：我國抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超時、超量使用”的怪圈，長期這樣下去，非常危險，它會使人體免疫力下降，病菌產生耐藥性。

　　材料四：

　　歐盟自20xx年1月起全面禁止在養殖業飼料中添加任何抗生素。

　　從20xx年開始，歐盟將每年的11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”，旨在宣傳抗生素的合理使用。

　　抗生素在美國被嚴格界定為處方藥，沒有執業醫師的處方，藥店不能向公眾出售，否則將承擔高額罰款和民事甚至刑事責任。

　　最近，英國出臺新的規定，醫生不得給咽喉痛、扁桃體發炎、感冒等患者開具抗生素類藥品處方，而應建議其回家休息，否則將受處罰。

　　1.濫用抗生素主要有哪些危險？

　　2.寫出你從材料二中得出的三條有意義的結論。

　　① _____________________

　　② ______________________

　　③_______________________

　　3.下列內容陳述正確的一項是（ ）

　　A. 沒有醫生的處方在國外買不到抗生素類藥物。

　　B. 導致兒童聾啞的原因是因為沒有合理使用抗生素。

　　C. 我國抗生素濫用主要表現在超時、超量、不按需使用。

　　D. 歐盟將20xx年11月18日定為“歐洲抗生素宣傳日”。

　　4.結合上述材料，談談可以通過哪些方法來解決我國抗生素濫用這一問題。

　　閱讀下文，完成小題。

　　中華傳統美德的時代價值

　　①中華傳統美德，是指中國五千年歷史流傳下來的優秀道德遺產，是中華民族千百年來處理人際關系以及人與社會關系的實踐結晶，在加強社會主義道德建設的今天，仍然具有重要的時代價值。

　　②傳統美德中最重視一個“忠”字。傳統意義上的“忠”，雖然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是對祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙……這些先賢的事跡之所以為人們世代傳頌，就在于這種“忠”實際上促進了國家、民族發展。孫中山先生曾說：“現在說到忠于君，固然是不可為；說忠于國是可不可呢？忠于事又是可不可呢？我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。”今天弘揚“忠”，就是提倡每一個人既要熱愛我們的文化、族群，又要忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國于事的擔當意識，是實現名族復興的強大動力。

　　③傳統美德對促進人際和諧有積極作用。傳統美德以仁愛為本，《論語》中的“已所不欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”①，都體現了這種仁愛美德。“仁者愛人”一個有仁愛之心的人，就必然為愛所驅使，為所愛的人奉獻，關心他，愛護他。因此，這種美德是調節人際關系、保障社會和諧不可或缺的。近年來，一些人過分追求個人私利，導致了人際關系的冷漠與緊張，影響了社會的和諧與穩定，倡導仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻意識，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。因此，充分汲取傳統道德中的仁愛美德，即是凈化社會風氣的需要，也是實現社會和諧的需要。

　　④就個人而言，傳統美德有助于為安身之命提供精神營養。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態度，就是因為他在仕途失意、不能“兼善天下”時，便以“窮則獨善其身”作為立身行事的準則，從而獲得了“惟吾德馨”的精神回報和巨大的自我滿足感。可見，中華傳統美德，會為我們提供豐富的精神營養，進而轉化成一種強大的精神力量。

　　⑤總之，今天的社會主義道德建設不是無源之水、無本之木，而是根植于民族文化的沃土，對傳統美德的繼承與升華。我們只有繼承中華傳統美德，賦予它新的時代內涵，才能促進社會道德體系的建設，將中華優秀傳統美德發揚光大。

　　（選自肖群忠的.同名文章，有刪改）

　　【注釋】①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：出自《孟子梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，并由此推及到尊敬其他的老人；愛護自己的孩子，并由此推及到愛護別人的孩子。

　　1.讀完這篇文章,概括一下你的認識：中華傳統美德是____________________（不超過25字）

　　2.閱讀第②段，說說作者是如何闡述“忠”的時代價值的。

　　3.閱讀第③段，結合生活實際，說一說你怎樣理解“老吾老，以及人之老”的現實意義。

　　閱讀《大國手》，完成小題。

　　大國手

　　清朝末年，圍棋界出現兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽為“南施北林”。

　　當時，林海生活沒有著落，在段提督府邸做門客。一日，提督召見他說，有一隊日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據說，領隊的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸得體面。達不到這兩條，拿你全家是問。

　　林海思忖良久，只得應允。

　　數日后，宛田一行抵達京城。比賽地點設在提督府特別對局室。段提督親自擔任裁判長，施恩負責大盤講解。

　　比賽那天，提督府門外人涌如潮，熱鬧非凡。經猜先，林海執黑先行。

　　林海的起手，下在了棋盤正中心。棋諺說，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮頭。

　　相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對弈。師言曾用這招“鎮神頭”，令王子敗得心悅誠服。

　　宛田對“鎮”視若未見，繼續貪占實地。林海針鋒相對，依然高壓奪勢。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必敗無疑。宛田意識到問題嚴重，便申請暫時封盤。

　　宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說，果然高者在腹。面對林先生，唯有一拼，方可爭勝負。

　　宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長思。

　　到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點了要穴，頓時動彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱病不出，反復研討。

　　不覺又是月余。宛田無奈之下，攜厚禮密訪施恩，許諾說，若能探得虛實，定有重金厚謝。

　　施恩對棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應承下來。

　　施恩見到林海，勸說，據我所知，林兄弟與提督早有協議。現在體面認輸，實乃明智之舉。

　　林海默然不決，說，你我兄弟，嗜棋如命，當知圍棋起源中國。雖為游戲，卻關乎大清國格，焉能不戰而屈？

　　施恩羞紅著臉，問，當前局面，如何應對？林海輕笑，說，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。

　　次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫，微微搖頭，只得另謀制敵良策。又數日激戰，林海優勢依然。

　　宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測，即便認輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。

　　依照規則，宛田算“投子認輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言，

　　宛田仔細一瞧，竟然發現，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。

　　林海對著棋盤，石佛般一動不動，直至封盤。

　　林海回到住處，飯也不吃，進了棋室。他交代夫人，任誰，也不要打攪我。

　　林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來妻子兒女，面色凝重地說，我離家之后，你們速速離京，越遠越好。沒有我的書信，萬不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學棋，切記！

　　夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發，不禁失聲痛哭。

　　林海走進棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。

　　施恩初見棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發現，此棋一石三鳥，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地斷言，黑方小勝，已成定局。

　　宛田木然坐著，喉結上下涌動，嘴唇越來越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤上。

　　段提督急步搶出，對外宣布說，棋賽至今，已滿百日，永久封盤！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！

　　林海聽著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無力，渾身酥軟，仰面跌倒……

　　（選自《北京精短文學》20xx年第12期，作者：白文玲）

　　1.用一句話概括小說故事情節。

　　2.文中敘寫唐宣宗年間的故事有什么作用？

　　3.文中畫線句子很有表現力，請你賞析。

　　4.施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱作“大國手”嗎？為什么？

　　五、詩歌鑒賞

　　閱讀下而的唐詩，完成小題。

　　望岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。

　　造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　1.本詩前三聯運用設問、對偶和______________等修辭手法，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和______________的氣勢。

　　2.尾聯“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含著怎樣的生活哲理？

　　六、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成小題。

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　③愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　（節選自諸葛亮《出師表》）

　　1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）

　　A. 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能遠謀

　　B. 遂許先帝以驅馳 潭中魚可百許頭

　　C. 故臨崩寄臣以大事也 不以物喜，不以已悲

　　D. 斟酌損益，進盡忠言 既加冠，益慕圣賢之道

　　2.把“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”翻譯成現代漢語。

　　3.第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答：__________________。

　　4.下列對文段內容的理解，不正確的一項是（ ）

　　A. 諸葛亮追述以往的經歷，既表達對先帝的感恩之情，也表達對后主的耿耿忠心。

　　B. 諸葛亮認為目前南北已定，當率領全軍復興漢室，遷回舊都，實現先帝遺愿。

　　C. 諸葛亮主動請纓討伐奸賊，為了表面決心，鄭重立下誓言，如若兵敗首愿受罰。

　　D. 諸葛亮擔心后主聽信讒言，因此懇切規勸后主，要廣開言路，接納治國良策。

　　七、材料作文

　　閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

　　木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物，正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修！”

　　（選自《讀寫舫》20xx/07/08）

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