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中考化學復習提綱教學總結
第一單元、走進化學世界
一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關的問題。
�。�1）怎樣檢驗二氧化碳？
�。�2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？
�。�3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？
二、藥品的取用
�。�1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？
（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題？
�。�3）量筒應該怎樣正確讀數？如果采用了俯視或仰視讀數測量值與真實值的關系？如何準確量取一定體積的液體？（
4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質量固體或定質量固體？砝碼和游碼應按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實際質量？
三、物質的加熱
�。�1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？
（2）加熱試管里的液體或固體時，分別應注意哪些問題？兩者有何區別？
（3）給藥品加熱時，發現試管炸裂，可能原因有哪些
四、藥品和儀器的處理
�。�1）玻璃儀器洗滌干凈的標志是什么？如何放置？
�。�2）實驗后藥品能否放回原瓶？
第二單元、我們周圍的空氣
一、空氣的主要成分及作用
空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？
二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數
�。�1）燃燒匙中一般放什么物質？給物質的量有什么要求？目的是什么？
�。�2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什么？如用木炭來做實驗，又如何改進實驗？
�。�3）產生什么實驗現象？得到什么結論？實驗原理是什么？
�。�4）若測定的氧氣的體積分數明顯偏小，有哪些可能原因？
三、大氣污染物的來源和危害
空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會造成什么危害？
四、能從組成上區分純凈物和混合物
純凈物和混合物有什么區別？例舉幾種常見的混合物？
五、化學變化的基本特征
物理變化與化學變化有什么區別？如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學變化？
六、化合反應氧化物
什么叫化合反應？化合反應有什么特點？例舉幾個化合反應？什么叫氧化物？學會識別氧化物
七、探究S、Al的燃燒有關問題
（1）S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現象有什么不同？說明什么？
�。�2）Al燃燒時，火柴在什么時機插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細紗？
八、分解反應
什么叫分解反應？分解反應有什么特點？例舉幾個分解反應？
知道催化劑的重要作用催化劑在化學反應中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個反應的催化劑，需要做哪些實驗？
九、探究氧氣的實驗室制法
（1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應原理分別是什么？三種方法的優缺點？
（2）用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？
�。�3）用KMnO4制取氧氣時，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時候開始收集？為什么？結束時，如何操作？為什么這樣？
十、探究碳和鐵的燃燒
�。�1）在空氣和純氧中的現象分別是什么？
�。�2）為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中。
（3）鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發現“火星四射”的現象，原因有哪些？分別應如何改進？
（4）通過上述實驗得出氧氣的什么化學性質？
十一、本單元的反應符號表達式
�。�1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應符號表達式？
�。�2）實驗室制取氧氣的三個反應符號表達式？
第三單元、自然界的水
一、水的組成
根據什么現象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？
二、單質和化合物
單質和化合物有什么相同點？有什么不同點？要學會區別？各舉幾個例子，并寫出化學式？
三、認識物質的微粒性
構成物質的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關系？
四、探究分子的性質
分子的特征有哪些？列舉幾個實例證明分子是不斷運動的？列舉幾個實例證明分子間有間隔的？
五、水的凈化
�。�1）純水與天然水的區別是什么？硬水與軟水的區別是什么？
�。�2）有哪些凈化水的操作？凈化程度最高的是何種操作？
�。�3）明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？
�。�4）什么樣的混合物可以用過濾的方法進行分離？過濾的操作要領“一貼兩低三靠”的含義是什么？
六、水污染
水污染的主要來源是什么？應如何防治？
七、節約用水
認識節約標志，列舉生活中常見的節約用水的做法？
第四單元、物質構成的奧秘
一、原子的構成
�。�1）知道原子是由原子核和核外電子的構成？
�。�2）原子是由哪幾種粒子構成的？它們是怎樣構成原子的？為什么整個原子不顯電性？原子的空間分布和質量分布分別有什么特點？
二、記住一些常見元素的名稱和符號
三、知道元素的簡單分類
元素可以分為哪三類？分類的依據是什么？不同類別的元素的最外層電子數和化學性質各有什么特點？
四、能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等
五、形成“化學過程中元素不變”的觀念
化學反應前后，元素的種類和質量是否改變？微觀原因是什么？
六、核外電子
初步認識核外電子在化學反應中的作用，為什么說最外層電子數決定元素的化學性質？
七、原子與離子
知道同一元素的原子和離子可以相互轉化。如：Na與Na+、S與S2—如何相互轉化？在轉化過程中，質子數、中子數、最外層電子數變化情況？知道離子是構成物
質的微粒，NaCl是由什么粒子構成的？
2011年中考化學總復習提綱
八、說出幾種常見元素和原子團的化合價
K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。
九、能用化學式表示常見物質的組成
�。�1）根據俗名寫化學式；（2）根據用途寫化學式；（3）根據化合價寫化學式。
十、能利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算
�。�1）計算相對分子質量；
（2）計算元素間的質量比；
�。�3）計算某一元素的質量分數；
（4）根據計算來確定有機物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素；
當M有機物等于MH+MC不含有O元素；
大于MH+MC含有O元素；差值即為氧元素的質量。
十一、能懂商品標簽上的物質成分及含量
�。�1）要注意標示的是物質的質量還是元素的質量，如：加鈣鹽CaCO3—Ca，加碘鹽KIO3—I；
�。�2）要注意標示的單位質量與所給的質量或體積單位是否一致。
十二、能根據某種氮肥包裝袋或產品說明書標示的含氮量推算它的純度
（1）標示的含氮量實際含氮量（不純）
根據化學式計算含氮量理論含氮量（純）則純度=實際含氮量/理論含氮精品源自物理科
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量×100%
（2）判斷廣告其真實性
若標示的含氮量大于理論含氮量則是虛假廣告。
十三、平均值問題
兩種不等量物質混合，所得實際結果必介于兩種之間。
2011年中考化學總復習提綱
第五單元化學方程式
一、認識質量守恒定律，認識常見反應中的質量關系
（1）鐵釘生銹后質量為什么增加？
�。�2）高錳酸鉀加熱一段時間后，剩余固體質量為什么減少？
二、用微觀的觀點對質量守恒定律作出解釋
�。�1）知道質量守恒的微觀原因？
（2）會推斷未知物質的化學式（注意有無系數）
三、探究化學反應中的質量關系
在什么情況下，必須在密閉體系中進行實驗。
四、能正確書寫簡單的化學方程式
�。�1）查化學式———根據化合價；
�。�2）查配平———數原子數，尤其氧原子；
（3）查條件和箭頭————根據所學知識或題目所給信息。
五、能根據化學方程式進行簡單的計算
�。�1）化學方程式的配平必須要查；
（2）比例式必須要列；
�。�3）設答必須要完整；
�。�4）單位，x———不帶單位，數字———必須帶。
第六單元碳和碳的氧化物
一、認識物質的多樣性
�。�1）碳的單質：金剛石、石墨、C60、碳納米管；認識同種元素可以形成不同單質；
�。�2）無定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途；
�。�3）金剛石和石墨性質有什么顯著的特點？主要原因是什么？分別有什么用途？
二、初步學習實驗室制取CO2
�。�1）用什么藥品？固體能否選用CaCO3或Na2CO3粉末？液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸？原理是什么？用什么裝置？
�。�2）依據什么選擇發生裝置和收集裝置？常見的發生裝置有哪些？常見的收集裝置有哪些？
�。�3）如何進行氣體的檢驗和驗滿、驗純（可燃性氣體）？
三、知道自然界的氧和碳循環，如何實現？
四、溫室效應
知道溫室效應的成因和防治；注意與空氣污染、酸雨污染的防治區別。
五、探究CO2的主要性質及其用途
（1）CO2的物理性質有哪些？如何通過實驗來說明？由此性質決定它有什么用途？
（2）探究CO2與水、澄清水灰水反應，學會設計實驗說明CO2既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質決定它有什么用途？
六、知道CO的主要性質及其用途
1）物理性質有哪些？
（2）化學性質有哪三個？
�。�3）如何檢驗CO？
七、本單元的化學方程式之間聯系要熟練掌握。
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