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第一學(xué)期九年級(jí)思想品德期中考試試卷質(zhì)量分析
一、本次考試基本情況：
總共參考人數(shù)：554人
班數(shù)：8個(gè)
最高分：40分，九（4）班王鵬，九（6）班劉聰
最低分：10分
缺考10人（參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)）
人均分：30.04分，
分?jǐn)?shù)段分布：40分：2人38分：27人
40分：2人
38分：27人
37分：8人
36分：12人
35分：46人
34分：20人
33分：48人
32分：73人
31分：28人
30分：60人
29分：37人
28分：35人
27分：39人
26分：19人
25分：28人
24分：19人
24分以下：43人
缺考：10人
二、試題分析：
考試范圍和命題依據(jù)：本次考試對(duì)學(xué)生考查的范圍是人教版九年級(jí)思想品德第一課至第五課內(nèi)容，平每一課的重難點(diǎn)知識(shí)均涉及到。考查內(nèi)容的分布具體是：每一課《責(zé)任與角色同在》：第一題，分值2分；第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》：第49題，分值3分；第三課《認(rèn)清基本國(guó)情》，第3、50、52題，8分；第四課《了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略》：第2、4、5、6、7、8、53題，分值15分；第五課《中華文化與民族精神》：第51、54、55、56題，分值12分。
從本次命題的內(nèi)容及學(xué)生答題的情況來(lái)看，試卷是按照思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)出題，試卷總體難度適中，能夠?qū)W(xué)生前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握情況做出客觀反饋，特別是本次試題的特色之一便是緊扣了孝感市中考考試說(shuō)明的要求出題，體現(xiàn)了孝感地區(qū)一貫的中考特色，所以總的來(lái)說(shuō)，本次考試的試題是一次比較成功的試題，對(duì)思想品德教師、對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課程均有一定的參考意義。
試卷的題型和結(jié)構(gòu)是按照孝感市2007年中考考試說(shuō)明的要求所出的標(biāo)準(zhǔn)化試題，采取單項(xiàng)選擇題8個(gè)總計(jì)16分、雙項(xiàng)選擇題8個(gè)總計(jì)24分出題。
本次政治試題的主要特色是：立足課本主干知識(shí)，在將主干知識(shí)牢牢抓住的同時(shí)，融合了一些極具時(shí)代特征的事例，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要求學(xué)生在對(duì)課本知識(shí)學(xué)習(xí)牢固的基礎(chǔ)上考查學(xué)生的綜合判斷能力。總而言之，我校九年級(jí)將借本次期中考試的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析，作為調(diào)整教學(xué)方法，更新教學(xué)手段、創(chuàng)新教學(xué)理念的一次契機(jī)。
三、我校學(xué)生的答題情況及錯(cuò)誤原因分析：
從我校學(xué)生的答題情況來(lái)看，答題情況基本正常。學(xué)生成績(jī)基本上呈正態(tài)分布。學(xué)生32分至35分分?jǐn)?shù)段的學(xué)生分布最多，而出錯(cuò)最多的出現(xiàn)在單選題第3題、第4題、第6題；雙項(xiàng)選擇題第50題、第54、55、56題。
第3題對(duì)于黨的基本路線與以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的關(guān)系理解不透徹，對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用過(guò)于呆板。
第4題對(duì)于題干材料的認(rèn)識(shí)還有問(wèn)題。A選項(xiàng)對(duì)于選擇的干擾較大，但仔細(xì)分析題干材料還是能夠辯別出正確的答案。
第6題的題目學(xué)生一般都選擇了C選項(xiàng)，但細(xì)看題目，選C還是有一定的道理的。因?yàn)橐胛覈?guó)擁有更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，則需要加大科技創(chuàng)新力度，而選擇D選項(xiàng)則很難跟學(xué)生解釋清楚道理。
第50題出錯(cuò)在于對(duì)于A、B、C舍哪一個(gè)選項(xiàng)搖擺不定。對(duì)于A選項(xiàng)的錯(cuò)誤之處認(rèn)識(shí)不夠清楚。對(duì)于A其錯(cuò)誤之處在于“空前”，中國(guó)的國(guó)際地位空前提高的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樵跉v史上曾經(jīng)有過(guò)地位比現(xiàn)在高的時(shí)候。
其它幾個(gè)題目的出錯(cuò)屬于學(xué)生審題不清。
四、對(duì)下一階段的教學(xué)建議：
1、重在抓基礎(chǔ)。通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生除了上述容易出錯(cuò)的題目出現(xiàn)問(wèn)題外，另外還存在一些基礎(chǔ)性的題目出錯(cuò)，問(wèn)題的關(guān)鍵還是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢所致。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況在一定程度上還比較普遍。按本次試卷的難易程度來(lái)看，若低于26分則反映了基礎(chǔ)存在一定問(wèn)題。
2、要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)選擇題的選項(xiàng)的分析綜合能力和信息抽取能力，要訓(xùn)練學(xué)生從題干材料中抽取出對(duì)答題有直接影響的信息，同時(shí)加大訓(xùn)練力度，對(duì)于屬于“好中選優(yōu)”的選擇題要著重訓(xùn)練，此類題目也是學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。
3、要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并著力提高課堂學(xué)習(xí)效率。很多知識(shí)都是在課堂上提到的。但就是反復(fù)提到學(xué)生仍然不停出錯(cuò)，這反映出了這些出錯(cuò)的學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)效率不高，進(jìn)而直接影響了他們的考試成績(jī)。
當(dāng)然考試已經(jīng)過(guò)去，做為科任教師，我們一定要正確、客觀面對(duì)學(xué)生一次考試的分?jǐn)?shù)，絕不能戴著有色眼鏡就此對(duì)學(xué)生下結(jié)論，對(duì)考試分?jǐn)?shù)要科學(xué)客觀評(píng)價(jià)，使得期中考試對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、對(duì)教師教學(xué)的促進(jìn)的功效達(dá)到最大化。
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