六年級語文期中考試試卷分析總結

時間：2022-12-09 12:11:00 中考語文我要投稿

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六年級語文期中考試試卷分析總結

　　半個學期很快過去了，期中考試已經結束�，F在簡單總結一下六年級3班語文的具體情況。

六年級語文期中考試試卷分析總結

　　一、情況分析：

　　應該參考人數46人，實際參加考試46人。最高分是96。5分，最低分是43。5分。優秀人數26人，及格人數43人，不及格人數3人，平均分84。5。

　　1、基礎知識：占50分。多數學生對第一題、第三題、第四題的試題內容掌握較好，但也有個別學生字寫錯。其他的基礎題得分率都不高。第二題中，學生對“平庸”這個詞寫錯的比較多。第五題，給多音字注音做得不夠好。第六題“濕潤的（）”這個詞語搭配問題較大，學生填寫的詞語都不是很恰當。第七題修改病句練習中的第1小題，詞語搭配不當的句子，大部分同學改不出來。第八題連線基本都能連對，但寫好處時，一些學生不知道從何入手，或者沒有寫到點子上。

　　2、閱讀分析：占20分。閱讀一直是我們的薄弱環節。但是這一次的閱讀比較簡單，大部分學生都能的高分。相對而言，較難的就是解釋文中詞語了，減的分較多。

　　3、作文。占20分。以感動為話題，這是第三單元的作文主題。目的就是寫人敘事，讓人感動。作文扣的分相差很大，最少1分，最多只給了8分。主要問題是文章結構安排合理，文章條理清晰，但在敘事和寫人的時候技巧單調，突現的不足就是學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。尤其是有些學生不能圍繞主題對一件事作具體細致的描寫。

　　4、附加題。占10分。都是課外古詩詞的填空，反映出大多學生課外讀書太少，對于古詩詞更是少之又少，所以這題的扣分是最多的。

　　二、改進措施

　　1、重視學習習慣的培養。

　　平時要注重加強讀題、審題的訓練，培養學生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作，對個別學生進行面對面的輔導和教育，培養他們仔細認真的學習習慣，教給學習方法，不斷提高他們的學習成績。

　　2、繼續抓好語文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。

　　平時注意培養學生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。

　　3、注意對學生學習方法的指導。

　　教材中出現過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。

　　4、在寫作指導上仍應多下功夫。

　　隨時引導督促學生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習作交流，提高學生的寫作興趣，培養寫作習慣。

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