中考復習計劃

時間：2022-12-03 12:13:48 中考復習我要投稿

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關于中考復習計劃模板錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的中考復習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于中考復習計劃模板錦集5篇

中考復習計劃篇1

　　初二地理中考總復習工作即將展開，本期教學時間短，任務重，要求高。為了在有限的時間里，掌握考試要點，作到科學合理、優質高效地安排復習，大力提升生物總復習的質量和效益，特別是基礎差的學生，我校八年級生物備課組教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定如下三輪復習計劃。

　　一、復習目標：

　　1、按計劃讓學生把握好教材基礎知識及基本技能；

　　2、章節檢測優秀率達到40﹪，合格率90﹪ ； 3、中考目標：力爭優秀率、合格率、人平分均達到全縣前十。

　　二、復習策略：三輪復習

　　第一輪復習：（3月日——4月日）：立足課本，講練結合，夯實基礎

　　1、這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，不可能脫離生物教學大綱的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《勝卷再握》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，凡是課本中大小標題黑體字的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾”

　　2、第一輪復習應該注重的幾個問題

　�。�1）“過三關”：過基礎知識記憶關；過基本方法關；過基本技能關。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。必須扎扎實實地夯

　　實基礎。定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、訓練、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋矯正和強化有利于面積提高教學質量。

　�。�2）讓學生使用好配套練習。以學生手中中考復習資料《勝卷再握》為主，復習完每個單元進行一次單元測試重視補缺工作《勝卷再握用于每個單元的練習，要求全做。本期每周用一節自習課讓學生記憶及完成練習

　�。�3）實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　�。�4）做好培優補基，重點抓好后進生的補基工作：發動班級及任課教師的作用，實現后進生的全面轉化。消滅不及格現象。

　　第二輪復習：（5月日）梳理體系，專題復習。

　　課本的基本知識點的認識掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為考試不是簡樸的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個要害所在。針對生物考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環節：

　　1、梳理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以

　　地圖為中央，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學生

　　形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答

　　題過濾組織使用知識點。 2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖練習，材料分析題訓練開放性題目訓練)各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業（對練要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。果斷舍棄““繁、難、偏、舊，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。

　　第二輪復習應該注意的幾個問題

　�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以合理劃分的專題為單位。

　�。�2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及

　　課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　第三輪復習：（6月日——中考）強化訓練，沖刺中考。

　　這一階段的復習目的是：通過模仿題實戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練（做到限時、限量、優質），注意發現問題，及時指導] ，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并純熟掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

　　應該注意的`幾個問題

　�。�1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度

　　的控制等要切近中考題。

　�。�2）批閱要及時，，趁熱打鐵。

　　（3）評分要狠，可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學

　　生，既然會就不要失分。

　　（4）給特別的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時

　　間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解

　�。�5）具體統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既

　　有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

　�。�6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　以上是我對生物總復習工作的計劃和安排，根據復習中學生所掌握情況，可能以上計劃要做

　　可能以上計劃要做部分調整�？傊覀儗谋拘�、本班、本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推動，全面提高復習效率。努力實現學校中考目標。

　　三、復習進度及集體備課主備、輔備課教師安排表：

中考復習計劃篇2

　　初三教學各門功課都將進入總復習階段，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，語文學科往往會被學生輕視。但是語文學習又不是能一蹴而就的事，而是需要一個逐漸積累的過程，那么怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破呢？為了減少語文復習的盲目性和隨意性，提高語文復習的效率，我們準備按以下計劃進行復習：

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

　　二、復習目標

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。

　　三、復習進度

　　整個復習過程分為四個階段：

　�。ㄒ唬┤鎻土暎�3月上旬--5月上旬）：按照中考的各個題型進行全面系統復習(分四個步驟進行--一語文基礎知識復習，二課內外古詩文的復習，三現代文閱讀復習，四寫作訓練，寫作訓練與指導貫穿整個復習過程。)

　　（二）查漏補缺（5月上旬--5月中旬）：針對第一階段的復習進行小結，鞏固訓練；

　�。ㄈ┲攸c突破（5月中旬--5月下旬）：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；

　　（四）總結檢測（6月上旬）：全面總結復習情況，檢查復習效果，模擬測試。

　　具體如下：

　　周教學及復習計劃

　　1—3周整合內容，完成新教材九年級（下）的教學內容

　　4—5周語言積累專題（一）：漢字識字、書寫、詞語積累與運用

　　語言積累專題（二）：標點、修辭、辨析并修改病句

　　語言積累專題（三）：句子仿寫擬寫對聯和標題、概括消息等

　　作文指導

　　6—7 周語言積累專題（四）：名句名篇積累、詩歌鑒賞

　　語言積累專題（五）：名著閱讀、信息概括、重點字詞在文中的作用

　　語言積累專題（五）：綜合性學習實踐

　　8周文言文復習專題（一）：課內文閱讀，實詞歸類復習：通假字、古今異義、重點字詞、一詞多義、詞類活用、文言句子翻譯句式、文言知識整合

　　作文指導

　　9—10 周文言文復習專題（二）課外閱讀（一詞多義、詞類活用、主觀答題等）

　　中考預測練習

　　11 周文言文習題答題指導，作文指導

　　xx—13周現代文復習專題（一）：記敘文閱讀（散文、小說）

　　作文指導

　　14--15 周現代文復習專題（二）：議論文閱讀、說明文閱讀

　　作文指導

　　16-- 17 周復習小結，鞏固訓練

　　作文指導

　　18--19 周中考模擬訓練，查漏補缺，答疑解難

　　20 周中考

　　四、復習方法

　　中考的內容雖然基本在課外，但是解決問題的鑰匙在課內，所以復習時應讓學生明確考試的范圍和知識點，以便復習有針對性。我們想主要做到以下幾點：

　　１、明確目標，立足教材。教師應認真研究《語文課程標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按課標要求進行知識點的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，輔之以適當的練習；并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養學生獨立分析、解決問題的能力。

　　２、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，教師不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

　　３、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于《語文課程標準》中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，點面結合，講練同步,舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。

　　4、關注文體，訓練寫作。寫作是表達能力的綜合運用，在復習階段要重視培養學生的文體感，強調在可用多種文體寫作的大環境下，寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。寫作能力的考查主要是對觀察力、想象力的`考查 , 因此寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。在復習階段要注意培養學生對生活環境、周圍事物敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。再則要進一步提高學生的審題能力，因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求等內容 , 并篩選出有用的信息為寫作服務。可讓學生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優勢和不足之處。首先要保證做到以上幾點，但僅這幾點還不夠，有深厚積累之余還要講究寫作的表達技巧，可以挑選一些好的習作和考場作文，研究它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色，了解優秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構思巧妙、材料新鮮、細節鮮活、情感獨特的。最后還要求學生經常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。

　　5、團結協作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，每一輪復習都分工合作，安排好材料整理，發揚團隊精神，爭取共同進步。

中考復習計劃篇3

　　一、加強學法指導，增強中考前訓練的實效性。

　　二、在以往的基礎上，進一步精選訓練題，做好高效的考前訓練，減少不必要的精力損耗。

　　具體的講，采用三階段復習法。

　　第一階段：（3月——4月）立足課本，夯實基礎。

　　整個階段知識點的復習包括：九年級全冊。八年級上下冊。

　　不管中考思想品德試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考察。只是在運用上更加靈活罷了。因此，帶學生進行課本的研讀（不是普通的閱讀，而是研究性閱讀）。采用填空的方式，進行基本知識點的熟悉。采用搭框架的方式，對知識點的掌握進行系統化。然后配合基本的不同題型的訓練題。鞏固內化基本知識點，掌握基本的答題方式。這樣的三點訓練全部反復在課堂，讓學生在課堂中完成。因此，我在這個階段，主要帶領學生抓課本的復習，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著課本打滾。”為下一階段的復習，打下堅實的基礎。到那時，就可以脫離課本改向研讀資料書的.基本知識點了。做起題來也就有了基礎把握了。

　　第二階段：（5月）梳理體系，講練結合。

　　課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。為此，我安排了這個環節。梳理體系，打破幾冊課本之間、課與課之間、框題與框題之間的界限。劃分板塊，形成知識系統的體系化。在此基礎上，我配合安排講練結合環節。提高學生應考能力。主要分各種題型的講練，各種專題的講練。同時布置量小而精的作業通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。

　　第三階段：（6月）強化訓練，沖刺中考。

　　這個環節主要是實踐我們前倆個階段復習效果，鞏固提高。進行三次模擬、及時做好查漏補缺。信心百倍的沖刺中考。具體安排的內容主要是根據考綱要求，分題型分專題板塊的練習、測驗、考試。

中考復習計劃篇4

　　物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬.

　　體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質量十分重要。物理復習是教學的重要環節之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過物理復習能使學生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力（主要包括有實驗操作能力、設計制作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進行全面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率,能達到事半功倍的效果。明確指導思想，改變教學理念，制定總復習計劃。

　　今年物理試題的突出特點應該是：

　　根據現今的教學理念和“新課程標準”，試題命題原則，總體上會從“三維”目標出發，注重基本知識和技能；2.會注重聯系學生的生活和社會實踐實際，考查學生應用所學物理知識，分析、解決實際問題的能力。3.會切實加強與實驗有關內容的考查，加大對學生實驗探究能力的考查力度；

　　4.會在考查學生基本知識和技能的同時，注意體現積極的價值取向，強調科學精神和人文精神，強調人與自然、人與社會協調發展的現代意識；

　　5.會適當設置開放性試題和綜合性試題及課外生活題等，切實體現創新意識、時代性及適當綜合性。因此，咱們的物理復習教學策略是：源于過去，高于平時：這是中考物理復習的教學要求。源于平時的知識積累，高在知識掌握的量變到質變的飛躍。復習的目的是使學生鞏固與掌握所學的知識技能，進一步使之系統化、規律化和簡明化。復習中對知識基礎的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，復習是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復。全面復習形成網絡化：專題復習突出難點。緊扣教材內容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內在聯系，即縱的和橫的聯系，形成網絡化，使之對知識能融會貫通，應用自如。加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應該喚起學生關注社會、關注環境的意識，提高學生應用物理知識來解決生活中的能力。

　　注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數學、化學、生物及人文科學的緊密聯系學生的生活和社會實際，體現“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。

　　一、復習要點：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學生做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。2、復習要聯系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車上的力學，家里的照明電路等”。復習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3、復習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對于此類問題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、復習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟，工作計劃《【物理復習】初三物理中考復習工作計劃》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數據的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法）的基礎上，系統全面地復習每個實驗的基本內容，然后帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常采用的是“變量控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都采用“變量控制法”來進行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串并聯電路中，總電阻與各電阻的關系等。5、復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。還需要有一個良好的心理素質。以前，許多學生在復習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。

　　二、關注熱點問題，把握考試動態：通過收集和挖掘近年的各地中考試卷，發現熱點主要集中體現在以下幾方面：（1）關注最新科技發展。（如磁懸浮列車、神州飛船、衛星上天）（2）關注時事新聞。（如美國航天局的勇氣者號登陸火星）（3）關注估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。（如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率等）（4）關注動態、故障的分析能力。（如考核學生對電路故障原因的分析等）（5）關注科學方法。（主要考核物理概念、規律形成中的思想方法）（6）關注情景信息的問題。（如試卷上給幅圖片等大量的情景信息，讓你從中篩選出有用的相關信息和內容，提出與物理知識相關的問題等。）（7）關注開放性試題，(包括結果開放、條件開放、過程開放等)，即在研究中可以多角度、多方面地進行探究的方法，手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。（如上學期末試卷上的煮湯圓題，用物理知識解釋現象，就有不少答案，可達4-5個之多）（8）新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探究設計型。因此，在復習中要加強訓練。在實驗探究中，要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作的步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。

　　三、題型結構物理題型的顯著變化是開放性的簡答題和探究實驗題等。簡答題學生普遍存在著不知如何著手，解答不得要領的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復習帶來一定困難。我們將這種題目的分類及解答方法簡敘如下：（1）縱向分類。按照課本內容逐一理解概念，把題目歸為：蒸發、液化問題、浮沉問題、杠桿問題、安全用電問題等。每類題目都有各自基本的答題方式。（2）橫向分類。根據解答方式不同，可把簡答題分為：A、直接敘述題；B、用公式方式等數學語言幫助解答題；C、需用圖表幫助解答的問題題。對于此類題目，要學生聯系實際，貼近生活，認真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯系，多做幾道題目、多比較答案，能較好地解決這類問題。另外，還要采取設置習題抓訓練：在復習課教學中，要通過巧設類型練習題來抓訓練的。在落實復習課中的練習，通過解題這一途徑來完成，這就需要精選習題，以達到舉一反三、觸類旁通的目的。比如：采用縱向型練習題．這類題由淺入深、層層深入、環環相扣，既可設計為填空題，亦可作為選擇題、計算題．通過這種練習題的訓練，不僅能較系統、全面地掌握知識，且能適應多種題型。這里舉一例以作說明：(1)一段長為l個單位的導線，其電阻為R，將它對折后電阻為（1／4）R．(2)若將兩者串聯在某一電路中，在相等的時間內產生的熱量之比為Q1∶Q2=（4∶1）．(3)若將兩者并聯在某一電路中，在相等的時間內電流所做功之比為W1∶W2=（1∶4）．(4)若上題中R1上消耗的電能為100焦，則在R2上所產生的熱量為（400焦或95.2卡）(5)在(3)題中它們的電功率之比為多少？ P1∶P2=上述練習題已將歐姆定律、串并聯電路的特點、電功、電功率、電熱、焦耳定律等知識的應用問題，都有機地聯系起來了，便于學生思維靈活性的培養和思維品質的提高。

　　四、復習誤區1、盲目使用資料。（目前，同學們手中有許多各類復習資料，但處理好教材和復習資料的關系相當重要。目前，大部分資料所存在的缺陷是：題目都是各地中考題的簡單拼湊，題型過于陳舊、雷同，缺乏創新。因此在老師的幫助下選好復習資料有效復習很重要。）2、大量重復做題。（進入總復習階段，各種類型題已做過多次，應當熟悉的內容略過，把主要精力集中在有疑問的問題上。）3、身心過度疲勞，心理壓力過大。適度緊張完全必要，但過度疲勞則不會有好效果。教書育人，我們同時要做好學生思想工作，注意心理狀態，把握節奏，讓他們愉快學習。

　　物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬.

　　今年物理試題的突出特點應該是：

　　4.會在考查學生基本知識和技能的同時，注意體現積極的價值取向，強調科學精神和人文精神，強調人與自然、人與社會協調發展的現代意識；

　　一、復習要點：1、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為8∶1∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學生做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。2、復習要聯系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的.杠桿，自行車上的力學，家里的照明電路等”。復習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3、復習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對于此類問題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。4、復習要加大實驗技能的提高。近幾年中考物理題中探究實驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關鍵。實驗題的類型主要有：（1）考查對實驗過程的感悟，工作計劃《【物理復習】初三物理中考復習工作計劃》。（2）考查各種儀器的使用。（3）考查對實驗數據的處理。（4）考查學生用一定的物理方法來探究實驗。（5）考查學生自主設計性實驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法）的基礎上，系統全面地復習每個實驗的基本內容，然后帶著疑問走進實驗室，認真操作練習，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。還有，在初中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常采用的是“變量控制法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程；歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等等，物理規律的得到，都采用“變量控制法”來進行探究的。另外，也使用了“等效替代法”，如：作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代；串并聯電路中，總電阻與各電阻的關系等。5、復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說明書、表頭等命出了一些信息類題，應引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關的物理學史。還需要有一個良好的心理素質。以前，許多學生在復習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作——閱讀教材、信息窗等等，在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。

中考復習計劃篇5

　　中考復習計劃：

　　使用這個計劃時，要盡可能跟上學校老師的教學思路；也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

　　第一部：各學科各單元的基礎知識復習：（30天）

　　1。把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。

　　把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。

　　2。把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

　　3。要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。

　　第二部：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）

　　1。買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經看過了但不會。

　　2。要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

　　3。要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。

　　第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）

　　1。做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

　　2。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。

　　3。建立一個錯題集，

　　不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　第四部：仿真模擬強化復習：（時間：15天）

　　1。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。

　　2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。

　　3。要在做題的'時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

　　第五部：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：10天）

　　1。找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2。以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。

　　3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。

　　第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）

　　1。把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

　　2。把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。

　　3。把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

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中考的復習計劃11-16