中學老師深入學習科學發展觀第三階段動員的講話

　　在深切進修實踐科學成長觀活動“整改落實階段”策動會上的講話

　　教授們、黨員同志們：

　　我校深切進修實踐科學成長觀活動自4月20日轉入分析查抄階段以來，在鎮委進修實踐活動帶領小組辦公室的詳細教導下，在黌舍進修實踐活動帶領小組的帶領下，經過議定全部教職工的自動參加，如期結束了分析查抄階段的各項任務，根本兌現了預定目標。根據鎮委的安排要求，本日，我們召開進修實踐科學成長觀轉段策動大會，緊張是總結前一階段工作，對最終階段即整改落實階段的工作作出安排。

　　1、分析查抄階段工作回顧

　　在進修調研階段，進修實踐活動轉入分析查抄階段以來，我校黨支部高度珍視，把分析查抄階段作為進修實踐活動承上啟下的關鍵關鍵，根據鎮委的要求，當真做好分析查抄階段的各項工作，結壯順利促成進修實踐活動，獲得了階段性的明顯結果。緊張工作有以下幾方面：

　　一是廣泛收羅定見。在第一階段廣泛調研、當真進修的根本上，我們向教職工和部分門生骨干發放收羅定見表850份，構造中層干部和全部黨員召開了3次漫談會，找教職工代表進行個別訪談20余人次。經過議定這些方法廣泛聽取全部教職工和門生的定見發起，經過議定當真匯總梳理，共匯集到25條對黌舍和班子成員的定見和發起。

　　二是展開交心活動。在召開帶領班子專題民主糊口生涯會之前，我與班子其他成員別離進行了交心，班子成員之間彼此談了心。交心活動中，我們做到了與工錢善，坦誠相見，進一步雷同了思維，增加了聯合，找準了本身存在的題目，達成了加強班子構筑的共識。

　　三是當真構造自查。在廣泛收羅定見和談心活動的根本上，黌舍班子成員當真展開了“四比較、四查找”活動。黨支部構造召開了黨員構造糊口生涯會，進一步聽取了定見和發起。經過議定這些活動，黌舍當真分析了當前的教誨局勢和黌舍實際，比較科學成長觀的本質要求，深切查找了在貫徹落實科學成長觀環境方面存在的凸起題目，深切查找了感化黌舍和諧鞏固的凸起題目，深切查找了我校成長整體思路、成長理念、成長范圍、系統體例機制立異和工作要求等方面是不是符合科學成長觀的要求，深切查找了黨性黨風黨紀方面的凸起題目，對存在的題目特別是主觀因為進行了當真深切的分析，發起了辦理的方法。

　　四是籌辦講話材料。黌舍班子成員在自查的根本上，富裕應用前一階段進修培訓、深切調研的結果，當真撰寫了專題民主糊口生涯會講話材料，并按法則的程序進行了分層次考核把關。專題民主糊口生涯會講話材料主題明顯、認識深入、分析精確、改革辦法明了，重點環繞班子和個人對科學成長觀的認識、在落實科學成長觀中存在的題目、如安鄙人一步用科學成長觀教導工作的思路等內容展開。

　　五是召開黨員專題構造糊口生涯會。根據科學成長觀的要求，構成講話材料，進行分析比較查抄；要求每個黨員在構造糊口生涯會上都要分析查找本身的差距與不敷和對黌舍和帶領班子發起公道化的定見和發起。同時要求帶領班子各成員必須參加構造糊口生涯會，廣泛聽取黨員的定見發起，明了今后將要竭力的方向。

　　六是召開專題民主糊口生涯會。6月2日下午，黌舍帶領班子召開了專題民主糊口生涯會。民主糊口生涯會上有兩項緊張任務，一項是查找班子在貫徹落實科學成長觀和中國特點社會主義教誨方面存在的凸起題目、感化黌舍和諧鞏固的凸起題目、感化黌舍成長的瓶頸題目、黨性黨風黨紀方面大眾反應猛烈的題目，汲取經驗教訓，自發改革進步，為分析查抄報告工作做籌辦；另外一項是班子成員進行個人思維查抄。班子成員在查找題目中拋卻私心邪念，凸起細節、凸起詳細、凸起辦法，勇于珍視和深入分析存在的題目，勇于直面矛盾，切當把存在的題目找準找實，進行責怪與自我責怪。對找出來的題目，透過現象看本質，深入分析因為，深挖思維泉源，竭力到達標本兼治的目標。此次民主糊口生涯會開得很告成，獲得了與會者的高度評價。

　　分析查抄階段各項工作的順利展開，為下一階段增進落實辦法整改打下了堅固根本。

　　2、整改落實階段工作安排

　　我們展開深切進修實踐科學成長觀活動，最緊張的落腳點便是辦理凸起題目。這是衡量進修實踐活動結果的一項緊張標準。是以，我們第三階段的工作，便是要更加珍視凸起實踐性特征，把辦理題目作為工作重點抓緊抓好。根據黌舍訂定《履行方案》的要求，第三階段工作也要做好兩個關鍵，一是訂定整改辦法，二是辦理題目整改落實。我想我們應當出力抓好四個方面的工作:

　　第1、訂定好整改方案

　　整改落實方案要周全貫徹Xx市委、Xx鎮委的進修實踐活動精神要求，以黌舍帶領班子分析查抄報告為根據，以加強和改革辦事為主線，以變化黨員干部風格為重點，以抓責任抓落實為保險，竭力使整改方案成為黌舍黨員和教職工衡量進修實踐活動結果的比較表。

　　黌舍帶領班子成員在進修查看和查抄分析的根本上，根據調研報告和分析報告，訂定班子和個人整改方案，明了整改目標，落實整改責任人，細化整改辦法，建立整改臺帳，訂定整改工作進度表及整改承諾書，并在必定范疇內果然，接納黨員同志及大眾的監督。同時，每個年級組訂定整改辦法，每位教職工也要別離訂定個人的整改辦法。

　　第2、辦理好凸起題目

　　辦理凸起題目是凸起實踐特點的集結表現，是科學成長觀的閃光的地方。我們要將重點放在辦理凸起題目這一關鍵上。根據已訂定的整改落實方案，兼顧和諧，建立“五項軌制”集結進行整改，即：建立整改時候期限軌制、整改臺賬掛號與銷號軌制、整改責任軌制、整改承諾軌制、整改環境傳達軌制，要用辦理詳細題目的實效，讓黌舍廣大教人員工切當感覺到科學成長帶來的新變化，以現履舉動守信于民。

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