數學老師評課心得體會

　　1、這節課教學步驟合理，韓老師先是復習了以前學過的三種角，并引進了本節課的兩種新角；接著反復多次利用動手操作，激發了學生的學習興趣，加強了數學與生活的緊密聯系。學生們學得興趣高昂，印象深刻。

　　2、韓老師的教法新穎，她充分利用教具學具，讓學生更加直觀地看到了角的形成過程，學到了各種角的特征；韓老師的教學設計理念新穎，讓學生充分體驗了數學與生活的緊密聯系；學生的主體作用得到了體現，師生互動頻繁，教師充分發掘了學生的肢體語言的豐富內涵，教學效果顯著。

　　3、韓老師能夠留給充足的時間，讓學生利用活動角的學具，利用自己的肢體語言，把角的特征講述得明白透徹，突出了重點，突破了難點。學生們在一整節課中經歷了知識的形成過程，展示了自己的個性。

　　4、韓老師營造了寬松的學習環境，師生互動也做得很好，學生的個性得到了張揚，學習積極性很高。本節課，韓老師緊緊圍繞新課標教學，培養了學生的學習興趣，教師還利用多種形式讓學生們動起來，實現了資源共享。

　　當然，人無完人，金無足赤。俗話說：教學是一門遺憾的藝術。本節課，韓老師對個別學生的錯誤資源的利用上，處理的還有所不夠；幾個教學環節的小結有點不足，數學語言的規范化上還需進一步成熟。

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