國培學習培訓心得體會

時間：2023-11-13 10:39:39 心得體會我要投稿

國培學習培訓心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的國培學習培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國培學習培訓心得體會

國培學習培訓心得體會1

　　20一9年6月27日至20一9年7月6日，我有幸參加了為期一0天的“國培計劃20一9-寧夏示范性項目縣(海原縣)中小學校長鹽城師范學院培訓班學習。本次培訓規格高,時間較短，內容系統、深入、實用，方法科學，此次培訓我收獲頗豐�，F就個人學習的一點收獲和感悟，分享以下：

　　一、這次培訓對我來說，既有系統深入的理論學習，又有教育前沿名校的實地觀摩，讓我從理論到實踐得到了全面學習。

　　通過學習和實踐，我深切感遭到，要創辦一流學校，學校管理必須做“4化”，即科學化、系統化、精細化、現代化;校長一定要自覺地走專業化的發展道路。學校要發展就必須從以下幾個方面著手：

　　1、是學校管理要科學化。

　　在連云港師專2附小觀摩時，我領悟了潘磊校長建校理念是“創建能與世界先進教育對話的一流學校!”，把學生“培養成為自信的、具有國際視野的現代中國人!”!何等膽略!何等情懷!大格局!大擔當!正由于如此，他的'學校辦的風生水起，生源爆滿。在參觀鹽城市敬賢小學時，校長眼望全球，胸懷未來，而又腳踏實地，確立了“成績每個學生”的辦學理。理念是學校的靈魂和核心，正由于學校各方面管理構成了一個有機整體，所以6小雖然建校才3年，但是已經是成績斐然，名聲鵲起，由400名學生如潮涌入4000多人，因此即便家長想盡辦法，也不一定能如愿入校學習。

　　2、學校管理要精細化。

　　一所一流學校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“腳踏實地”。學校管理一定要做到周到細密。

　　“世界上怕就怕認真2字”，“認真”就是周到細密。任何大事業的成功獲得，都首先要沉下心來，踏實做好每件小事。學校管應當然也不例外。一流學校的管理，細密得叫人驚嘆。敬賢學校就是成功的案例。校長每學期制定活動計劃，都按日期精細地列成表，然后同學校管理層細致討論，再在教師會上討論修改，直到完善;接著每項活動組織展開由教師自愿報名承當，包含著學校事大家做、我就是學校的主人、充分激起學校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關于教師遲到的管理，也做了細致的規定：遲到5分鐘即定為事故，遲到一0分鐘，即定為嚴重事故，做為學期末量化考評根據，“精細”得讓你不敢遲到。再如連云港師專2附小的學生語文的經典積累，管理精確到每年級讀甚么，每學期學多少，每周學多少，乃至精細到每天讀幾句。“精細管理出成績”，如此積累，學生語文素養想不好都不行。

　　3、學校管理要現代化。

　　學校現代化管理就是民主管理，就是構建和諧的家庭、學校、社區、國際友好交換學校的合作關系�，F今我國實行素質教育，除文化知識學習，更要培養學生的實踐能力、創新能力、社會責任感、環保意識，這些都需要開放辦學。需要學生走出去親近自然、體驗社會，需要家長走進學校和孩子一同活動，一起學習。

　　二、今后努力的方向理論學習已結束，今后關鍵在于落實。

　　1、加強培訓學習、實行溫暖教師工程、基本功驗收、課堂教學

　　過關、師德提升等讓每位教師在工作之余，能體現出教師端成功，能感受來自學生家長及社會的榮譽。教師技能提高方法要有實質改進;基本功訓練要加強，聽評課、教案備寫要重實效，制定每一年要聽專家多少場講座，觀摩多少名家課堂實錄、備寫多少精品教案、書寫多少心得、及多少教學反思、感悟、每學期撰寫多少篇教學論文等都要有明確的計劃和規定。

　　2、認真研究梳理辦學思想、一訓3風，制定學校中長時間發展

　　計劃。下步要靜心思考認真梳理多方論證使其具有科學性、延展性、實效性，使其成為師生家長熟知并付諸行動的抓手。

國培學習培訓心得體會2

　　9月27日到29日，我開始參加國培計劃教師培訓團隊的培訓，通過三天的培訓，我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，受益良多。

　　一、轉變角色，明確目的

　　3天的集中研修期間，作為一名學員，每天踏踏實實聽報告、講座，認真完成老師布置的各項作業。和老師們一起交流，相互學習，取長補短，共同提高，真是一次難得的學習機會��！

　　三天的國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識上的積累，也有教學技藝上的增長，更讓我懂得了要想成為一名合格的教師，該具備哪些條件。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學中很難總結出來的經驗，使我在今后的教學環節上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目標，培訓只是一種手段，一個開端，對于這次培訓給我的不只是知識、經驗，還有比這更寶貴的是我在思想上的`巨大改變。

　　二、學習與收獲

　　1、認真聆聽講座，做好筆記和反思。

　　教育局為我們這次培訓做了比較周密的安排，這次的理論學習分為專家講座和同課異構等等。講座的內容涉及教育學、心理學、教師培訓與專業發展、培訓專業技能提升、網絡研修等各方面。培訓形式多樣，既有全體學員的集中講座，又有分小組分學科的研討，教研培訓技能展示、還有在實踐學校聽觀摩課。這些講座或深入淺出，或幽默風趣，或案例翔實，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時，更是給了我們實際的指引。

　　雖然學習內容多，時間緊，但我每天都如同一個初入學的小學生一樣，按時上課學習�？梢哉f，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每天或面對不同風格的專家，或聽到不同類型的講座，或感受到思想火花的沖擊，或折服于不同格調的教學。每天上課的時候我都認真地記筆記，同時不時記下一些自己的想法，哪怕是片語只字。晚上回到宿舍還要認真地整理筆記，寫反思，絕不限于是完成任務。

　　2、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。

　　專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線教師應了解的有關教學方面的理念、背景、問題及采取的策略，以及作為一名培訓師應該具有的技能。他們侃侃而談，不乏與學員的互動、交流，平和的態度和幽默的語言讓彼此的距離拉近，聆聽他們的講座，讓我明白了理論是行動的先導，沒有先進的理論引導，教育教學工作就像沒有方向的船只一樣，只能四處漂泊。

　　3、積極參與討論交流，互相切磋。

　　培訓期間我們進行論壇討論活動，既有關注有效課堂，提高教學實踐水平的論壇；又有結合當前社會熱點與國家教育方針大計的討論，不僅強化了我們的專業意識，更新了專業知識，提高了科研能力，更讓大家明確了自身的任務與責任。

　　4、影子實踐，完善自我。

　　去影子學校聽課研討和送教下鄉，使我們接觸了教研最前沿的經驗，使我們的教學能力和培訓能力得到提高。在聽課學習的過程中，我聽了大量的課，學習了很多有用的好的教學方法。我在送教下鄉的過程中也用上他們的一些做法。適合的才是最好的，只有結合自己的教材和教學對象而去設計和生成的課堂，才是最理想的課堂，也只有不懈努力的教師，才是最有希望的教師。

　　三、未來展望

　　1、繼續學習新的教學理念，把握教研的脈博。

　　在今后的教學中要通過網絡積極學習新的教學理念和好的教學方法，通過網絡和各個老師交流自己的想法，不僅要學習到好的方法，還要用到自己的教學和培訓中。

　　2、學習專業文化知識，進一步提高文學修養。集中研修雖然結束了，但我們的學習卻剛剛才開始。生也有涯，學而無涯。在今后的工作和生活中，要多讀書。

　　3、做個研究性學習的教師，開展反思性教學，促使持續發展。進一步學習反思性教學理論，實踐反思性教學。不僅自己學習，做教研，還力爭通過培訓引領其他教師的教育教學和教研，組織教研團隊，協同同事積極開展樣本研究。力爭帶動全校，全縣的教學教研活動。

　　有句名言說的好：聽到了我就忘記了，看到了我就記住了，做過了我就掌握了。只有理論論和實踐相結合，才是更好的學習。

　　總之,這次培訓讓我受益匪淺，感謝文理學院為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會。

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