透過文章看作者作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的透過文章看作者作文，希望能夠幫助到大家。
這篇選自《所羅門王的指環(huán)》第五章的文章，讓一個風(fēng)趣幽默，調(diào)皮又不失認真的作者走進了我的視線。他就是奧地利動物行為學(xué)家、科普作家——康拉德·勞倫茲。
作者的幽默從第一段開始再到最后一段，從未間歇過。比如說開頭“逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者本身”“如果不是因為我出了名的無害于人，大概老早就給關(guān)進瘋?cè)嗽毫恕保瑑H這些就能引來許多人上揚的嘴角。哦，我親愛的朋友，請控制好你逐漸上揚的嘴角，因為你剛剛讀了一個開頭。等到你閱讀到后面作者寫到自己觀察小鳧時發(fā)生的“烏龍事件”時，你會笑得更開心：“他們大概被眼前的景象嚇呆了，因為他們只看到一個有著一大把胡子的男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著......那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里”。當(dāng)然，這只是作者“逗霸”的'一小部分。想停下你的憨笑？晚了！作者已經(jīng)舉起了他那載滿幽默的楊枝甘露，抄起柳條對著你就是一頓狂甩。
作者身上的另一種品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，那就是他觀察仔細、工作認真的科學(xué)精神。是的，你沒有聽錯。不要以為一個段子手不會認真做事，當(dāng)他認真起來了——段子就又多了。問題的提出來自于細致的觀察，猜想和假設(shè)往往是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“橋梁”，假設(shè)需要實驗去證實，在實驗的過程中就會“觸發(fā)”很多有趣的“劇情”。因此，在文章的各個部分總會出現(xiàn)作者通過觀察得出的結(jié)論、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。例如：“我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上......我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我的學(xué)母鳧一樣叫才行。”
這篇文章讓我讀出了勞倫茲文筆中夾雜的幽默，還讓我讀出了他的認真。他的幽默感離不開他的日常生活，正因為有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆樂觀積極的心，他在我眼里成了一個可愛又可敬的動物行為學(xué)家。
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